gaceta cunorte n° 75

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Periódico quincenal del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara

75año VII número

Edición electrónica

2012, recuento de actividades del CUNorte

Tres académicos de CUNorte asistieron al curso-taller para la formación de Visitadores-Acredita-dores, celebrado los días 17, 18 y 19 de enero en Veracruz.

Plutón fue el último planeta que se descubrió y el primero en ser descatalogado como tal. Inauguró una nueva categoría de objetos en el Sistema Solar: los planetas enanos

Académicos ¿Que pasó con Plutón?[ página 11 ] [ página 10 ]

Leonardo Romero

Miércoles

de enerode 2013

30

Comienza un nuevo año de actividades para el Centro Uni-versitario, y en la primera en-trega de 2013 de la Gaceta CU-Norte, se ofrece un recuento de algunos de los momentos más relevantes del año pasado.

A continuación, se resumen cronológicamente, con un breve texto e imágenes, algunas activi-dades que marcaron académica y culturalmente a la comunidad del Centro.

Radio UdeG Colotlán

Guadalupe Arceo /Radio UdeG Colotlán

Promueven y protegen las lenguas maternas

Con el fin de promover la di-versidad lingüística y cultural, así como intensificar las activi-dades encaminadas a promover el respeto y la protección de to-dos los idiomas, en particular de aquellos en peligro de desa-parición, el CUNorte organizó el Tercer Festival Anual de Len-guas Maternas, en el que cobra-ron importancia la investigación, el análisis, la sensibilización y el apoyo a proyectos lingüísticos, explicó Gabriel Pacheco Salva-dor, director de la División de Cultura y Sociedad.

En el marco del festival, do-centes del Centro Universitario dieron a conocer el proyecto del Centro de Investigación, Docen-cia, Preservación y Difusión de las Lenguas Originarias de Oc-cidente, que se pretende abrir en Huejuquilla el Alto, pues se con-sidera un lugar estratégico por donde transitan los hablantes de las lenguas: cora, tepehuano, mexicanero, purépecha y wixa-rika. El festival se realizó del 20 al 22 de febrero en CUNorte y el Centro Cultural Casa Hidalgo.

Reconocidos antropólogos dialogaron con alumnos

Ética, etnografía, trabajo de campo y aplicación de la Antro-pología son parte de los temas

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2 Gaceta CUNorte • Miércoles 30 de enero de 2013 Centro Universitario del Norte

TEMA CENTRAL

Un recuento de actividades del CUNorteCon la presencia de autoridades de la UdeG, Alberto Becerra presentó su segundo informe. / Leonardo Romero

viene de la anteriorque el 17 de febrero abordaron Claudio Esteva Fabregat (Cole-gio de Jalisco), Guillermo de la Peña Topete (CIESAS Occiden-te) y Salomón Nahmad Sitton (CIESAS Pacífico Sur), doctores en antropología, durante la char-la que sostuvieron con estudian-tes del CUNorte y del CUCSH.

Hacia dónde va la Antropolo-gía, relativismo, filosofía, antro-pología cultural y conocimiento del Otro fueron temas que los académicos compartieron con los estudiantes de ambos centros durante el Primer Seminario de Antropología Aplicada que rea-liza el CUNorte.

Leonardo Romero

Séptimo Encuentro de Especialistas

“Estoy muy emocionada. Por primera vez en mi vida obtengo un premio de esta naturaleza. Aquí trabajé muchos años, toda mi vida académica está en el Ca-ñón de Bolaños. Estoy muy agra-decida por este reconocimiento”, expresó María Teresa Cabrero, quien el 20 de marzo recibió el Premio Tenamaztle.

El arqueólogo Carlos López, compañero de investigaciones de Cabrero, fue el encargado de hacer la presentación, catalo-gando a la homenajeada como una mujer emprendedora, muy disciplinada, que eligió una zona difícil, agreste para sus trabajos.

Por otro lado, por segunda ocasión el CUNorte entregó el Reconocimiento al Personaje Distinguido de la Región: al pri-mer homenajeado, que fue Luis de la Torre, se sumó Luis San-doval Godoy, quien recibió la distinción el 21 de marzo.

Arturo Curiel Ballesteros también participó del encuentro con una conferencia magistral y un taller junto con otros es-pecialistas. El cambio climático fue el tema central y sobre este el experto dijo que Jalisco se está calentando cada vez más, en particular se refirió a munici-pios como Mezquitic, “que va a empezar a calentarse de manera particular”. Además, habrá me-nos lluvia en el norte, y cuando la haya, será con más intensidad.

Experiencias en derecho indí-gena y marco legal brasileño

Dos especialistas brasileños visitaron el Centro para hablar sobre el derecho indígena y el marco legal desde las experien-cias del país sudamerica-no. El juez federal Rober-to Lemos y el abogado y profesor Moacyr Caram Júnior visitaron Colotlán para dialogar con estu-diantes de Derecho sobre "Organización de la justi-cia brasileña y derecho in-dígena brasileño" y "Las tutelas jurisdiccionales brasileñas de urgencia", respectivamente, como parte de la Jornada Inter-nacional de Actualización Jurídica.

Roberto Lemos expli-có la estructura de los órganos de justicia en Brasil, principalmente el Tribunal Federal de Jus-ticia, pero siempre aten-diendo a cómo impactan en la población indígena de Brasil.

Moacyr Caram Júnior explicó mecanismos le-gales existentes en la le-gislación brasileña para garantizar lo que la Cons-titución indica: la protec-ción de los ciudadanos y la garantía de una justicia digna. En este sentido ha-bló de las medidas caute-lares y las tutelas, como un instrumento legal muy poderoso.

Noé González

Representante del Centroante el CNEIP

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP), es el orga-nismo asesor, sin fines de lucro, reconocido por el COPAES para otorgar la acreditación a los pro-gramas educativos que satisfa-gan los estándares de calidad en la formación de los profesionales de la Psicología, en los niveles de licenciatura y posgrado.

Adriana Morales Sánchez asistió al XXXIX Congreso Na-cional del CNEIP en la ciudad de Manzanillo, Colima, para

tomar protesta como miembro titular institucional, ya que de-bido a que la carrera ya ha sido acreditada adquiere derecho de voz y voto en las asambleas na-cional y regional.

El Rector informó sobre los avances del segundo año de gestión

El rector del CUNorte, Al-berto Becerra, presentó el 3 de mayo su segundo Informe de Actividades, una oportunidad para mostrar los logros de una comunidad de trabajo, pero también un espacio para la re-flexión, afirmó.

