el cuadernillo de refuerzo intelimundo de español nivel...

Intelimundo

La escuela está en todas partes

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Primera edición: Julio de 2013

Impreso en México / Printed in Mexico

El Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de Español Nivel 1 fue elaborado en el Centro de Refuerzo y Apoyo Educativo Intelimundo, por el siguiente equipo:

Dirección Académica y Proyectos de InvestigaciónMarisol Román García y René Quiroz Díaz

Gerencia de innovación educativaCésar Pasten Vilchis y Eduardo Jiménez Alvarado

Coordinación de diseñoMireya Garces Resendiz

AutorRené Quiroz Díaz

Diseño de interiores y portadaMelania Etna Galicia Hernández

La presentación y disposición en conjunto y de cada página del Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de Español Nivel 1 son propiedad de Intelimundo, queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita de Intelimundo.

ISBN: En trámite.

Grupo Editorial Intelimundo (René Quiroz Díaz), Calle Aldama 23-B, San Antonio Tecomitl, Milpa Alta, C.P. 12100, México D.F.

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Estimados padres de familia:

La Colección de Cuadernillos de Refuerzo Intelimundo, “La escuela está en todas partes”, tiene como objetivo apoyar a tu hijo(a) en su regularización o nivelación académica y a su vez que de manera continua pueda reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no se comprendió, a través de una serie de ejercicios divertidos e ingeniosos, que le permitirán desarrollar habilidades de comprensión y razonamiento.

En su realización se consideró los cambios que se han ido generando en los programas vigentes de la SEP, las valiosas sugerencias de docentes que trabajan frente a grupo, aunado a una investigación a nivel internacional lo que lo convierte en un material de suma importancia en tu colección de la“Biblioteca en casa”. ¿Cómo hemos organizado nuestro cuadernillo de refuerzo Intelimundo?

El cuadernillo es para trabajar en él de manera paulatina, recuerda que lo importante es que comprendas los conceptos y realices de forma ordenada los ejercicios.

El cuadernillo está diseñado no para un período especifico de tiempo, no obstante lo ideal es que día con día vayas avanzando en él.

Para mejor comprensión del material, antes de dar inicio a un tema, encontrarás en un recuadro información de apoyo que te servirá de guía.

Para conocer más acerca de estos materiales podrás consultar nuestro sitio web.

www.aulaintelimundo.com

INTELIMUNDO “Educación a la vanguardia”

Finalmente, queremos agradecerte por compartir con entusiasmo, el compromiso por la educación de nuestros hijos.

Intelimundo


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Bloque 1 El lenguaje 6Lengua o idioma 8Traductores de papiros 10¿Qué es el signo? 12¿Qué es el símbolo? 12¿Qué es la letra? 14Juego del ahorcado 16¿Qué es el abecedario? 18¿Qué es una vocal? 18¿Qué son las consonantes? 20

Bloque 2¿Qué es la sílaba? 26Clasificación de las palabras según su número de sílabas 28La palabra 32Palabras con bra, bre, bri, bro, bru y bar, ber, bir, bor, bur 36Palabras con as, es, is, os, us y sa, se, si, so, su. 38Palabras con pra, pre, pri, pro, pru y par, per, pir, por, pur. 38.

Bloque 3 El sujeto y el predicado 42Núcleo del sujeto y Núcleo del predicado 44Sujeto compuesto 46El verbo 48Los artículos 50Los Sustantivos 52Nombres Propios 54Adjetivos 58

Bloque 4La oración o enunciado 66Oraciones interrogativas 66Oraciones admirativas o exclamativase imperativas 68

Bloque 5Campo semántico 74Las letras la c y q 76La poesía (leo, aprendo y comprendo) 76Las letras ñ y ll 80 Diminutivos 82Aumentativos 84Lectura comprensiva 86Las letras c y z 88Escritura creativa 90Expresión escrita 92El diccionario 96

Contenido

Intelimundo


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Intelimundo


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¡Bienvenido!Para comenzar con tu cuadernillo, haz un dibujo de ti y de lo que más te gusta hacer.

