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Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
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Comunicación y Lenguaje
CONTENIDO 1. Objetivo del documento 2. Concepto de Comunicación y Lenguaje
3. ¿Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje?
4. Contenido 5. Ejemplos de Ítems 6. Recursos que pueden consultarse
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1. Objetivo del documento
El presente documento tiene como objetivo principal dar a conocer los contenidos de Comunicación y
Lenguaje que se incluyen en la evaluación de docentes optantes a plaza, en el año 2013.
Se espera que este material sea una guía que facilite la preparación de los participantes en esta
evaluación, cuyo propósito contribuye en el proceso de selección de los docentes optantes a plaza y
establece un diagnóstico en el área de Lectura (así como Matemáticas y Estrategias de Enseñanza) que
sirva como insumo para los procesos de formación y capacitación a docentes.
La evaluación va acompañada de un cuestionario de factores que permiten a la DIGEDUCA analizar
cuáles de estos tienen incidencia en el rendimiento de los docentes. Por lo tanto, es necesario que cada
docente que se evalúe ponga todo su interés y empeño por responder no sólo la evaluación, sino
completar la información que se le solicita.
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2. Concepto de Comunicación y Lenguaje
Según el Currículum Nacional Base (CNB) el área de Comunicación y Lenguaje L1 propicia el espacio en el cual
los estudiantes aprenden funciones, significados, normas del lenguaje y su utilidad como herramienta para
apropiarse de la realidad e interactuar con ella.
El área de Comunicación y Lenguaje L 1 comprende dos componentes: (1) escuchar, hablar y actitudes
comunicativas; (2) leer, escribir, creación y producción comunicativa.
Escuchar, hablar y actitudes comunicativas: es el componente por medio del cual los docentes desarrollan las
competencias que les servirán para recibir, producir y organizar mensajes orales en forma crítica y creativa, para
tomar decisiones individuales y grupales por medio del diálogo, así como la comprensión y respeto por la lengua
materna y las lenguas que hablan miembros de otras culturas.
Leer, escribir, creación y producción comunicativa: conforman el componente que desarrolla la capacidad de
identificar, procesar, organizar, producir y divulgar información escrita. La lectura ayuda a la formación del
pensamiento, al desarrollo de la afectividad e imaginación y ayuda en la construcción de nuevos conocimientos.
Leer y escribir requieren del desarrollo de competencias comunes; los aprendizajes en lectura apoyan a los
aprendizajes en la producción de textos y viceversa
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3. ¿Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje?
La prueba está basada en 50 ítems de selección múltiple, organizados de lo más simple a lo más
complejo. Para la resolución de la prueba los docentes cuentan con 45 minutos. Las respuestas deben
indicarlas en una hoja diseñada para procesamiento electrónico. Para resolverla deben utilizar lapicero
negro no gel.
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4. Contenido
Los contenidos incluidos en esta evaluación son:
CONTENIDO SUBCONTENIDO NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano)
TOTAL Conocimiento Comprensión Análisis Utilización
Comprensión lectora
Clave de contexto 3
11
Hecho 1
Idea principal 1
Opinión 1
Propósito del autor 1
Resumen 1
Secuencia 1
Significado de expresiones y refranes
1
Similitudes y diferencias 1
TOTAL 1 7 3 0
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CONTENIDO SUBCONTENIDO NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano)
TOTAL Conocimiento Comprensión Análisis Utilización
Comunicación
Funciones del lenguaje 1
7
Lenguaje, lengua e idioma
1
Niveles de la lengua 1
Proceso de comunicación
1 1 1
Tipos de lenguaje 1
TOTAL 2 2 0 3
Conceptos de orden fonético, morfológico y
sintáctico
Análisis morfológico, semántico y sintáctico.
17 17
TOTAL 0 0 17 0
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CONTENIDO SUBCONTENIDO NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano)
TOTAL Conocimiento Comprensión Análisis Utilización
Redacción
Acentuación 1 2
15
Organizadores gráficos 1 2
Reglas ortográficas 1 3
Signos de puntuación 2
Signos de puntuación, entonación y auxiliares
2
Tipos de textos narrativos 1
TOTAL 0 6 0 9
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5. Ejemplos de Ítems
Algunos ejemplos de ítems son:
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6. Recursos que pueden consultarse
La DIGEDUCA libera los ítems utilizados en algunas pruebas para que puedan ser utilizados como un
recurso para los docentes, en la siguiente dirección electrónica www.mineduc.gob.gt/digeduca. Estas se
encuentran en la sección PRUEBAS LIBERADAS, divididas en tres secciones: Graduandos, Primaria y
Docentes.
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