formato de planeación matemáticas. cuarto grado

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................ COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................ DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS 1 Camino al mercado Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano. Lectura de croquis y mapas, ubicación de puntos y trayectos 2 El mercado Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal. El kilogramo; tablas de variación proporcional directa PLANEACIÓN DIDÁCTICA LECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES 1 Camino al mercado Geometría 2 El mercado Medición

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

1 Camino al mercado GeometríaDesarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano.

Lectura de croquis y mapas, ubicación de puntos y trayectos

2 El mercado MediciónResuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

El kilogramo; tablas de variación proporcional directa

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS

EJES TEMÁTICOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y

NÚMERO DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

1 Camino al mercado

Geometría

2 El mercado

Medición

VO.BO VO.BO. VO.BO

MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

3 El sorteo Los números sus relaciones y sus operaciones Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Lectura escritura y ordenación de números

4 La tienda del pueblo Los números sus relaciones y sus operaciones Resuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.

Las fracciones ½, ¼, 1/8 y 1/16 en situaciones de medición de longitudes

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS

EJES TEMÁTICOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

3 El sorteo

Los números sus relaciones y sus operaciones

4 La tienda del pueblo

Los números sus relaciones y sus operaciones

VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

5 La rueda de la fortuna Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras.

Problemas de suma y resta

6 En partes iguales sin doblar geometríaDesarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Uso de rectas paralelas para dividir un segmento en partes iguales

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS

EJES TEMÁTICOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y NÚMERO

DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

5 La rueda de la fortuna

Los números sus relaciones y sus operaciones

6 En partes iguales sin doblar

geometría

VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

7 ¿ Se puede responder? Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle estrategias para estimar y calcular mentalmente el resultado de problemas de suma resta y multiplicación.

Análisis de la información que proporciona una ilustración

8 Águila o sol La predicción y el azarAdquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.

Registro de los resultados en un juego de azar

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS

EJES TEMÁTICOS

ACTIVIDADES DIDÁCTICASNOMBRE Y NÚMERO DE

FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

7 ¿ Se puede responder?

Los números sus relaciones

y sus operaciones

8 Águila o sol

La predicción y el azar

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

9 Un montón de lentejas Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Leer, escribir y ordenar números naturales de hasta cinco cifras

10 Cuerdas resistentes Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Fracciones del metro

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

9 Un montón de lentejas

Los números sus relaciones y sus

operaciones

10 Cuerdas resistentes

Medición

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

11 La huerta de don Fermín Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Diversos procedimientos para resolver problemas de división

12 Fotografías de la ciudad Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano.

Elaboración de planos

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

11 La huerta de don Fermín

Los números sus relaciones y sus operaciones

12 Fotografías de la ciudad

Geometría

VO.BO VO.BO. VO.BO

MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

13 El circo Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Unidades de tiempo

14 El vivero de don Fermín Los números sus relaciones y sus operaciones Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

La multiplicación mediante arreglos rectangulares

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

13 El circo Medición

14 El vivero de don Fermín

Los números sus relaciones y sus operaciones

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

15 Artesanías Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Figuras simétricas

16 Las calles de la ciudad Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano. Lectura de planos; paralelas y perpendiculares

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

15 ArtesaníasGeometría

16 Las calles de la ciudad

Geometría

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

17 La camioneta de don FermínLos números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Distintos procedimientos para resolver problemas de división

18 Hilaza para el contorno Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Figuras de igual perímetro y diferente área

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

17 La camioneta de don Fermín

Los números sus relaciones y sus

operaciones

18 Hilaza para el contorno

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

19 El día de la ONU Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Las fracciones en situaciones de partición

20 Cuadros y números Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Lectura y escritura de números, construcción de series numéricas

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

19 El día de la ONU

Los números sus relaciones y sus

operaciones

20 Cuadros y números

Los números sus relaciones y sus

operaciones

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

21 La ONUMedición

Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

El lustro y la década como unidades de tiempo.

22 Dibujos y medidas Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

El centímetro y el milímetro; trazos con regla

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

21 La ONUMedición

22 Dibujos y medidas

Medición

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

23 Países, deportes y medallas Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Problemas de suma y resta

24 Tableros y números Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Lectura y escritura de números; valor posicional de las cifras

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

23 Países, deportes y medallas

Los números sus relaciones y sus

operaciones

24 Tableros y números

Los números sus relaciones y sus

operaciones

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

25 Mosaicos de colores Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Lectura de croquis y mapas, ubicación de puntos y trayectos

26 Entre 10 y 100 Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

El kilogramo; tablas de variación proporcional directa

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

25 Mosaicos de colores

Los números sus relaciones y sus operaciones

26 Entre 10 y 100

Los números sus relaciones y sus operaciones

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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

27 Tarjetas de papel Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.

Lectura escritura y ordenación de números

28 El peso de un peso Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

El gramo y otras unidades arbitrarias para medir el peso

29 El recorrido Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

El kilómetro

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

27 Tarjetas de papel

Los números sus relaciones y sus

operaciones

28 El peso de un peso

Medición

29 El recorrido Medición

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

30 Naciones poco pobladas.Procesos de cambio

Desarrolle la capacidad de recolectar, organizar, comunicar e interpretar información que pro venga de encuestas, tablas, gráficas, pictogramas, etcétera.

