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Guía del estudiante- Ingeniería en Sistemas de Computación e Informática / Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias

EXAMEN DE TITULACIÓN Código:GAC.0010 Versión: 1.0

Áreas involucradas: Facultad de

Ingeniería y Ciencias Agropecuarias,

Ingeniería en Sistemas de

Computación e Informática,

Secretaría Académica, Unidad de

Apoyo Virtual

Guía que detalla la información para rendir

el examen de grado Fecha

implementación: 16

Enero2015

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EXAMEN DE TITULACIÓN

Guía que detalla información para rendir el

examen de grado

Área responsable: Ingeniería en Sistemas

de Computación e Informática / Facultad

de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias

Versión: 1.0








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implementación:

Octubre 2015

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CONTENIDO

1. DEFINICIÓN ............................................................................................................................ 2

2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 2

3. NATURALEZA DEL EXAMEN DE GRADO ................................................................................. 3

4. MODALIDAD DEL EXAMEN DE GRADO .................................................................................. 4

5. TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES ............................................................... 6

6. TIPOS DE PREGUNTA Y EJEMPLOS ......................................................................................... 7

7. NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Y BIBLIOGRAFÍA ........................................ 10

8. INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN ..................................................................................... 15

9. RUBRICAS ............................................................................................................................ 16

Modificación respecto a la edición anterior

Elaborado / Actualizado por: Revisado por: Aprobado por:

Nombre : Diego Buenaño F.

Cargo: Coordinador de

Aseguramiento de Calidad

Académica FICA

Nombre : Marco Galarza

Cargo: Director de la carrera

Nombre : Tomás Villón

Cargo : Decano de la FICA

Fecha: 01-10-2015 Fecha: 05-10-2015 Fecha: 05-10-2015








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1. DEFINICIÓN

La presente Guía aplica para los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas de

Computación e Informática que han completado su malla curricular y que requieren

concluir su proceso de titulación conforme las modalidades previstas en la Unidad de

Titulación de la Carrera, el reglamento de titulación de Carrera y de acuerdo a lo

establecido en la Disposición Transitoria Quinta del Reglamento de Régimen

Académico (RRA).

2. INTRODUCCIÓN

La carrera de Ingeniería en Sistemas de Computación e Informática cumpliendo su

Reglamento de Titulación de Carrera, ha creado la Unidad de Titulación, en la que se

incluye como una opción de titulación, la preparación y aprobación de un examen de

grado de carácter complexivo.

Esta Unidad de Titulación se fundamentará en asignaturas, cursos o sus equivalentes,

que permitan la validación académica de los conocimientos, habilidades y desempeños

adquiridos en la carrera para la resolución de problemas, dilemas o desafíos de una

profesión.

El examen de grado es la prueba oral o escrita (teórica – práctica) con un alto nivel de

complejidad y exigencia académica donde se evalúa el nivel de adquisición de los

resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera, lo que implica un tiempo

de preparación igual que el trabajo de titulación.

Esta guía permitirá a todos los estudiantes, que sean egresados después del 21 de

noviembre del 2008 y estén obligados o han optado por rendir el examen de grado

respectivamente, conocer:

a. Los temas sobre los cuales deberán prepararse, tanto para la parte escrita

como para la exposición y defensa de un caso de estudio.

b. La estructura del examen con base al tipo de preguntas que se realizarán.

c. La bibliografía con la que contarán para su preparación.

Los estudiantes que no aprueben en primera instancia el examen de grado tendrán un

examen de gracia, es decir, una segunda oportunidad para cumplir con su proceso de

graduación.








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Toda la información del cronograma, la gestión de apoyo virtual y los hitos para el

cumplimiento del examen de grado se publicarán en la página web de la Universidad.

Es importante recordar que cada estudiante debe poseer una clave de acceso a la

plataforma virtual, la misma que deberá solicitar en Secretaría Académica del Campus

Granados.

3. NATURALEZA DEL EXAMEN DE GRADO

El examen complexivo se orienta a la evaluación de los resultados de aprendizaje

consignados en el perfil de egreso de la carrera, los mismos que se encuentran

organizados en áreas de formación o componentes académicos de la carrera.

Resultados de Aprendizaje del Ingeniero en Sistemas de Computación e Informática

1. Lidera procesos de producción, incorporación, adaptación y transferencia de

soluciones informáticas para mejorar el desempeño de las organizaciones,

mostrando su capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

2. Emprende en la creación de productos y servicios innovadores vinculados con

las TIC, evidenciando su compromiso y responsabilidad social.

