5/25/2018 Didactica Para Ense ar Ingl s a Ni os

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DIDACTICA PARA ENSEAR

INGLS A NIOS

PREPARADO POR: GABRIELA A. SALAS SILVA

FRANCISCO X. SALAS SILVA

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POR QU ENSEAR INGLS A NIOSPEQUEOS?

Los nios aceptan con facilidad un nuevo cdigolingstico porque an estn aprendiendo el suyo.

Les resulta fcil pronunciar los sonidos nuevos por elmismo motivo.

No sienten vergenza al hablar de una formadiferente.

Si tienen una buena experiencia al aprender unidioma en esta edad, lo recordarn con cario y asles ser ms fcil aprender otro idioma ms tarde omejorar el ya aprendido

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OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZOAL ENSEAR IDIOMAS A NIOS PEQUEOS

Preparar al nio para entender y aceptar diferentesmodos de pensar y aprender y as ensearle a serlibre de prejuicios.

Ofrecer otro instrumento para organizar el

conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo delnio. Fomentar ms creatividad como consecuencia de la

comparacin constante entre dos cdigos lingsticos. Poner los cimientos para una educacin lingstica

continua. Brindar una formacin que no se centra

exclusivamente en la lengua materna de uno y queayuda al estudio de lenguas extranjeras en edadesposteriores.

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CMO ENSEAR INGLS A NIOSPEQUEOS?

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Poner nfasis en que el nio escuche y hable en ingls y NO en que loescriba

No utilices el idioma nuevo para ensear conceptos que los niosdesconozcan

2Procura hablar lo ms posible en ingls, para que los nios puedan

escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a pocoDisea actividades para que todos puedan tener xito.

3

Utiliza mucha repeticin; los nios necesitan hacer las cosas vez tras

vez; eso hace que se sientan cmodos y les ayuda a aprender.Las clases deben ser divertidas; solo as van a aprender. Su motivacin

para aprender el ingls es para poder participar en los juegos ycanciones.

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CMO ENSEAR INGLS A NIOSPEQUEOS?

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Presenta actividades cortas y variadas, para mantener su inters y para cambiar elritmo de la clase. Las actividades movidas se pueden utilizar si estn perdiendo elinters y las tranquilas si necesitan calmarse, sobre todo al final de la clase.

Slo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina.

4

Empieza cada clase con una seal visual, para que los nios sepan que ahora empiezauna hora especial, cuando se habla en otro idioma.

Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramtica se aprenden confacilidad mediante canciones. Adems, cantar es divertido.

5

Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido.Utiliza cuentos; a los nios les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los

nios se acostumbran al vocabulario y la gramtica y al ritmo del idioma. Despus deun tiempo, ellos mismos pueden contarlo.

Utiliza muchos recursos visuales, para que los nios puedan entender el significadoantes de conocer la palabra.

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DISEO DE UN PROGRAMA

Ingls como

segunda lengua

PROGRAMA

Para nios de 5

aos

OBJETIVOS

Qu queremos que

los nios hagan/

sepan etc.? MANEJO DEL

AULA

Cmo vamos a

manejar a los niosy

estructurar laclase?

UNIDADES

DIDCTICAS

Qu tipos de

unidades

queremos realizar?

GRAMTICA

Qu estructuras

vamos a ensear?

LENGUAJE

DIARIO

Qu expresiones

comunes vamos a

ensear?

ACTIVIDADES

Qu tipos de

actividades vamos

a utilizar para

ensear el idioma?

PROPSITOS

Qu queremos

los profesores

lograr al ensear

ingls a los nios?

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PROPSITOS

Acontinuacin haremos una breve descripcin de lospropsitos que pretende lograr el profesor a travs dela enseanza de ingls a los nios:

Ensear los fundamentos del vocabulario ingls y de

su gramtica. Propiciar un ambiente positivo y alentador. Fomentar la autoestima de los nios. Utilizar actividades que los nios disfruten y as

hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacin para aprender.

Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma.

Dar a los nios la oportunidad de experimentar una

cultura diferente.

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OBJETIVOS

Lo que el profesor quiere que los nios logren comoresultado de las clases de ingls:

Que los nios desarrollen una actitud positiva hacia

el aprendizaje del ingls y de cualquier otro idioma. Que los nios tengan ms confianza en s mismos y

quieran participar en las clases de ingls. Que los nios aprendan algunas canciones sencillas

en ingls. Que los nios entiendan rdenes verbales, vocabulario

y frases sencillas. Que los nios sepan decir palabras y frases sencillas,

incluyendo preguntas y peticiones sencillas.

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METODOLOGA

Propuestas deunidadesdidcticasAnimalsFood

School/ The ClassroomTransportThe HouseThe World Around Us(tree, street, shop)

The BodyThe WeatherThe FamilyClothes

HolidaysSize & Shape

GramticaPresent simple; to be,to have/have got, tolike, to want, to be ableto.

Statements, negatives& questions

Adjective + nounPossessive pronounsPresent Continuous

ActividadespropuestasJuegos Canciones Cuentos

Actividades deplstica Juegos de roles Rutina

Lenguaje diarioAl jugar; its your turn,whos won?

Peticiones de ayuda;please help me, please tiemy laces, please open this

Saludos; hello, how areyou? Whats your name,

good morning/goodafternoon

Peticiones; please may Ihave..? Please may I go tothe toilet? Colores NmerosAcciones (bend, wiggle,wave)

Emociones (happy, sad) Indicaciones (point to the(window), close the door,colour in) Frases para el manejo delaula (be quiet, make acircle, sit down)

Haz click en mi

barriguita siquieres ver msmetodologas

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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estn inseguros acerca de cmo comenzar a ensear ingls anios pequeos.

Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos:

Hace falta mucha repeticin, para dar a los nios muchas oportunidades paraentender.

Las actividades tienen que ser cortas, para mantener el inters de los nios.

Es muy importante que los nios se sientan cmodos y no se sientan bajoninguna presin. Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna. Sonre mucho y dales mucho nimo, diciendo good!, Well done!etc. Asegrate que tus gestos sean claros, para que entiendan, y lo podrshacer todo en ingls. Si empiezas hablando slo en ingls, ser fcil continuar ylos nios aprendern ms.

Enfcate en unas pocas cosas; saludos, indicaciones sencillos (ambos sern muytiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didctica.

La segunda clase incluira el repaso de todo lo que se dio en la primera clase, ytambin algunas palabras nuevas e indicaciones, las cuales se repetiranmucho.

En las clases siguientes, contina repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores, aadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo ms y ms nfasis en el vocabulario de la unidad didctica.

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REFERENCIAS DE ESTUDIO

Metodologa: Ingls para nios (G. Salas & F.Salas)

Blog Ingls para todos

(Pdf.) El idioma Ingls en la era del conocimiento BUCHANAN, G. (2002) Old McDonald Had a

Farm. Ted Smart, St Helens. CAMPBELL, R. (1994) Noisy Farm. Puffin

Books, London. CAMPBELL, R. (1997) Oh Dear! Campbell

Books, London.

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