Con la presencia de autorida-des de la Universidad de Guada-lajara Alberto Becerra resumió algunas de las actividades más importantes efectuadas en el

Leonardo Romero año y los logros alcanzados por el CUNorte. Entre algunas de las menciones destacadas, seña-ló la culminación del Edificio de Gestión y Gobierno; la finaliza-ción de la construcción de una batería de ocho nuevas aulas, con dos nuevos laboratorios de aprendizaje; la ampliación de los laboratorios de agronegocios, de alimentos y de enfermería, y la obtención de importantes recur-sos para el diseño, construcción y operación del Centro de Estu-dios Transdisciplinares.

Miguel Ángel Navarro, vice-rrector ejecutivo de la UdeG fue el encargado de dirigir un men-

3Gaceta CUNorte • Miércoles 30 de enero de 2013Centro Universitario del Norte

TEMA CENTRAL

En el mes de junio se graduó la segunda generación de FILEX. / Cortesía de Nicolás Lozano

Los candidatos a la alcaldía de Colotlán presentaron sus propuestas en el debate organizado por el Centro Universitario. / Raúl González

saje en representación del rector general, Marco Antonio Cortés Guardado, en el que recordó la oportunidad histórica que repre-senta para esta región la existen-cia del CUNorte, el que “nació con un estilo innovador”, expli-có, recordando que en esta zona “con distancias amplias, se ha hecho uso de la tecnología y de conceptos pedagógicos innova-dores que no tienen los centros grandes de Guadalajara”.

Noé González

Investigaciones de CUNorte se presentaron en León

Tres académicos del CUNor-te asistieron al IX Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia, realizado por el Cen-tro de Investigaciones en Óptica ubicado en la ciudad de León. Este encuentro reúne a inves-tigadores de todo el país de las áreas más diversas de la ciencia.

Silvia Elena Mota y Diego Huízar presentaron los resulta-dos de un estudio de interven-ción que se llevó a cabo con alumnos de primer ingreso de la Ingeniería en Electrónica y Computación, mientras que Noé González expuso los resultados de un estudio que evaluó la capa-cidad de los universitarios para hacer una lectura adecuada de las etiquetas GDA y cómo esta lectura impacta sobre la toma de decisión de consumo de los ali-mentos y bebidas envasados.

Radio UdeG Colotlán /Difusión CUNorte

Debatieron los candidatos a alcalde de Colotlán

El 7 de junio se efectuó el de-bate entre los cinco candidatos a la presidencia municipal de Colotlán, que se desarrolló en cinco ejes: cultura, educación y deporte; salud y medio ambien-te; desarrollo económico; servi-cios públicos e infraestructura, y seguridad pública, rubros en los que cada candidato dio a cono-cer sus proyectos.

Al final del debate, organiza-do por el CUNorte y el Instituto Electoral y de Participación Ciu-dadana (IEPC) los candidatos a alcalde de Colotlán dijeron estar satisfechos por los resultados, pues consideraron que el deba-te fue respetuoso entre los cinco contendientes.

Egresó la segunda generación de FILEX

El 13 de junio se realizó la presentación de trabajos finales de los alumnos de los seis nive-les del Programa de Formación Internacional por Lenguas Ex-tranjeras (FILEX); asimismo, se realizó el acto académico de los alumnos de la segunda genera-ción FILEX.

El total de los alumnos egre-sados realizaron por primera vez el examen de prueba TOEFL

Nicolás Lozano

ITP (versión papel) obteniendo buenos resultados, así también tres de los alumnos egresados presentaron el examen oficial TOEFL ITP el día 27 de mayo en el Instituto México-Ameri-cano en la ciudad de Guadala-jara. En esta ocasión, egresaron alumnos del CUNorte, Prepara-toria y secundaria.

Desde Tabasco, Edo. de México y Sonora, en estancia de verano

Alumnos de tres estados de la República participaron del Vera-no de Investigación y realizaron

Leonardo Romero

trabajos junto con Ricardo Pérez Mora, académico del Centro, en el proyecto “Modos colectivos de producción del conocimien-to”, del que también son parte otras universidades del país y de Argentina y Brasil.

Seis de los estudiantes llega-ron de Tabasco, de la Universi-dad Juárez Autónoma de dicho estado y estudian Informática Administrativa; un alumno, de la Universidad de Sonora, en Hermosillo, que estudia Socio-logía, y dos de la Autónoma del Estado de México, alumnos de la Licenciatura en Educación.

Encuentro Internacional de B-Learning

Las nuevas herramientas di-gitales permiten que el alumno sea un procesador activo y cons-ciente de la información, más que reproductor, por lo tanto, también hay que hacer modi-ficaciones pedagógicas para el mejor aprovechamiento de los recursos. Con una serie de reco-mendaciones y experiencias fue que Julio Cabero, de la Universi-dad de Sevilla, abrió el Segundo Encuentro Internacional de B-Learning, que organizó el CU-Norte en Puerto Vallarta.

El foro “Educación superior en modalidades educativas no convencionales: alternativas y propuestas” marcó el cierre del congreso, el 12 de julio. Móni-ca Almeida, rectora de CUVa-lles; Lourdes Galeana de la O,


TEMA CENTRAL

Con la presencia de académicos nacionales e internacionales se analizaron las experiencias del b-learning. / Raúl González

Arriba, Agronegocios fue una de las carreras que vivió su ceremonia de terminación de estudios. A la derecha, cuatro docentes del Centro participaron como ponentes en un congreso en Viena, Austria.

Leticia Casas

Cortesía de Kenia Ortiz

coordinadora general del Sis-tema Nacional de Educación a Distancia (Sined); Gloria Ortiz, coordinadora de Pro-gramas Educativos de UdeG Virtual, y Alberto Becerra, rector del CUNorte, dialoga-ron sobre distintas temáticas, recordando los inicios de las instituciones y cuáles son sus retos en cuanto a su propues-ta educativa.

Alberto Becerra advir-tió que las tecnologías son simplemente un medio, que tendría que facilitar muchos procesos pedagógicos: “El sentido y el significado no lo generan los medios, sino quienes interactúan con ellos”, dijo.

El Centro tiene nuevos egresados

Setenta y un universita-rios se sumaron a los egre-sados del CUNorte al recibir sus constancias en las cere-monias de terminación de es-tudios efectuadas los días 19 y 20 de julio.

