El rector general de la UdeG, Marco Antonio Cortés, toma protesta al nuevo rector del CUNorte, Alberto Becerra / Foto: Gabriel Solano

Diecisiete retos y 39 compromisos fue-ron presentados por el maestro José Al-berto Becerra Santiago, quien el medio-día del 13 de mayo tomó protesta como rector del CUNorte ante el rector general de la UdeG, Marco Antonio Cortés Guar-dado.

Durante los días previos a la toma de protesta, Becerra se reunió con los di-

Leonardo romero ferentes integrantes de la comunidad universitaria: directivos, docentes, admi-nistrativos y alumnos, para conocer sus necesidades y compartir sus proyectos, de modo que, de manera anterior a esta sesión, los integrantes del CUNorte cono-cieron y comparten las líneas de trabajo y visión del Centro de 2010 a 2013.

Durante su discurso, Becerra destacó: “Interpreto esta designación como una muestra de apoyo institucional a la labor

que se ha venido realizando por un equi-po de trabajo comprometido con todo lo que representa el CUNorte para esta región”. Agregó que en los diez años de vida que tiene el Centro, se ha avanza-do en los indicadores relacionados con la calidad de los Programas Educativos, el nivel de habilitación y el reconocimien-to al perfil de los docentes, en las condi-ciones de las instalaciones que propician un ambiente Pasa a La Página 3 >

CUNORTE. En la búsqueda delfortalecimiento de la intercultura-lidad en el CUNorte, un grupo de docentes comenzó el Curso de Lengua Wixarika, impartido por el académico Gabriel Pacheco.

Miércoles 2de junio de 2010año 4, número 49Edición electrónica

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Alberto Becerra tomó protesta como rector del Centro Universitario

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA • Rector General Sustituto. Dr. Marco Antonio Cortés Guardado. Vicerrector Ejecutivo. Dr. Miguel Ángel Navarro Navarro. Secretario General. Lic. José Alfredo Peña Ramos. CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE • Rector. Mtro. José Alberto Becerra Santiago. Secretario Académico. Mtro. José de Jesús Quintana Contreras. Secretario Administrativo. Mtro. Alejandro González Mejía. Coordinador de Extensión. Lic. Roberto Carlo Ruiz Pérez. CONSEJO EDITORIAL • Mtro. José Alberto Becerra Santiago, Mtro. José de Jesús Quintana Contreras, Lic. Roberto Carlo Ruiz Pérez, Lic. Alfredo Leonardo Romero Sánchez, Lic. Raúl Armando González Fregoso EDITOR • Lic. Alfredo Leonardo Romero Sánchez DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO • Lic. Raúl Armando González Fregoso. DISEÑO • José Soto.

DIRECTORIO

2 Gaceta CUNorte • Miércoles 2 de junio de 2010

Envíanos información con 15 días de anticipación a la fecha en que ocurrirá, con nombre de la actividad, hora, lugar y teléfono o correo para informes, y se publicará en la próxima edición de la Gaceta.

difusion@cunorte.udg.mx

Reto 1: La acreditación internacional de la calidad académica de los programas educativos (PE). Compromiso: Lograr la acreditación in-ternacional de los PE que actualmente tenemos evaluados en el nivel 1 de los CIEES y acreditados por los organismos reconocidos por COPAES.

Reto 2: La evaluación de los PE que aún no se encuentran en la calidad de evaluables. Compromiso: Convertir en PE de calidad a las carreras que tengan las condiciones de ser evaluadas.

Reto 3: La creación de oportunidades en la región para ofertar posgrados en diferentes áreas, a través de este Centro. Compromiso: Impulsar las acciones ne-cesarias para que el Centro Universitario sea sede de cuatro programas de maes-tría y dos más de doctorado, a través del establecimiento de alianzas institucionales e interinstitucionales.

Reto 4: El aseguramiento y mejoramiento de los servicios académicos destinados a estudiantes y docentes. Compromisos: Elevar el programa de formación docente a la categoría de di-plomado.Operar eficientemente el Programa Insti-tucional de Tutorías del Centro e impac-tar en el 80% de los estudiantes. Ins-titucionalizar y sistematizar el programa de asesorías académicas a través de los departamentos del Centro. Dar un mayor impulso al dominio del inglés.

