ESPAÑA MÉXICO

UnCursoProfesionalúnicoycompleto

InfografíayEsquemáticaVisualizarlainformación

Creadoydirigidopor

ManuelLima

2ª edición Abierta la matrícula

Con doble Certificado de Acreditación Profesional

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« HecreadoesteCursoOnlineconunavisión

universalista,paralosprofesionalesyestudiantesdetodaslasdisciplinas,yquenecesitandominarlosrecursosdelainformaciónvisualenelámbitoprofesional,interpersonal,einclusoindividual.

MiretoesofrecerlesunaformaciónintegralenconocimientosyhabilidadesinfográficasconbasealaEsquemática.Yhacerlomedianteelaprendizajeexperiencial,interactivoypersonalizado»

AugeyfuturodelaInfografíaEstemundodeesquemas,diagramas,redes,organigramas,gráficos,modelos,algoritmoseinfografíasenmovimiento,nodisminuiráenabsoluto.Alcontrario.Ellossonelsignodenuestracivilizacióntecnocientíficayvisual.Yellenguajequecorrespondealprogresotecnológicoyalasociedadglobaldelconocimiento.LasdimensionesprácticasdelaInfografíaPorestomismo,laInfografíahasuperadoloslímitesdeldiseñográfico,atravesandoeldiseñoindustrialyarquitectónico,elcampodelingenierodesistemasydelprogramador.Abarcaelmundocientíficoyeldelosmodelosmatemáticoscomplejos.Yalcanzatodoslosámbitosdelavisualizaciónderealidadesinvisiblesqueestánenelentornoyennuestropropiopensamiento.Seincluyenenestevastomundo,losfreelanceyemprendedoresencualquierdisciplina:creadoresdecontenidos,ilustradores,creadoresdeservicios,docentes,estrategas,managers,planificadores,organizadoresdeeventos…ytodosaquellosquesesirvendeunostrazossobreelpapel,lapizarraolapantallaparamotivaraunequipo,venderunaideaounproducto,convenceraunaaudiencia,tomarunadecisión,mostrarlosprosyloscontradeunproblema,demostrarunmecanismoounaestructuraysusleyesdefuncionamiento.

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Yenespecial,paraorganizarunomismosupropiamente,jerarquizarlasideas,desarrollarlosconceptosmedianteunlápizyunpedazodepapel.Ahíestánlosmapasmentales,lascartografíasconceptuales,losprocesositerativosylosalgoritmos.AprendizajeexperiencialinteractivoendirectoElCursoProfesionalInfografíayEsquemática,esfundamentalmenteexperiencial(sinolvidarlateoría),interactivo(diálogoconstante,trabajoconjunto)ypersonalizado(ytambiénengrupos).n Larelacióndelestudianteconlosprofesoresesdirecta,sincrónica,

caraacarayentiemporealatravésdelasclasesOnline,quetienenlugardurantelas12semanasdelCurso,unavezporsemana,ensesionesde3horas.

Elestudiantededicaráde6a8horassemanales:a) alestudiodelostextosylosejemploselaboradosporlosprofesores,

queincluyenlosmétodosdetrabajo,yb) alarealizacióndelosejerciciosprácticos,todolocualesdebatidoen

lasclasesprácticasdelaplataformavirtual.Elestudiantepuedecontactarentodomomentoconlosprofesoresvíae-mail.

n AlfinalizarelCursoelestudianterecibirá2CertificadosdeAcreditaciónProfesionaldeJoanCostaInstituteydeCADEC.