Lectura y elaboración de gráficas

31 Cuadritos y contornos Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Figuras con igual área y diferente perímetro

32 Casas de diferentes países Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Características y clasificación de algunos sólidos

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

30 Naciones poco pobladas.

Procesos de cambio

31 Cuadritos y contornos

Medición

32 Casas de diferentes países

Geometría

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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

33 Los colores del dado Azar Adquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.

Registro de los resultados de experimentos de azar.

34 La vuelta al mundo Geometría Adquiera a través de la comparación de giros, la noción de ángulo y la capacidad para medirlos en fracciones de vuelta o de grados.

Noción de ángulo

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE

FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

33 Los colores del dado

Azar

34 La vuelta al mundo

Geometría

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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

35 Dibujos y perpendiculares Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Uso de paralelas y perpendiculares para analizar y trazar figuras.

36 Galletas redondas Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Comparación de fracciones

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE

FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

35 Dibujos y perpendiculares

Geometría

36 Galletas redondas

Los números sus relaciones y sus operaciones

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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

37 La casa suiza Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Decímetro, centímetro y milímetro; trazos

38 Estadios y números Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos

Escritura de números; valor posicional; antecesor y sucesor

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

37 La casa suiza

Medición

38 Estadios y números

Los números sus relaciones y sus operaciones

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COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

39 El catalogo Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Problemas de suma y resta

40 Más galletas y más niños Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.

Comparación de fracciones

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

39 El catalogoLos números sus relaciones y sus operaciones

40 Más galletas y más niños

Los números sus relaciones y sus operaciones

VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

41 Jarabe para la tos Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

El mililitro

42 Notas deportivasLos números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Lectura, escritura y ordenación de números; los números en la recta.

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

41 Jarabe para la tos

Medición

42 Notas deportivas

Los números sus relaciones y sus operaciones

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

43 Medidas y superficies Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

El área del rectángulo

44 Adornos para el festival Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Décimos y centésimos

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

43 Medidas y superficies

Geometría

44 Adornos para el festival

Los números sus relaciones y sus operaciones

VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

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ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

45 Cajeros y clientes Los números sus relaciones y sus operaciones Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Introducción al procedimiento usual de la división.

46 Representamos poliedros Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Características de algunos poliedros

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA

REGISTRO DE OBSERVACIONES

45 Cajeros y clientes

Los números sus relaciones y sus operaciones

46 Representamos poliedros

Geometría

VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR

Page 23: Formato de Planeación Matemáticas. Cuarto Grado

PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

47 El número premiado Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Procedimiento usual para dividir

48 Las golosinas Medición

Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Fracciones del kilogramo

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

47 El número premiado

Los números sus relaciones y sus operaciones

48 Las golosinas Medición

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Page 24: Formato de Planeación Matemáticas. Cuarto Grado

PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

49 La vuelta al mundo en 360 gradosGeometría

Adquiera a través de la comparación de giros, la noción de ángulo y la capacidad para medirlos en fracciones de vuelta o en grados.

El grado como unidad de medida de ángulos.

50 Canicas de colores Azar Adquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.

Las expresiones “más probable” y “ menos probable”

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

49 La vuelta al mundo en 360 grados

Geometría

50 Canicas de colores

Azar

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

51 Para medir el patio Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Área del cuadrado; el metro cuadrado

52 La paloma de la paz Los números sus relaciones y sus operaciones Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Fracciones equivalentes

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES

51 Para medir el patio

Geometría

52 La paloma de la paz

Los números sus relaciones y sus operaciones

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

53 Forma y tamaño exactos Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Características de cuadriláteros

54 Hacemos recetas Procesos de cambio Use las tablas de variación proporcional directa en la resolución de problemas Casos sencillos de proporcionalidad directa

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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53 Forma y tamaño exactos

Geometría

54 Hacemos recetas

Procesos de cambio

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

55 El censo de la población Procesos de cambioDesarrolle la capacidad de recolectar, organizar, comunicar e interpretar información que provenga de encuestas, tablas, gráficas, pictogramas, etcétera.