3. Desempeña diferentes roles en proyectos informáticos, en contextos

multidisciplinarios y multiculturales, tanto locales como globalizados, en

función de sus conocimientos técnicos, administrativos, económicos y

financieros, evidenciando su formación ética en la gestión y toma de

decisiones.

4. Aplica con destreza las fases del ciclo de vida de desarrollo de soluciones

informáticas (concepción, diseño, desarrollo, operación y evaluación),

basándose en principios de ingeniería y estándares de calidad.

5. Gestiona tecnologías de computadoras, arquitecturas de software y tecnologías

de redes de información.

6. Aplica metodologías de investigación, pensamiento lógico, fundamentos

matemáticos, principios algorítmicos y teorías de Ciencias de la Computación

en la fundamentación, modelación y diseño de soluciones informáticas.

7. Aplica el enfoque sistémico en el análisis y resolución de problemas

relacionados con las TIC.

8. Gestiona las bases de datos asegurando la integridad, disponibilidad y

confiabilidad de la información para apoyo en la toma de decisiones.








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RdA del Perfil de Egreso Componente # de preguntas

RdA 1, 2, 4, 7 Programación,

Ingeniería de Software 30

RdA 3 Sistemas de Información 6

RdA 5 Tecnologías de la

Información 10

RdA 6 Ciencias básicas de la

ingeniería 4

RdA 8 Base de datos 10

4. MODALIDAD DEL EXAMEN DE GRADO

El examen está dividido en dos componentes, una escrito que será evaluado por medio

de un examen en línea con preguntas de selección múltiple y mini casos de estudio,

esta parte del examen representará el 60% de la nota total del examen de grado. El

40% restante será evaluado por medio de una exposición oral sobre un caso de estudio

sorteado un día antes, la base para la preparación será de cinco casos de estudio los

mismos que se le entregará al estudiante con 7 días de anticipación.

El estudio de caso permite medir la capacidad de los estudiantes para aplicar el

conocimiento adquirido durante la carrera de forma autónoma y estratégica. La

evaluación no mide la transmisión de los conocimientos o su memorización, sino la

capacidad de análisis y resolución de problemas, de manera creativa, propios de la

profesión, y las destrezas y habilidades adquiridas a lo largo de la carrera

Para la exposición y defensa del caso de estudio, se deben tomar en cuenta los

siguientes aspectos metodológicos:

a. Las áreas de conocimiento relacionados con el/los casos de estudio profesional

propuestos para la exposición y defensa, serán las siguientes:








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A. Situación problemática en el área de Base de datos

B. Situación problemática en el área de Ingeniería de Software

C. Situación problemática en el área de Sistemas de información

b. Los casos de estudio para la preparación de la exposición oral se entregarán al

estudiante siete días antes de la fecha establecida para el examen, se adjuntará

la respectiva rúbrica de evaluación.

c. Se sorterá un día antes el caso que defenderá el estudiante.

d. Participará como tribunal de la defensa oral, una comisión evaluadora

compuesta por dos docentes de la carrera, el Decano y/o Director académico

de la misma.

e. El tiempo estimado para la defensa oral tendrá una duración de 30 minutos (20

para la exposición del caso y 10 para responder las preguntas planteadas por el

tribunal).

Para el examen escrito, las preguntas que se plantean se encuentran dentro de las

denominadas “tipo objetivo”, las mismas que están conformadas por un enunciado o

problema y cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), de las cuales sólo una es

correcta de acuerdo al enunciado planteado. También puede incluir preguntas tipo

falso y verdadero, con dos opciones de respuesta (A y B), de las cuales igualmente solo

una es correcta.

Se evitará incluir en el examen preguntas que involucren memorización de fechas,

autores y/o fórmulas.

El examen se lo rendirá utilizando la plataforma virtual de la Institución, lo cual

permitirá que sea calificado automáticamente por el sistema bajo la supervisión de dos

docentes de la carrera quienes validarán la calificación de las preguntas planteadas, a

continuación se describe la estructura de las preguntas:

a. Enunciado. La prueba tiene dos tipos de enunciados: “Casos” para la resolución

de problemas y cuestionamientos directos.

b. Opciones de respuesta: Palabras, frases, enunciados, cifras que guarden

relación con el enunciado, donde solo una opción es la correcta. Para todas las

preguntas del examen siempre se presentan dos o cuatro opciones de

respuesta (A, B, C y D).