Nombre:

Edad:

Intelimundo


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El lenguajeEl lenguaje es la facultad de expresarse, la capacidad de comunicarse.

El lenguaje lo podemos expresar de forma oral ó hablado, escrito ó mímico.

Ahora dibuja el tipo de lenguaje que se indica:

Escribe que tipo de lenguaje se está dando en cada recuadro:

Mímico Oral Escrito

Reescribe el concepto de lenguaje:

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Imitando a Picasso

Instrucciones: Intenta copiar el cuadro A en el cuadro B de la hoja.

A

B

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Analiza y escribe:

Yo nací en México y mi lengua o idioma es el ____________________________.

Yo nací en Alemania y mi lengua o idioma es el __________________________.

Yo nací en Canadá y mi lengua o idioma es el ___________________________.

Yo nací en España y mi lengua o idioma es el ____________________________.

Yo nací en Italia y mi lengua o idioma es el ______________________________.

Yo nací en Inglaterra y mi lengua o idioma es el __________________________.

Yo nací en Guatemala y mi lengua o idioma es el _________________________.

Es un conjunto de signos lingüísticos establecidos y organizados como un sistema gramatical y que es utilizado por un cierto grupo de personas para comunicarse entre sí, pudiendo ser este último un reducido grupo de personas o en un extenso conjunto de naciones con rasgos culturales afines.

Lengua e idioma son sinónimos.

Lengua o idioma

Como podrás observar en nuestro planeta existen muchas lenguas o idiomas y en muchas ocasiones son comúnes para varios países.

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La luna y sus estrellas

Instrucciones: Sigue las flechas y remarca las estrellas que acompañan a la luna.

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Traductores de papiros

¿Eres capaz de decir los nombres de las palabras ocultas?

En un viaje por el antiguo Egipto encontramos un papiro en donde hay unos dibujos muy interesantes, nuestro maestro nos cuenta que en el papiro hay jeroglíficos, que representan palabras por medio de dibujos, además del papiro, nos ha dado un papel mágico para poder traducir los jeroglíficos.

Es tu turno, en tu libreta inventa palabras u oraciones utilizando las traducciones del papel mágico.1 http://www.orientacionandujar.es/2013/02/20/los-traductores-de-papiros-los-animales-domesticos-y-de-granja/

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Líneas inclinadas

Instrucciones: Sigue la dirección de las flechas y une los puntos.

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¿Qué es el signo?El signo es la representación gráfica de algo que nos acerca a un significado.

El signo lingüístico se compone de dos partes:

El significante, es decir el nombre de las cosas, lo que escuchamos.

El significado, es decir la idea que tenemos de lo que nos hablan y que tómanos de la realidad y que depende de cada persona.

¿Qué es el símbolo?Un símbolo es la representación perceptible de una idea, tal es el caso de las letras del abecedario.

Escribe lo que significa cada uno de los siguientes símbolos:

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El gallo tiene hambre

Instrucciones: Colorea el camino que debe seguir el gallo Giro.

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¿Qué es la letra?

Las letras se representan mediante símbolos lingüísticos, es decir, algo gráfico y que a través del sonido las podemos identificar como parte de nuestro idioma, las letras pueden ser mayúsculas o minúsculas y las podemos encontrar en el abecedario dividas en vocales y consonantes.

Escribe algunas letras que conozcas

Adivinanzas

Piensa y lo adivinarás:

Principio de Adán, fin de Eva, centrodel mar y fin de la tierra.

En cualquier día de la semana me verás,excepto en domingo no me encontrarás.

Soy la primera en rama y la última en cantar.

No te asustes por el ruido que así me puedes llamar.

La última de todas soy pero en zurdo y zapato primera voy.

La última soy del cielo, en Dios el tercer lugar, me encuentras siempre en navío y nunca estoy en el mar.

