Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 8 de octubre

al 1° de noviembre

ESPAÑOL

Lee con atención el siguiente texto y elige la opción con la respuesta correcta.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) Guion de cine. B) Guion de radio. C) Guion de teatro. D) Guion de una entrevista.

2. ¿Cuál es el objetivo del texto? A) Organizar las actividades dentro de un programa de radio. B) Dar a conocer la vida de un artista. C) Provocar emociones o sentimientos. D) Exponer los aspectos principales sobre un tema.

3. ¿Qué se presenta en la columna izquierda del guion? A) Indicaciones técnicas que sirven para organizar el programa de radio. B) El texto que leen y dicen los locutores. C) Información que debe ser informada a los radioescuchas. D) Lo que cuesta producir un programa de radio.

GUÍAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO

SEXTO / 2018 – 2019

PRIMER DÍA

4. ¿Qué se presenta en la columna derecha del guion?

A) Indicaciones técnicos que sirven para organizar el programa de radio. B) El texto que leen y dicen los locutores. C) Recomendaciones de cómo hacer un programa radiofónico. D) Lo que cuesta producir un programa de radio.

5. La frase “Vamos a un corte”, ¿A qué se refiere?

A) Que se termina la transmisión. B) A un mensaje publicitario. C) A una indicación técnica. D) A cortar un aviso.

6. ¿En cuántas columnas se estructura un guion de radio?

A) Tres columnas. B) Una columna. C) Dos columnas. D) Cuatro columnas.

7. ¿Qué tipo de lenguaje se emplea en la columna derecha?

A) Formal. B) Informal. C) Técnico. D) Extranjero.

8. ¿Qué tipo de lenguaje se emplea en la columna izquierda?

A) Formal. B) Informal. C) Técnico. D) Extranjero. 9. Según el texto, ¿Cuál es la duración del programa?

A) 30 segundos. B) 3 minutos. C) 10 segundos. D) 8 minutos. 10. ¿Con cuál de las siguientes frases se trata de atraer la atención del público?

A) No te despegues de tu estación favorita. B) Conoce a tu estrella. C) Vamos a un corte. D) Bienvenidos a una emisión más de su programa.

Completa las oraciones usando las palabras del recuadro.

11. Breve fragmento musical con el que se introduce

y distingue las diferentes secciones del programa……………………..________________________

12. Voz que representa a la estación, habla en el

programa de radio……………………………………………………………….._________________________

13. Responsable de las acciones que realizan

todos los participantes en el programa de radio………………………__________________________

14. Encargado del manejo del equipo, la grabación, controla

el sonido e introduce la música……………………………………………..___________________________

15. Música de preferencia sin voz, utilizada en volumen bajo………….___________________________

16. Su función es que la audiencia identifique el programa

que está escuchando …………………………………………………………..___________________________

Escribe dentro del recuadro si el programa va dirigido a niños o a todo público.

Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el NÚMERO que le corresponde.

19. Es un listado de preguntas que se le hacen a una persona para obtener información.

( ) Reportaje

20. Es un relato informativo extenso que incluye observaciones personales y directas del periodista.

( ) En columnas

operador locutor productor rúbrica fondo musical cortinilla

Amables radioescuchas, escucharemos ahora la obertura “Claro de Luna” del compositor Ludwig Van Beethoven, seguramente será de su agrado, síganos llamando con sus sugerencias y nosotros le complacemos.

Amiguitos, amiguitos, lavarse las

manos, evitar comer comida chatarra,

hacer ejercicio y convivir sanamente

son las acciones que te guiarán por

una vida sana.

17. 18.

Lee las preguntas y colorea la respuesta correcta.

24. ¿Cómo se le llama al listado de preguntas que se le hacen a una persona para obtener información?

a) Encuesta b) Entrevista c) Cuestionario d) Interrogatorio

25. Nombre de la fuente consultada o referencia bibliográfica, tema, contenido, fecha de elaboración, autor, son los datos que debe contener….

a) Una ficha de trabajo

b) Una ficha de resumen

c) Una ficha de estudio

d) Una ficha bibliográfica

26. Se refiere a la acción de definir o dar información de algo, poniendo el énfasis en sus características, hace uso de los adjetivos calificativos.

a) Fotografía b) Comentarios c) Descripción d) Análisis

27. Tipo de discurso que expresa exactamente igual los comentarios, ideas o palabras de una persona. Se escribe después de dos puntos, uso de guion largo o comillas.

a) Discurso formal b) Discurso indirecto c) Discurso informal d) Discurso directo

28. Tipo de discurso donde el entrevistador emplea sus palabras para expresar lo que dijo el entrevistado; en este caso, las intervenciones están en tercera persona y van precedidas de un verbo como dijo, comentó o expresó.

a) Discurso formal b) Discurso indirecto c) Discurso informal d) Discurso directo

21. Es la manera en que se organiza el contenido de un reportaje.

( ) Fotografías,

recuadros y gráficas.