Reto 5: Mayor integración con la Red Universitaria de la Universidad de Gua-dalajara. Compromisos: Promover programas de movilidad académica al interior de la Red. Poner a disposición de la Red la expe-riencia que hemos venido desarrollando en diferentes ámbitos, así como buscar y propiciar el aprovechamiento de la capa-cidad académica que tienen otros centros

para fortalecer algunas de nuestras áreas de oportunidad.

Reto 6: Que la estructura departamental mejore su operación, de acuerdo a los principios y fundamentos del modelo aca-démico del Centro.Compromisos: Impulsar en cada una de las funciones sustantivas desarrolla-das por los departamentos, la atención de problemáticas regionales relacionadas con la productividad, el desarrollo tec-nológico, la salud, el bienestar social, el desarrollo sustentable, la multiculturalidad, la justicia, la democracia y la generación de conocimiento pertinente. Impulsar un modelo organizacional para el desarrollo del trabajo colegiado.

Reto 7: Fortalecer el desarrollo de nues-tra modalidad educativa, así como la for-mación basada en competencias.Compromisos: Garantizar la óptima ope-ración de nuestra modalidad educativa, fortaleciendo la infraestructura tecnológi-ca, el incremento de la velocidad en la transferencia de datos, el servicio ininte-rrumpido de energía y la incorporación de nuevos entornos personales para el aprendizaje a nuestros procesos educa-tivos. Establecimiento de una instancia académico-normativa que certifique el di-seño de los cursos en modalidades no convencionales. Convertir al CUNorte en un referente a nivel nacional e interna-cional en modalidades no convencionales.

Reto 8: Mayor impulso a la investiga-ción y a la divulgación de la producción científica.Compromisos: Definir las líneas de in-vestigación prioritarias a desarrollar por el Centro Universitario y crear una bolsa para garantizar su operación. Impulsar la creación de dos laboratorios de investi-gación: uno orientado al estudio de la biodiversidad en el municipio de Bolaños, y otro más de investigación antropológi-ca y estudios regionales, en el municipio de Mezquitic. Consolidar el Observatorio

Regional como un centro de estudios y diagnósticos de la región. Garantizar la publicación del 100% de los productos de investigación de los académicos del Centro que sean dictaminados favorable-mente a través de un Comité Editorial que incluya académicos externos.

Reto 9: Fomento de la expresiones artís-ticas y culturales a nivel regional.Compromisos: Crear y difundir un pro-grama mensual de exposiciones, cartele-ras y actividades culturales que se habrán de desarrollar mes a mes en Casa Hidal-go y, de forma itinerante, en los diferen-tes municipios de la región. Creación del café cultural universitario. Edición de una revista cultural de la región.

Reto 10: Impulsar una cultura de la sus-tentabilidad en la región y en las acciones desarrolladas por el Centro.Compromiso: Desarrollar las funciones del Centro bajo principios de sustentabili-dad, a través del ahorro de agua, energía, manejo de residuos, además de promover campañas sociales permanentes orienta-das a la promoción de la sustentabilidad.

Reto 11: Vinculación más activa y perti-nente entre investigación, prácticas profe-sionales y servicio social, en atención a la problemática regional.Compromisos: Articular las prácticas pro-fesionales y el servicio social con proble-máticas de nuestro entorno social, forta-leciendo los programas: PRODER, CAPS, Centro de Asesoría Jurídica. Fortalecer el programa Universidad de la Experiencia.

Reto 12: Consolidar al Centro Universita-rio del Norte como el Centro intercultural de la Red.Compromisos: Impulsar políticas y pro-gramas que atiendan a la diversidad cul-tural. Desarrollar el proyecto de comuni-cación intercultural bilingüe.

Reto 13: Fortalecimiento y ampliación de los medios de comunicación y difusión de las funciones sustantivas. Compromisos: Impulso de programas es-tratégicos para la difusión de actividades y la divulgación de productos académicos

y culturales del Centro, en radio y tele-visión. Dar continuidad a la edición de la Gaceta CUNorte, así como un mayor impulso a su distribución. Creación de una nueva revista vocacionada con temas relacionados con los departamentos del Centro.

