UNIDADES DE CLASES

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

LAS FORMAS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Describir las diferentes formas naturales y creadas por el hombre.

COMPETENCIAS:

1. Describe diferentes formas.

2. Compara formas naturales y creadas por el hombre

3. Aprecio de su habilidad para dibujar formas.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Demostracin

de algunos

objetos donde

ha intervenido la

mano del

hombre y otros

naturales

Le explicar a

los nios a

travs de

laminas las

formas donde

interviene la

mano del

hombre

Identificacin

en el pizarrn de

las diferentes

formas

Demostracin

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Libro

Creyones

Dibujos

Material

fotocopiado

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica

formas naturales

elaboradas por

el hombre

- Diferencia

formas naturales

de las creadas

por el hombre

-Valora las

diferentes

formas

disfrutando al

colorearlas

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

EL TIEMPO Y EL ESPACIO

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Valora el tiempo como instrumento que nos sirve para organizar y planificar actividades presentes y futuras.

COMPETENCIAS:

1. Identifica la importancia de al orientacin temporal para la vida cotidiana.

2. Elabora diferentes relojes basados en actividades escolares y de su vida cotidiana.

3. Relata historias relacionadas con el tiempo.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Adivinanzas

Luego la

docente le

explicar a

travs de una

lmina la

relacin de

tiempo y

espacio

Interaccin

comunicativa

con los nios

para secuenciar

diferencias de

tiempo y

espacio

Describe en tu

cuaderno la

posicin de los

objetos en tu

saln de clases

Demostracin

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Cuaderno

Lmina

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce las

actividades que

realiza ayer, hoy

y maana.

- Realiza relojes

en fenmenos

peridicos.

-Narra

acontecimientos

de su vida

diaria.

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

EL AIRE

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Valora la importancia del aire como elemento vital para el funcionamiento de objetos como aviones,

helicpteros, papagayos.

COMPETENCIAS:

1. Caracteriza las corrientes de aire con objetos que vuelan (papagayos).

2. Observacin de la presencia del aire en objetos manipulados por el hombre.

3. Aprecia el aire como elemento indispensable para la vida.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Demostracin

de algunos

objetos donde

ha intervenido la

mano del

hombre y otros

naturales

Le explicar a

los nios a

travs de

laminas las

formas donde

interviene la

mano del

hombre

Identificacin

en el pizarrn de

las diferentes

formas

Demostracin

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Libro

Creyones

Dibujos

Material

fotocopiado

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica

formas naturales

elaboradas por

el hombre

- Diferencia

formas naturales

de las creadas

por el hombre

-Valora las

diferentes

formas

disfrutando al

colorearlas

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Explica a los nios la importancia del aseo personal para el cuidado de nuestro cuerpo..

COMPETENCIAS:

1. Reconoce la importancia del cuidado de nuestro cuerpo.

2. Elabora normas higinicas para el aseo personal.

3. Interiorizacin de la importancia del aseo personal.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Cancin del

cuerpo saltarn.

La docente

explicar cmo

debemos cuidar

nuestro cuerpo

incentivando a

los nios a

elaborar normas

higinicas para

cuidarlo.

Recorta y pega

partes del

cuerpo.

Demostracin

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Cuaderno

Lpiz

Tijera

Lmina

Pega

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica las

normas del aseo

personal

- Participa en

conversaciones

para la

elaboracin de

normas

higinicas.

- Demuestra

inters por el

cuidado de las

partes del

cuerpo

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

LA DESCRIPCIN

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Expresa con palabras como son las personas, animales, objetos, plantas y lugares..

COMPETENCIAS:

1. Describe objetos relacionados con los juegos tradicionales.

2. Observa caractersticas al describir.

3. Muestra inters por expresar sus ideas.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Lectura

compartida El

Papagayo

Veloz

La docente en el

pizarrn

realizar la

descripcin de

un papagayo

para que los

nios observen

su tamao,

distintos colores

y formas.

Colorea un lindo

papagayo en tu

cuaderno.

Lectura

Descripcin

Observacin

Deductivo

Materiales

Libro

Creyones

Dibujos

Lpiz

Marcador

Pizarra

Humanos

Docentes

Alumnos

- Diferencia

textos breves

- Identifica los

cambios que se

dan al describir

- Manifiesta

actitud de

respeto

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

LAS SLABAS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Incentivar a los nios por la lectura con relacin a los juegos tradicionales.

