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Periódico quincenal del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara

50año IV número

Edición electrónica

El CUNorte se suma al reclamo presupuestario hacia el Gobierno Estatal

Fue incluído en el marco de la XXI Asamblea de la Asociación Nacional de Facultades, Escuelas, Departa-mentos de Derecho e Institutos de Investigación Jurídica (Anfade).

Los estudiantes de recién ingreso al Centro Universitario comenzaron sus cursos asistiendo a conferencias magistrales impartidas por destaca-dos profesionales.

CUNorte ya integra Anfade Cátedras inaugurales[ página 2 ] [ página 4 ]

Los reclamos de los diversos gremios universitarios no se hicieron esperar en el Centro. / Leonardo Romero

El Centro Universitario no es ajeno al reclamo presupues-tal que la Universidad hace al Gobierno del Estado. Alberto Becerra, rector del CUNorte ex-plicó la situación y los por qué de la postura asumida: “Se han dado cuenta de los grandes re-sultados que ha venido dando nuestra Universidad en cuanto al incremento de sus indicadores académicos que la posicionan, hoy por hoy, como la segunda universidad más importante de todo el país, sólo después de la UNAM, no solamente en térmi-nos de cobertura, sino en la ca-lidad académica en la que ofrece sus programas educativos. Esto es algo que por un lado nos llena de orgullo a todos los universita-rios, pero por otro lado también hay otra situación que nos llena de indignación, que es el trato presupuestal que viene recibien-do la Universidad, y esto se ha agravado aún más por algunas actitudes que ha tenido el Go-bernador del Estado hacia nues-tra Casa de Estudios”.

Becerra también se refirió a lo que ha pasado en las últimas semanas, en específico al cheque que el Gobernador entregó a la Universidad en días pasados. “Convoca a todos los medios de comunicación en un momento en que sabe que no está el Rec-tor General, porque estaba inau-gurando otro evento en el que incluso estaba participando la misma esposa del Gobernador. Entonces llega a la Universidad, llamando la atención de todos y pidiéndole al Rector Gene-ral que baje, sabiendo perfec-tamente que no se encontraba, diciendo ‘Vengo a entregarles este cheque’, el que por cierto no provenía de los fondos del go-bierno estatal, sino de los fondos federales”.

El rector del Centro Universi-tario del Norte dijo que las tran-sacciones económicas de esta

Margarita VillagranaMedios UdeG Noticias Colotlán

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Lunes

de septiembrede 2010

13

2 Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010 Centro Universitario del Norte

CUNORTE

CUNorte ya es miembrode la Anfade

Egresan 29 alumnos de laLicenciatura en Derecho

CUNorte sigue activo en redesDurante la etapa vacacional

de los alumnos y el regreso al periodo 2010B, las redes socia-les de CUNorte se han manteni-do activas.

Una muestra de ello son los álbumes de fotografías en Fa-cebook, donde el CUNorte se refleja por una gran cantidad de material visual para dar más vida a las actividades universi-tarias. Algunos de los nuevos materiales disponibles para la

comunidad son las galerías de fotos de los Talleres de Verano para Niños; las ceremonias de terminación de estudios del pe-riodo 2010A; la exposición Pro-yectos de Vida, presente en el Centro Cultural Casa Hidalgo, y el avance de las obras del nuevo módulo de aulas del CUNorte.

Además, todas las noticias del Centro se actualizan en Face-book y Twitter de manera cons-tante. •

Con la asistencia de rectores, directores, jefes de departamen-to y coordinadores de carrera de diferentes universidades pú-blicas y privadas de todos los estados del país, los días 2 y 3 de septiembre se llevó a cabo la XXI Asamblea de la Asociación Nacional de Facultades, Escue-las, Departamentos de Derecho e Institutos de Investigación Ju-rídica (Anfade), bajo la temática de “200 Años de Independencia, 150 Años de Leyes de Reforma y 100 Años de la Revolución Mexicana”, en el Centro Cultu-ral Universitario Bicentenario de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Asistieron, en representación del CUNorte, Marco Antonio Martínez Márquez, jefe del De-partamento de Cultura, Justicia y Democracia, y Carlos Uriel Macías Montañez, coordinador de la Licenciatura en Derecho.

Uno de los aspectos de la agenda desarrollada en esta asamblea fue precisamente el de

Veintinueve estudiantes egre-saron de la Licenciatura en De-recho, luego del acto académico realizado el 10 de septiembre, donde los nuevos licenciados recibieron la constancia que los acredita como tales, y diez de ellos tomaron protesta ante el Comité de Titulación.

