Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 30 de

septiembre al 25 de octubre

MATEMÁTICAS.

Observa los lanzamientos que hicieron cada uno de los niños y responde

lo que se te pregunta.

¿Quién tuvo más puntos y por lo tanto ganó? ____________________

¿Quiénes empataron?_______________________________________

Encierra al niño que tiene más puntos en la ficha de dominó.

GUÍAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO

PRIMERO / 2019 – 2020

SEGUNDO DÍA

Paty

Luis

Pepe

Dibuja los puntos que faltan en las fichas de dominó para que cada niña

tenga 12 puntos.

Escribe cómo se leen los siguientes números.

_________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Colorea el número de objetos que se pide.

20

15

23

19

12 soles

15 estrellas

13 lunas

Cuenta las frutas del rectángulo y escribe cuántas hay de cada una.

Completa las series ascendentes.

Completa las series descendientes.

15 12 10

Resuelve las siguientes sumas y restas.

Marca con una los elementos que se quitan de cada colección.

Escribe cuántos quedan.

Quedan

Quedan

Quedan

Tacha las monedas que necesita para pagar

15 pesos 6 pesos

22 pesos

10 pesos

17 pesos 13 pesos

24 pesos

18 pesos

22 pesos

Miguel y sus amigos coleccionan estampas.

Anota cuántas faltan a cada uno para tenerlas todas.

Cuenta los animales de la granja de Don Juan y completa la tabla

ANIMALES CONTEO TOTAL

Borregos

Gallos

Vacas

Abejas

Pollitos

Burros

Yo tengo 9 Yo tengo 11

Me faltan: Me faltan:

Yo tengo 4 Yo tengo 7

Me faltan: Me faltan:

Contesta.

¿De qué animales hay más?________________________________________

¿De qué animal hay menos? _______________________________________

Observa la imagen y responde las preguntas.

Observa el registro que hicieron en el grupo acerca de la mascota que

quieren tener y contesta las preguntas.

Colorea el recuadro con la expresión antes o después de según

corresponde.

Une las actividades con el momento del día en que la llevas a cabo.

Escribe los números del 1 al 4 para ordenar las actividades. Anota 1 a

lo que se hace primero.

Escribe del 1 al 3 para ordenar la secuencia.

Relaciona con una línea de color las dos columnas.

Rectángulo

Triángulo

Cuadrado

VOCABULARY.

I. Match using different colors

II. Fill in the blanks with the correct answer.

carrots potatoes tomatoes broccoli celery

6. It is green and looks like a small tree ________________.

7. Rabbits love to eat them _______________________.

8. My mom prepares salad with lettuce and red _____________________.

9. I like to eat french fried _____________________.

10.________________ has a green and bendy stem.

III. Write the missing letter

11.tra___n 14.- rob____t

12.b___ke 15.- be____r

13.kit____

IV. Write the correct sense. Choose from the box.

hearing touch taste smell sight