COMPETENCIAS:

1. Analiza textos sencillos para escuchar palabras que lo integran.

2. Separacin de espacios entre palabras de produccin escrita.

3. Interes por expresar ideas organizadas.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Lectura

compartida El

emboque

travieso

Luego de haber

escuchado la

lectura la docente

pedir a los nios

que separen en

silabas las

palabras

escuchadas

durante la lectura

para explicarle

que tipo de

silabas son :

monoslabas,

trislabas,

polislabas.

Escribe el nombre

de cada figura y

separa en silabas.

Lectura

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Texto

Marcador

Cuaderno

Pizarra

lpiz

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica

palabras cortas y

largas

- Clasifica

palabras segn

la cantidad de

silabas

- Se esmera en

la realizacin de

sus trabajos

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

EL CUERPO HUMANO

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Valora la importancia del cuerpo humano.

COMPETENCIAS:

1. Reconoce las partes del cuerpo.

2. Observa dibujos con las diferentes partes del cuerpo.

3. Valora la belleza del cuerpo humano.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Dinmica de

juego Cuenta

tu cuerpo

Luego la

docente

explicar a los

nios con una

lmina las partes

del cuerpo.

En material

fotocopiado

seala cuales

son las partes

del cuerpo.

Juego

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Lmina

Material

fotocopiado

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica las

partes del

cuerpo

- Describe las

diferentes partes

del cuerpo

- Muestra inters

por el cuidado

de su cuerpo

Fluidez

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

RONDA, BAILE Y CELEBRACIONES

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Valora las distintas manifestaciones culturales de nuestra localidad y regiones.

COMPETENCIAS:

1. Identifica los nombres de los bailes, rondas y celebraciones.

2. Ejecuta bailes, rondas y celebraciones tradicionales.

3. Disfruta bailes, rondas y celebraciones.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Cancin Los

chimichimitos

Explicacin de

los bailes en las

distintas

manifestaciones

culturales

locales y

regionales

Escribe en tu

cuaderno los

distintos bailes

que conozcas en

tu localidad y

regin.

Cancin

Explicacin

Observacin

Deductivo

Materiales

Cuaderno

Lpiz

Marcado

Pizarra

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce la

letra, msica y

desplazamiento

de las rondas.

- Sigue

instrucciones de

bailes en los

cuales participa

- Demuestra

alegra durante

los bailes en los

cuales participa.

Fluidez

Dominio

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

JUEGOS MOTRICES

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Motivarlos a jugar sanamente los juegos motrices.

COMPETENCIAS:

1. Identifica normas de juego

2. Participa en los juegos motrices oculomanuales oculopodales.

3. Cumple instrucciones y normas de juegos.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Dinmica de

juego La pelota

loca

Interaccin

comunicativa

con los nios

acerca de los

juegos motrices

beisbol, futbol,

voleibol.

Dibujar en tu

cuaderno una

cancha de futbol

Cuento

Explicacin

Interaccin

Comunicativa

Deductivo

Materiales

Libro

Lpiz

Cuaderno

Humanos

Docentes

Alumnos

- Describe las

normas del

juego

- Coopera con

sus compaeros

- Expresa actitud

amistosa hacia

sus compaeros

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

TEXTOS RECREATIVOS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Sensibilizar a los nios por la lectura al momento de recrearnos.

COMPETENCIAS:

1. Comprensin de textos sencillos, poemas, cuentos entre otros.

2. Representa textos literarios a travs de dibujos.

3. Respeta creaciones propias y las de sus semejantes.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Lectura del

poema El rbol

y el rio

Luego de la

lectura se les

preguntar a los

nios quienes

son los

personajes y que

entendieron en

la lectura.

En el cuaderno

dibuja algo

relacionado a la

lectura

escuchada.

Lectura

Tcnica de la

pregunta

Deductivo

Materiales

Texto

Lpiz

Cuaderno

Humanos

Docentes

Alumnos

- Selecciona

lecturas segn

sus gustos

- Construye

significados a

partir de lecturas

imaginativas.

- Se esmera en

la realizacin de

sus dibujos.

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Lista de cotejo

OBSERVACIN

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UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

ESTACIONES CLIMTICAS EN VENEZUELA

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Identificar las diversa estaciones climticas..