Saúl Osvaldo Flores, padrino de la generación, expresó que: “De gran importancia resulta-rá para ejercer su profesión que tengan pasión por ella, sientan correr por su ser el hambre de justicia, piensen que otra perso-na recurrirá a ustedes para que le ayuden a resolver un problema que ella misma no pudo hacerlo. Esa situación deberá de ponerlos alerta y entonces dejarán el co-razón en cada asunto legal plan-teado, deberán sentirse orgullo-sos de experimentar día a día algo nuevo. Y que al salir de los tribunales, cuando han ganado un asunto, se sientan felices, no por ustedes, sino por haber lo-grado que se hiciera justicia, que es precisamente lo que aprendie-ron en esta Universidad”.

De manera posterior a las palabras del padrino de genera-ción, se les hizo entrega de las

Marco Antonio Martínezy Carlos Uriel Macías

Margarita VillagranaMedios UdeG Noticias Colotlán

deliberar sobre la inclusión de nuevos miembros a la Anfade, resultando favorecida, junto con la de otras instituciones, y por unanimidad de la asamblea, la solicitud elaborada meses atrás por el CUNorte para ser miem-bro activo, efectivo, con todas las prerrogativas, derechos y obligaciones que marcan los estatutos de dicha Asociación, lo cual quedó plasmado en la Declaración de San Luis Potosí 2010 y será publicado en su pá-gina oficial, situación que repre-senta un paso más en el trabajo institucional que se realiza con la finalidad de buscar la mejora continua del programa educati-vo de Derecho.

Finalmente, también en el evento, fue entregado al CU-Norte, por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Edu-cación Superior en Derecho, por conducto de su presidente, José Antonio Núñez Ochoa, el documento que acredita a la Li-cenciatura en Derecho como un programa de calidad, con vigen-cia del 20 de abril de 2010, al 19 de abril de 2015. •

constancias que acredita a los ahora egresados de Derecho.

De la misma manera, la re-cién egresada Elizabeth Mar-tínez dirigió unas palabras de agradecimiento y felicitaciones a sus compañeros: “El día de hoy será el inicio de una etapa dis-tinta en nuestras vidas, la que ofrece el mercado laboral, llena de obstáculos, impedimentos, de ese modo podemos entrar a va-lorar con justicia lo que para no-sotros han supuesto esos años. Han sido cuatro largos años en los que hemos aprendido los conceptos y teorías, pero que so-bre todo han contribuido a con-formar en nosotros un espíritu crítico que acompañará todas nuestras acciones futuras”.

En representación de Alber-to Becerra, rector del CUNorte, José de Jesús Quintana, secreta-rio académico del Centro, expre-só que “Más allá de que ustedes tengan la ilusión de ser hombres y mujeres de leyes, de derecho, lo importante es que sean hom-bres y mujeres justos”.

Al finalizar se hizo la toma de protesta de los alumnos que cumplieron con los requerimien-tos que marca la normatividad para titularse en las distintas modalidades del Centro Univer-sitario. •

3Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010Centro Universitario del Norte

CUNORTE

La información completa, sobre los motivos del reclamo presupuestal, puede consul-tarse en:http://www.cunorte.udg.mx/foropresupuestal/

El CUNorte se suma al reclamo presupuestario

La calidad y los indicadores académicos de la Universidadde Guadalajara la posicionan, hoy por hoy,como la segundauniversidad más importante de todo el país

Es importante que la cumunidad universitaria conozca este documento informativo sobre la situación presu-puestal de nuestra Casa de estudios

naturaleza se realizan a través de una transferencia electrónica, y considera que Emilio Gonzá-lez está politizando la situación presupuestal. “Creo que el Go-bernador sí está politizando una cuestión que tiene que ver única y exclusivamente con la educa-ción superior, y está tratando de desviar la atención negán-dole recursos a la Universidad, tratando de hacer incluso a la Universidad más adelgazada en términos de su capacidad para poder operar académicamente; pero la Universidad en todos los rubros ha estado respondiendo con calidad académica”.

