Evaluación de Matemática

Alumno:…………………………………………………………. Calificación:…………………..

1) a- Representá estos puntos en un sistema de coordenadas cartesianas:a = (3,5) b = (5,3) c = (4,4) d = (0,6) e = (2,0)

b- Representá un punto f que tenga la misma abscisa que e y la misma ordenada que d.

2) Damián y Gustavo salieron a correr. Partieron al mismo tiempo. Damián arrancó más despacio y Gustavo fue siempre a la misma velocidad. El gráfico muestra la distancia que recorrieron en función del tiempo.

a- ¿Qué color le corresponde a cada uno?b- ¿Durante cuánto tiempo Gustavo fue delante de Damián?c- ¿En que momento se cruzaron?d- ¿Cuántos metros de ventaja llevaba en el minuto 7 el que se adelantó?

3) Se van a envasar 20 kg de dulce en frascos de igual tamaño (0,25 kg). Hacé un gráfico de la cantidad de frascos necesarios en función de la cantidad de dulce a envasar.

4) Se graficó la cantidad de puré de tomate que dos máquinas vertieron en un barril durante 8 minutos.

a- Una de las máquinas se detuvo durante un tiempo. ¿Cuál de las dos? ¿Cuánto tiempo estuvo detenida?

b- Una de las máquinas trabajó a un ritmo constante. ¿Cuál de ellas? ¿Cuánto puré de tomates vertió por minuto?

c- ¿Cuánto vertió cada una durante los primeros 5 minutos?

5) Escribí las coordenadas de todos los puntos marcados en el gráfico que tengan la ordenada mayor que la abscisa.