Sesiones y Materiales

Estructura metodológica Estructura metodológica de las sesionesde las sesiones

Sesión Padres Adolescentes Familia

1 Amor y límitesEstilos de crianza

Tener objetivos y sueños Apoyar los objetivos y sueños

2 Establecer reglas en la casa

Apreciar a los padres Promover la comunicación en la familia

3 Estimular el buen comportamiento

Hacer frente al estrés Aprecio a los miembros de la familia

4 Utilización de las sanciones

Obedecer las reglas Empleo de las reuniones familiares

5 Establecer vínculos Hacer frente a la presión de los compañeros

Comprender los principios de la familia

6 Protección sobre los comportamientos de riesgo

La presión del grupo y los buenos amigos

Las familias y la presión de los compañeros

7 Conexiones con la comunidad

Ayudar a otros Recapitulación

Programa de siete sesiones

Metodología

Sesión con videos con los padres

Sesión con los adolescentes

Sesión con la familia

SESIONES

1 sesión semanal por siete semanas continuas

Sesión con Sesión con los padreslos padres

Desarrollo de la Sesión Generalidades

Video. Pregunta y reflexiones. Actividad práctica. Discusión en grupo.

Objetivos. Contenido. Orientaciones. Bienvenida e introducción de la sesión.

Cierre

Preparación para la sesión con la familiaResumen

Lema de los padres

No olvide iniciar preguntando por la práctica en el hogar

Próxima sesiónPráctica en el hogar

Sesión con Sesión con los los

adolescentesadolescentes

Desarrollo de la Sesión Generalidades

Actividad práctica. Discusión en grupo. Juego.

Objetivos. Contenido. Bienvenida e introducción.

Cierre

Preparación para sesión con la familiaConclusión

Lema de los adolescentes

Sesión con Sesión con la familiala familia

Desarrollo de la Sesión Generalidades

Actividades lúdicas. Tema y actividad práctica. Discusión en grupo.* En las sesiones 4 y 6 hay videos

Objetivos. Contenido.

Cierre

Recordar – trabajo jóvenes

Recordar tareas padresFormar circulo

Lema de la familia

1 Usando Amor y límites Definiendo metas y sueños Apoyar los y sueños

2 Estableciendo reglas en el hogar

Apreciando a los padres Promoviendo la comunicación en la familia

3 Estimulando el buen comportamiento

Hacer frente al estrés Aprecio a los miembros de la familia

4 Usando las consecuencias Obedeciendo las reglas Empleo de las reuniones familiares

5 Estableciendo vínculos Haciendo frente a la presión del grupo

Comprendiendo los principios de la familia

6 Protegiendo para evitar las conductas de riesgo

La presión del grupo y los buenos amigos

Las familias y la presión de los compañeros

7 Conexiones con la comunidad Ayudando a otros Recapitulación

Programa Familias Fuertes - Amor y LímitesPADRES/MADRES HIJOS/AS

ADOLESCENTESFAMILIAR

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Módulos y materiales

Sesiones con los padres

Sesiones con los adolescentes

Sesiones con la familia

Maletines: Manual, videos, objetivos, títulos de actividades, conclusión/aprendizaje, lemas, otros materiales didácticos.

7 semanas continuas

Facilitadores: con dominio de marco conceptual, metodológico y grupal

Videos (7)

Casos familiares

Espacios de reflexión y

discusión

Actividades de aplicación

Prácticas para la casa

Lema de los padres

Actividades lúdicas

Dinámicas y análisis grupal

Prácticas para la semana

Lema de los adolescentes

Videos (4 y 6)

Juegos en familia

Dinámicas de trabajo familiar

Recuperación de aprendizajes

Lema

1era. Hora

1era. Hora

2da. Hora

Módulo 1: Amor y límites Padres: Usando amor y límites

1) Evaluar las consecuencias de la crianza autoritaria, permisiva y con amor y

límites; 2)Conocer y apoyar las metas y sueños de

los hijos

Desarrollar y mantener una relación con su

hijos/as que les ofrezca apoyo y aceptación,

mientras se ajusta y afirma su proceso demaduración.Adolescentes : Tener metas y

sueños1) Conocerse y establecer normas; 2)

Pensaren sueños y objetivos.

Clarificar sus sueños y metas.

Familia: Apoyar los sueños1) Establecer relaciones positivas; 2)

Apoyar los objetivos y sueños de los

adolescentes.

Saber que metas y sueños apoyarán.

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Módulo 2: Estableciendo reglas en el hogar

Padres: Establecer reglas en casa 1) Comprender los cambios en los adolescentes;

2) Comprender las necesidades de reglas y 3)

Aprender a recordar las reglas

Comprender los cambios y problemas más comunes que

ocurren en la adolescencia. Guiar y limitar

Adolescentes: Apreciar a los padres1) Reconocer sus propias frustraciones y

dificultades y lasde sus padres; 2) Comprender que cuando sus

padresestán enojados …; 3) Apreciar lo que sus padres

hacen.