En la primera jornada de graduaciones llegaron al fin de sus estudios 24 egresados de Enfermería y 16 de Nutri-ción. Gerardo Cortés Luna apadrinó a los licenciados en Enfermería y Carmen Ji-ménez Ruiz a los licenciados

Rut Robles /Radio UdeG Colotlán

en Nutrición y les recalcaron la necesidad de seguir estudiando y tener una especialidad.

Mientras tanto, el 20 de julio egresaron siete universitarios de Agronegocios, catorce de Conta-duría y diez de Administración. Martha María de los Ángeles Muñoz fue la madrina de Agro-negocios, Sandra de Lourdes Miramontes de los licenciados en Contaduría y Alberto Caste-llanos apadrinó a los egresados de Administración. Los padri-nos invitaron a los egresados a pensar que no sólo se llevan un título del Centro Universitario, sino también el conocimiento, trascendente e insustituible.

Kenia Ortiz

Académicas participaron en congreso en Austria

Dentro del 54 Congreso Internacional de America-nistas, realizado en julio en la Universidad de Viena, en Austria, las profesoras Zari-na Aguirre, Antonia Espar-za, Kenia Ortiz y Maricela Villalón participaron como ponentes.

El CUNorte, a través del cuerpo académico Procesos Interculturales en Contextos Multiculturales, en colabo-ración con la Universidad Intercultural de Chiapas pre-sentaron el simposio “Educa-ción intercultural en Améri-ca Latina: historias, modelos y experiencias de trabajo”. Se aceptaron catorce ponencias que recogían las experiencias de distintos países.


TEMA CENTRAL

Por la izquierda y arriba, el Rector del CUNorte durante su participación en el Encuentro de Formación en Adicciones para Capacitadores. Los primeros egresados de la Licenciatura en Antropología. En el Día Mundial del Turismo, los alumnos participaron de un taller de elaboración de canapés. Antropólogos de renombre asistieron al campus para el Seminario Perma-nente Gran Chichimeca. / (1) Cortesía de Alejandro López / Leticia Casas

Por otra parte, dentro del simposio titulado "Internacio-nalización de las universidades, intercambio internacional de es-tudiantes e interculturalidad", la profesora Villalón presentó los avances de un estudio dedicado a identificar el desarrollo de la competencia intercultural como resultado de la experiencia de movilidad internacional en estu-diantes de posgrado.

CUNorte forma capacitadores para consejería en adicciones

El 20 de agosto comenzó un programa para capacitar conse-jeros, mediante el cual se busca mejorar los servicios para tratar las adicciones en México, con el respaldo de la Comisión Inte-ramericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD) de la OEA y el Centro Nacional para la Prevención y el Control de las Adicciones (Cenadic), y en el que participa el CUNorte.

Este programa se imparte en seis estados: Baja California, Campeche, Chihuahua, Estado de México, Distrito Federal y Jalisco. La meta será consolidar

Eduardo Carrillo / www.udg.mx

una estrategia a largo plazo que incida en la reducción de la de-manda de drogas y la mejora de la calidad de vida de las perso-nas con este problema.


Nuevos egresados de Turismo y los primeros de Antropología

El último día del mes de agosto se realizó la entrega de constancias a 31 egresados del CUNorte: 19 de la Licenciatura en Turismo y 12 de la primera generación de Antropología.

Los padrinos dieron palabras de agradecimiento, ánimo y fe-licitaciones en un mensaje para los que culminaban esta etapa importante de su vida, Francisco Javier Romero, por Turismo, y Alberto Becerra, por Antropolo-gía, destacando a los egresados como grandes seres humanos y su compañerismo a lo largo de la carrera universitaria.

Difusión CUNorte

Presentaron sus investigacionesDurante la semana del 10 al

14 de septiembre, docentes del

Centro Universitario dieron a conocer avances de sus investi-gaciones, en una actividad que forma parte de la Semana de la Ciencia 2012.

Con la presencia de estudian-tes de diversas carreras, más de 30 profesores, de tiempo com-pleto y de asignatura participa-ron presentando proyectos de investigación y resultados en sus áreas de especialización.

Leticia Casas

Turismo, desde el aprendizaje teórico al trabajo operativo

El Día Mundial del Turismo fue el motivo por el que alumnos y docentes de esa carrera se reu-nieron para participar en dos ac-tividades: una conferencia y un taller de elaboración de canapés.

“Sistemas de resignificación del turismo” fue el tema que planteó Mirta Verónica Arella-no, coordinadora de Evaluación de Proyectos de Inversión Públi-ca de la Secretaría de Turismo del Gobierno del Estado, en la charla que sostuvo con los asis-tentes, haciendo planteamientos enfocados al turismo cultural.

Luego de la conferencia, se

realizó un taller de elaboración de canapés, bajo la idea de que en Turismo se cubren varios as-pectos, como la elaboración de proyectos, la investigación, pero también el ámbito operativo en el que se incluyen congresos, eventos, protocolo, etc.

Leonardo Romero

Concluyó diplomado en servicios de salud

El Centro Universitario cerró el Diplomado de Administración y Gerencia en Servicios de Sa-lud, que esta casa de estudios ofreció al Sindicato de la Salud en Guadalajara y que ya tiene su primera generación de gradua-dos. Alejandro López, jefe del


TEMA CENTRAL

El proyecto de Second Life fue desta-cado en una presentación en China. / Gaceta CUNorte

Arriba, los más pequeños participa-ron activamente en la Expo Ciencia y Tecnología para Niños. Abajo, Teresa Prieto y Claudio Carrillo (primera y tercero en la imagen) participaron de un seminario en la capital de Brasil, Brasilia. / Cortesías de Gabriel Solano y de Teresa Prieto

Departamento de Productividad y Desarrollo Tecnológico co-mentó que el diplomado se gene-ró por las necesidades de la gen-te de educarse en ese segmento. Las actividades culminaron con un coloquio de presentación de trabajos finales y con la gradua-ción de 47 personas.

Se impartió en la modalidad b-learning, con la parte presen-cial en Guadalajara.

Heleodoro Mora

Alumnos obtienen quinto lugar en maratón regional

Estudiantes de las licencia-turas en Administración y Con-taduría Pública del CUNorte obtuvieron el quinto lugar en el maratón regional de la zona 4 de la Asociación Nacional de Facul-tades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), que se realizó el 7 de septiem-bre. De esta federación forman parte universidades de Nayarit, Michoacán, Colima, Guanajua-to y Jalisco, y esta edición fue referente al tema de recursos humanos.