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El gusanito busca comida

Instrucciones: Ayuda al gusanito a encontrar su comida, colorea dos caminos distintos.

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1. Es la segunda letra del abecedario.2. En medio de mar.3. Soy la última letra.4. Yo soy la letra primera.5. Estoy en el principio de Roma.

Juego del ahorcado

Descubre la palabra secreta siguiendo las pistas:

1. Estoy al principio de la palabra mamá.2. Conmigo podrías saltar la cuerda.3. Soy parecida a una serpiente.4. Soy la tercera en triángulo.5. La primera letra de casa.6. Estoy al final de Andrea.

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Animales distraídos

Instrucciones: Une cada animal con sus patas y colorea su pata derecha.

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¿Qué es abecedario?

El abecedario o alfabeto es un conjunto ordenado de letras. Se trata de una agrupación determinada de las grafías (letras) que se utilizan para representar el lenguaje, las letras del abecedario pueden ser MAYÚSCULAS y minúsculas.

B bMayúscula Minúscula

¿Qué es una vocal?

La palabra vocal, proviene del latín vocalis, que significa “con la voz”, ya que, en la mayoría de las lenguas, las palabras y por tanto el discurso, es imposible sin vocales.

Escribe el abecedario:

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Uniendo puntos

Instrucciones: Une los puntos y descubre la imagen.

3 45

6

7

8

9

1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

202

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Divide las letras del abecedario en consonantes y vocales.

Consonantes:

Vocales:

¿Qué son las consonantes?La palabra consonante proviene del latín y originalmente se refería a “sonar junto con” o “sonar con” siendo la idea de que las consonantes no tenían sonido en sí mismas.

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A saltar

Instrucciones: Ayuda a la rana a saltar sin mojarse, dile cómo hacerlo.

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22

Ordena las siguientes palabras del recuadro alfabéticamente.

a.

b.

c.

ch.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

l.

ll.

m.

n.

ñ.

o.

p.

q.

r.

s.

t.

u.

v.

w.

x.

y.

z.

papá

araña

hielo

sol

niño

dado

jamón

queso

foco

llave

bote

ñoño

reloj

uva

yoyo

Xochimilco

vaca

oro

chocolate

toro

casa

galleta

kiosco

elote

iglesia

manzana

zapatos

Wilfrido

lana

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Trazos

Instrucciones: Sigue las flechas y continúa con el ejercicio.

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Intelimundo


25

LenguajeEs la capacidad

de comunicarse y lo podemos

expresar de forma oral o hablado,

escrito o mímico.

Lengua

o IdiomaConjunto de

signos lingüísticos

utilizados para comunicarse.

SignoEs la

representación

gráfica de algo que nos acerca a

un significado.

SímboloRepresentación perceptible de

una idea, tal es el

caso de las letras del abecedario.

LetraEs un símbolo

lingüístico, algo gráfico que a

través del sonido la podemos

identificar como parte de nuestro

idioma.

AbecedarioConjunto

ordenado de letras.

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¿Qué es la sílaba?

La sílaba es un conjunto de fonemas (sonidos) que se pronuncian juntos en el mismo golpe de voz. También podemos definirla como la unidad mínima de pronunciación lingüística.

Cuando hablamos emitimos sonidos sucesivos (uno detrás de otro) que forman un hilo sonoro o cadena sonora (el habla), éste podemos dividirlo en segmentos cada vez más pequeños.

Divide las siguientes palabras en sílabas, observa el ejemplo:

perro

mochila

libreta

ventana

playera

oreja

camisa

botella

vocal

sonoro

mermelada

amigos

regalo

caminar

cama

elefante

jirafa

zapato

pelota

muñeca

pe - rro

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Trazos


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28

Clasificación de las palabras según su número de sílabas

Observa como una palabra puede separarse en partes más pequeñas, a éstas partes pequeñas las llamamos sílabas.

Sigue los ejemplos, vamos a practicar y te sugerimos que al terminar, en tu diccionario busques más palabras y las escribas en tu cuaderno.