Reto 14: Abatir de manera significativa el rezago que mantiene el Centro en personal académico, administrativo y de servicio.Compromisos: Insistir en la gestión de las plazas necesarias para cumplir con los estándares de PTC por alumno es-tablecidos por la ANUIES. Buscar la re-ducción del rezago que tiene el Centro Universitario en su personal administrativo y de servicio con relación a otros centros, apegándonos a criterios de carácter insti-tucional objetivos y pertinentes.

Reto 15: Impulsar la sistematización en los procesos de gestión más importantes del Centro Universitario.Compromisos: Operar bajo un Sistema de Gestión de la Calidad procesos estra-tégicos relacionados con la gestión aca-démica y administrativa. Conformar una comisión especial del Consejo de Centro Universitario para la evaluación y segui-miento del cumplimiento de los presentes retos y compromisos.

Reto 16: Continuar con la promoción del uso y desarrollo del Software Libre Compromisos: Crear una comunidad de desarrollo de Software Libre del CUNorte. Migrar el 90% de los equipos del CU-Norte a sistemas operativos basados en Software Libre como primera opción de uso. Potencializar el uso de Software Libre como un catalizador del desarrollo tecno-lógico en la región.

Reto 17: Impulsar una cultura de salud integral entre los miembros de la comuni-dad universitaria del Centro.Compromisos: Crear un programa de cultura alimentaria permanente. Contar con un espacio de prevención de enfer-medades y fomento de la salud. Fortale-cer los programas de impulso al deporte que tiene el CUNorte.

Retos y compromisos

El rector Alberto Becerra Foto: Leonardo Romero

favorable para el aprendizaje y el desa-rrollo de las actividades aca-démicas, la promoción que se le ha dado al uso del Software Libre, la atención a la multicul-turalidad propia de la región, el impulso de una modalidad educativa de vanguardia, “que a nivel internacional está consi-derada como la tendencia edu-cativa más importante de los últimos años”.

El Rector recalcó que: “Esta comunidad ha demostrado que tiene la capacidad y la fortale-za para hacer realidad un pro-yecto educativo innovador y de alta calidad académica, aun en condiciones difíciles”.

Por su parte, el rector ge-neral, Marco Antonio Cortés Guardado, rescató la solidez académica de Alberto Becerra y aplaudió algunos de los retos que se impuso junto a la comu-

< Viene de La Portada nidad universita-ria, entre ellos, el de trabajar en red dentro de la UdeG. Además, convocó a seguir la voca-ción del Centro, con las peculiares circunstancias so-ciales, históricas, culturales y econó-micas de la región norte. “Este Centro Universitario nació con la impronta de la multiculturali-dad y es un rasgo que debe fortale-cerse junto con el propósito de hacer efectivo, más que en otras partes de la Red, el principio de que la educa-ción superior y la que brinda la UdeG

Un niño callejero, juguetón pero trabajador, es como se re-cuerda Alberto Becerra, el nue-vo rector del CUNorte, quien para ayudar con los gastos, des-de pequeño tuvo que trabajar. Pintor, vendedor de periódicos, jardinero, entre otros fueron sus empleos y así cursó sus es-tudios, los que, sin dinero ex-tra, no hubiera realizado.

“Hubo carencias, aunque nunca faltó qué comer. El es-tudio siempre fue llevado con gran sacrificio. Ahora que al-gunos alumnos comentan de las dificultades económicas, les digo que para ir a la escuela te-

nía que caminar 10 o 15 kiló-metros. En la familia casi todo el mundo tenía que trabajar para ayudar con los gastos de la casa y seguir estudiando”.

A los 18, como una actividad más, trabajó en la UdeG como jardinero, una rama que le lla-ma la atención, incluso, cuando era pequeño, creyó dedicarse a la Biología. “Me gustaba, creí que iba a ser biólogo; en una de las casas que vivíamos tenía-mos un jardín enorme y de niño hacía experimentos”, recuerda.