Karen Marcela Salas, Luis Humberto Luna y Ramón Sán-chez, de Administración, y No-hemí Iturriaga, de Contaduría Pública fueron los representan-tes de esta Casa de Estudios.

Se titulan nuevos enfermeros del Centro Universitario

Veintinueve egresados del Centro Universitario recibieron de manos del Comité de Titula-ción el documento que los avala como licenciados en Enfermería.

Martha Rosa Almazán, coor-dinadora de la Licenciatura en Enfermería dijo sentirse satis-fecha porque una vez más el Centro está aportando a la re-gión un número importante de profesionistas de la salud, “gente que se involucre en la salud de la comunidad y no nada más en el aspecto curativo, sino también en el preventivo”.

Guadalupe Arceo /Radio UdeG Colotlán

Proyecto de mundos virtuales recibió mención honorífica en China

El proyecto de investigación sobre la inclusión de los mundos

Leonardo Romero

virtuales en la educación llegó hasta China. Alejandro López, jefe del Departamento de Pro-ductividad y Desarrollo Tecno-lógico presentó la investigación en un congreso realizado en Pekín. Esta investigación, que ya había sido presentada inter-nacionalmente (el año pasado obtuvo una mención honorífica en Estados Unidos), refiere al uso conjunto de Second Life y Moodle.

Al Congreso de Educación, Sociedad, Tecnología y Política asistieron mayormente acadé-micos y expertos asiáticos, de Medio Oriente, de Europa y Es-tados Unidos. Alejandro López destacó que los resultados ob-tenidos son muy buenos, aparte del éxito de haber llevado esta investigación a un lugar avan-zado como Asia, se obtuvo una nueva mención honorífica por la presentación.

Los niños experimentaron la ciencia y la tecnología

En el marco de la 19ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnolo-gía, el 27 de septiembre se rea-lizó Expo Ciencia y Tecnología para Niños, en las instalaciones del Centro Cultural Casa Hi-dalgo. Se trató de una muestra pública de proyectos y trabajos científicos y tecnológicos rea-lizados por los estudiantes de las carreras de Ingeniería en Telemática e Ingeniería en Elec-trónica y Computación, con el asesoramiento de docentes rela-cionados con las temáticas.

Se tuvo la participación de

Gabriel Solano

alrededor de 150 niños de sex-to año, acompañados por sus maestros de las escuelas prima-rias Marcela González de Lu-tteroth, Niños Héroes y Adolfo López Mateos.

Leonardo Romero. Con información de Carlos Macías

Derecho participó en la organización del Congreso de la Anfade

Por primera ocasión desde su integración a la Asociación Na-cional de Facultades, Escuelas de Derecho, Departamentos de

Derecho e Institutos de Investi-gación Jurídica AC (Anfade), el CUNorte fue coorganizador del congreso de esta organización, en la ciudad de Guadalajara, los días 21 y 22 de septiembre.

La temática fue el derecho energético y se dividió en subte-mas como: “Las energías alter-nativas y su importancia jurídi-ca”, “La relevancia de la energía nuclear y su regulación jurídi-ca”, “El futuro de las energías convencionales, su perspectiva jurídica” y “Derecho energético como asignatura en los planes de estudio”.

Claudio Carrillo

El Centro, gestor de convenio con la Universidad Católica de Brasilia

El 4 de octubre se firmó un convenio de colaboración entre la Universidad Católica de Bra-silia y la UdeG, a partir de la


TEMA CENTRAL

En Colotlán y Guadalajara, los escritores indígenas dialogaron y presentaron sus obras, en el marco de la FIL. / Cortesía de Roberto Ruiz

visita a Brasil de dos académi-cos del CUNorte para participar en el seminario internacional “Violencia y derechos humanos: espacios de educación”, even-to que fue parte de la Cátedra UNESCO “Juventud, cultu-ra y educación”. A la actividad asistieron, por el CUNorte, los académicos Ma. Teresa Prieto y Claudio Carrillo.

En la gestión de dicho proceso el papel que desempeñó el Cen-tro Universitario del Norte cons-tituyó un factor fundamental, ya que hasta este momento no se contaba por parte de la UdeG con algún acuerdo de intercam-bio que permitiera establecer lí-neas de acción colaborativa con esta institución brasileña.

Ricardo Pérez

Académicos del CUNorte promueven red internacional

El Cuerpo Académico del CUNorte CA UdeG 508 Inves-tigación Educativa y Estudios sobre Universidad, a través de su representante, Ricardo Pérez Mora, participó en la organiza-ción del Seminario Internacional "Ensino superior no Brasil e no México”, que se llevó a cabo en la ciudad de Piracicaba, Brasil.

El evento fue promovido por la Red de Estudios sobre Institu-ciones Educativas (Resiedu), en colaboración con el Programa de Pós-graduação de la Universida-de Metodista de Piracicaba y el Centro Universitário Sul de Mi-nas-UNIS. La actividad respon-de a una de las metas fijadas en el proyecto denominado: “Mo-dos colectivos de producción de conocimiento en universidades públicas estatales” que recibió financiamiento SEP–PROMEP en el periodo 2012-2013; en di-cha meta se plantea la interna-cionalización de la Resiedu.

Cecilia Cordero y Ena Covarrubias

Alumnos de intercambio de la UdeG se reunieron en España

El día 27 de octubre, en la ciu-dad de Jaén, España, alumnos de intercambio de diversos centros de la Universidad de Guadalaja-ra recibieron a Jesús Quintana, secretario académico del CU-Norte. En su charla se trataron diversos temas tanto académicos como culturales, cada uno de los asistentes expuso su experiencia

en el extranjero compartiendo cómo han vivido todo el proce-so, desde el momento del inicio del trámite, el viaje y su vivencia durante estos dos meses en este país, así como las dificultades que han enfrentado y los logros que han obtenido.

Medios UdeG Noticias Colotlán / Leonardo Romero

La región norte adquiere rele-vancia en las investigaciones

Por primera vez el CUNorte fue anfitrión del Seminario Per-manente de Estudios de la Gran Chichimeca (Sepech), actividad itinerante e interinstitucional que surge de la necesidad que entre sus miembros se advier-te de reivindicar la cultura y su praxis por parte de los habitan-tes del norte de México y el sur de Estados Unidos.