Palabra división en sílabas número de sílabas

castillo cas - ti - llo 3

Estas palabras tienen una sílaba y se llaman monosílabas. Sepáralas:

sol

sal

tren

Estas palabras tienen dos sílabas y se llaman bisílabas. Sepáralas:

salón

mesa

banco

Estas palabras tienen tres sílabas y se llaman trisílabas. Sepáralas:

amigo

camino

conejo

Estas palabras tienen más de cuatro sílabas y se llaman polisílabas. Sepáralas:

matemáticas

computadora

corazoncito

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Trazos


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30

Ordena las sílabas para formar palabras.

za ca be

ta lo pe

lla bo te

te to ma

ta le co

llo ca ba

pa to za

ta ca re

ba ro be

sa ca mi

ma se na

na cu va

ma to te

ci co na

Busca en tu diccionario, el significado de las siguientes palabras:

hipopótamo

escaparate

engrazadora

constitución

emperatriz

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31

Trazos


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32

La palabraEs cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita.

Cuenta las palabras de cada renglón y escribe el número en los cuadros.

Un elefante se columpiaba

sobre la tela de una

araña, como veía

que resistía, fue

a llamar a otro elefante.

Dos elefantes se columpiaban

sobre la tela de una

araña, como veían

que resistía, fueron

a llamar a otro elefante.

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33

Trazos


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34

Escribe palabras que empiecen con vocal, puedes utilizar tu diccionario.

Escribe palabras que empiecen con consonante, puedes utilizar tu diccionario.

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35

Trazos


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36

Palabras con bra, bre, bri, bro, bru y bar, ber, bir, bor, bur

Subraya con rojo las palabras que empiecen con vocal.

amigos bondadoso lápiz paleta calle

idea computadora indio

imagen árbol impresora ratón oso

Completa las palabras:

bra, bre, bri, bro, bru bar, ber, bir, bor, bur

Pala____________

____________cha

____________llo

____________ma

____________ja

____________sa

____________no

__________ncar

a__________go

___________sco

a__________zo

______________ba

ca______________

escri____________

estri____________

_____________buja

_____________mudas

sa_______________

_____________dado

_____________bara

_____________budo ____________bacoa

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37

Trazos


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38

Palabras con as, es, is, os, us y sa, se, si, so, su.

Busca y escribe palabras en el diccionario que comiencen con:

as, es, is, os, us sa, se si, so, su

Palabras con pra, pre, pri, pro, pru y par, per, pir, por, pur.

Completa las siguientes palabras:

pra, pre, pri, pro, pru par, per, pir, por, pur

_____________ctica

___________sumida

______________sma

__________cesador

___________dencia

engra____________

_____________sonas

escul_____________

___________diosero

______________pura

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39

Trazos


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40

LA SÍLABA

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41

Sílabas

Cada golpe de voz con que

pronunciamos

una palabra.

PalabrasSon segmentos

limitados por pausas o espacios

en la cadena hablada o escrita.

MonosílabasPalabras

formadas por una sola sílaba.

Ejemplo.

sol

BisílabasPalabras

formadas por dos

sílabas.

Ejemplo.

ca - rro

TrisílabasPalabras formadas

por tres sílabas.

Ejemplo.

ca - ra -col

PolisílabasPalabras

formadas porcuatro o más

sílabas.

Ejemplo.

ma-ri-po-sa

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42

El sujeto y el predicado

El sujeto es la parte de la oración que responde a la pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? El predicado responde a ¿Qué hacen? o ¿Cómo es?

Inventa un predicado a cada sujeto:

La niña juega con su pelota.

El pájaro

Mi mamá

El libro

La mesa

Recuerda que el sujeto es de quien hablamos y el predicado es lo que decimos del sujeto.

Observa las siguientes oraciones y subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado.

Alejandro juega con su pelota en el parque.

Los pájaros cantan alegremente.