Se conduce a la valoración de los padres y la familia

como referente a través de la empatía y conexiónemocional.

Familia: Promover la comunicación en la familia

1) Desarrollar la capacidad de escuchar; 2) Resolver losproblemas juntos.

Reconocimiento de emociones ysentimientos para facilitar la comunicación.

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Módulo 3: Fomentando la conducta adecuada

Padres: Estimular la buen conducta 1) Identificar conductas adecuadas en sus hijos

y aprender a elogiarlas; 2) Usar recompensas para enseñar nuevas conductas; 3) Establecer una relación positiva.

Refuerzo positivo como motivador de la conducta.

Aprender a instaurar una relación positiva.

Adolescentes: Hacer frente al estrés1) Identificar situaciones que pueden causar estrés; 2) Identificar los síntomas del estrés; 3) Aprender de manera saludable a combatir el estrés.

Compresión de experiencias emocionales más complejas.

Familia: Aprecio a los miembros

de la familia

1) Identificar los puntos fuertes de la familia; 2) Expresar aprecio.

Experiencia altamente significativa de

conexión emocional.

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Módulo 4: Usando las consecuencias Padres: Utilización de las consecuencias1) Comprender por qué es importante

permanecer serenos y actuar con respeto; 2) Aprender a usar sanciones pequeñas … 3) Aprender a dejar las sanciones grandes …

Los padres aprenden guiar y limitar sin perder el

control, usando sanciones de acuerdo a la magnitud

del problema.

Adolescentes: Obedecer reglas1. Darse cuenta que todos tienen reglas que

cumplir.2. Reconocer que al seguir las reglas los

beneficios directos son para ellos.Interiorización de las reglas basadas en valores.La autorregulación de la conducta requiere

aplicar unnivel de perspectiva más complejo.

Familia: Empleo de reuniones Familiares1. Comprender el valor de lasreuniones familiares; 2. Aprender allevar una reunión; 3. Considerar unsistema de puntos …; 4. Realizar unactividad para diversión familiar.

Manejo de reuniones efectivas tanto para ver

problemas cotidianos como para pasarla bien

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Módulo 5: Establecer vínculos Padres: Establecer vínculos 1) Comprender el valor de saber escuchar; 2)

Prestaratención a los sentimientos; 3) Comprender el

origende la mala conducta.

Habilidades para una escucha activa receptora de

sentimientos que mejore la calidad de lasrelaciones.Adolescentes: Hacer frente a la presión delos compañeros

1) Aprenderán que las drogas, alcohol y sexo a una

edad temprana les acusarán daño; 2) Practicarán

habilidades para resistir la presión de los compañeros.

Importancia de tomar buenas decisiones y desarrollo de

recursos aplicando nuevas habilidades de adaptación.

Familia: Comprender los principios de la familia

1) Ver la conexión entre los principios de la

familia y sus decisiones; 2) Identificar los

propios principios familiares.

Padres e hijos reconocen el sistema de valores y creencias familiar basado en

las fortalezas.

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Módulo 6: Protegiendo para evitar las conductas de riesgo Padres: Protección contra comportamientos de riesgo

1) Proteger a sus hijos contra el abuso de tabaco y alcohol,

drogas, y otras conductas de riesgo; 2) Aprender asupervisar a sus hijos e hijas.

Conciencia y el nivel de aceptación al alcohol y tabaco en su

hogar y el ejemplo que deben dar. Necesidad de unadecuado control y monitoreo.Adolescentes: La presión del grupo y losbuenos amigos

1. Aprenden habilidades adicionales para resistir la

presión de los compañeros; 2) Distinguir cuáles son los

buenos amigos.

Roles y responsabilidades cada vez más maduros como

la toma de decisiones, solución de problemas y resolución de conflictos.

Familia: Las familias y lapresión de los compañeros

1 y 2) Hablar juntos sobre cómo evitar

el abuso de drogas y alcohol y otrostipos de conductas; 3) Establecerexpectativas claras en los

adolescentes.

Ambiente positivo de comunicaciónpara que los adolescentes refuercen sus metas.

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Módulo 7: Conexiones con la comunidad

Padres: Ayudar a los padres1. Aprenderán a apoyar el interés de sus hijos

por la escuela; 2) Aprenderán las maneras de abogar

por losjóvenes en la comunidad; 3) Comprenderán el

valor debuscar ayuda.

Los padres fortalecerán su rol de proveer así como

aprenderán a gestionar nuevas oportunidades para los/as adolescentes.Adolescentes: Ayudar a otros

1. Aprender formas de prestar servicios a otras

personas; 2) Interactuar con modelos positivos de

adolescentes de más edad que puedan imitar.

Los adolescentes aprenderán de las experiencias

de otros jóvenes.

Familia: Promover la comunicación en la familia

1) Repasarán el contenido del programa;

2) Oportunidad de valorar lo aprendido.

Padres e hijos/as al recapitular lo aprendido

fijan los aprendizajes de la experiencia.

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