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Se ha puesto especial cuidado en evitar el uso de léxico complejo, poco comprensible o

ambiguo y se escogieron preguntas con distintos grados o niveles de complejidad para

cada componente.

El temario, banco de preguntas y casos de estudio propuestos para la presentación

oral se los ha desarrollado con el apoyo y revisión de los docentes tiempo completo y

además se ha puesto a consideración de la Comisión de Autoevaluación de la Carrera.

5. TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES

COMPONENTES SUB COMPONENTES

1. Ciencias básicas de la ingeniería

a. Estadística

b. Arquitectura del Computador

2. Programación a. Programación estructurada

b. Programación Orientada a Objetos

c. Estructuras de datos

d. Lenguajes de Programación

e. Inteligencia Artificial

f. Aplicaciones móviles

3. Tecnologías de la Información a. Sistemas Operativos

b. Redes de datos

c. Sistemas Distribuidos

4. Base de datos a. Base de Datos relacionales

b. Base de Datos multidimensionales

c. Administración de Base de Datos

5. Ingeniería de Software a. Análisis de Requerimientos

b. Desarrollo de software

c. Ingeniería Web

d. Integración de sistemas

e. Ingeniería de software

6. Sistemas de Información a. Seguridad Informática

b. Auditoría Informática

c. Proyectos de Ingeniería

Informática








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6. TIPOS DE PREGUNTA Y EJEMPLOS

CONSTRUCCIÓN DE LA PREGUNTA

Instrucción:

Seleccione la opción correcta.

Base (contexto y enunciado):

Cuál es la salida del siguiente algoritmo:

Proceso

i<-3;

j<-4;

si(i=3 y j=4)

Escribir "La condición 1 se cumple";

Sino

Escribir "La condición 1 no se cumple";

FinSi

si(i=3 o j=4)

Escribir "La condición 2 se cumple";

Sino

Escribir "La condición 2 no se cumple";

FinSi

FinProceso

Opciones:

A. Condición 1 se no cumple, Condición 2 se cumple B. Condición 1 se cumple, Condición 2 se no se cumple C. Condición 1 no se cumple, Condición 2 no se cumple D. Condición 1 se cumple, Condición 2 se cumple

OPCIÓN CORRECTA DIFICULTAD ESPERADA

A Baja Media x Alta

Justificación y fuentes de la opción correcta:

La salida del programa: Condición 1 se cumple, Condición 2 se cumple, resulta del análisis de

las sentencias de control ejecutadas, cumpliendo las reglas booleanas.


Instrucción:










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El siguiente fragmento de programa pretende sumar los enteros de 1 a 5 (ambos inclusive)

almacenando el resultado en la variable sum. Es correcto el programa?

1. #include <stdio.h>

2. main()

3. {

4. int i=0; 5. int suma=0; 6. int n=5; 7. while(i<=n) { 8. i=i+1; 9. suma = suma +i; 10. } 11. printf("Suma %d", suma); 12. getch(); 13. }

Opciones:

A. Verdadero B. Falso


B Baja Media x Alta


El programa para que ejecute la especificación indicada, debe cambiar el orden de las

instrucciones, la instrucción 8 debe ir después de la 9, es decir primero debe sumar el valor y

luego incrementar la variable suma.


Instrucción:



Señale la afirmación correcta sobre el Common Language Runtime (CLR) del Framework de

.NET:








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Opciones:

A. Existe un único Common Language Runtime (CLR) o un Common Language Runtime (CLR) por cada lenguaje de alto nivel soportado por la plataforma .NET?

B. Existe un Common Language Runtime (CLR) por cada lenguaje de alto nivel soportado por la plataforma .NET

C. Existe un único Common Language Runtime (CLR) para todos los lenguajes soportados por la plataforma .NET

D. Existe un Common Language Runtime (CLR) para cada uno de los lenguajes. de alto nivel desarrollados por Microsoft para la plataforma


C Baja Media x Alta


Common Language Runtime (CLR) es un entorno de ejecución para los códigos de los

programas que corren sobre la plataforma Microsoft .NET. El CLR es el encargado de compilar

una forma de código intermedio llamada Common Intermediate Language (MSIL), al código de

máquina nativo mediante un compilador en tiempo de ejecución.