El nopal es rico en escabeche.

Mi abuelita cocina un rico pozole con pollo.

La niña brinca la cuerda en el recreo.

Se enfermo Juanita.

Escribe un sujeto para estos predicados:

_____________________ lee un libro de historia.

_____________________ compra pollo en el mercado.

_____________________ cocina el desayuno.

_____________________ limpia la casa.

_____________________ trabaja en la computadora.

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43

Trazos


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44

Núcleo del sujetoLa palabra más importante del sujeto es el núcleo del sujeto.Ejemplo: Un gato duerme en el tejado.Sujeto: Un gato.Núcleo del sujeto: gato.

Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado. Encierra en un círculo verde, el núcleo del sujeto.

Un perro come un hueso en el patio.

La maestra enseña matemáticas.

Un pájaro vuela por los cielos.

Unos niños juegan fútbol.

El elefante toma agua.

Las niñas estudian para el examen.

Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado. Encierra en un círculo verde el núcleo del predicado.

Una golondrina vuela muy alto.

El león come carne.

Unos niños compran tacos en la esquina.

Juan trabaja en una fábrica.

Las gallinas ponen huevos.

La niña ayuda a su mamá.

Núcleo del predicadoLa palabra más importante del predicado es el núcleo del predicado.Ejemplo: Un gato duerme en el tejado.Predicado: duerme en el tejado.Núcleo del predicado: duerme.

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45

1 2

3

1 2

3

2

1

2

1

Marca y completa

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46

Sujeto CompuestoEs cuando hay más de un sujeto en una oración.

Subraya con rojo los sujetos compuestos que encuentres en las siguientes oraciones:

Juan y Pedro son amigos.

Laura y Susana juegan a las muñecas.

Stephanie y Odette son hermanas.

El águila y el cóndor son aves.

Mamá y papá se quieren mucho.

René y Alejandro son amigos.

El gato y el perro se pelean mucho.

El león y la pantera son animales salvajes.

De acuerdo a las siguientes imágenes realiza oraciones donde incluyas el sujeto compuesto.

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Marca y completa

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48

El verbo

Es la parte de la oración que expresa lo que hacen o pueden hacer las personas, animales o cosas y los estados de los seres.

Ejemplos: La lluvia cae, el campesino riega la tierra, el niño juega, el avión vuela.

Une el dibujo con el verbo que indique la acción que está realizando.

nadar

brincar

estudiar

caminar

correr

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Marca y completa

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50

Los artículos

Los artículos determinados o definidos se usan para hacer referencia al sujeto, existen tres tipos de artículos determinados:

Artículo femenino: “la” y “las”.Artículo masculino: “el” y “los”.Artículo neutro: “lo”.

En el lenguaje formal no se usan artículos para nombres propios, por ejemplo: decir el Víctor, la Carla, el Juan, está mal empleado.

________ libros

___________ globos

___________uñas

_________montañas

___________ pelota

__________ coches

Completa con los artículos determinados o definidos:

El _____________

La _____________

Los ____________

La _______________

El _______________

El _______________

Artículos indeterminados

Los artículos indeterminados o indefinidos varían según el género (femenino o masculino) y número (singular y plural).

Los artículos indeterminados son: un, una, unos, unas.

Completa con las palabras que sean adecuadas:

________ guantes

___________ lupa

___________árbol

_________lápices

___________ celular

__________ perro

Completa con los artículos indeterminados o indefinidos:

Unas _____________

Un _____________

Unos ____________

Una _____________

Unos _____________

Unas _____________

Completa con las palabras que sean adecuadas:

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51

2 3

Marca y completa

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52

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

SustantivosTodas las cosas tienen un nombre. Por ejemplo: silla, libro, mesa, lápiz. A esos nombres se les llama sustantivos.

Intelimundo


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Marca y completa

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54

Nombres propios

Los nombres propios son sustantivos que se usan para mencionar a personas o lugares con un nombre singular y se escriben siempre con mayúsculas al principio.