A la hora de estudiar una licenciatura, se decidió por la Contaduría, siendo que lo que quería estudiar era Filosofía. La política ha formado parte de su vida; mientras cursaba Conta-duría fue vicepresidente de la carrera, mientras que Alberto

Castellanos fue el presidente. Cuando Castellanos fue nom-brado rector del CUNorte, Be-cerra también llegó al Centro, y para conocer más sobre el en-torno se documentó con la lite-ratura de la región.

“Supimos que era una re-gión deprimida en términos económicos pero también con una gran cultura. Sabíamos que también existían áreas de oportunidad, entonces siempre lo vimos como un gran reto y con mucha humildad; tener cuidado de no pensar que uno viene a descubrir el hilo negro, a imponer su forma de ver, sino siempre respetando los puntos de vista y propuestas que se vie-nen generando en la región”.

Hace unas semanas fue cuan-do recibió su nombramiento

como Rector: “lle-go hasta cierto punto porque se le refrenda la confianza a un equipo. Tal vez sí lo esperaba, pero estar deseoso del cargo, no; al final de cuentas, creo que me veo como una persona que está para servir en el lugar que me pongan”.

La tranquilidad y amabilidad son aspectos de Colotlán que le agradan, pero critica la falta de lugares de recreación, una de las cosas que también afronta como reto del CUNorte y para las autoridades de la región. Además, agrega que “Hay vi-sión corta de las políticas de go-bierno, seguir reproduciendo lo que les es redituable electoral-mente, pero no lo que alimenta el espíritu de la gente o promo-ver un desarrollo económico en términos sostenidos”.

Yessenia Becerra / medios Udeg noticias coLotLán

es un poderoso ins-trumento de justi-cia social y de equi-dad”.

Cortés afirmó, finalmente, que está seguro de que Alberto Becerra continuará el ex-celente trabajo que hizo el ex rector Al-berto Castellanos. De manera poste-rior a la toma de protesta, el Rector General visitó la recientemente in-augurada sala de trabajo y de con-sulta cartográfica de la Biblioteca, además de ver una demostración de las funciones del laboratorio de jui-cios orales.

3Miércoles 2 de junio de 2010 • Gaceta CUNorte

CUNORTE

Alberto Becerra tomó protesta como rector del Centro Universitario

Nuevos retos, ahoradesde Rectoría

Sol es el nombre de nuestra estrella, que pertenece a la galaxia Vía Láctea, en la re-gión del brazo de Orión, lo que significa que está a 30 mil años luz hacia el centro, y entre 15 mil y 17 mil año luz de distancia de la orilla.

El Sol es una estrella de secuencia prin-cipal, que nació hace 4,500 millones de años, con una temperatura de 6,500 gra-dos en su superficie y vivirá un periodo similar al que lleva, antes de cambiar su hidrógeno y que domine el helio, cuando empezará su proceso de madurez, explicó Rubén Bautista, investigador del Instituto de Astronomía y Meterología (IAM) de la UdeG.

Toda esta información se ha obtenido al observar otras estrellas y, de este modo, saber qué pasará. De esta forma, se ha po-dido conocer que el Sol es una estrella mo-desta; si se lo pone a escala de un metro de diámetro, “habría estrellas que son dos y media veces más grandes que la Tierra, y se les llaman supergigantes”.

El Sol es una estrella estable, pero una

Leonardo romero. Basado en Una coLaBoración deL institUto de astrono-mía Y meteoroLogía (iam) Para radio Udeg coLotLán Y gaceta cUnorte

vez que comience a hacer helio, crecerá y se va a “comer a la Tierra”, porque alcan-zará un tamaño entre la órbita de nuestro planeta y Marte, explicó Bautista.

Luego implotará, es decir, se contraerá, se hará más pequeña bruscamente y se for-mará una enana blanca, más chica que el Sol actual. Más adelante crecerá, pues hará oxígeno, nitrógeno, carbón, elementos quí-micamente más pesados y casi alcanzará su tamaño actual, antes de volver a implotar. Luego de la segunda implosión, se formará una enana café y será más fría, menos bri-llante, más modesta respecto a la Vía Lác-tea y no será tan visible como la conoce-mos hoy. “Terminará su vida siendo fierro. Su tamaño no le permite pensar que será de otros elementos químicos más pesados como el plomo, el cobalto y el uranio”.

