PAPEL QUE CUMPLEN LAS REDES SOCIALES EN EL AMBIENTE

ACADEMICO.

PRESENTADO POR:MARLYN CASTILLO

TARAZONA(10211008)

INTRODUCCION.La siguiente investigación mostrara las diversas influencias que ha tenido el uso de redes sociales en el ambiente académico, comprendiendo los diversos usos que se le ha dado, beneficiando o perjudicando el bienestar del estudiante frente a su desarrollo académico.

PREGUNTA DE INVESTIGACION.

• ¿Qué perspectivas académicas tiene el uso de redes sociales (Facebook-twitter) en los estudiantes udes?

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL.

Identificar las influencias que ha tenido el uso de estas redes (facebook, twitter) en los

estudiantes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

• Entender los aspectos positivos y negativos que ha traído el uso de las redes sociales

en el ambiente académico.• Comprender la percepción que tienen los

estudiantes frente a este uso.• Mostrar las implicaciones que ha tenido el

uso de estas redes en el bienestar del estudiante.

CATEGORIAS

• Creación de facebook y twitter.• clasificación de sus diversas denominaciones• Reconocimiento del uso de estas redes en los

estudiantes udes.

Subcategorías.• Concepciones acerca del uso de redes sociales en la

educación.• Implicaciones del uso de las redes sociales en estudiantes

udes.• Perspectivas de los estudiantes udes frente al uso de redes

sociales.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION.La investigación toma más un diseño de teoría fundamentada ya que más que la información brindada sobre el uso de las redes se basan en las perspectivas brindadas por los estudiantes frente al tema, buscando información a partir de los diversos usos de aplicación que se le ha dado desde su creación. La teoría fundamentada es especialmente útil cuando las teorías disponibles no explican el fenómeno o planteamiento del problema. La teoría fundamentada vas mas allá de los estudios previos y los marcos conceptuales preconcebidos, en búsqueda de una nueva forma de entender los procesos sociales que tiene lugar en ambientes naturales. Es un diseño emergente.

MARCO TEORICO.

FACEBOOK.Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

Twitter.

se ha difundido Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año, la red ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene más de 200 millones de usuarios, generando 65 millones de tweets al día y maneja más de 800.000 peticiones de búsqueda diarias.La red permite mandar mensajes de texto plano de bajo tamaño con un máximo de 140caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario.

DIVERSAS DENOMINACIONES.

MICROBLOGGING

Las redes sociales basadas en microblogging (también llamadas de nanoblogging) son las que se basan en mensajes cortos de texto. El ejemplo más conocido de este tipo de redes es Twitter (http://twitter.com) aunque existen muchas más.

REDES SOCIALES COMPLETASEste tipo de redes, a las que hemos denominado completas para diferenciarlas de las basadas en microblogging, permiten una mayor comunicación e interacciónEL CONSEJO AUDIOVISUAL DE NAVARRA: EDUCAR PARA LA COMUNICACIÓN Y LA COOPERACIÓN SOCIAL entre sus miembros, además se pueden compartir todo tipo de objetos digitales además del texto. El paradigma de estas redes se encuentra en Facebook o Tuenti donde los usuarios establecen lazos de amistad mutua lo cual les da acceso al perfil del otro usuario

METODOLOGIA.

MUESTRAPOBLACIÓN: ESTUDIANTES UDESMUESTRA: ADOLESCENTES UDES EN EDAD DE 17 Y 25 AÑOS DE DIVERSAS CARRERAS.ENTREVISTAS ESTUDIANTES.

Nos mostro mas las influencias negativas frente al uso de estas redes que en forma positiva, llegando a la conclusión de que los estudiantes no están de acuerdo con el uso de estas redes en el ambiente académico, ya que son mas distractores y herramientas que quitan el tiempo en su proceso de desarrollo académico. Están de acuerdo con que son un medio de avance que tiene sus beneficios en otras areas mas especificas como medio de interacción y comunicación que como medio académico.

Resultados.

Con el tema desarrollado en la investigación, se entró en discusión frente a los usos que se le ha dado a las redes sociales con fines académicos, hay que resaltar el fin con el que se hicieron estas redes y si actualmente si se ha cumplido con este fin, poniendo en evidencia sus diversos usos.

DISCUSIÓN.

BIBLIOGRAFIA.

• http://www.slideshare.net/guest8937b2/diseos-cualitativos-de-investigacin

• Blumer, que acuña el término Interaccionismo

Simbólico en 1938 • Uabc facultad de medicina y psicología; métodos en

psicología octubre 2009- medina Uribe Ángel David, Orozco Mora Ana Karen, Rodrigo López Carlos, Vildosola Noelani, Basurto Díaz Daniel.

GRACIAS.