Leonardo Romero

Andrés Fábregas Puig, Claudio Esteva Fabregat, Pedro Tomé, Javier Maisterrena, Marie-Areti Hers y Pedro Tomé Martin.

Entre los días 8 y 10 de no-viembre se realizaron distintas actividades con la presencia de importantes académicos nacio-nales. Mario Alberto Nájera, profesor del Centro Universita-rio de Ciencias Sociales y Hu-manidades fue el encargado de la primera conferencia, en la que habló de la historia del semina-rio, sus diez años de trabajo y cómo se han incorporado inves-tigaciones durante este tiempo.

Posteriormente se realizaron mesas de diálogo con la partici-pación de personalidades como:

Presentan el Premio de Literatura Indígena Iberoamericana

Con la finalidad de reconocer la destacada trayectoria de los escritores de literatura en len-guas indígenas en favor de en-riquecer, desarrollar, conservar y difundir el legado y riqueza cultural de los pueblos origina-rios a través del arte literario en cualquiera de sus géneros (poesía, novela, teatro, cuento o ensayo literario), la Universidad de Guadalajara, por medio del Centro Universitario del Norte otorgará el Premio de Litera-tura Indígena Iberoamericana.

El premio fue presentado en la FIL y se entregará por primera ocasión en el Décimo Encuentro Internacional de Escritores en Lenguas Indígenas.

La FIL tambiénestuvo en Colotlán

La Feria Internacional del Libro tuvo su apertura de acti-vidades en Colotlán, con la par-ticipación del CUNorte como organizador del IX Encuentro Internacional de Escritores en Lenguas Indígenas.

La primera conferencia ma-

gistral estuvo a cargo de Guiller-mo Espinoza Velasco, catedrá-tico de la UNAM, quien habló sobre la importancia de la litera-tura indígena.

Además, en el encuentro se realizaron presentaciones de li-bros, diálogos y recitales con la presencia de escritores de las et-nias shuar y kichwa (Ecuador), yagán (Chile), zapoteca, maza-hua, tojolabal, maya, purépecha y wixárika (México).

Marco Antonio Martínez

Participación en el XIII Congreso Latinoamericano de la AFEIDAL

Por tercer año consecutivo la Licenciatura en Derecho del CUNorte participó con una de-legación en el Congreso Latino-americano de la Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de Derecho de América Latina (AFEIDAL), convocado por di-cha asociación, la Unión de Uni-versidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) y la Univer-


TEMA CENTRAL

Dos volúmenes de Niuki se dedicaron a Tlaltenango, municipio donde se presentó la revista. / Raúl González

Estudiantes del CUNorte y la Universidad de San Diego en su visita a Tlacuitapa. / Cortesía de Guadalupe Arceo

sidad de Guayaquil, celebrado el 22, 23 y 24 de noviembre en la ciudad de Guayaquil, Ecuador.

La participación del CUNor-te consistió en la presentación de la ponencia: “La enseñanza del Derecho Constitucional: una propuesta desde las ideas de Fer-dinand Lassalle”, trabajo acadé-mico desarrollado por Marco Antonio Martínez, José de Jesús Quintana y Carlos Uriel Macías.


Casa Hidalgo clausuró lostalleres Miércoles Recreativos

Con la entrega de constancias a los participantes y la presen-tación de obras, exposiciones y un sketch concluyeron las acti-vidades de los talleres Miércoles Recreativos. Las demostraciones estuvieron a cargo de los inte-grantes de 9 de los 15 talleres que en esta ocasión se ofertaron.

Los Miércoles Recreativos son talleres que permiten la vinculación a expresiones tan-to artísticas como culturales, “es una de las actividades más

importantes que se hacen para vincularnos con toda la comuni-dad y con todos los estudiantes y personas que viven en Colotlán”, afirmó Jesús Quintana, secreta-rio académico del Centro.

El Centro participó en encuentro para promover la salud de los universitarios

La sexualidad, los estilos de vida, las adicciones y la nutri-ción fueron temas abordados en el Primer Encuentro de la Red UdeG Promotora de la Salud “Promoviendo el autocuidado de la salud en los universita-rios”, realizado los días 3 y 4 de diciembre en el Centro Univer-sitario de Ciencias de la Salud, con la participación de personal del CUNorte del programa Cul-tura 2S.

Uno de los objetivos princi-pales de este encuentro fue la difusión de programas y accio-nes orientadas a la promoción del autocuidado y la salud uni-versitaria, por lo que el evento incluyó la participación tanto de estudiantes como de docentes, trabajadores y académicos.

Se presentaron dos volúmenes de Niuki dedicados a Tlaltenango

La revista Niuki presentó su edición número 13 en dos volú-menes dedicados a Tlaltenango. A finales del año 2012 ambas publicaciones fueron dadas a conocer en dicha ciudad con la presencia de autoridades univer-sitarias y del municipio.

Leonardo Romero. Con información de la presentación de las revistas

La edición número 13 da continuidad a la exploración y el conocimiento de los municipios que integran la región norte de Jalisco y el sur de Zacatecas. La cantidad de material recolecta-do llevó a la decisión de que por primera vez se editaran dos nú-meros consecutivos dedicados a un solo municipio, con la finali-dad de no dejar fuera textos que contienen historias muy atracti-vas y relevantes para el público interesado en esta región.

Otorgan grado de consolidación a cuerpo académico

El Programa de Mejoramien-to del Profesorado (Promep) en-tregó el reconocimiento de con-solidación al Cuerpo Académico (CA) 508 del CUNorte, integra-do por los académicos José Clau-dio Carrillo, José Alberto Cas-tellanos, Ricardo Pérez Mora y Teresa Prieto. El dictamen de la comisión de evaluación con-sideró varios elementos para la consolidación de este cuerpo, entre los que se encuentran la experiencia docente y formación de recursos humanos de sus in-tegrantes, además de la habili-tación académica para generar o aplicar innovadoramente el conocimiento, por su actividad académica en congresos, semi-narios, mesas y talleres de tra-bajo de manera regular con una intensa vida colegiada.

Ma. Teresa PrietoGuadalupe Arceo /Radio UdeG Colotlán

Estudiantes del CUNorte y de la Universidad de San Diego investigan en conjunto

La migración y la salud abor-dadas desde cuatro diferentes rubros son temas que están sien-do investigados por un grupo de estudiantes estadounidenses, trabajo en el que también parti-cipan cinco alumnos y una do-cente del CUNorte. Aunque es un proyecto que cada año reali-za la Universidad de San Diego, California, es la primera vez que el Centro Universitario se suma.

