evaluacion diagnostica lenguaje

SIMCE LENGUAJE NB3 - NB6

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INSTRUCCIONES GENERALES

Le sugerimos leer en voz alta las siguientes instrucciones antes de cada ensayo.

Instrucciones

• Este ensayo consta de una serie de preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que tú has aprendido en Lenguaje y Comunicación.

• Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C y D. Solamente una de ellas es la correcta, por lo que debes leerlas atentamente antes de responder.

• La prueba se responde en una HOJA DE RESPUESTAS, de la siguiente forma:

En la hoja de respuestas debes escribir tu nombre y tu curso.

Las preguntas se contestan marcando con una (X) en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta.

• Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

• No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.

• Dispones de 80 minutos para contestar.

ÍTEM I: Comprensión lectora (1 punto c/u).

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 13.

BODAS DE SANGRE (Fragmento)

Federico García Lorca

MADRE.— Y las escopetas, y las pistolas, y el cuchillo más pequeño, y hasta las azadas y los bieldos de la era.

NOVIO.— Bueno.

MADRE.— Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. Un hombre hermoso, con su flor en la boca, que sale a las viñas o va a sus olivos propios, porque son de él, heredados...

NOVIO.— (Bajando la cabeza.) Calle usted.

MADRE.— ... y ese hombre no vuelve. O si vuelve es para ponerle una palma encima o un plato de sal gorda para que no se hinche. No sé cómo te atreves a llevar una navaja en tu cuerpo, ni cómo yo dejo a la serpiente dentro del arcón.

NOVIO.— ¿Está bueno ya?

MADRE.— Cien años que yo viviera no hablaría de otra cosa. Primero, tu padre, que me olía a clavel y lo disfruté tres años escasos. Luego, tu hermano. ¿Y es justo y puede ser que una cosa pequeña como una pistola o una navaja pueda acabar con un hombre, que es un toro? No callaría nunca. Pasan los meses y la desesperación me pica en los ojos y hasta en las puntas del pelo.

NOVIO.— (Fuerte.) ¿Vamos a acabar?

MADRE.— No. No vamos a acabar. ¿Me puede alguien traer a tu padre y a tu hermano? Y luego, el presidio. ¿Qué es el presidio? ¡Allí comen, allí fuman, allí tocan los instrumen-tos! Mis muertos llenos de hierba, sin hablar, hechos polvo; dos hombres que eran dos geranios... Los matadores, en presidio, frescos, viendo los montes...

1 El texto leído pertenece al género:

a) Narrativo literario.

b) Dramático.

c) Lírico.

d) Narrativo no literario.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

DERECHOS RESERVADOS • BIBLIOGRÁFICA INTERNACIONAL LTDA. 8º año básico

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Dentro de la subclasificación del género, podríamos decir que pertenece a:

a) La comedia.

b) La tragedia.

c) El drama.

d) La ópera.

Lo que está escrito dentro de los paréntesis se denomina:

a) Acotaciones.

b) Cuadro.

c) Escena.

d) Instrucciones.

Del texto se infiere que la madre está en contra de las armas porque:

a) Son dañinas al hombre.

b) Traen desgracias.

c) No le gustan.

d) Todas las anteriores.

El sentimiento expresado por la madre al novio es de:

a) Alegría.

b) Melancolía.

c) Rabia.

d) Alternativas b y c.

¿Cuál afirmación es cierta, según el texto?

a) Para la madre, la muerte en algunos casos es una bendición.

b) Para la madre, el presidio es mejor que la muerte.

c) El hijo considera que sus parientes muertos merecían ese destino.

d) Ninguna de las anteriores.

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8º año básico PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

7 El conflicto dramático que se representa en el fragmento es:

a) La angustia de la madre por su esposo e hijo.

b) El no entendimiento del novio.

c) El desafío del novio.


Lo que caracteriza a esta obra es su lenguaje:

a) Poético.

b) Vulgar.

c) Irónico.

d) Demandante.

El texto leído, según su estructura, corresponde a:

a) Presentación del conflicto.

b) Desarrollo del conflicto.

c) Clímax.

d) Desenlace del conflicto.

En relación con lo aprendido, el desenlace de este tipo obras es:

a) Nefasto.

b) Cómico.

c) Feliz.

d) Tragicómico.

El texto está escrito en:

a) Prosa.

b) Diálogo.

c) Estrofas.

d) Frases cortas.

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El lenguaje usado en el fragmento leído es:

a) Verbal.

b) Paraverbal.

c) No verbal.


Los niveles del lenguaje verbal son:

a) Fónico y escrito.

b) Semántico y oral.

c) Sintáctico y semántico.

d) Fónico, semántico y sintáctico.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 17.

PADRE NUESTRO qUE ESTáS EN EL CIELO

Mientras el sargento interrogaba a su madre y su hermana, el capitán se llevó al niño, de una mano, a la otra pieza...

- ¿Dónde está tu padre? - preguntó.

- Está en el cielo - susurró él.

- ¿Cómo? ¿Ha muerto? - preguntó asombrado el capitán.