COMPETENCIAS:

1. Analiza los perodos de lluvias y sequias y la importancia que tiene para los seres vivos.

2. Elabora textos descriptivos sobre poca de lluvia y sequia.

3. valora los beneficios de la lluvia y sequia para los seres vivos.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Canciones La

lluvia y sequia

preguntas y

respuestas sobre

la cancin

Explicacin por

medio de

lminas sobre

las estaciones de

lluvia y sequia

en Venezuela

Los nios y

nias

observaran

imgenes y

describirn las

caractersticas

del periodo de

lluvia y las

sequias

Cancin

Tcnica de la

pregunta

Explicacin

Tcnica grupal

Deductivo

Materiales

Lminas

Lpiz

Marcadores

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica el

periodo de lluvia

y sequia.

- Describe las

caractersticas

de las pocas de

lluvia y sequia.

- Manifiesta

aprecio por los

beneficios que

nos

proporcionan las

lluvias.

Fluidez

Comprensin

Dominio

Participacin

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

ELEMENTOS DE LA ORACIN

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Comprende la estructura de la oracin, las relaciones de forma y sentido

COMPETENCIAS:

1. Identifica sujeto, verbo y predicado en las oraciones contenidas en textos sencillo.

2. Escribe oraciones siguiendo el orden gramatical.

3. Participa adecuadamente en intercambios comunicacionales orales y escritas.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Dinmica donde

los nios y nias

escribirn en el

pizarrn

oraciones

basadas en

situaciones o

actuaciones del

entorno escolar.

Definicin de

oracin, sujeto,

verbo y

predicado,

forma de

construir una

oracin

Subrayar en las

oraciones dadas

el sujeto con los

colores

asignados

Dinmica

grupal.

Produccin

escrita.

Explicacin

Actividad

individual en el

cuaderno

Deductivo

Materiales

Texto

Lpiz

Cuaderno

Pizarrn

Marcador

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce las

partes de la

oracin: sujeto,

verbo, predicado

- Construye

oraciones con

forma y sentido.

- Respeta las

normas de

cortesa al

intervenir en las

actividades de

clase.

Participacin

Coherencia

Valoracin

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

LOS SENTIDOS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Establecer relaciones entre los sentidos y los rganos que permiten percibir sensaciones..

COMPETENCIAS:

1. Identificar los rganos de los sentidos.

2. Describir la funcin de cada rgano involucrado en la percepcin de las sensaciones.

3. Valora conservar los rganos sensoriales en buen estado.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Cuento sobre los

sentidos.

Mostrar objetos

para oler, ver,

tocar, degustar y

escuchar.

Explicacin a

travs de un

mapa

conceptual

sobre las

funciones de los

sentidos

Los nios y

nias elaboran

mapa mental

sobre los

rganos de los

sentidos

Narracin de un

cuento.

Tcnica de la

pregunta.

Explicacin

Mapa mental Deductivo

Materiales

Texto

Lpiz

Cuaderno

Objetos

varios

Material

impreso

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce los

rganos que

permiten

percibir en el

cuerpo humano

- Crea textos

descriptivos

sobre las

funciones de

cada rgano

sensorial

- Valora el

cuidado de los

rganos de los

sentidos.

Creatividad

Convivencia

Valoracin

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

ELEMENTOS NORMATIVOS Y CONVENCIONALES DEL LENGUAJE

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Comprende el uso de algunos elementos normativos y convencionales bsicos del lenguaje oral y escrito.

COMPETENCIAS:

1. Identifica cambios de entonacin que se producen en diferentes actos del habla o lectura.

2. Elabora textos escritos usando elementos normativos de la lengua.

3. Muestra coherencia al emplear las normas bsicas del lenguaje.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

A travs de un

texto los nios y

nias entonaran

oraciones segn

su signo de

puntuacin

indicado.

Explicacin

sobre algunas

normas del

lenguaje, uso de

signos, escritura

de palabras.

Los nios y

nias emplearan

los elementos

normativos en

un texto dado,

ubicando signos

de puntuacin,

sangra,

mrgenes

Produccin oral

Explicacin

Produccin

escrita

Deductivo

Materiales

Texto

Lpiz

Cuaderno

Enciclopedia

girasol

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce los

diferentes

contextos segn

la forma de

expresin: tono

de interrogacin,

admiracin,

exclamacin,

afirmacin.

- Escribe textos

respetando las

normas de

lenguaje.

- Respeta las

normas

convencionales

de la lengua.

Coherencia

Participacin

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

EL MEDIO AMBIENTE EN EL VIVIMOS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Involucrar a los estudiantes en actividades de cuidado y conservacin del medio ambiente.