Los estudiantes de la Univer-sidad de San Diego como los de CUNorte estuvieron dos sema-nas en Tlacuitapa, Jalisco, lu-gar donde realizaron encuestas y entrevistas sobre migración y salud. Los alumnos continua-rán con el análisis de los datos y, posteriormente, mediante un artículo dar a conocer los resul-tados de la investigación. •


CUADROS DE UNA EXPOSICIÓN

“Si Usted es nuestro hombre, encontrará que E=MC2 expande más la mente que el LSD”, decía un anuncio de la United Nuclear Company sobre los empleos en el área de la Física. / Internet

Let's be fysiksists again

En 1968, en una caricatura de la época se podía apreciar a un hippie haciendo un anuncio para la United Nuclear Com-pany, previniendo la potencial creación de empleos que se ven-dría: “Si Usted es de los que le disgusta la rutina y el régimen, estamos más que interesados en Usted. Si tiene habilidades en cualquier disciplina científica o de las ingenierías, lo queremos. Necesitamos libres pensadores creativos, para que nos ayuden a diseñar y desarrollar nuevos procesos y equipamientos para la necesaria futura industria de la energía nuclear.

'Si Usted es nuestro hombre, encontrará que E=MC2 expan-de más la mente que el LSD. Encontrará al suburbio de West-chester más confortable que Hashbury o Tompkins Square. Y además encontrará en nues-tros generosos programas, me-jores beneficios que los de su comuna hippy”1.

En su empacado anuncio chistoso de reclutamiento labo-ral estaban incluidas adverten-cias de lo que el historiador de la ciencia y físico cuántico David Kaiser llamara una “tormenta perfecta”.

Después de cuatro décadas de documentación académica acerca de cómo la Guerra Fría cambió a la ciencia norteameri-cana, la escala de transformacio-nes continúa en shock. No hay disciplina más envuelta en más dificultades que la Física. Ma-nejada por demandas de poder, la producción de Ph.D.'s se in-crementó más de 20 veces entre

tica parecía viajar más rápido que la luz, el grupo se pregunta-ba si la manipulación cognitiva de la materia era posible. Los participantes llevaban a cabo experimentos sobre percepción extrasensorial y construían una “máquina de escribir en metafa-se” en una computadora central, talio radioactivo, un contador Geiger, y una máquina teleti-po —que usaban en un intento de atrapar el espíritu de Harry Houdini.

El Fundamental Fysiks Group parecía ser la última prueba de la liga entre ciencia y pseudocien-cia. De verdad, los estudiantes de ciencias de los setenta y los ochenta tempranos construye-ron sus teorías de demarcación con referencia a los practican-tes de la red antes mencionada. Basados en extensas entrevistas, índices de citaciones, y explica-ciones técnicas lúcidas, se mues-tra la inherente plasticidad de la corriente principal y sus franjas.

1945 y 1971, cuando alcanzó su punto más alto. La inscripción a cursos regulares en licenciatu-ras de Berkeley y el MIT exce-dieron los 100 estudiantes. La práctica ideológica restringida a la expansión jugó un papel im-portante en la evaluación de qué tópicos eran dignos de atención. Armados de diagramas de Feyn-man, los posdoctores fueron ins-truidos en el “dispara y calcula”, mientras que el Physical Review ordenó a los revisores rechazar cualquier artículo que tratara sobre mecánica cuántica que no hiciera predicciones cuanti-tativas. En esta cultura de “hi-perpragmatismo”, la prueba de no-localidad de John S. Bell's de 19642 —retrospectivamente llamada “la teoría científica más exitosa de todos los tiempos” 3— palidece si no tiene citaciones.

Por ese tiempo en que la Uni-ted Nuclear publicaba su anun-cio, los físicos se consideraban menos como la frontera final y más como una burbuja del esta-do-real cerca de popularizar-se. En su libro How the hippies Saved Physics, Kaiser muestra que para un creciente número de estudiantes, científicos de las universidades y de la industria, el confort de los suburbios ya no es atractivo. El Congreso había re-vocado el principio de excepción que hacía a las universidades un refugio para no ser reclutado en el servicio militar, y el Departa-mento de Estado reconsideraba su regreso a la ciencia básica. Y ahí estaban los hippies, de quien muchos en la comunidad cientí-fica consideraban una amenaza

a los fundamentos de la raciona-lidad occidental. Los físicos eran acosados en muchos frentes y la demanda caía estrepitosamen-te, tomando en cuenta que por cerca de dos décadas, hasta fi-nales de los años sesenta, la ofi-cina del American Institute of Physics había enlistado más em-pleos que graduados, hasta que en 1971, había 1,053 aplicantes para solo 53 posiciones. Hasta que en 1975 Elizabeth Rauscher y George Weissmann, dos estu-diantes graduados de Berkeley, sin nada que perder, crearon el Fundamental Fysiks Group, con el objetivo de estudiar las “fan-tasmagóricas acciones a distan-cia” de la realidad cuántica.

Su informal seminario ligaba una red de físicos desemplea-dos, místicos y dobladores de cucharas, apoyados por el mag-nate Werner Erhard, y a la mis-ma Central Intelligence Agency. Dado que las sustancias quími-cas podrían alterar la conciencia humana y la información cuán- pasa a página 11

Colaboración del Dr. Alfonso Islas.Académico del CUCBA y divulgador

de las ciencias; para Radio UdeG Colotlán y Gaceta CUNorte


COLUMNA

[ CONSEJO EDITORIAL ]Mtro. José Alberto Becerra Santiago,Mtro. José de Jesús Quintana Contreras,Mtro. Alejandro González Mejía,Mtro. Francisco Javier Romero Mena, Mtro. Gabriel Pacheco Salvador,Mtro. Roberto Carlo Ruiz Pérez,Mtro. Alfredo Leonardo Romero Sánchez,Mtro. Raúl González Fregoso.[ EDITOR ]Mtro. Alfredo Leonardo Romero Sánchez[ DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO ]Mtro. Raúl González Fregoso

[ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ]Dr. Marco Antonio Cortés Guardado Rector General SustitutoDr. Miguel Ángel Navarro NavarroVicerrector Ejecutivo Lic. José Alfredo Peña RamosSecretario General

[ CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE ]Mtro. José Alberto Becerra SantiagoRectorMtro. José de Jesús Quintana ContrerasSecretario AcadémicoMtro. Alejandro González MejíaSecretario AdministrativoMtra. Angélica Márquez PinedoCoordinador de Extensión

Compilación de Rubén Bautista

Envíanos tus colaboraciones o información de even-tos con 15 días de anticipación a la fecha en que ocurrirá, con nombre de la actividad, hora, lugar y teléfono o correo electrónico para informes, y se publicará en la próxima edición de la Gaceta.