Bautista comentó que el Sol es una es-trella curiosa, pues está en una especie de burbuja. “Lo normal es que haya un mes luz entre estrellas”, si hay menos, se con-sideran conjuntos. “La nuestra es tan rara que está en una burbuja de más de 4 años luz, distancia aproximada a la siguiente es-trella más cercana: Próxima Centauri.

El Sol en el universo

Los alumnos de las ingenierías en Tele-mática, y Electrónica y Computación cuen-tan con nuevos equipos para desarrollar sus prácticas en los laboratorios.

Daniel Ceballos, coordinador de las ca-rreras de ingeniería, destacó que los ma-teriales serán útiles para ampliar las fuen-tes de conocimientos de los alumnos, para el desarrollo de pruebas de laboratorio y diagnóstico de los equipos eléctricos, para su capacitación en el uso de los componen-tes que lo conforman. “Uno de los resul-tados más importantes es que los alumnos cuenten con un espacio donde puedan aplicar sus conocimientos obtenidos en sesiones teóricas previas y aplicarlos al aspecto práctico, así como de apoyo fun-damental en el desarrollo de su formación profesional dentro de las materias afines a la carrera que requieran la parte práctica”, expresó.

Además, el equipo permitirá el desa-rrollo de proyectos de investigación e in-novación afines a la carrera con apoyo de los materiales del laboratorio, desarrollar habilidades en el diseño y administración de redes, en sus diferentes niveles de es-tructura.

Los nuevos materiales adquiridos para los laboratorios son: diez computadoras de escritorio (se suman a ocho ya existen-tes, en los que resalta el uso del Software Libre), estaciones profesionales de sol-dadura, kits de herramientas completos, multímetros digitales, lupas para circui-tos impresos, brazos mecánicos, kits Solar Educativo, multímetros digitales de gan-cho, pasta para soldar, no breaks y compu-tadoras portátiles.

En cuanto al laboratorio de Electrónica se cuenta con un instrumento de medición electrónico para la representación gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo; es usado en electrónica de señal, frecuentemente junto a un analizador de espectro.

Este laboratorio ofrece la posibilidad de realizar 500 prácticas de un nivel alto. Al-gunas de las tareas que permite son: pro-yectos de software: 100 experimentos; am-plificador operacional CI: 26 experimentos;

Leonardo romero.con información de danieL ceBaLLos

circuitos de radio: 5 experimentos; circui-tos de test y medida: 9 experimentos; so-bre el oscilador: 14 experimentos.

Se suma también a los nuevos materia-les un Controlador Lógico Programable (PLC), diseñado para programar y contro-lar procesos secuenciales en tiempo real.

Dentro de las ventajas que estos equipos se encuentra que, gracias a ellos, es posible ahorrar tiempo en la elaboración de pro-yectos, pudiendo realizar modificaciones sin costos adicionales.

Para las tareas de Redes, los nuevos ma-teriales incluyen: ruteadores y repetidores inalámbricos; probadores y peladores de cable; tarjetas inalámbricas (PCMCIA y PCI); paneles de parcheo; switches; racks; cable UTP; canaleta; pinzas para ponchar,

plug RJ-45; conectores Jacks y kits de he-rramientas de redes.

En la parte de Software se cuenta con un potente simulador de sistemas y circuitos de control con el que los estudiantes pue-den modelizar y probar sus diseños de cir-cuitos eléctricos, electrónicos, mecánicos y de control, permitiendo la programación de microcontroladores (PIC´s) e incorpo-rando la visualización en 3D de los com-ponentes.

También se suman al Software y al Hard-ware un conjunto de programas para el di-seño electrónico en todas sus fases y para todas las disciplinas, ya sean esquemas, simulación, diseño de circuitos impresos, implementación de FPGA, o desarrollo de código para microprocesadores.