Instrucción:

Elija la mejor opción


Se trata de brindar una solución a la empresa ABC en la que se han presentado continuos

fraudes en el proceso de cobranzas. Se han detectado varios casos en los cuales, los clientes

afirman que a pesar de haber honrado sus pagos y de mantener, inclusive, el comprobante

respectivo, reciben llamadas de la empresa ABC solicitando el pago. Consultada la base de

datos, en efecto, los clientes aparecen como morosos pero el comprobante en cada caso es

también legítimo.

¿Qué sugeriría usted como mejor solución tanto a nivel preventivo y detectivo para evitar

estos fraudes?








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Opciones:

A. Implementar un firewall, DMZ, IDS e IPS para evitar ataques de hackers. B. Determinar una alerta de modificación de la base de datos de cobranzas e

implementar logs de auditoría C. Implementar un Sistema de Gestión de Seguridad de Información.


B Baja Media Alta X


En este caso, se trata de determinar la habilidad del estudiante para plantear una solución a un

planteamiento dado llevando a la práctica el uso de conceptos fundamentales de la materia.

El uso de herramientas para asegurar la red y el perímetro de la misma, no constituyen la

solución adecuada al planteamiento ya que servirían en caso de ataques externos y no se

relacionan directamente con el caso planteado.

La opción B es la solución ideal considerando que las alertas y los logs de auditoría servirían

como controles preventivos y detectivos.

La opción C presenta un alcance exagerado para la necesidad planteada.

7. NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Y BIBLIOGRAFÍA

Ciencias básicas de la ingeniería 4 Preguntas

Sub Componente #

preguntas

Bibliografía

a. Estadística 2 GALINDO, E. (2011). Estadística,

Métodos y Aplicaciones. Quito,

Ecuador: Editorial

b. Arquitectura del Computador 2 Castro, M. (2013) Estructura y

tecnología de computadores

(Gestión y Sistemas).

España: UNED.








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Programación 15 Preguntas

Sub Componente #

preguntas

Bibliografía

a. Programación estructurada 3 Márquez G, Osorio S, y Olvera N.

(2010). Introducción a la

Programación Estructurada en C.

México, México. Pearson

Educación.

b. Programación Orientada a Objetos 3 Héctor, F. (2012). Programación

Orientada a Objetos usando

JAVA.

(1era ed). Bogotá: Ecoe

Ediciones.

c. Estructuras de datos 2 Joyanes L, Zahonero I. (2008).

Estructura de Datos en Java.

Madrid España: McGrawHill.

d. Lenguajes de Programación 3 Cevallos, Javier (2013).

Enciclopedia de Microsoft Visual

C#, México, Editorial Alfaomega

e. Inteligencia Artificial 2 Russell, S. (2010). Artificial

Intelligence: A Modern approach,

3rd Ed., New Jersey:Prentice Hall

f. Aplicaciones móviles 2 Lee, W.-M. (2012). Beginning

Android 4 Application

Development. Wrox Professional

Guides.

Meier, R. (2012). Professional

Android 4 Application

Development.

Wrox Professional Guides.








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Tecnologías de la Información 10 Preguntas

Sub Componente #

preguntas

Bibliografía

a. Sistemas Operativos 4 Tanenbaum A. (2008). Sistemas

Operativos Modernos. (3a.ed.).

México:Pearson.

Hein, T, Snyder, G, Nemeth, E.

(2007). La biblia de

administración de sistemas Linux.

(2da ed). España: Anaya

Microsoft (2013). Thomas Orin. Configured Advanced Windows Server 2012 Services. ExamRef 70- 412 .United States of America: Microsoft Press

b. Redes de datos 4 CCNA v5 (2014). Routing and Switching. Módulo 1 - 4, Recuperado el 8 de septiembre de 2014 de http://cisco.netacad.

c. Sistemas Distribuidos 2 Tanenbaum, Andrew S (2014), Distributed Systems: Principles and Paradigms (2th Edition Rev), Pearson Education

http://cisco.netacad/








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Bases de datos 10 Preguntas

Ingeniería de Software 15 Preguntas

Sub Componente #

preguntas

Bibliografía

a. Base de Datos relacionales 4 Coronel C., Morris S., Rob P. (2011). Bases de Datos Diseño, implementación y administración (Novena edición). México: Cengage Learning Editores.

b. Base de Datos multidimensionales 3 Connolly T., Begg C. (2010). Business Database Systems. Addison-Wesley

c. Administración de Base de Datos

3 Mullins Craig S. (2012). Database Administration, The Complete Guide to Practices and Procedures. Estados Unidos: Addison-Wesley Oracle Corp. (2012). Oracle Database 11g Security Essentials – Exam Study Guide. Estados Unidos: OraclePress

Sub Componente #

preguntas

Bibliografía

a. Análisis de Requerimientos 3 Pressman, R. (2010). Ingeniería de Software. (7ma ed). Madrid. España: McGraw-Hill.