Con respecto a la cantidad de dinero que la Universidad solici-

ta al Gobierno, Alberto Becerra dijo que “La Universidad está pidiendo 520 millones de pesos; lo que ha dado el gobierno son 130 millones de pesos etiqueta-dos para la construcción de la biblioteca del estado, pero son recursos que no van a alcanzar a paliar el rezago en la cobertu-ra que tiene la UdeG tanto en el nivel medio superior como en el superior. Se está proyectando la creación de cuatro nuevas prepa-ratorias en la Zona Metropolita-na de Guadalajara (ZMG), que es la zona donde está la parte más crítica y la creación de nue-vos centros universitarios en la ZMG, que es donde se tiene un mayor problema en lo que tiene que ver con la cobertura”. •

viene de la tapa

4 Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010 Centro Universitario del Norte

ACADÉMICA

Las clases comenzaroncon cátedrasLos estudiantes de recién ingreso al Centro Universitario comenzaron sus cursos asistiendo a conferencias magistrales impartidas por destacados profesionales

Felipe de Jesús Álvarez Cibrián (i) y el rector del CUNorte Alberto Becerra Santiago / Radio UdeG Colotlán

“El abogado debe tener presente que no es únicamente el conocedor de las leyes, sino un factor de equilibrio”

Laura Martínez

Ombudsman de Jalisco abrió el ciclo para Derecho

El ombudsman Felipe de Je-sús Álvarez Cibrián, presidente de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos Jalisco, im-partió la cátedra magistral de apertura del ciclo 2010 B a los estudiantes de Derecho.

El funcionario es reconocido visitante asiduo de la región y compartió con los asistentes que la Comisión Estatal es un orga-nismo que genera una voz auto-rizada para que la sociedad se exprese y vigile el actuar de los servidores públicos y estatales de Jalisco, conociendo esta insti-tución de las acciones y omisio-nes de los servidores públicos.

Señaló que el 92 por ciento de las recomendaciones que emi-te la comisión son aceptadas y cumplidas por parte de las auto-ridades, destacando que en dere-chos humanos hay un campo de acción mucho más amplio que en cualquier tribunal, ya que es-tos están especializados en una materia en particular, mientras que la comisión conoce de todos los ámbitos de derecho.

Haciendo referencia a los alumnos, dijo que el abogado debe tener presente que no es únicamente el conocedor de las leyes, sino un factor de equilibrio que genera paz social, un líder que debe tener siempre presente de la gran tarea de que se debe compartir la teoría y la práctica.

Otro de los temas que abordó fue la trata de personas, que en la actualidad, más allá de ser un delito de naturaleza sexual, se refiere también a la explotación laboral de los pobres y quienes menos cultura tienen, es decir, los sectores vulnerables como son los indígenas, por lo cual desde la niñez se debe vigilar que se hagan valer sus derechos y no formen parte de esa escla-vitud del siglo XXI. Concluyó que se debe crear la cultura de denuncia y recuperar la credibi-lidad en las instituciones, sobre

todo considerando que la seguri-dad en la actualidad es un tema que genera angustia para la so-ciedad, más aun cuando el cri-men organizado se ha infiltrado en las corporaciones policiacas. Por ello, manifestó, es una de las prioridades para el gobierno, pero también para la ciudadanía en general desde la formación, instando incluso para que en el Centro Universitario se aborde más acerca de este tema, sobre todo sobre la importancia de las garantías constitucionales y el cumplimiento de las mismas.

5Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010Centro Universitario del Norte

ACADÉMICA

Definir qué es un tratado de libre comercio, los beneficios que trae consigo, los aranceles, las barreras, etcétera, fueron algunos de los asuntos tratados en la cátedra para Administración

“No hay zonas malas, hay productores malos”. En regiones como Colotlán “hay que hacer lo que nadie hace y hay que producir donde nadie produce”

Diego Esparza

Margarita Villagrana

Alumnos de Administración participaron en conferencia sobre los tratados de libre comercio

Con el fin de darles a conocer algunos de los puntos más im-portantes de un tratado de libre comercio, así como sus benefi-cios desde el punto de vista de empresarios mexicanos, Daniel Reyes, impartió la cátedra inau-gural de Administración.

Definir qué es un tratado de libre comercio, los beneficios que trae consigo, los aranceles, las barreras arancelarias, los dumpings y los acuerdos que tiene suscritos México fueron al-gunos de los asuntos que el po-nente trató.

Las exportaciones se dividen por sectores, algunos de ellos son el automotriz, el textil y el sector calzado. Dijo que debido a que en muchos de los casos los costos de fabricación son muy altos, las exportaciones son mí-nimas, sobre todo porque no se cuenta con los recursos necesa-rios. Además comentó que de diez años a la fecha, las exporta-ciones mexicanas han disminui-do 60 porciento.