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noticias interplanetarias

¿Qué pasó con Plutón?Plutón fue el último planeta

que se descubrió y el primero en ser descatalogado como tal. Des-de hace unos años, los alumnos que estudian el espacio apren-den que nuestro Sistema Solar tiene ocho planetas, ya que uno de los que antes era considerado como tal, ha perdido esa catego-ría, como explica para la BBC la científica espacial Lucie Green. Plutón fue expulsado del club de los planetas en 2006 a causa de una votación.

Plutón fue el último plane-ta que se descubrió porque era demasiado pequeño y estaba de-masiado lejos para ser visto sin la ayuda de un telescopio. Está

a 6.000 millones de kilómetros del Sol, o sea, 40 veces la distan-cia entre la Tierra y el Sol. Ape-nas se logró captar la presencia de Plutón en 1930 y su descubri-miento fue casi un accidente.

Durante varias décadas, algu-nos creían que existía un “Pla-neta X” orbitando más allá de Neptuno y Urano y que estaba causando pequeños cambios en los movimientos de los plane-tas. De hecho, Plutón no es lo suficientemente grande ni está en la órbita correcta para poder hacer esto, pero cuando Clyde Tombaugh buscaba al “Planeta X” en el Observatorio Lowell de Arizona, vio un pequeño pun-to de luz que se movía con las estrellas de fondo. Pronto com-prendió que giraba alrededor del Sol, concluyendo que un nuevo planeta había sido descubierto.

Los planetas no son los úni-cos componentes de nuestro Sistema Solar, ya que distintos

grupos de objetos giran a su al-rededor. Sin embargo, el grupo más importante es el de los pla-netas.

Plutón fue planeta por 76 años, hasta que se catalogó como “planeta enano”, en 2006. Per-cival Lowell predijo su existen-cia en 1915 y Clyde Tombaugh lo descubrió en 1930. Ahora se considera parte del Cinturón de Kuiper, un área en forma de dis-co compuesta de objetos oscuros de hielo, más allá de Neptuno.

Pero la búsqueda de objetos en la lejanía del Sistema Solar continuó después del descubri-miento de Plutón y ha sido fruc-tífera: se han descubierto cientos de pequeños objetos más allá de la órbita de Neptuno y en 2003 se encontró un objeto más gran-de que Plutón y con su propia luna.

Un posible nuevo planeta La posibilidad de descubrir

más objetos de este tamaño rápi-damente se hizo evidente, dando origen a un nuevo interrogante: si Plutón clasificaba como plane-ta, ¿los nuevos objetos también? Las cosas se estaban saliendo de control. Era el momento de dar un paso atrás y pensar en lo que realmente entendíamos como planetas y si Plutón y los otros objetos similares debían ser con-siderados como tal.

Esta tarea recayó sobre la Unión Astronómica Interna-cional (IAU, por sus siglas en inglés), la organización que re-presenta a los astrónomos y a la investigación astronómica y que tiene la responsabilidad de supervisar cómo se nombran los objetos.

Se conformó un comité para llevar a cabo la misión y los miembros de la IAU debatieron y discutieron hasta que llegaron

a un acuerdo sobre cómo se debe definir a un planeta. Se decidió que no bastaba con girar alre-dedor del Sol, tener suficiente masa para que su propia grave-dad lo transforme en un objeto rígido, casi redondo, y tener lu-nas propias para ser catalogado como planeta. Para disfrutar de ese estatus, un objeto tiene que haber absorbido todo el otro ma-terial que lo rodea.

Los ocho objetos que reciben el nombre de planetas, barrieron su órbita por completo, Plutón, por el contrario, convive con otros objetos de similar tamaño.

Una votación tuvo lugar en el acto de clausura de la Asamblea General de la IAU, el 24 de agos-to de 2006, en el que se definió el destino de Plutón. Rodeado de cientos de otros objetos que or-bitan más allá de Neptuno, pasó de ser un planeta a inaugurar una nueva categoría de objetos en el Sistema Solar: la de los pla-netas enanos.

¿Y ahora qué? Como Plutón no ha sido vi-

sitado por una nave espacial, todavía no se tiene una visión detallada de cómo es. Sin em-bargo, una misión de la NASA está en camino, New Horizons se lanzó en 2006 y se prevé que llegue en 2015. Es interesante pensar que el objetivo original del lanzamiento de New Hori-zons era llegar a un planeta, y cuando por fin logre llegar, Plu-tón no lo será.

En realidad, la clasificación de Plutón no es tan importante. Lo que se debe tener en cuenta es que es parte de nuestra cultu-ra y simboliza nuestro deseo de entender nuestro Universo, un objeto del Sistema Solar sobre el cual todavía tenemos mucho que aprender. •


CUADROS DE UNA EXPOSICIÓN

Let's be fysiksists again

Académicos del CUNorte se capacitaron como visitadores-acreditadores

Los científicos que mezcla-ban la física con la parapsico-logía (psi) recibieron apoyo de líderes de la profesión, inclu-yendo Geoffrey Chew, Victor Weisskopf, y John Wheeler, con la noción de “universos partici-pativos” sirviendo de inspira-ción fundacional.

Mientras ellos pudieron re-chazar el fenómeno psi (la percepción extrasensorial, psi-cocinesis y telepatía) fuera de control, aún premios Nobel no escaparon a la tendencia de en-lazar a la física cuántica con la naturaleza de la realidad: El Tao de la Física, obra de Fritjof Ca-pra4 —que trata a la física cuán-tica y el misticismo occidental simétricamente— se convirtió en un texto importante de la fí-sica pedagógica. Hasta el miem-bro del grupo Saul-Paul Sirag, salido de la academia, publicó dos artículos en Nature5,6 mien-tras trabajaba como velador.

Para el autor del libro, el Fun-damental Fysiks Group ofrece un cuento de moralidad acerca de los modos “de hacer Física y de ser físicos”. Los científicos detrás de la primera revolución cuántica —Niels Bohr, Albert Einstein, Werner Heisenberg, y Erwin Schrödinger— traba-jaron de una manera informal pero seria, “en una comunidad estrecha”, con citas a la escritu-

ra hindú, salpicado de profunda psicología y escogiendo el sím-bolo del yin-yang como escudo de armas.