22. Forma en que se distribuye el texto en un reportaje.

( ) Entrevista

23. Son elementos gráficos que se utilizan en el reportaje para mostrar ejemplos y profundizar la información.

( ) Encabezado, temas y

subtemas

29. Sirven para destacar una palabra, frase, oración o fragmento o cita textual

a) Guion corto b) Guion largo c) Comillas d) Paréntesis

30. Son declaraciones o documentos de donde el reportero obtiene la información para elaborar el reportaje.

a) Fuentes de información

b) El reportaje c) Informante d) Investigador

Completa correctamente cada cuestión, utiliza las palabras del recuadro.

material impreso notas internet investigar informar

31. El reportero registra la información relevante a través de________________________________

32. ________________________________ Es la función básica del periodismo.

33. ________________________________Es un elemento primordial básico del reportaje.

34. Corresponde a las fuentes de investigación como libros, mapas, folletos, trípticos.

35. Existe otra fuente de información en donde se emplea la tecnología localizada en ____________

36- 41. Selecciona la parte del reportaje que corresponda y escríbela en la línea.

Ficha

bibliográfica

Presentación

Título

Subtema

Apoyo visual

Entrevista y

cita textual

CIENCIAS NATURALES. (Libro pp. 30 a la 43)

Lee con atención y responde. 1-5. Ordena las etapas del desarrollo humano escribiendo dentro del círculo los números

del 1 al 5 según corresponda. Escribe a qué etapa del desarrollo humano corresponde cada afirmación. 6. Etapa en la que las personas han sobrepasado los 65 años, el organismo va disminuyendo sus capacidades, como la agilidad y la fuerza.

7. Comprende desde el nacimiento hasta los 10 años aproximadamente, en este periodo aprendemos y desarrollamos habilidades y conocimientos: hablar, caminar, comunicarse y relacionarse con los demás. 8. Etapa en la que el ser humano alcanza su máximo potencial. Las personas tienen la madurez emocional y física que les permite formar una familia. 9. Se da el mayor crecimiento del cuerpo humano, ya que éste produce millones de células nuevas en los huesos, músculos, piel y otras partes del cuerpo. 10. Etapa que inicia aproximadamente a los 14 años y concluye a los 21. Se manifiestan cambios en los gustos, manera de pensar y cambios físicos. Es en este periodo cuando se presentan los caracteres sexuales secundarios. 11-14. Subraya con marcatexto los factores de riesgo para contraer cáncer de mama.

Ser mayor de 35 años.

Continuar menstruando después de los 50 años.

Practicar deportes de manera prolongada.

Infancia Pubertad Adultez Vejez

Que en la familia haya personas de más de 90 años.

Tener antecedentes familiares de cáncer de mama.

Utilizar hormonas durante la menopausia por tiempos prolongados.

Continuar menstruando después de los 30 años.

Lee cada cuestión y responde. 15. Nombre que recibe la célula sexual femenina.

16. Nombre que recibe la célula sexual masculina.

17. Es el momento en que se une: un espermatozoide con un óvulo.

18. ¿Qué nombre recibe el óvulo fecundado?

19. Es la expulsión del feto del vientre de la madre.

Subraya la opción con la respuesta correcta. 20. Parte del aparato reproductor femenino donde se desarrolla el cigoto hasta formar un bebé. A. Trompas de Falopio B. Vagina C. Útero D. Ovarios 21. ¿Qué órgano alimenta al nuevo ser a través de la madre? A. Cordón umbilical B. Óvulo C. Placenta D. La vagina 22. Es una implicación del embarazo a temprana edad… A. El cuerpo de la mujer está preparada para concebir.