- No - dijo el niño -. Todas las noches baja del cielo a comer con nosotros. El capitán alzó la vista y descubrió la puertecilla que daba al entretecho.

José Leandro Urbina.

El texto es:

a) Un poema.

b) Un microcuento.

c) Un cuento.

d) Un drama.

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ÍTEM II: Contenidos (2 puntos c/u).

La función del lenguaje del género dramático es:

a) Conativa.

b) Referencial.

c) Expresiva.

d) Fática.

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El texto no pertenece al género:

a) Narrativo literario.

b) Narrativo no literario.

c) Dramático.


Según el texto, se infiere que el padre:

a) Había muerto.

b) Vivía en el entretecho.

c) Estaba escondido.


Cielo, según el texto, se asocia con:

a) Entretecho.

b) El descanso eterno.

c) Lugar donde descansaba el padre.



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La función del lenguaje de los textos narrativos es:

a) Referencial.

b) Expresiva.

c) Conativa.

d) Fática.

La noticia es un relato:

a) Objetivo.

b) Subjetivo.

c) Alternativas a y b.

d) Dramático.

La noticia consta de las siguientes partes:

a) Título, epígrafe y bajada.

b) Título, epígrafe, lead, bajada y cuerpo.

c) Epígrafe, titular y bajada.

d) Bajada, lead y cuerpo.

La función de un texto instructivo es:

a) Informar acerca de una forma de operar.

b) Dar instrucciones de cómo hacer algo.

c) Dar órdenes.

d) Alternativas a y b.

Los conectores son:

a) Nexos que ayudan a relacionar las oraciones.

b) Palabras que pueden ir en el sujeto.

c) Palabras que pueden ir en el predicado.


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Los textos argumentativos son textos que expresan:

a) Opinión acerca de un tema.

b) Hechos ocurridos acerca de un tema.

c) Lo que ocurrió en un determinado momento.


La estructura de un texto argumentativo es:

a) Presentación de la tesis y conclusión.

b) Presentación de los argumentos y exposición.

c) Presentación de la tesis, presentación de argumentos y conclusión.


Podemos considerar como texto argumentativo:

a) Cartas a un director.

b) Artículos de opinión.

c) Alternativas a y b.

d) Los cuentos realistas.

La estructura del debate es:

a) Exposición, discusión y cierre.

b) Exposición, apertura y cierre.

c) Exposición y cierre.

d) Discusión, exposición y cierre.

“María observó la piscina de la casa y decidió cambiarla por una más grande, para que sus hijos pudieran bañarse sin mayor dificultad en verano”. El texto se puede clasificar como:

a) Un hecho.

b) Una opinión.

c) Un antecedente.

d) Alternativas a y b.

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Podemos clasificar la imagen como:

a) Un afiche.

b) Una propaganda.

c) Un aviso.


“El bus que llevó a los niños de visita al parque de Viña del Mar, fue muy pequeño para la cantidad de niños invitados. Aquel vehículo debería haber sido más grande, ya que ellos han crecido”.

El texto se puede clasificar como:

a) Un hecho.

b) Una opinión.

c) Datos del bus.

d) Una anécdota.

“Me preocupa que no haya clases este año y las movilizaciones se reanuden”.

El modo verbal ennegrecido en la oración es:

a) Subjuntivo.

b) Imperativo.

c) Indicativo.

d) Lingüístico.

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Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 31 a 33.

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32 El mensaje de la imagen anterior es:

a) El respeto hacia los hijos.

b) El respeto hacia las personas.

c) El respeto.

d) No al maltrato infantil.

La función del lenguaje de la imagen es:

a) Apelativa.

b) Referencial.

c) Expresiva.

d) Fática.

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La imagen es:

a) Un aviso propagandístico.

b) Un aviso.

c) Un afiche comercial.

d) Un jingle.

Para importante restaurante

- Ayudante de cocina

Requisitos:

- Mayor de edad- Secundaria completa

- Experiencia mínima 1 año

Presentar CV en San Martín y AlvearMartes a jueves de 10 a 13 horas


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Los elementos constitutivos de un texto narrativo literario son:

a) Narrador, personajes, tiempo, espacio, acción.

b) Narrador, tiempo y espacio.

c) Narrador, personajes secundarios, principales, antagonistas y acción.

d) Narrador, personajes, espacio determinado e indeterminado.

Los mitos se caracterizan por:

a) Estar escritos en tercera persona.

b) Porque su función del lenguaje es referencial.

c) Los personajes son dioses o seres sobrenaturales.


Las leyendas se caracterizan por:

a) Pertenecer al género narrativo literario.

b) Estar escritas en tercera persona.

c) Presentar seres reales que enfrentan tareas muy difíciles.


“Ana salió a jugar con su pelota y se encontró con su mejor amigo Juan”.

Podemos clasificar la oración como:

a) Simple.

b) Compuesta.

c) Yuxtapuesta.


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HOjA DE RESPUESTAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICALENGUAjE y COMUNICACIÓN

NOMBRE:

CURSO: FECHA:

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