EL DILEMA DEL CAMBIO EL DILEMA DEL CAMBIO : Peggy Papp: Peggy Papp

Que es un sistema familiar: Sistema autocorrectivo y homeostático Que es un sistema familiar: Sistema autocorrectivo y homeostático que se activa por el error y se regula a si mismo que se activa por que se activa por el error y se regula a si mismo que se activa por el error y se regula, así mismo a través de circuitos negativos y el error y se regula, así mismo a través de circuitos negativos y positivos de retroalimentación a efectos de mantener su equilibrio, positivos de retroalimentación a efectos de mantener su equilibrio, (Definición de cibernética de sistema ).(Definición de cibernética de sistema ).

Unidad con un diseño interno que evoluciona hasta alcanzar hasta Unidad con un diseño interno que evoluciona hasta alcanzar hasta alcanzar niveles de organización nuevos e impredecibles a través alcanzar niveles de organización nuevos e impredecibles a través de un proceso de cambio discontinuo y saltos imprevisibles,de un proceso de cambio discontinuo y saltos imprevisibles,( definición evolucionista de sistema). ( definición evolucionista de sistema).

Cibernética: Cibernética: La cibernética se ocupa de las retroalimentaciones, de La cibernética se ocupa de las retroalimentaciones, de las regulaciones, de los controles, de las condiciones de estabilidad las regulaciones, de los controles, de las condiciones de estabilidad de los sistemas complejos, y por otra parte, de la naturaleza de la de los sistemas complejos, y por otra parte, de la naturaleza de la información y de su transmisión.información y de su transmisión.

Pensamiento sistémicoPensamiento sistémico Está relacionado con la integridad, la organización Está relacionado con la integridad, la organización

y la regulación. y la regulación.

Los hechos se estudian dentro del contexto en el Los hechos se estudian dentro del contexto en el que están ocurriendo y se presta fundamental que están ocurriendo y se presta fundamental atención a las atención a las conexiones y relaciones mas que mas que a las características individuales.a las características individuales.

La totalidad es mayor que la suma de sus partes. La totalidad es mayor que la suma de sus partes. La información va y viene por los circuitos, La información va y viene por los circuitos,

cibernéticos de retroalimentación a efectos de cibernéticos de retroalimentación a efectos de suministrar estabilidad al sistema Homeostasissuministrar estabilidad al sistema Homeostasis

Pensamiento sistémicoPensamiento sistémico La partes del sistema cambian constantemente La partes del sistema cambian constantemente

para mantener al sistema equilibrado.para mantener al sistema equilibrado.

Regulación y organizaciónRegulación y organización circularcircular: El : El sistema mantiene su forma a medida que cambia sistema mantiene su forma a medida que cambia el patrón de los vínculos entre las partes.el patrón de los vínculos entre las partes.

El interés primordial del terapeuta se relaciona El interés primordial del terapeuta se relaciona con el funcionamiento de la conducta y con el con el funcionamiento de la conducta y con el modo en que la función de otro de otro modo en que la función de otro de otro comportamiento aislado a efectos de preservar el comportamiento aislado a efectos de preservar el equilibrio en la familia.equilibrio en la familia.

Pensamiento sistémicoPensamiento sistémico

En el pensamiento sistémico no existen los términos En el pensamiento sistémico no existen los términos absolutos ni las certidumbres; la realidad y la absolutos ni las certidumbres; la realidad y la verdad son circulares. ( muestra, por el ser). verdad son circulares. ( muestra, por el ser).

Formación del síntomaFormación del síntoma: Algunas veces el modo : Algunas veces el modo que tiene la familia de contrapesarse incluye un que tiene la familia de contrapesarse incluye un síntoma que es inaceptable para ellos y o la síntoma que es inaceptable para ellos y o la sociedad, causa una tensión intolerable, ya se a sociedad, causa una tensión intolerable, ya se a dentro o fuera del a familia. dentro o fuera del a familia.

Proceso de cambioProceso de cambio

La tarea del terapeuta es identificar cual es el patrón La tarea del terapeuta es identificar cual es el patrón particular que se relaciona con el síntoma y particular que se relaciona con el síntoma y encontrar un modo de cambiarlo. encontrar un modo de cambiarlo.

El síntoma puede cumplir, diferentes funciones en El síntoma puede cumplir, diferentes funciones en distinto momentos y para distintos conjuntos de distinto momentos y para distintos conjuntos de relaciones. relaciones.

Las familias que, no utilizan los síntomas transitorios Las familias que, no utilizan los síntomas transitorios como armas en sus transacciones familiares en como armas en sus transacciones familiares en curso rara vez requieren una terapia. curso rara vez requieren una terapia.

El dilema del cambioEl dilema del cambio

En este enfoque se apoya en la capacidad del terapeuta para adoptar En este enfoque se apoya en la capacidad del terapeuta para adoptar y mantener una actitud hacia el cambio y para usarla y mantener una actitud hacia el cambio y para usarla terapéuticamente. terapéuticamente.