B. No tienen la madurez física ni emocional que el parto exige.

C. El embarazo es importante en la adolescencia.

D. Conocer distintos tipos de anticonceptivos.

23. Funda de poliuretano transparente que protege la vagina y evita el paso de espermatozoides. Protege contra las ITS. A. Condón.

B. Dispositivo intrauterino.

C. Pastillas anticonceptivas de emergencia.

D. Billings.

24. Comprimidos que se ingieren antes de que transcurran 72 horas de haber tenido relaciones. A. Condón.

B. Dispositivo intrauterino.

C. Pastillas anticonceptivas de emergencia.

D. Billings.

25. Se contagian al tener relaciones sexuales sin protección. A. Infecciones estomacales.

B. Infecciones de transmisión sexual.

C. Infecciones en las vías respiratorias.

D. Infecciones en las articulaciones.

Lee las preguntas y respóndelas. 26. ¿De qué manera las mujeres pueden detectar el cáncer de mama? _______________

______________________________________________________________________

27. Escribe tres cuidados que debe tener una mujer embarazada:

a) _____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________

28.29.30. Escribe el significado de las siguientes siglas:

ITS ______________________________________________________

VIH ______________________________________________________

SIDA _____________________________________________________

Relaciona con líneas de colores ambas columnas. 31. Ejemplos de infecciones de transmisión sexual.

Uso del condón

32. Infección producida por el VIH, que debilita el sistema inmunológico.

Sida

33. Virus que infecta la mucosa de la vagina y puede provocar cáncer.

Papiloma

34. Acción que ayuda a prevenir el SIDA.

Sexual, sanguínea y perinatal

35. Son las 3 formas de transmisión del SIDA.

Gonorrea, herpes, sífilis

36-40. Marca en la línea una x a las expresiones de mitos sobre el VIH-SIDA. _____ El líquido preseminal puede contagiarte de VIH. _____ Las relaciones sexuales sin uso de preservativos te contagian de VIH, si alguno de los dos lo porta. _____ Dar la mano a un infectado de VIH te contagia de SIDA. _____ Una madre infectada puede contagiar a su bebé durante el embarazo, parto o la lactancia. _____ Usar el mismo jabón que un infectado te contagia de VIH.

GRAMMAR

1. Look at the list. Write sentences with the Present Perfect:

PRESENT PERFECT – AFFIRMATIVE AND NEGATIVE

Do my homework.

Watch TV today.

Tidy the living room.

Play with my friend.

Make my bed.

Go to school.

1. I haven’t done my homework.

2. I have

3.

4.

5.

2. Unscramble the words to make questions using Present Perfect:

PRESENT PERFECT – INTERROGATIVE FORM 6. jumped / Has / ever / Callum / the rope?

7. done / ever / Have / you / gymnastics?

8. Ryan / swum / ever / Has / in the ocean?

9. you / Have / you / gone / ever / to Australia?

10. Have / seen / ever / you / a polar bear?

3. Read and complete using for or since:

PRESENT PERFECT USING FOR OR SINCE

(11) William and Cora have had the museum ________ nearly 10 years.

(12) William has collected toys _________ 1986.

(13) Large numbers of people have visited every year the museum __________ 2000.

(14) The museum has had a shop ____________ 2000.

(15) Visitors from all over the world have brought toys and games to the museum _______ many

years.

4. Read and tick in the box the correct sentences in Present Perfect:

PRESENT PERFECT

16. Have you ever seen a play by Shakespeare?

Have you ever see a play by Shakespeare?

17. I saw my first play in 2003.

I ‘ve seen my first play in 2003.

18. The actors learnt the script last week.

The actors have learnt the script last week.

19. Have you ever been to the theatre?

Did you ever been to the theatre?

20. We watched a film at the cinema.

We have watched a film at the cinema.

5. Complete the sentences. Use the words in the box:

too hot cheap enough loud enough too easy hot enough

too hard too small too loud too expensive big enough

21. The light cost 15 pounds. They’re _______________ for me!

22. These balloons are only 1.50 pounds. They’re ___________ for us to buy two.

23./24. The TV’s ____________________. It’s _________________ for Grand ma to hear it upstairs.

25. Ammy got a bad mark in the test. It was ________________ for her.

26. Those trousers fit well. They’re ________________.

27. Those trousers don’t fit you. They’re _________________.

28. We all scored 100% in the exam. It was ________________.

29./30. It’s ____________________ to play football. It’s _______________________ to go to the

beach.