formatos de planificacion
DESCRIPTION
Formatos de Planificación seleccionados por los profesores de la Cátedra FaCE- UCTRANSCRIPT
Formato de Educación Inicial
PLAN QUINCENAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Año EscolarMUNICIPIO ESCOLAR Nº ESTADO: C.E.I.B:.
PLAN SEMANAL QUINCENAL
JUSTIFICACION:
Docente:_________________________________________Nivel:_______________________________ Matricula:_________ Edades:____________Sección Desde: __________Hasta.__________ Duración:______________
ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES FINALIDADES APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
INDICADORES
PERIODO DE LA JORNADAESTRATEGIAS
Aplicar estrategias de tipo lúdicas, afectivas y cognitivas. RECURSOS
Bienvenida
Desayuno
Planificación
Trabajos libres en los espacios
Recuento
Trabajos en pequeños grupos
Actividades colectivas
Despedida
Planificación de los trabajos en pequeños grupos
Finalidad Inicio Desarrollo Cierre Recursos
Formato de Educación Primaria
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
Nombre de la institución: ________________________________________________________________
Docente:____________________________ Grado:___________________ Sección:________________
PEIC: ________________________________________________________________________________
Proyecto de Aprendizaje: _________________________________________________________________
Tiempo de desarrollo: ___________________ Inicio:_______________ Culminación:_______________
Objetivos del Proyecto
Se espera, una vez culminado este proyecto, que el estudiante sea capaz de:
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLANIFICACION DE CONTENIDOSTITULO DEL PEIC____________________________________________________________________________________TITULO DEL P.A_____________________________________________________________________________________EJE INTEGRADOR____________________________________________________________________________________
AREA DE APRENDIZAJE
CONTENIDOCONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONTENIDOACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDICADORES
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE EVALUACION
Competencias Indicadores Técnica deEvaluación
Instrumento deEvaluación
Forma y Tipo deEvaluación
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA : PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE CLASE
TITULO DEL P.A.:________________________________________________________ FECHA: ______________________
ÁREA DE APRENDIZAJE: _______________________________________________________________________________AÑO: ___________________ SECCIÓN: _________________________ DOCENTE: _______________________________
EJES INTEGRADORES: _________________________________________________________________________________
Contenido Inicio Desarrollo Cierre Recursos
Formato de Educación Secundaria
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
Docente_______________________________ Lapso 1_____ 2 ____ 3 ____ Año_____ Secciones___________
Área de Aprendizaje:_________________________ Disciplina: _______________________________________
PEIC:_____________________________________________________________________________________
PA:________________________________________________________________________________________
Duración: ___________________________ Desde: ____________________ Hasta: _______________________
Diagnostico: ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Propósito: __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLANIFICACION DE LAPSOTITULO DEL PEIC____________________________________________________________________________________TITULO DEL P.A_____________________________________________________________________________________EJE INTEGRADOR____________________________________________________________________________________
CONTENIDOCONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONTENIDOACTITUDINAL
ESTRATEGIASRECURSOS
De Enseñanza De Aprendizaje
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE EVALUACION
Competencias Indicadores Técnica deEvaluación
Instrumento deEvaluación
Forma y Tipo deEvaluación
Fecha
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA : PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PLAN DE CLASE
TITULO DEL P.A.:________________________________________________________ FECHA: ______________________
ÁREA DE APRENDIZAJE: _______________________________________________________________________________AÑO: ___________________ SECCIÓN: _________________________ DOCENTE: _______________________________
EJES INTEGRADORES: _________________________________________________________________________________
Contenido Inicio Desarrollo Cierre Recursos
Docente_______________________________ Lapso 1_____ 2 ____ 3 ____ Año_____ Secciones___________
Área de Aprendizaje:_________________________ Disciplina: _______________________________________
PEIC:_____________________________________________________________________________________
PA:________________________________________________________________________________________
Duración: ___________________________ Desde: ____________________ Hasta: _______________________
Diagnostico: ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Propósito: __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
PROYECTO DE APRENDIZAJE
DISCIPLINA FINALIDAD COMPONENTE EJES INTEGRADORES
ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES FECHA
CLASE PARTICIPATIVA
Componente Inicio Desarrollo Cierre Recursos Ejes Integradores EvaluaciónAprender a Crear, Aprender a Convivir, y Participar, Aprender a Reflexionar, Aprender a Valorar
Tipo Forma Instrumento