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Sistemas de Información 6 Preguntas

TOTAL 60 preguntas

Nota: En el curso de apoyo se trabajará con los docentes asignados a cada

componente, donde se revisará a detalle la temática y Bibliografía propuesta.

b. Desarrollo de software 4 Larman C. (2010). UML y Patrones. Pearson Educación

Kumar, B. (2006). J2EE Architecture. Tata McGraw-Hill Education Cohn, M. (2005). Agile Estimating and Planning. Massachusetts, USA: Prentice Hall.

c. Ingeniería Web 2 Keith,J.(2011).HTML5 For Web Designers.USA: effrey Zeldman

d. Integración de sistemas 2 Hohpe, G. y Woolf, B. (2012). Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions. Boston, U.S: Addison-Wesley

e. Ingeniería de software 4 Llorente, C. y otros (2010). Guía de Arquitectura N-Capas orientada al dominio con .Net 4.0. España: Krasis Press

Sub Componente #

preguntas

Bibliografía

a. Seguridad Informática 2 ISACA (2013), Manual de Preparación al Examen CISM (Físico), Estados Unidos

b. Auditoría Informática 2 ISACA (2013), Manual de Preparación al Examen CISA (Físico), Estados Unidos

c. Proyectos de Ingeniería Informática 2 Project Management Institute (2013). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (guía del PMBOK). ESTADOS UNIDOS.








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8. INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN

A continuación se describen algunos aspectos que es importante que conozca acerca

de las condiciones en que se desarrollará el examen.

a. Escuche atentamente las indicaciones de quien le informará sobre el inicio y la

terminación del examen, y otras instrucciones importantes.

b. Asegúrese que entiende todas las instrucciones y consulte lo que no entienda.

c. Lea atentamente cada pregunta antes de contestar. Para cada pregunta hay

dos o cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) en donde solo una es la

correcta.

d. No está permitido acceder a las aulas con mochilas, teléfonos celulares,

calculadoras u otros dispositivos electrónicos.

e. Tampoco está permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de

aplicación del examen.

f. Preséntese con puntualidad. Llegue con por lo menos 30 minutos de

anticipación y recuerde que no está permitido ingresar a las aulas con un

retraso mayor a los 10 minutos de la hora convocada.

g. Cualquier intento de copia o de intercambio de respuestas puede significar la

suspensión del examen; no se exponga.

h. Al terminar de resolver su examen, confirme que todas las preguntas fueron

contestadas.








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9. RUBRICAS

Rúbrica genérica FICA para la evaluación del caso de estudio propuesto para el examen de

grado de carácter complexivo.

Componente Definición Indicadores por niveles

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

1.- Identificación del problema Peso Asignado del componente

20%

Plantea el problema de forma clara, precisa y sin ambigüedad, a partir de la información empírica del caso.

El problema formulado es pertinente al campo del conocimiento de la carrera, y expresan una relación entre dos o más variables.

2.- Análisis de la solución Peso asignado del componente 30%

Realiza inferencias que van más allá de las observaciones específicas que se han recogido.

Enuncia los conceptos y perspectivas teóricas de las que parte para analizar el caso.

Integra en el análisis del caso con los conocimientos de los diversos enfoques, teorías, métodos, procedimientos, y técnicas relacionados con el campo de conocimiento vinculado al caso.

3.- Planteamiento de solución del problema.

Peso asignado del componente 20%

Identifica claramente varias acciones como alternativas estratégicas que se pueden tomar para hacer frente al problema planteado

Relaciona el caso con el contexto nacional y prioridades del desarrollo del país.

4.- Discusión Peso Asignado del componente 30%

Demuestra los beneficios de la solución planteada

Da ejemplos que argumentan su propuesta de solución.

Responde a las preguntas planteadas de manera coherente y concisa.

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