Guía n°1: Segundo Básico

Actividad 1: Conociendo la posición de objetos dentro de la sala de clases (Competencia Conceptuales).

Objetivo Conocer categorías de ubicación relativa.

Instrucciones Observa las imágenes y luego responde a la siguiente pregunta.

¿Cuáles fueron las palabras utilizadas para ubicar a LAS PERSONAS y LOS OBJETOS?

Está cerca de

EL PROFESORLA PIZARRA

LOS NIÑOS CON EL LIBRO

Está arriba de

Están atrás de

LOS NIÑOS LEYENDOLA NIÑA

DURMIENDO

LOS NIÑOS CON EL LIBRO

Están lejos de

EL GLOBO TERRAQUEO

LA BIBLIOTECA

Está abajo de

LOS LIBROS

Está delante de

…………………....……. , ………………………..… , ……………………………. ,

………………….………. , ………………………….. y ……………………………..

Actividad 2: “Ubicación en la sala de clases” (Competencia Procedimental).

Objetivo Observar e identificar la ubicación personal y de los objetos en la sala de clases.

Instrucciones Observa el plano y luego responde a la siguiente pregunta.

1- ¿Cuántas ventanas están al lado de la mesa del profesor?

_____________________________________________________

2- ¿Dónde se encuentra ubicada la mesa del profesor, en relación con las mesas de los estudiantes?

_____________________________________________________

3- ¿Cuál es la posición de la pizarra, en relación con la mesa del profesor?

______________________________________________________4- ¿Cuántas ventanas hay cerca de tu puesto, en relación a la imagen?

_______________________________________________________

Mi puesto

Actividad 3: “jugando con vendas” (Competencia Actitudinal).

Objetivo Desarrollar la confianza y el respeto entre los pares mediante juegos en parejas.

Instrucciones Armar parejas en la cual uno de ellos se vendara los ojos, y tendrá que ser guiado por su compañero.

I.- los alumnos deberán situarse uno detrás del otro, el de adelante deberá vendarse los ojos y el de atrás lo guiara en las siguientes acciones: (5 puntos por actividad y se descontaran puntos por malas instrucciones)

I. Recoger el objeto de enfrenteII. Caminar entre 2 puestos asignados por el profesor III. Volver al puesto y sentarse sin dificultad

Repetir las acciones pero cambiando los papeles con el compañero

(Los alumnos deben lograr un total de 15 para completar el juego)

Los grupos que interfieran en las

instrucciones serán sancionados con puntos en contra.