COMPETENCIAS:

1. Reconoce la importancia que tiene el medio ambiente para los seres vivos.

2. Construye a partir de un aprendizaje previo otros elementos relacionados con el medio ambiente.

3. Participa activamente con sus compaeros en los trabajos ambientales.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Paseo por las

instalaciones del

plantel y parque.

Definicin y

descripcin del

medio ambiente.

Preguntas y

respuestas sobre

el tema.

Formacin de

grupos de trabajo

para realizar

carteles

conservacionistas

y ambientalistas.

Paseo dinmica

de motivacin.

Explicacin.

Actividad

grupal,

produccin,

platica

Deductivo

Materiales

Texto

Lpiz

Cuaderno

Lminas

Cartulinas

Pinturas

Pinceles

Pegamento

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica la

importancia del

medio ambiente

para la vida.

- Elabora avisos

para la

conservacin

ambiental.

- Disfruta

realizando

carteles para

conservar el

ambiente.

Valoracin

Participacin

Creatividad.

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

PREVENCIN DE ENFERMEDADES

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Comprender la importancia de tomar medidas de prevencin ante las enfermedades para conservar la salud.

COMPETENCIAS:

1. Conoce los sntomas de algunas enfermedades comunes.

2. Compara los sntomas de una enfermedad con las otras.

3. Valora los proceso que permiten la prevencin de enfermedades.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Mostrar

imgenes a

nios y nias

sobre los efectos

que ocasionan

algunas

enfermedades

en el organismo

humano.

Definicin de

enfermedad.

Formas de

prevenirlas.

Causas y

sntomas.

Los nios y

nias elaboraran

una lista de

medidas de

prevencin de

enfermedades

Demostracin

Explicacin

Produccin oral

y escrita Deductivo

Materiales

Texto

Lpiz

Cuaderno

Pizarrn

Cartulinas

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica los

sntomas de las

enfermedades

que ha padecido.

- Elabora cuadro

comparativo

entre las

enfermedades.

- Se muestra

atento ante las

medidas de

prevencin de

algunas

enfermedades

comunes.

Convivencia

Objetividad

Fluidez

Formativa Coevaluacin

Escala de

Estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

NMEROS FRACCIONARIOS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Aplicar las operaciones de nmeros fraccionarios utilizando las reglas y procedimientos para resolver

situaciones problemticas en su entorno.

COMPETENCIAS:

1. Identifica fracciones numricas en situaciones del entorno.

2. Representa nmeros racionales en la recta numrica.

3. Valora el clculo matemtico para la solucin de problemas sencillos.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Juego de

clculos de

fracciones.

Interaccin

comunicativa.

Explicacin de

operaciones con

fracciones.

Ejercicios.

Representacin

de fracciones en

la recta

numricas.

Juego de

conversacin

sobre los

resultados.

Explicacin

Produccin

escrita en el

pizarrn.

Actividad

grupal.

Deductivo

Materiales

Tarjetas de

domin con

fracciones.

Pizarrn

Marcadores

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce

fracciones

relacionndolos

con actividades

diarias.

- Ubica

correctamente

fracciones en la

recta numrica.

- Valora la

importancia de

las matemticas

para resolver

actividades.

Participacin

Objetividad

Coherencia

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

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PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

EL TEXTO INFORMTICO

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Comprende textos informativos, noticias, lecturas orales dentro del contexto significativo.

COMPETENCIAS:

1. Identifica textos informativos de acuerdo con su nivel lingstico.

2. Subraya ideas principales y secundarias en textos informticos

3. Valora la lectura y escritura como fuente de informacin y disfrute.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Los nios y

nias leern en

voz alta alguna

noticia con un

tema de su

preferencia.

Comentarios

sobre las

informaciones

ledas.

Explicaciones

sobre

informaciones,

partes que lo

conforman.

Por medio de

recortes de

peridicos,

seleccionarn

una noticia y

explicarn cul

es su tipo

Lectura en voz

alta.

Interaccin

comunicativa.

Explicacin

Produccin oral

Reconocimiento

del propsito y

tipo de

informacin

Deductivo

Materiales

Recortes de

peridicos.

Pizarrn

Marcador

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce la

informacin

contenida en un

texto.

- Separa los

principal de lo

secundario en un

texto.

- Disfruta

realizando

actividades de

lectoescritura en

el aula de clases.

Fluidez

Valoracin

Objetividad

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

PASANTE DOCENTE DOCENTE: COLABORADOR

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

LAS PLANTAS

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Fomentar valores hacia la naturaleza en el cuidado y siembra de diversos tipos de planta.