El ponente señaló que Méxi-co se distingue por ser un país que realiza más importaciones que exportaciones. Mencionó el ejemplo del petróleo: México le vende a Estados Unidos, pero después le compra la gasolina que resultó del proceso de trans-

Estudiantes de Nutriciónconocieron sobre soberanía alimentaria wixarika

“El modelo intercultural de seguridad y soberanía alimenta-ria de los pueblos wixarika de la Sierra Madre Occidental” fue el tema que analizaron en la confe-rencia inaugural los alumnos de Nutrición.

Este tema fue expuesto por René Crócker, profesor del CUCS, quien explicó que duran-te la charla “estuvimos hablando sobre algunas cuestiones de la situación alimentaria de la cul-tura de producción de alimen-tos, de la cultura de consumo y cómo está el estado nutricio de la población de la sierra y sobre el estudio de las culturas de pro-ducción y consumo que tiene la etnia; construir un modelo inter-cultural para garantizar la segu-ridad y soberanía alimentaria de este pueblo”.

Comentó que estos pueblos cuentan una riqueza alimentaria importante, con la cual pueden crear un modelo, pero que el problema es que hay que desa-rrollar esos recursos, eso impli-ca la incorporación de tecnolo-gía que no afecte los recursos naturales y la cultura del lugar.

Crócker también habló so-bre la alimentación de dichos pueblos: “Tienen una cultura y alimentos adecuados, pero debi-do a los problemas de baja pro-

formación, a un precio más caro del que lo exporta.

ductividad, a los problemas de tecnología sustentable y los rela-cionados con cultura para com-binar alimentos, no ha dado un buen impacto y eso ha generado tasas altísimas de anemia en los niños, y ahora con la incorpora-ción de alimentos chatarra, hay problemas de obesidad y diabe-tes en la población adulta.”

Dijo que es importante que los alumnos de este Centro Univer-sitario aprendan a trabajar con culturas alimentarias diferentes, porque es importante considerar a la cultura como un elemento para el desarrollo y mejora de la nutrición.

La experiencia empresarial de un ingeniero agrónomo, para los Agronegocios

“No hay zonas malas, hay productores malos”, dijo Édgar Ernesto García, ingeniero agró-nomo en el área de fitopatología, quien presentó la conferencia inaugural para los alumnos de Agronegocios, “Estudiante con visión empresarial”. La confe-rencia se desarrolló como una charla de su propia experiencia como en el campo laboral y lue-go como empresario de berries (fresa, frambuesa, arándano, zarzamora).

Algunos de los objetivos de la conferencia fueron: “Dejar una semillita sembrada en los estudiantes que vean que sí se puede, y que se les quite la idea

6 Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010 Centro Universitario del Norte

ACADÉMICA

El profesor René Crócker ha tra-bajado durante varios años en las comunidades de la sierra wixarika

Radio UdeG Colotlán

Los pueblos wixaritari cuentan con una riqueza importante, con la cual pueden crear un modelo intercultural para garantizar su seguridad y soberanía alimentaria.

de que voy a salir de la escue-la y qué voy hacer. Puedes formar tu propia empresa, puedes ponerte a trabajar en una muy buena empresa y no tener ningún problema”. En cuanto a las posibilidades que tienen los estudiantes de ser productores en esta re-gión, el agrónomo dijo: “es bastante interesante, y son las zonas que me gustan, en-tre menos fogueadas estén en las hortalizas, son más pro-ductoras. Esta zona en espe-cial, cuando me invitaron a dar esta conferencia me lla-mó la atención porque no es productora de berries, y les dije en la conferencia que hay que hacer lo que nadie hace y hay que producir donde na-die produce”.

El agrónomo explicó que la aceptación por las empre-sas ha sido lo más difícil para él y por eso considera que es bueno iniciar con una empre-sa que aporte conocimientos a los egresados.

Yessenia Becerra

¿Qué se necesita para serpsicólogo?

¿Qué es un proyecto de vida? Las características de éste deben surgir de la realidad. ¿Lo puedo hacer? ¿Es viable? Estos fueron los cuestionamientos con los que inició la conferencia para los alumnos de Psicología, en la que la ponente, Lizbeth García Manzanares, dijo a los alumnos de recién ingreso que antes de entrar a la carrera debieron ha-cer su proyecto de vida.