Esta actitud surge al seguir el pensamiento de sistemas y de Esta actitud surge al seguir el pensamiento de sistemas y de cibernética hasta su conclusión final:cibernética hasta su conclusión final:

““Si la familia es vista como un sistema autorregulador”Si la familia es vista como un sistema autorregulador” , , y el y el síntoma como un mecanismo de regulación, y se elimina el síntoma, síntoma como un mecanismo de regulación, y se elimina el síntoma,

entonces el sistema quedara desregulado.entonces el sistema quedara desregulado. ( ( el cambio no es una el cambio no es una

solución única a un problema único sino un dilema a resolversolución única a un problema único sino un dilema a resolver).).

El El cambio impone un preciocambio impone un precio y plantea el interrogante de y plantea el interrogante de cuales será la repercusiones para el resto del sistema. cuales será la repercusiones para el resto del sistema.

““No tomar en cuenta estas repercusiones No tomar en cuenta estas repercusiones seria actuar con ignorancia seria actuar con ignorancia ecológica”ecológica”

Sistema de creenciasSistema de creencias

Los ciclos conductuales en cada familia son gobernado por un Los ciclos conductuales en cada familia son gobernado por un sistema de creencias que se componen de una combinación sistema de creencias que se componen de una combinación de actitudes, supuestos básicos, expectativas, prejuicios, de actitudes, supuestos básicos, expectativas, prejuicios, convicciones y creencias aportados a la familia nuclear por convicciones y creencias aportados a la familia nuclear por cada progenitor a partir de su familia de origen. cada progenitor a partir de su familia de origen.

Lo importante es observar como se entrelazan para formar las Lo importante es observar como se entrelazan para formar las reglas operantes de la familia. ( reglas operantes de la familia. ( alianzas, coaliciones y pugnas alianzas, coaliciones y pugnas

ocultasocultas).). Los temasLos temas: : es un aspecto especifico, cargado de emoción es un aspecto especifico, cargado de emoción

entorno al cual existe un conflicto recurrente. (El terapeuta se centra entorno al cual existe un conflicto recurrente. (El terapeuta se centra en el que sea mas pertinente al síntoma). en el que sea mas pertinente al síntoma).

Formulación de la hipótesisFormulación de la hipótesis

El primer paso de cualquier enfoque terapéutico consiste en El primer paso de cualquier enfoque terapéutico consiste en la formulación de una hipótesis, sin la cual el terapeuta no la formulación de una hipótesis, sin la cual el terapeuta no podría obtener la información necesaria para la investigación: podría obtener la información necesaria para la investigación:

El propósito de esta investigación es definir la reciprocidad El propósito de esta investigación es definir la reciprocidad entre el síntoma y el sistema dentro del marco del tiempo y entre el síntoma y el sistema dentro del marco del tiempo y del cambio. del cambio.

El terapeuta necesita conocer estas respuestas: El terapeuta necesita conocer estas respuestas: – Por que se presenta en esta familia este problema en particularPor que se presenta en esta familia este problema en particular– Cuales son los hechos y conductas que han precipitado este Cuales son los hechos y conductas que han precipitado este

problemas.problemas.– Que ciclo de interacción lo esta manteniendo,.Que ciclo de interacción lo esta manteniendo,.– Como ha ido cambiando este ciclo con el tiempo.Como ha ido cambiando este ciclo con el tiempo.– Como se ha modificado el método de la familia para hacer frente Como se ha modificado el método de la familia para hacer frente

al problema. al problema.

Formulación de una hipótesisFormulación de una hipótesis

Al recoger la información durante la entrevista el terapeuta, Al recoger la información durante la entrevista el terapeuta, debe mantener una posición neutral, observar y respetar las debe mantener una posición neutral, observar y respetar las conductas en el sistema que intenten, equilibrar al sistema a conductas en el sistema que intenten, equilibrar al sistema a un que estas mismas no sea aprobadas.un que estas mismas no sea aprobadas.

¿Qué función cumple el síntoma en cuanto ha estabilizar a la ¿Qué función cumple el síntoma en cuanto ha estabilizar a la familia?familia?

¿Cómo funciona la familia en cuanto a estabilizar el síntoma?¿Cómo funciona la familia en cuanto a estabilizar el síntoma?

¿Cuál es tema central entorno al cual se organiza el problema?¿Cuál es tema central entorno al cual se organiza el problema?

¿Cuáles serán las consecuencias del cambio? ¿Cuáles serán las consecuencias del cambio?

¿Cuál es el dilema terapéutico?¿Cuál es el dilema terapéutico?

Formulación de una hipótesisFormulación de una hipótesis Al desarrollar una hipótesis la información se recoge y se Al desarrollar una hipótesis la información se recoge y se

integra en tres diferentes niveles.integra en tres diferentes niveles.

ConductualConductual: información detallada, respecto a las : información detallada, respecto a las conductas revelan distorsiones o contradicciones para conductas revelan distorsiones o contradicciones para comprender e funcionamiento de dicha conducta. comprender e funcionamiento de dicha conducta.

EmocionaEmocional: Debe centrarse, en la función, de los l: Debe centrarse, en la función, de los sentimientos y en la forma en que ellos sen expresan. sentimientos y en la forma en que ellos sen expresan.

IdeacionalIdeacional: Conocer lo que cada uno de los miembros hace : Conocer lo que cada uno de los miembros hace respecto del problema, como perciben ellos y lo demás el respecto del problema, como perciben ellos y lo demás el

problema, su causa y su cura.problema, su causa y su cura.