4 Gaceta CUNorte • Miércoles 2 de junio de 2010

CUNORTE

Noticias Interplanetarias

Nuevos equipos para los laboratorios de ingenierías

Las leyes para proteger el medio ambiente que tienen carácter internacional no poseen una fuerza coercitiva para obligar a las naciones a respetarlas / Foto: Internet. http://morguefile.com

Dar a conocer a los estudian-tes de Derecho los tratados que tiene México con otros países en relación a la seguridad del medio ambiente, y sensibilizar a los oyentes de la falta de cul-tura ambiental fueron dos de los enfoques de la conferencia “La agenda internacional del medio ambiente y su impac-to en la política y legislación mexicanas”, a cargo de Karla Padilla, el 19 de mayo.

Dentro de su ponencia men-cionó algunos datos históricos relevantes, por ejemplo, los tratados internacionales que México ha suscrito, como la Declaración de Estocolmo de 1972 sobre el medio ambiente, la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro de 1992 y la cumbre de Johannesburgo de 2002.

“El derecho ambiental es el conjunto de normas que tienen por objeto regular las conduc-tas que inciden directa o indi-rectamente en la protección, preservación, conservación, explotación y restauración de los recursos naturales bióticos y abióticos. Es importante cla-sificar o pensar a partir de qué grandes principios o de qué principios filosóficos surge el

iVán meza / medios Udeg noticias coLotLán

derecho ambiental como tal”, dijo Padilla.

Del Derecho Ambiental se derivaron varias leyes para proteger el medio ambiente, que tienen carácter internacio-nal pero no poseen una fuerza coercitiva para obligar a las na-ciones que se comprometieron para respetarlas; los acuerdos que se firmaron son de buena fe, esperando que los involu-crados cumplan con lo estable-cido, pero si no lo hacen, sola-mente reciben observaciones y peticiones de las demás nacio-nes.

“Generalmente, la políti-ca ambiental se diseña a nivel federal, sin embargo, también hay algunos municipios mu-cho más proactivos a la hora de bajar la política ambiental y van definiendo algunas accio-nes en particular. Hay algunos ejemplos a nivel internacional, como en Brasil, está Curitiba”.

Con estos tratados que Méxi-co ha firmado se supondría que los riegos ambientales serían los mínimos, pero no es así, ya que quedan en letra muerta porque no se llevan a cabo, expresó Pa-dilla. “No hay una claridad de

la delineación de la política y conceptos internacionales rela-tivos a la problemática ambien-tal, así como la formulación de mecanismos para la aplicación del derecho ambiental en el ámbito internacional, es decir, muchos de los tratados a nivel internacional se quedan en eso: los aquí firmantes venimos con el único objetivo de lograr el desarrollo humano y la supera-ción de la pobreza en un marco de desarrollo sustentable; no se operativizan, no se baja ni a ni-vel nacional, ni mucho menos a nivel estatal o municipal”.

5Miércoles 2 de junio de 2010 • Gaceta CUNorte

ACADÉMICA

“Generalmente, la política ambiental se diseña a nivel federal, sin embargo, también hay algunos municipios mucho más proactivos”

El medio ambiente y su impactoen las políticas

Foto: Robert Schlaberg & Harsh Thaker

coLaBoración deL dr. aLfonso isLas. académico deL cUcBa Y diVULgador de Las ciencias; Para radio Udeg coLotLán Y gaceta cUnorte

Un estudio publicado en Science1 liga al síndrome de la fatiga crónica a un posible contagio con un retrovirus de ratones llamado XMRV, el cual ha sido implicado, además, en una agresiva forma de cáncer de próstata. Otros trabajos lle-vados a cabo por los autores de este estudio sugieren que el síndrome de la fatiga puede ser tratado y curado con fárma-cos usados contra el virus del SIDA. No obstante, la autora principal, Judy Mikovits, del Whittemore Peterson Institute en Reno, Nevada, dice que no entiende por qué esta liga ha causado tanto escepticismo.

En 2006, en un trabajo no re-lacionado, se publicó que se ha-bía encontrado una asociación entre el virus XMRV de origen murino y el cáncer de próstata mortal exacerbado por una en-zima deficiente. Mikovits y sus colegas observaron la misma deficiencia en casos de pacien-tes con el mencionado síndro-me de fatiga crónica, por lo que al buscar el virus en la sangre de estos pacientes, lo encon-traron en los glóbulos blancos en el 66% de los casos, mien-tras que en los controles sanos,

sin fatiga, fue hallado solo en el 4%. Además, encontró an-ticuerpos contra el virus en el 95% de los casos de fatiga.