“Cuando yo estudié, a mí me interesaba ayudar a las personas, porque esa es una de las ideas que tenemos: conocer la mente humana, las emociones, enten-der un poquito cómo funciona nuestro cerebro. Eso nos lleva a qué necesito para estudiar Psi-cología, cuáles son mis necesi-dades particulares, porque no

son las mismas de cada uno de ustedes”.

La ponente les dijo a los alum-nos de nuevo ingreso que un as-pecto importante en la Psicolo-gía es la ética, ya que sin ésta, tampoco se tendrán principios y valores morales para atender a una persona.

La psicóloga explicó las áreas de desempeño que tiene un psi-cólogo: clínica, laboral, social, educativa, de educación espe-cial y neuropsicología e hizo re-flexionar a los jóvenes sobre por qué quieren ser psicólogos, qué esperan de su profesión y cuál es su compromiso con ella.

Diego Esparza

Alumnos de ingenieríasconocieron algunos campos de acción como profesionistas

Con el propósito de hacer más eficiente el consumo de la

energía eléctrica y conocer el campo de acción para los estu-diantes de Electrónica y Com-putación, Juan Carlos Gutiérrez, profesor de asignatura del Cen-tro, participó como ponente de la conferencia inaugural para los alumnos de la citada carrera.

Gutiérrez dijo que los alum-nos pueden hacer aportaciones desde el punto de vista electró-nico y ofrecer soluciones reales a través de dispositivos que ayu-den al consumo de la energía eléctrica. Además, insistió en el tema del buen uso de la elec-tricidad, y mencionó que las in-dustrias son las que utilizan más esta energía, por eso, mostró al-gunos dispositivos que ayudan a reducir el gasto en ella.

“El objetivo es que realmente ellos tengan un panorama, vean hacia dónde pueden ir, que se den cuenta de qué aportaciones, en un determinado momento, ellos pueden dar”.

El maestro considera que la conferencia fue una plática muy introductoria, ya que se puede analizar mucho este tema, ade-más de que los alumnos pueden empezar a trabajar varios pro-yectos para beneficiar el con-sumo de la electricidad en esta región.

Laura Torres

Medicina preventiva,obligación de los enfermeros

El inicio del ciclo escolar para la carrera de Enfermería se dio con una cátedra impartida por la enfermera Eva De la Riva Ló-pez, acerca de los retos y proyec-ción de la carrera.

La conferencista invitó a los alumnos a conocer de fondo la Enfermería, comenzando con preguntas reflexivas como: ¿por qué estoy aquí?, ¿por qué elegí esta carrera? Y sobre todo estar

7Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010Centro Universitario del Norte

ACADÉMICA

Lizbeth García Manzanares habló a los estudiantes sobre la formulación del proyecto de vidaRadio UdeG Colotlán

La Antropología y el encuentro con el Otro

El antropólogo Bronisław Malinowski fue el personaje principal de la conferencia “La Antropología y el encuentro con el Otro”, en la que se habló de sus diarios de vida, de sus pasiones, encuentros y desen-cuentros, donde él localiza sus propias fronteras culturales y se siente parte del Otro.

Según la conferencista Re-née De la Torre Castellanos, el antropólogo primero definía el terreno, y lo más alejado de esto era su objeto de estudio, pero en la actualidad ya cambió. “Aho-ra nuestras propias otredades, muchas veces están sin recorrer varios kilómetros, podemos en-

conscientes de la elección que hicieron, siempre con la meta de ayudar y servir al individuo.

Los enfermeros tienen un papel muy importante que de-sarrollar dentro de la sociedad. De la Riva López expresó: “La salud debe ser universal ya que se debe dar en todos y cada uno de los medios; ésta no debe de ejercerse en un pequeño grupo social”

Algunos de los principales problemas de salud en el mun-do, que requieren mayor aten-ción, son las pandemias de sida, y la influenza AH1N1, que atacó gravemente a la población mun-dial, los que aquejan a la pobla-ción y se necesitan medidas pre-ventivas con difusión de parte del personal de salud. En estos tiempos, la medicina preventiva ocupa los primeros lugares de demanda; es obligación de todo enfermero, como profesional de la salud, es su misión.

Noventa por ciento de la car-ga de las enfermedades recae so-bre los países en vías de desarro-llo, que solamente tienen acceso a diez por ciento de los recursos de salud. México, es un país en desarrollo, de ahí la importancia de atender y poner mucho más énfasis en el sector salud mexi-cano; es la tarea de los alumnos de Enfermería y futuros profe-sionales de la salud.