Lee estos nombres de personas:

Antonio Alejandro Óscar Marisol Ulises César Pablo María José Claudia

Escribe los nombres propios que conozcas:

Dibuja tres de tus amigos y escribe sus nombres:

Intelimundo


55

Marca y completa

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56

Sustantivos comúnes

Las palabras que indican animales y cosas se llaman sustantivos comúnes.

Aquí puedes leer algunos ejemplos:

mesa silla montaña vaso plato escuela libro sandía computadora calculadora

Escribe los sustantivos comúnes que conozcas:

Dibuja tres sustantivos comúnes y escribe sus nombres:

Intelimundo


57

Marca y completa

Intelimundo


58

Adjetivos

Las palabras que nos dicen cómo son los sustantivos se llaman adjetivos. Ejemplo: gato gris, casa grande.

Clasifica las palabras del recuadro en sustantivos y adjetivos.

casa

escuela

flor

camisa

largo

mesa

gato

bonita

blanca

negra

peine

grande

zapato

perro

pantalón

limpio

pequeño

salón

amarillo

libro

azul

blando

salvaje

león

Sustantivos Adjetivos

Intelimundo


59

Marca y completa

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60

Escribe un adjetivo para cada sustantivo.

Observa los dibujos y descríbelos con un adjetivo.

Intelimundo


61

Marca y completa

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62

Describiendo cualidades

Describir es nombrar las características de una persona, objeto, planta, animal, sensación, lugar; en fin todo lo que nos rodea. La descripción es “la forma de expresión que representa las partes, las cualidades, las notas características y los elementos que constituyen un ser animado, una persona o un objeto”

Describe lo que ves.

Intelimundo


63

Marca y completa

Intelimundo


64

LA SÍLABA

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65

Sujeto

De quien se habla.

Núcleo

del

PredicadoLo más

importante del

predicado.

PredicadoLo que

decimos del

sujeto.

Núcleo

del

SujetoEs lo más

importante del

sujeto.

Artículos

Determinados

la, las, el, los y lo

Nombres

propiosSe escriben con

mayúsculas al principio.

Sustantivos

ComúnesPalabras que

indican animales o cosas

Verbo

Lo que hacen o pueden hacer las personas,

animalesAdjetivos

Nos dicen como

son los sustantivos.Sujeto

compuesto

Más de un sujeto en la

oración.

Intelimundo


66

La oración o enunciado

Las oraciones o enunciados son grupos de palabras ordenadas que expresan una idea completa.

Ordena las siguientes palabras para formar oraciones.

mañanas. corre el todas campo Juan en las

_________________________________________________________________

es divertida. muy escuela La

_________________________________________________________________

la juegan en pelota. parque Pedro el y Juan

_________________________________________________________________

Los fiesta de bailan la niños año. en fin de_________________________________________________________________

Oraciones interrogativas

Las oraciones que preguntan se llaman interrogativas y siempre deben llevar signos de interrogación ¿ ?

Escribe cinco oraciones interrogativas.

Ejemplo: ¿Cómo te llamas?

____________________________________

____________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

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__________________________________

__________________________________

__________________________________

Marca y completa

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68

Oraciones admirativas o exclamativas

Las oraciones admirativas o exclamativas son las que expresan alegría, tristeza, sorpresa o temor y siempre deben llevar los signos de admiración ¡ !

Escribe cinco oraciones admirativas o exclamativas.

Ejemplo: ¡Qué bonita flor!

____________________________________

____________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

Oraciones imperativas

Las oraciones imperativas son las que expresan alguna orden o mandato.

Escribe cinco oraciones imperativas.

Ejemplo: Limpia la mesa.

____________________________________

____________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

Intelimundo


69

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

Marca y completa

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70

Completando y ordenando oraciones

Observa estas palabras y colocalas en la oración que le corresponda.

semáforo avenida banqueta bicicleta coches lápiz

El _______________________________ está en verde.

Los ______________________________ se han parado.