COMPETENCIAS:

1. Reconoce la importancia del estudio, cuidado u cultivo de las plantas segn sus caractersticas.

2. Clasifica la diversidad de plantas segn sus caractersticas.

3. Manifiesta inters por el cultivo y cuidado de las plantas.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Realizar una

dinmica grupal

para armar un

rompecabezas

con las partes de

una planta.

A travs de un

cuadro

comparativo

explicar los

diversos tipos de

plantas.

Los nios y

nias sembraran

plantas en el

patio de la

escuela con la

docente

Rompecabezas

Explicacin

Conversatorio

Actividad

grupal

Siembra de

plantas.

Deductivo

Materiales

Rompecabezas

Lminas

Plantas

Guantes

Rastrillo

Abono

Baldes

Pala

Humanos

Docentes

Alumnos

- Identifica los

tipos de plantas

y sus

caractersticas.

- Siembra y

cuida las

plantas.

- Muestra

cooperacin con

el equipo de

trabajo durante

la siembra de

plantas.

Cooperacin

Participacin

Valoracin

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

PASANTE DOCENTE DOCENTE: COLABORADOR

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

PROGRAMA FORPECDOC

UNIDAD CURRICULAR PRACTICA PROFESIONAL III

ELABORACION DE TARJEAS CON MATERIAL DE PROVECHO

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3ero SECCIN: B

INSTITUCIN:SHIPIA WACHONNI

DOCENTE ESTUDIANTE: MARIA MONTIEL FECHA. DICIEMBRE

COMPETENCIA GENERAL:

Lograr que el alumno se sienta motivado para vivir la navidad.

COMPETENCIAS:

1. Valorar el espritu navideo

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODO RECURSOS PLAN DE EVALUACION

INDICADORES CRITERIOS TIPOS FORMAS INSTRUMENTO

Lectura

navidea

Elaboracin de

tarjetas

navideas.

Cuentos

Dibujos

Deductivo

Materiales

Hojas

blancas

Creyones

Tijeras

Humanos

Docentes

Alumnos

- Reconoce la

importancia de

la navidad.

- Aporta ideas

sobre la vivencia

de la navidad en

su hogar.

- Disfruta

realizando

actividades en la

elaboracin de

tarjetas de

Navidad.

Convivencia

Creatividad

Formativa Coevaluacin

Escala de

estimacin

OBSERVACIN

________________________ ________________________

PASANTE DOCENTE DOCENTE: COLABORADOR

EVALUACIONES DE LOS NIOS

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica formas naturales elaboradas por el hombre

Diferencia formas naturales de las creadas por el hombre

Valora las diferentes formas disfrutando al colorearlas

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce las actividades que realiza ayer, hoy y maana.

Realiza relojes en fenmenos peridicos.

Narra acontecimientos de su vida diaria.

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica formas naturales elaboradas por el hombre

Diferencia formas naturales de las creadas por el hombre

Valora las diferentes formas disfrutando al colorearlas

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica las normas del aseo personal

Participa en conversaciones para la elaboracin de normas higinicas.

Demuestra inters por el cuidado de las partes del cuerpo

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Diferencia textos breves

Identifica los cambios que se dan al describir

Manifiesta actitud de respeto

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica palabras cortas y largas

Clasifica palabras segn la cantidad de silabas

Se esmera en la realizacin de sus trabajos

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica las partes del cuerpo

Describe las diferentes partes del cuerpo

Muestra inters por el cuidado de su cuerpo

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce la letra, msica y desplazamiento de las rondas.

Sigue instrucciones de bailes en los cuales participa

Demuestra alegra durante los bailes en los cuales participa.

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Describe las normas del juego

Coopera con sus compaeros

Expresa actitud amistosa hacia sus compaeros

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

LISTA DE COTEJO

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Selecciona lecturas segn sus gustos

Construye significados a partir de lecturas imaginativas.

Se esmera en la realizacin de sus dibujos

SI NO SI NO SI NO

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica el periodo de lluvia y sequia.

Describe las caractersticas de las pocas de lluvia y sequia.

Manifiesta aprecio por los beneficios que nos proporcionan las lluvias.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce las partes de la oracin: sujeto, verbo, predicado

Construye oraciones con forma y sentido

Respeta las normas de cortesa al intervenir en las actividades de clase.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce los rganos que permiten percibir en el cuerpo humano

Crea textos descriptivos sobre las funciones de cada rgano sensorial

Valora el cuidado de los rganos de los sentidos.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce los diferentes contextos segn la forma de expresin: tono de interrogacin, admiracin, exclamacin, afirmacin.