De la Riva expresó que es un error egresar con la mentalidad de integrarse a la brevedad po-sible a una institución de salud, (IMSS, ISSSTE), ya que hay zonas que necesitan de mucha atención por parte del personal de salud, incitó a no tenerle mie-do a trabajar en la zona rural más alejada y pobre, y externó que las satisfacciones profesio-nales en las zonas rurales son mucho más grandes, aunque uno de los principales proble-mas que encuentran los profe-

contrar otredades en nuestra misma colonia, otredades de género, estilos marcados entre los jóvenes, que pueden marcar tribus urbanas con nuevas cultu-ras y marcar modelos de pensar y de sentir, de marcar horizontes e ideologías sobre el futuro de su vida y que pueden estar en un mismo espacio continuo, y aun-que las distancias entre ese obje-to de estudio que era el campo han variado de todos modos, lo que sigue quedando presente y demarcando el objeto de estudio de la Antropología es el deseo de encontrarte y estudiar al Otro”.

El antropólogo necesita di-señar técnicas de investigación para poder permitir que se exter-nalice la cultura interior de una persona, y herramientas para ello como entrevistas, historias de vida o el diario de campo.

La conferencista dijo que los antropólogos no pueden hacer Antropología si no se comuni-can; hacer trabajo de campo es armarse para abrirse a la comu-nicación.

El antropólogo debe tener una aproximación, practicar lo que practica el otro, lo que come el otro, tener una observación participante y saber reconocer la cultura, explicó De la Torre. •

sionales es que la remuneración no es suficiente.

Yessenia Becerra

8 Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010 Centro Universitario del Norte

NOTICIAS INTERPLANETARIAS

[ CONSEJO EDITORIAL ]Mtro. José Alberto Becerra Santiago,Mtro. José de Jesús Quintana Contreras,Mtro. Alejandro González Mejía,Mtro. Francisco Javier Romero Mena, Mtro. Gabriel Pacheco Salvador,Mtro. Roberto Carlo Ruiz Pérez,Mtro. Alfredo Leonardo Romero Sánchez,Mtro. Raúl González Fregoso.[ EDITOR ]Mtro. Alfredo Leonardo Romero Sánchez[ DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO ]Mtro. Raúl González Fregoso

[ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ]Dr. Marco Antonio Cortés Guardado Rector General SustitutoDr. Miguel Ángel Navarro NavarroVicerrector Ejecutivo Lic. José Alfredo Peña RamosSecretario General

[ CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE ]Mtro. José Alberto Becerra SantiagoRectorMtro. José de Jesús Quintana ContrerasSecretario AcadémicoMtro. Alejandro González MejíaSecretario AdministrativoMtro. Roberto Carlo Ruiz PérezCoordinador de Extensión

Se presenta primero un campo eléctrico que permite la unión de las gotitas de agua, y con ello dejan de ser invisibles, se convierten en visibles e interfieren con el desplazamiento de la luz

El misterio de la formación de las nubes

Envíanos tus colaboraciones o información de even-tos con 15 días de anticipación a la fecha en que ocurrirá, con nombre de la actividad, hora, lugar y teléfono o correo electrónico para informes, y se publicará en la próxima edición de la Gaceta.

difusion@cunorte.udg.mx

Nubes espesas sobre el CUNorteLeonardo Romero

Texto de Leonardo Romero basado en una colaboración del Instituto de Astronomía y Meteorología (IAM) para Radio UdeG Colotlán y Gaceta CUNorte

Hay nubes de mosquitos, de arena, de mariposas, que pue-den definirse por la presencia de materiales que interfieren el viaje de la luz. Pero si se habla de nubes de vapor, aparece la dificultad de explicar cómo se forman. “Hay una teoría de que se presenta primero un campo eléctrico que permite la unión de las gotitas de agua, y con ello dejan de ser invisibles, se con-vierten en visibles e interfieren con el desplazamiento de la luz”, explicó Rubén Bautista, investi-gador del Instituto de Astrono-mía y Meteorología (IAM) de la UdeG. Dependiendo del tama-ño de la gota, del espesor de la nube, y hasta del ángulo de inci-dencia de la luz solar, ésta puede tener color blanco, pero cuando la reunión de gotitas se hace más grande, esa misma nube se em-pieza a volver gris, negra, y a su vez en lugar de estar en estado líquido, pasa a sólido.