Los coches circulan por la _________________________.

El niño usa su _________________________ para escribir.

Los niños deben caminar por la ________________________.

Juan quiere una ___________________ de regalo de navidad.

Escribe la oración que se puede formar con éstas palabras.

elegante. / Memo / un / es / elefante / muy

_______________________________________________________________________

solito / dió / Alejandro / ducha. / se /rica / una

_______________________________________________________________________

agua / tomó / El / de / jarra. / niño / la

_______________________________________________________________________

rayas. / El / una / tiene /corbata / maestro / de

_______________________________________________________________________

Intelimundo


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Marca y completa

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72

LA SÍLABA

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73

Oraciones

Interrogativas

Hacen preguntas.

Oraciones

Imperativas

Expresan orden o

mandato.Oración

o

Enunciado

Palabras ordenadas que expresan una

idea completaOraciones

Exclamativas

o

Admirativas

Expresan alegría, tristeza, sorpresa o

temor.

Intelimundo


74

Campo semántico

Un campo semántico está formado por el conjunto de palabras que tienen una parte común por su significado.

Busca el nombre de los animales en el siguiente campo semántico.

abeja águila cocodrilo elefante foca jabali

león ratón

Intelimundo


75

Marca y completa

Intelimundo


76

Las letras c y q

cena cine cerillo cebolla quitar quebrar quemar

Palabras con c

______________________

______________________

______________________

______________________

Palabras con q

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

La poesía (leo, aprendo y comprendo).

La poesía es un género literario considerado como una manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra.

La ardilla

La ardilla corre.La ardilla vuela.La ardilla saltacomo locuela.

-Mamá, la ardilla ¿No va a la escuela?

-Ven, ardillita,tengo una jaula

que es muy bonita.

-No, yo prefiero mi tronco de árbol y mi agujero.

Amado Nervo

Acomoda las palabras.

Intelimundo


77

Marca y completa

Intelimundo


78

Realiza un dibujo sobre el poema:

Contesta las siguientes preguntas después de leer el poema anterior.

¿Qué animal es el protagonista en el poema de Amado Nervo?

__________________________________________________________________

¿Qué le dijo el niño a la ardilla?

__________________________________________________________________

¿Qué le preguntó el niño a su mamá?

__________________________________________________________________

¿Cuál fue la respuesta de la ardilla?

__________________________________________________________________

¿Qué prefiere la ardilla?

__________________________________________________________________

Intelimundo


79

Marca y completa

Intelimundo


80

Las letras ñ y ll

llorar calle niño caña lluvia tamaño callar pestaña

Palabras con ñ

______________________

______________________

______________________

______________________

Palabras con ll

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________


______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

Busca palabras con ñ y ll.

Intelimundo


81

Marca y completa

Intelimundo


82

Diminutivos

Los diminutivos se forman con las terminaciones -ito, -itaUna palabra está en diminutivo cuando indica algo pequeño. rana ranita

Escribe en las líneas los diminutivos utilizando las palabras del recuadro.

casita reglita barquito librito mesita sillita camita

Una casa pequeña es una _________________

Un libro pequeño es un ___________________

Un barco pequeño es un __________________

Una regla pequeña es una ________________

Una mesa pequeña es una ________________

Una silla pequeña es una _________________

Una cama pequeña es una ________________

Dibuja

Un pececito Un arbolito Un solecito

Intelimundo


83

Marca y completa

Intelimundo


84

Aumentativos

Los aumentativos se forman con las terminaciones -ota, -oteUna palabra está en aumentativo cuando indica algo grande.

rana ranota

Escribe en las líneas los aumentativos utilizando las palabras del recuadro.

casota reglota barcote librote mesota sillota camota

Una casa grande es una ____________________

Un libro grande es un ______________________

Un barco grande es un _____________________

Una regla grande es una ___________________

Una mesa grande es una ___________________

Una silla grande es una ____________________

Una cama grande es una ___________________

Una mochilota Un cepillote

Dibuja

Un librote

Intelimundo


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Lectura comprensiva

Lee cuidadosamente y contesta la opción correcta.