Escribe textos respetando las normas de lenguaje.

Respeta las normas convencionales de la lengua.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica la importancia del medio ambiente para la vida.

Elabora avisos para la conservacin ambiental.

Disfruta realizando carteles para conservar el ambiente.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica los sntomas de las enfermedades que ha padecido.

Elabora cuadro comparativo entre las enfermedades

Se muestra atento ante las medidas de prevencin de algunas enfermedades comunes.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce fracciones relacionndolos con actividades diarias.

Ubica correctamente fracciones en la recta numrica.

Valora la importancia de las matemticas para resolver actividades.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce la informacin contenida en un texto.

Separa los principal de lo secundario en un texto.

Disfruta realizando actividades de lectoescritura en el aula de clases

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Identifica los tipos de plantas y sus caractersticas

Siembra y cuida las plantas.

Muestra cooperacin con el equipo de trabajo durante la siembra de plantas.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

FECHA: DICEIMBRE

ESCALA DE ESTIMACIN

N NOMBRE Y APELLIDO

INDICADORES

Reconoce la importancia de la navidad.

Aporta ideas sobre la vivencia de la navidad en su hogar.

Disfruta realizando actividades en la elaboracin de tarjetas de Navidad.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X x X

2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X

3 ELIN S. CASTILLO G. X X X

4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X

5 ENDER J. GONZALEZ P. X X X

6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X

7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X X

8 ANA K. GONZALEZ G. X X X

9 NEUDY GONZALEZ X X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X X

11 DEIVER J. BRAVO M. X X X

12 LILIANA GONZALEZ G. X X X

13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X X

14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X

15 VALERIA V. MACHADO M. X X X

16 ABRAHAN J. SILVA M. X X X

17 JESUS GUTIERREZ G. X X X

18 SARA M. SIOCI F. X X X

19 JUAN D. GONZALEZ G. X X X

20 MANI K. PALMAR U. X X X

21 JAVIER E. GONZALEZ G. X X X

22 SANDRA P. CASTILLO H x X x

CRITERIOS: 1= SIEMPRE 2= CASI SIEMPRE 3= A VECES 4= NUNCA

CONTROL DE ASISTENCIA

REPUBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA

CENTRO COMUNAL DE PROTECCIN INTEGRAL SHIPIA WACHONNI

CONTROL DE ASISTENCIA DE NIOS Y NIAS

N NOMBRE Y APLELLIDO L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 19 20 21 22 23

1 WILLIAN C. CASTILLO Q X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 GUILLERMINA M. GONZALEZ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3 ELIN S. CASTILLO G. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4 HUGO R. RODRIGUEZ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5 ENDER J. GONZALEZ P. X - X X X - X X X - X X X - X X X - X X 6 JORBIS J. BENITEZ G. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 7 MARIA DEL C. MONTIEL N. X X - - X - X - X - X X X - X X X X X X 8 ANA K. GONZALEZ G. X X - - X X - - X X - - X X - - X X - - 9 NEUDY GONZALEZ X - X X X - X X X - X X X - X X X - X X

10 MARIANGELA C. MONTIEL M. X X - - X X - - X X - - X X - - X X - - 11 DEIVER J. BRAVO M. X X - - X X - - X X - - X X - - X X - - 12 LILIANA GONZALEZ G. X - X - X - X - X - X - X - X - X - X - 13 MARIANA I. GONZALEZ R. X X - X X X - X X X - X X X - X X X - X 14 ORANGEL E. FERNANDEZ F. X X X - X X X - X X X - X X X - X X X - 15 VALERIA V. MACHADO M. X X X - X X X - X X X - X X X - X X X - 16 ABRAHAN J. SILVA M. X - X X X - X X X - X X X - X X X - X X 17 JESUS GUTIERREZ G. X X X - X X X - X X X - X X X - X X X - 18 SARA M. SIOCI F. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 19 JUAN D. GONZALEZ G. X X - - X X - - X X - - X X - - X X - - 20 MANI K. PALMAR U. X - X - X - X - X - X - X - X - X - X - 21 JAVIER E. GONZALEZ G. X - X X X - X X X - X X X - X X X - X X 22 SANDRA P. CASTILLO H X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X