Para estudiar más este fenó-meno, la UdeG está instalando un radar Doppler que permite visualizar si esa nube, a pesar de ser blanca o ser negra, está o no cargada de agua. “A través del radar se estudiarán las nubes.

Ojalá y supiéramos por qué se forman, así lograríamos la pre-cipitación artificial. En ningún aparato del mundo se puede ha-blar en forma seria de provocar precipitaciones o generar nu-bes artificialmente”. Su estudio permitirá, además, visualizar el desplazamiento de las nubes y prevenir a las personas sobre la probabilidad de lluvias. •

9Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010Centro Universitario del Norte

CUADROS DE UNA EXPOSICIÓN

Colaboración del Dr. Alfonso Islas.Académico del CUCBA y divulgador de las ciencias, para Radio UdeG Colotlán y Gaceta CUNorte.

Las primeras estrellas se formaron rápido

Carmem L. Vilanova for http://morguefile.com

Unos cuantos cientos de mi-llones de años después del Big Bang el universo era oscuridad. Océanos de átomos de hidró-geno caliente y sus variantes iónicas con carga negativa sa-turaban el cosmos. Así empe-zó a tomar forma el universo tal como lo conocemos ahora, cuando esos átomos y iones se aparearon para formar hidró-geno molecular, el cual expelía calor, formaba nubes de gas, permitiendo el enfriamiento su-ficiente como para formar las primeras estrellas. Pero ¿cuánto tiempo tomó formar ese hidró-geno molecular? Esta pregunta aún estaba sin contestar, hasta que ahora, por medio de la re-creación química en un labora-torio de esas nubes de gas antes mencionadas, los investigadores han determinado el ritmo al cual los átomos de hidrógeno y el hi-drógeno cargado negativamente se combinaron en aquella sopa primitiva de galaxias. Los resul-tados dados a conocer por los astrofísicos otorgan datos de la masa de las primeras estrellas, reduciendo la incertidumbre de la masa estimada de más de 20 unidades a sólo dos. Lo anterior de acuerdo con reporte que se puede apreciar en Science.

El experimento, efectivamen-te “eliminó la mayor parte de la incertidumbre en simulaciones teóricas de la química y el grado preciso de enfriamiento”, al me-nos así lo dice Avi Loeb, quien es un físico teórico de Harvard University. Ahora los teóricos tienen una mejor idea de cómo

láser golpeó a los electrones en exceso, dejando salir una mezcla de hidrógeno e hidrógeno ióni-co cargado negativamente, que reaccionaron uno con otro, para que al final en el tubo descrito de abajo del aparato los cientí-ficos encontraran cuántas mo-léculas de hidrógeno se habían producido. “Los resultados indi-can que el hidrógeno molecular se formó más rápido de lo que se había calculado teóricamente”. “Eso significa que las primeras estrellas se formaron antes de lo pensado”.

Sabiendo ahora la tasa de reacción, procede hacer cálculos masivos para conocer cómo se formaron las primeras estrellas. “Pero debido a que no sabemos cuáles fueron las condiciones iniciales, “aún no podemos con-cluir la distribución de las ma-sas”.

El saber qué tan rápido se for-ma el hidrógeno molecular, nos ayudará a darnos una mejor idea de cómo se formó el universo, y a los científicos a elaborar un mejor de la formación de la pri-mera estrella y de la evolución de la estructura del cosmos durante el tiempo, nos dice finalmente, Volker Bromm, astrofísico de la University of Texas, Austin, lo cual llevó a la formación y distri-bución de las galaxias, aspectos fascinantes de la curiosidad hu-mana por saberlo todo. •

manejar la química de las pri-meras estrellas, conjuntando la información en modelos de computadora para explorar sus propiedades, para explorar me-jor sus propiedades.