PierreFaucheux

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PlandeestudiosyProfesoradoEsteCursoProfesionalseimparteenmodalidadOnlineyconstadelos6módulossiguientes,dedossemanasdeduracióncadauno,acargodeprofesoresprofesionalesinternacionales.1. ElpensamientovisualesquemáticoAprenderapensarvisualmente,acomprenderyvisualizarlasideasparacomunicarlasconclaridad.Hacervisibleloinvisibleyhacerlocomplejofácildeentender.Cómoreducirlacomplejidaddelentorno,abrirlaspuertasalinmensopotencialdelcerebroydesarrollarconocimientostanimportantescomosolucionarlosproblemascomplejosydominarlosmecanismosasociativosdelamente,lacreatividad,lainnovación,laabstracciónproductiva,laresolucióndeproyectosdecomunicaciónpormediodeesquemasyelaprendizajecontinuo.Lateoríapsicológicadelapercepciónyellenguajedelosesquemas.Casosyejerciciosprácticos.Prof.JoanCosta(España) 2. VisualizaciónestratégicadeprocesosdenegociosDesignThinking,LeanStartup,BusinessModelCanvas...Unaparteimportantedelasmetodologíasdetrabajoqueactualmenteseempleanenelmundodelosnegociosyelemprendimientotienenencomúnelusopredominantedeesquemascomotécnicademejoradelosprocesosdenegocio.Estosmecanismosdevisualizaciónbuscanoptimizarelusodelainformaciónexistente(evaluar,coordinar,motivar,favorecerelaprendizaje,captarlaatención)yfacilitarlacreacióndeconocimientonuevo(revelartendenciasyservircomoapoyoenlatomadedecisiones).Encontramosrepresentacionesesquemáticasentodoelciclodevidadeldesarrolloempresarial:ideación,estrategia,caracterizacióndemercadosoclientes,narrativasdenegocio,estudiosdeinteracción,informesderendimiento,diagramasdeprocesosyoperaciones,etc.Prof.RobertoGonzález(México) 3. Mapasconceptuales:pensarconlosojosUnaherramientaefectivayproductivaparacomprender,analizaryorganizarlosproblemasmedianteesbozos,entreelloslosmapasconceptualesylosalgoritmos.Cómoexpresarlacreatividaddemodo

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eficazyeficiente.Convertirlosesbozoseninformaciónútilparalagestióneficazdelosproblemasysuresolución.Lametodologíaimprescindibleparaprofundizarenlosconceptos,organizarlosdatos,planificarlastareasyprocesos,organizarsesionesdetrabajocolectivoypresentacionesexitosas.Dirigirproyectos,generarideas,estimularelpensamientoestratégico,ylacreacióndemodelos.Casosyejerciciosprácticos.Prof.DanielRaposo(Portugal) 4. PeriodismoeInfografíadidácticaConestemóduloaprenderásatransmitircompetenciasalniveldeesquemática,cartografías,visualizaciones,diagramas,gráficoscuantitativosyestadísticos,tablasydiseñodeinformaciónparainstruccionesdeuso,programasdidácticosydemostrativos.Adquiriráslosconocimientosparacrearinformaciónendistintosnivelesdesdelaorganizacióndeunproyectodeprocesosdetrabajoenuncontextodeinvestigación,hastaeldibujodeinterfacesgráficas.Estemóduloteaportalosconocimientosparalainfografíadidáctica,eldiseñodeinstruccionesparalaaccióndeacuerdoconlanecesidaddelosusuarios,ylaconstruccióndemodelosestratégicos.Estudiodecasosyejerciciosprácticos.Profs.EmilioDehezayJorgePeñaloza(México) 5. InfografíaenmovimientoElmovimientoinfográficointroducenarraciónaunesquemaoconjuntodeinformaciónanimada,ypermiteverensecuenciaprocesoscomplejosenlasucesióndefenómenosydatos.Lavozenoffpuedeintroducirinformacióndeinterés,dejandoalostextosquelacomplementanpartedelaexpresividadvisualdeconceptosdestacados.Enestemódulotrataremosdelescenarioespacio-temporalydesarrollaremosconceptos,cuadros,gráficos,colores,figuras,iconosysímbolos,morfología,figuración-abstracción,profundidad,transparencias,mutaciones,estilos.EjerciciosyCasosprácticos.Prof.AlbertCulleré(España) 6. InfografismodeAutorArtefuncional.Lainfografíaemancipada,liberadadeserdependientedelencargo.Lainfografíacomoconceptodelaesquemáticaycomoproducto

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ensímismo.Ladisciplinadeldiseñodeinformaciónalserviciodeaplicacionescreativasanalógicas,digitalesymultimediaautosuficientes.Losprincipiosesquemáticosaplicadosalacreaciónvisual,losjuegosinteractivos,ladidáctica,laestética,lainformaciónenciclopédica,elalmanaqueyelhumor,lossistemascomplejoscomomensajes.Losestilosdeautor.Lainfografíalúdicaenprensa,periódicosdigitalesyenelestilodecomunicacióndeempresasyorganizaciones.Lainfografíaenelarte.EjerciciosyEjemplosprácticos.Prof.JesúsdelHoyo(España)

DanielRaposo

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