Lo anterior es significati-vo debido a que todos los in-tentos previos para explicar el síndrome habían fracasado; no obstante que muchos doctores dudan de que este sea el caso de una enfermedad causada por un agente infeccioso (obe-sidad y el virus de la obesidad), Mikovits dice que su estudio es contundente. Pero en ciencia hay democracia: Joseph De-

Risi, biólogo molecular de la Universidad de California en San Francisco, codescubridor del virus, no está satisfecho con los resultados de Mikovits: se requiere confirmación, dice, y precisar más los controles.

Otros especialistas en la en-fermedad de la fatiga, como Jo-nathan Kerr, de la Universidad de St. George de Londres, están convencidos de que Mikovits descubrió algo importante: “El hecho de que el virus crezca dentro de los glóbulos blancos, sugiere un papel en la patogé-nesis de la enfermedad.”

Sin embargo, John Coffin, biólogo molecular de la Uni-versidad de Tufts en Boston, analizó el trabajo de Mikovits y publicó sus comentarios en una “Perspectiva” junto con un artí-culo en Science2. Coffin, que era escéptico, fue convencido por las evidencias.

Debido a que el hallazgo de la liga entre el virus XMRV y el síndrome de la fatiga crónica está pendiente de confirma-ción, las sugerencias de trata-miento son aún más controver-siales.

Finalmente, nadie sabe bien qué tan fácil se propaga el vi-rus, sin embargo, Mikovits in-siste en que la transmisión ocu-rre por la vía de los fluidos del cuerpo, incluyendo la saliva. Mikovits tiene, además, datos preclínicos no publicados de que el virus puede ser tratado, como se mencionó al principio, con fármacos anti-retrovirales, usados contra el SIDA, tales como el AZT. Pero como el AZT es tóxico, hay que tener cuida-do de que el remedio no salga más caro que la enfermedad, y hay que esperar a que otros trabajos confirmen o rechacen esta noción de la infección que causa fatiga.

1. www.sciencemag.org/cgi/content/abstract/1179052 2. www.sciencemag.org/cgi/content/abstract/1181349

6 Gaceta CUNorte • Miércoles 2 de junio de 2010

Cuadros de una ExposiciónEl nuevo virus de la fatiga crónica

COLUMNA

Vania Rodríguez y Laura Cabrera, primer y segundo lugar del certamen, respectivamente / Foto: Cortesía de la sociedad de alumnos del CUNorte

Segmento del mural piteado que Mario Montoya realiza para el CUNorte / Foto: Leonardo Romero

La sociedad de alumnos del CUNorte organizó la elección de la Reina Univer-sitaria 2010. Seis alumnas compitieron por el cetro, el 28 de mayo, y la gana-dora fue Vania María Rodríguez de la O, de 21 años, alumna de cuarto semestre de Contaduría Pública, quien también recibió los reconocimientos de Señorita Simpatía y Señorita Fotogenia. En se-gundo lugar y como suplente de Vania, fue elegida Laura Elena Cabrera Dora-do, de 21 años, estudiante de tercer se-mestre de Turismo.

Yessenia Becerra / medios Udeg noticias coLotLán

El mural piteado que mues-tra la artesanía colotlense, lu-gares y emblemas caracterís-ticos del municipio mediante imágenes bordadas con pita, lleva 80 por ciento de avance.

La obra se comenzó a bordar en septiembre de 2009 y se es-pera que concluya en unos cua-tro meses más, afirmó el artesa-no Mario Montoya, quien está realizando el trabajo. Dos par-tes del mural ya se encuentran unidas y sólo falta anexarle una más.

En la segunda parte del mu-ral piteado se bordó a un hom-bre haciendo el terminado de un cinto, a espaldas el templo de San Luis, un alacrán repre-sentando el significado de Co-lotlán, herramientas de tala-bartería, un rollo de piel, tablas para bordar y pita. Con respec-to a la tercera parte, Montoya comentó que aparece una per-

sona bordando un cinto, y a un lado de él, un charro un caba-llo, haciendo gala de una mon-tura y chaparreras piteadas.