La Segunda Guerra Mundial y su resultante organización cul-tural terminaron la “golden age” de la Física. Los miembros del Fundamental Fysiks Group, que fueron entrenados en un nuevo régimen.

Abajo y afuera del norte de California, renació la “big-pictu-re search for meaning”. Usando la analogía de los monjes irlande-ses de la Edad Media, se mues-tra cómo el trabajo interpretati-vo de los físicos hippies “salvó” al teorema de Bell. John Clauser, posdoctorante del laboratorio Lawrence en Berkeley, publicó la primera verificación experi-mental de que el spin de partí-culas subatómicas, correlaciona en distancias que no pueden ser explicadas por las fuerzas loca-les7. Eso hizo poco para mejorar sus prospectos de trabajo, pero lo introdujo a Rauscher y su grupo. Una década más tarde, Nick Herbert, la mente principal detrás de la máquina metafase de escribir, pareció adquirir un modelo viable de comunicación superluminal8. Él concibió el significado de enviar mensajes instantáneamente a cualquier distancia por medio de la medi-ción de la polarización de foto-nes individuales, clonados por

amplificación con láser para su-perar el principio de incertidum-bre. Su experimento mental fue el catalizador para que la prueba de Bill Wootters y Wojciech Zu-rek de que un cuanto arbitrario en estado desconocido no pue-da ser copiado, descubrimiento que hizo posible la industria de criptografía cuántica de miles de millones de dólares9.

Un argumento presupuesto en la Edad Media sugiere una nueva era de la luz. En la me-dida en la que los historiadores proyectan con la criptografía cuántica, con la misma energía una vez reservada para la Gue-rra Fría, en el campo de la “cien-cia comercial”, Philip Mirowski describe el peligroso arrastre de las fuerzas del mercado en la producción de conocimiento, caracterizado por innovaciones directivas, tales como el contra-to de organización para la inves-tigación10.

Steven Shapin, en contraste, arguye la continuidad en los mo-dos de hacer ciencia y de ser un científico, que ofrece una defen-sa total de la investigación sujeta a los intereses directivos de vo-cación capitalista11. En su densa descripción del Fundamental Fy-siks Group, Kaiser evita una po-sición sobre los contornos de la tecnociencia de finales del siglo XX. La carrera de Jack Sarfat-ti, el constructor del grupo de la red mercurial, da credibilidad al surgimiento de un modo empre-sarial privatizador, cuyo man-tra “todos somos uno” permite

viene de la página 9

transferencias bancarias irrom-pibles12.

Mientras tanto, el presidente de la American Historical As-sociation defiende la profesión contra cargos de esoterismo, jerga y politización13. Kaiser evi-ta batallas y alternativamente emula a Capra en un homenaje a la extrañeza fundamental del pasado. Meticulosamnete in-vestigado y románticamente no apologizado, How the hippies Saved Physics hace la historia de la ciencia divertida de nuevo. •

Convocados por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior en De-recho (Confede) y el Instituto Internacional de Acreditación del Derecho AC (IIDEA), los académicos del CUNorte José de Jesús Quintana Contreras, Mar-co Antonio Martínez Márquez y Carlos Uriel Macías Montañez asistieron al curso-taller para la Formación de Visitadores -Acreditadores, celebrado los días 17, 18 y 19 de enero en la

Marco Antonio Martínez Universidad Cristóbal Colón de Veracruz.

Las temáticas abordadas fueron los antecedentes de la evaluación; la evaluación de la calidad en México: directrices, criterios y aportaciones del CO-PAES; el Instituto Internacional de Acreditación del Derecho: in-tegrantes del instituto; la evalua-ción de la calidad: elaboración del autodiagnóstico, glosario, definición, criterios, parámetros e indicadores; el cuestionario de autoevaluación: particularidades y especificidades; los requisitos

de calidad: el capital humano, los requisitos mínimos, los re-quisitos necesarios, los requisi-tos deseables previos a la visita, durante y posterior a la visi-ta; ejercicio de elaboración del cuestionario y de evaluación de la visita; y experiencias del pro-ceso de capacitación y visita a la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala y del CONEAUPA.

El objetivo de la participa-ción de los académicos fue do-ble, primero, formarse como visitadores-acreditadores y es-tar en condiciones de ser parte

del Comité de Pares Evaluadores de CONFEDE e IIDEA, partici-pando con el mayor profesiona-lismo en los procesos de acre-ditación encomendados a estas instituciones y, segundo, prepa-rarse para estar en condiciones de llevar a cabo el proceso de autoevaluación de la Licenciatu-ra en Derecho que se imparte en el CUNorte en busca del recono-cimiento y acreditación interna-cional de la misma, de acuerdo con los criterios e indicadores establecidos para América Lati-na por IIDEA. •

1 United Nuclear Corporation, Chem. Eng. News 46, 117A (1968).2 J. S. Bell, Physics 1, 195 (1964).3 A. Whitaker, Phys. World 12, 29 (1998).4 F. Capra, The Tao of Physics: an Explo-ration of the Parallels Between Modern Physics and Eastern Mysticism (Sham-bhala, Berkeley, CA, 1975).5 S.-P. Sirag, Nature 268, 294 (1977).6 S.-P. Sirag, Nature 278, 535 (1979).7 S. J. Freedman, J. F. Clauser, Phys. Rev. Lett. 28, 938. (1972).8 N. Herbert, Found. Phys. 12, 1171 (1982).9 W. K. Wootters, W. H. Zurek, Nature 299, 802 (1982).10 P. Mirowski, Science-Mart: Privatizing American Science (Harvard Univ. Press, Cambridge, MA, 2011).11 S. Shapin, The Scientific Life: A Moral History of a Late Modern Vocation (Univ. Chicago Press, Chicago, IL, 2008); reviewed in (14).12 T. H. Benton [W. Pannapacker], Chron. High. Educ., C1 (30 January 2009); http://chronicle.com/article/Graduate-School-in-the/44846.13 A. Grafton, Perspect. Hist. 49, 1 (2011).14 T. F. Gieryn, Science 322, 1189 (2008).15 Matthew Wisnioski. Science 24, June 2011: Vol. 332 no. 6037 pp. 1504


CULTURA Y SOCIEDAD

http://www.cunorte.udg.mx/encuentro

gaceta cunorte n° 75

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