Era una casa con una huerta y su jardín.

En la casa vivían Clara y sus padres.

En la huerta de Clara, su papá cultivaba muchas verduras. Gordas coles de hojas verdes, largas zanahorias de color naranja, unos grandes tomates que primero eran verdes y después se ponían colorados y en verano, unas grandes sandías que al abrirlas parecían un tapiz rojo, lleno de pepitas negras.

En la granja de Clara había también un corral hecho de madera, que su papá pintaba de blanco y azul todos los años.

En el corral había una vaca de color caramelo derretido que daba muy buena leche y que movía el rabo.

¡Cuántas cosas había en la casa de Clara!

Vuelve a leer silenciosamente el cuento y comprueba si has comprendido.

1.- La casa de Clara tenía:

a) albercab) huertac) huerta y jardín

2.- El papá de Clara cultivaba:

a) verdurasb) árbolesc) maíz

3.- Los tomates de la huerta:

a) son muy pequeñosb) son grandesc) son largos y anaranjados

4.- El corral estaba pintado de:

a) rojo y blancob) blanco y negroc) azul y blanco

5.- En el corral había:

a) una gallinab) dos vacasc) una vaca

6.- La vaca de Clara daba:

a) patadasb) buena lechec) buen queso

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7.- Para abrir una sandía:

a) llamamos a la puertab) la cortamos con un cuchilloc) le damos con un martillo

8.- En la mata, los tomates están:

a) maduros y luego verdesb) siempre verdesc) verdes y luego maduran

9.- El papá de Clara hace tareas de:

a) agricultorb) mecánicoc) médico

6.- ¿Cómo titularías esta lectura?

a) “El huerto de Clara”b) “La casa de Clara”c) “La granja de Clara”

Las letras c y z

zapato cine cerillo zueco cenicero pozo César manzana

Palabras con c

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Palabras con z

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Busca palabras con c y z.

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Escritura creativa

Con las siguientes imágenes inventa un cuento.

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Expresión escrita

La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales (letras o palabras) y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.

Escribe una redacción y cuenta cosas sobre ti. ¿Cómo eres? ¿Dónde vives? ¿Qué te gusta hacer? etc...

Realiza una descripción de tu familia ¿Cómo es? ¿Qué hacen el fin de semana? ¿Cómo es tu papá y mamá? ¿Cómo son tus hermanos? tus mejores recuerdos, etc.

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Escribe un pequeño cuento, narración o historia, real o inventada sobre tu comunidad.

Si fueses un súper héroe o una heroína, describe como sería tu traje, qué poderes tendrías, ¿tendrías un ayudante? si es así, ¿cómo lo describirías y cuál sería su misión?

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El diccionario

Un diccionario es una obra de consulta de palabras o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. De dichas palabras o términos se proporciona su significado, definición, etimología y ortografía.

Busca el significado de las siguientes palabras en tu diccionario.

Anemia: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Bencina: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Croar: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Estrado: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Jaramango: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Remachar: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Sigilo: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Zancudo: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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Crucigrama

Instrucciones: Completa el crucigrama. Escribe el nombre de los dibujos.

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POESÍA

Manifestación de la

belleza o del

sentimiento por

medio de la

palabra.

DIMINUTIVOS

Cuando algo es

pequeño.AUMENTATIVOS

Cuando algo es

grande.

DICCIONARIO

Obra de consulta de palabras.

CAMPO SEMÁNTICO

Grupo de palabras

que están relacionadas por

su significado.

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100

¡Felicidades!

Recuerda que en el siguiente nivel tendremos nuevos retos, así que te recomendamos adquirirlo para continuar con tu aprendizaje.

Acabas de terminar el primer Cuadernillo de Refuerzo INTELIMUNDO.

el cuadernillo de refuerzo intelimundo de español nivel...

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