Este mural piteado ya se ha expuesto; la primera muestra al

público fue en el CUNorte, den-tro del marco de los festejos del décimo aniversario; la segun-da exposición fue en el desfile inaugural de la decimonovena Feria Nacional del Piteado.

Alrededor de nueve horas es lo que el artesano Mario Mon-toya está dedicando al mural piteado. Una vez terminado, se montará en el Centro Universi-tario.

7Miércoles 2 de junio de 2010 • Gaceta CUNorte

Eligieron a laReina Universitaria

CULTURA

Mural piteado para el CUNorte, con 80% de avance

Gabriel Pacheco, durante una de las sesiones del curso / Foto: Leonardo Romero

Especialistas atienden los fines de semana en el Hospital de Colotlán

Los fines de semana vienen al Hospital de Primer Contacto Colotlán especialistas de la salud para tratar los problemas médi-cos de la ciudadanía.

Las personas que tengan la necesidad de acudir necesitan una previa consulta con el médico general; éste los puede canalizar al especialista que corresponda. Estos servi-cios no tienen costo para la población.

El Módulo Regional del Congreso del Estado tiene nuevos responsables

La coordinadora del módulo es Norma Angélica Huízar Márquez; como jefe del módulo, fue seleccionado Javier Ávila Ma-res; y como auxiliar administrativo Óscar Huízar Raygoza.

Los tres coincidieron en que su función es difundir lo que sucede en el Congre-so del Estado y recibir necesidades de los ayuntamientos.

La Preparatoria tiene nuevo directorLa Escuela Preparatoria Regional de

Colotlán tiene nuevo director; se trata del maestro en educación Álvaro Rico Chávez, quien durante 20 años trabajó en la Prepa-ratoria 7 en Guadalajara.

Después de tomar protesta, Rico se com-prometió a fomentar las actividades cultu-rales y pidió el apoyo de los docentes para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aprueban para Mezquitic proyectopara fomentar el bienestar en los adultos mayores

Comunidades Saludables aprobó a la Unidad de Salud de Mezquitic un proyecto que consiste en una estancia de día, don-de los adultos pueden realizar diferentes actividades tales como ver películas, jugar dominó y hacer ejercicio.

Se espera obtener apoyo para la parte de la infraestructura.

Huejuquilla inaugurará planta tratadora de aguas residuales

El municipio de Huejuquilla el Alto in-virtió más de diez millones de pesos en la construcción de una planta tratadora de

En la búsqueda del fortalecimiento de la interculturalidad en el CUNorte, el 25 de mayo, un grupo de docentes del Centro comenzaron al Curso de Lengua Wixarika, impartido por el académico Gabriel Pache-co. En la primera sesión, Pacheco expli-

medios Udeg noticias coLotLán Leonardo romero

aguas residuales, la cual se construyó en un periodo de seis meses, aproximadamen-te. Ésta comenzará a funcionar en la pri-mera semana de junio, afirmó Freddy Me-dina, presidente municipal de Huejuquilla.

En Colotlán confirman un nuevo caso positivo de influenza Ah1N1

Un hombre de 52 años de edad es el nuevo caso positivo de influenza AH1N1 que se ha registrado en la región norte, es-pecíficamente en el municipio de Colotlán. Éste se dio en la semana del 25 de abril al 1 de mayo, según información proporciona-da por Norma Zavala, encarga de influenza en la región sanitaria 1 Norte en Colotlán.

En lo que va del 2010 se han registrado 159 casos sospechosos; de estos, se toma-ron 47 muestras de las cuales cuatro resul-taron positivas, afirmó la responsable del programa de influenza en la Región Sani-taria.

có los mecanismos fisiológicos necesarios para reconocer las partes del cuerpo impli-cadas en la correcta pronunciación de la lengua, así como algunas particularidades sobre los sonidos y la grafía del wixarika.

El curso se desarrolla de martes a vier-nes, en una de las aulas del Centro Univer-sitario.

Gaceta CUNorte • Miércoles 2 de junio de 2010

Breves regionales Docentes comienzan curso de lengua wixarika