Escritura de números; valor posicional; elaboración de gráficas

56 Bordados y simetría Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Figuras con uno, dos o más ejes de simetría

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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55 El censo de la población

Procesos de cambio

56 Bordados y simetría

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

57 El cazador Geometría Adquiera a través de la comparación de giros, la noción de ángulo y la capacidad para medirlos en fracciones de vuelta o de grados.

Ángulos de 30, 60 y 180 grados

58 Animales que saltan Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Relación entre décimos, centésimos y milésimos

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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57 El cazador Geometría

58 Animales que saltan

Los números sus relaciones y sus operaciones

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

59 Esferas de plastilina Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Procedimientos informales para sumar fracciones

60 Acerca de las alturas Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Las alturas de un triángulo

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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59 Esferas de plastilina

Los números sus relaciones y sus operaciones

60 Acerca de las alturas

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

61 Particiones decimales Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

La notación decimal

62 El lugar del tesoro Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Trazo del círculo con cuerda y compás

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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61 Particiones decimales

Medición

62 El lugar del tesoro

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

63 Datos interesantes Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

La notación decimal en diferentes contextos

64 Cubos y construcciones Medición Resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades de longitud, peso, superficie, capacidad y tiempo, para profundizar en el estudio del sistema métrico decimal.

Construcción del cubo; noción de volumen

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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63 Datos interesantes

Medición

64 Cubos y construcciones

Medición

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

65 La máquina de escribir Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifras

Algoritmo de la división; la resta con decimales

66 La carrera del tesoro Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Ubicación de puntos en el plano

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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65 La máquina de escribir

Los números sus relaciones y sus operaciones

66 La carrera del tesoro

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

67 Juego con canicas Azar Adquiera la capacidad de estimar los resultados de diferentes juegos de azar, utilizando los términos “ más probable qué” y “ menos probable qué” los registre y los organice en tablas de frecuencia.

Eventos más probables y menos probables

68 La mitad de un rectángulo Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Distintos procedimientos para calcular el área del triángulo

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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67 Juego con canicas

Azar

68 La mitad de un rectángulo

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

69 Algo sobre los animales Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifra

Problemas que se resuelven con mas de una operación

70 De cuatro lados Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Características de los cuadriláteros

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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69 Algo sobre los animales

Los números sus relaciones y sus operaciones

70 De cuatro lados Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

71 El material escolar Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Operaciones con números naturales, fracciones y decimales

72 Precios y decimales Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Uso de decimales con contexto de dinero

PLANEACIÓN DIDÁCTICALECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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71 El material escolar

Los números sus relaciones y sus operaciones

72 Precios y decimales

Los números sus relaciones y sus operaciones

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

73 Combinaciones Los números sus relaciones y sus operacionesResuelva problemas que impliquen el uso de fracciones en situaciones de reparto, medición, comparación, equivalencia u orden.

Problemas de combinatoria

74 La polilla indiscreta Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Orden entre los números decimales

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NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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73 Combinaciones

Los números sus relaciones y sus operaciones

74 La polilla indiscreta

Los números sus relaciones y sus operaciones

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

75 Di cómo es Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Características de los triángulos

76Los quelites Los números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Situaciones de proporcionalidad con fracciones y decimales

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NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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75 Di cómo es Geometría

76 Los quelitesLos números sus relaciones y sus operaciones

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

77 Frutas y verduras Los números sus relaciones y sus operacionesDesarrolle la habilidad para leer, escribir, ordenar , ubicar en la recta numérica y comparar números naturales, hasta de cinco cifras y números decimales hasta centésimos.

Suma y resta con decimales

78 Alfombras de flores Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Introducción a la fórmula para obtener el área del triángulo

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NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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77 Frutas y verduras

Los números sus relaciones y sus operaciones

78 Alfombras de flores

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

79 El puesto de tortasLos números sus relaciones y sus operaciones

Desarrolle la capacidad para reconocer, plantear y resolver problemas que impliquen el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales. En la división, con divisores de dos cifra

Problemas que admiten una o más respuestas correctas

80 Construimos poliedros Geometría Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, figuras, ejes de simetría y desarrollos planos de cuerpos geométricos

Construcción y análisis de algunos poliedros

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NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA

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79 El puesto de tortas

Los números sus relaciones y sus operaciones

80 Construimos poliedros

Geometría

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA

ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

COORDINACIÓN........................................................ CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS.

MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS

81 La ciudad de los tesoros Geometría Desarrolle la habilidad para elaborar e interpretar croquis y representar puntos y desplazamientos en el plano. Ubicación de puntos en el plano

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81 La ciudad de los tesoros

Geometría

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