“Aún cuando las combinacio-nes de H y H– son una increíble simple reacción, ha sido poco entendida” debido a lo difícil de traer los ingredientes juntos en el laboratorio, dice Daniel Sa-vin, uno de los autores del traba-

jo e investigador de la Columbia University’s Astrophysics Labo-ratory. Para hacer posible lo an-terior, Savin y sus colegas, inclui-do Holger Kreckel, quien trabaja en la University of Illinois, Ur-bana-Champaign, se generó pri-mero una corriente de hidróge-nos cargados negativamente que fueron enviados en barrido a un tubo hacia un habitáculo abajo. El haz de átomos pasó a través de una cámara donde un rayo

10 Gaceta CUNorte • Lunes 13 de septiembre de 2010 Centro Universitario del Norte

CULTURA Y SOCIEDAD

Más informes en el Centro Cultural Casa Hidalgo. Calle Hidalgo 11, Colotlán.Teléfono (499) 992 44 26.http://cunorte.udg.mx/avisos/miercolesrecreativos2010_programa.pdf

Galería en el Centro Cultural Casa Hidalgo / Leonardo Romero

Casa Hidalgo, con una ampliaoferta en septiembre

Miércolesrecreativos

Casa Hidalgo ha preparado una nutrida cartelera cultural para este mes de septiembre, con actividades para distintos tipos de públicos.

Las actividades vinculadas a las exposiciones comenzaron el jueves 9 de septiembre, con la muestra de fotografías antiguas “Tiempos, memorias y plata”, selección de imágenes partici-pantes en el Primer Concurso de Fotografía Antigua que la Foto-teca de Zacatecas Pedro Valtie-rra organizó con el objetivo de recuperar la historia visual del estado. Se expone en el Puerto de Servicios del CUNorte.

Mientras tanto, en el Centro Cultural Casa Hidalgo, se pre-sentó la convocatoria para el concurso de fotografía antigua “El arcón de los recuerdos”. Allí mismo se encuentra la exposi-ción “Relatos de plata y tiempo. Memoria visual de Colotlán de los siglos XIX y XX”, con imá-genes antiguas de Colotlán.

El jueves 23, a las 20:00 hs,

Leonardo Romero en Casa Hidalgo, la propuesta es “El viaje cotidiano - la enaje-nación de los sentidos”, a cargo de Corpodanza Compañía Con-temporánea, grupo que se ha distinguido por contar con un lenguaje y una propuesta artísti-ca propia, destacados por la cali-dad de sus presentaciones.

Finalmente, la propuesta de los jueves se cierra el día 30 de septiembre, con la obra de tea-tro “El pájaro gordinflón”, que narra la historia de una princesa caprichosa y deprimida que no sale de su habitación más que para comer comida chatarra y jugar videojuegos. Se realizará a las 20:00 hs., en Casa Hidalgo.

Por otra parte, los días mar-tes la propuesta es dialogar con distintos especialistas que pre-sentarán temas vinculados a sus áreas de estudio, en Casa Hidal-go. El 21 de septiembre con la presentación de las Memorias del IV Encuentro de Especia-listas, y el 28 una charla con el académico Nicolás Lozano.

En el contexto de los 200 años de la Independencia de México,

los días 13 y 14 de septiembre se llevará a cabo un panel sobre la Independencia. Mientras tanto, los días 23, 24 y 25 de este mes, se realizará un taller de fotogra-fía con Sergio Mayorga y Carlos Segura, abierto al público, de 10:00 a 14:00 horas.

Del 22 de septiembre al 1 de diciembre se desarrollarán los Miércoles Recreativos, que en este semestre incluyen las siguientes propuestas: baile (rit-mos latinos, disco y rock and roll), tae kwondo, fotografía di-gital (curso básico), yoga, pro-ducción radiofónica y conduc-ción, taller de lectura, pintura en cerámica, club de autoestima, huertos familiares y administra-ción personal. •

Baile (ritmos latinos,disco y rock and roll)Imparte: José ManuelHerrera AcostaMié. 17 - 18 hs.

TaekwondoImparte: Luis Miguel Orozco RodríguezLun. a Mié. 18 - 19 hs.

Fotografía digital(curso básico)Imparte: Juan ManuelLópez EscobedoMié. 18 - 20 hs.

YogaImparte: María delRefugio Alejo GranoLun. a Mié. 18:30 - 20 hs.

Producción radiofónicay conducción (gratuito)Imparte: el equipo deRadio UdeG en ColotlánMié. 18:30 - 20 hs.

Taller de lectura (gratuito) Imparte: JonathanAcevedo GutiérrezMié. 17 - 18 hs.

Pintura en cerámica Imparte: Leticia Muñoz RomeroMié. 17 a 18 hs.

Club de autoestima(gratuito)Imparte: Ana IldaLuna LópezMié. 17 - 19 hs.

Huertos familiares Imparte: César Armando Rodríguez CasillasMar. 18 - 19 hs.

Administración personal (gratuito)Imparte: JonathanAcevedo GutiérrezLun. y Mié. 18:30 - 20hs.