Preguntas de selección múltiple

Juan Jacobo RousseauJohn Dewey

Rousseau

1. El fundamento pedagógico de Rousseau se resume en una educación para la vida, cuyos componentes son:

a) Disciplina y obedienciab) Felicidad y libertadc) Memoria y practicad) Lúdica y evaluación.

2. La formación del “hombre natural” requiere un método que tome en cuenta el respeto a la infancia; así la destreza de “ pensar” se desarrollara en:

a) La autosuficiencia de placer sensitivob) La memorizaciónc) La búsqueda de la virtud a través de los libros d) El aprendizaje a través de la influencia dada por la sociedad.

3. Cual considera Rousseau que es la etapa decisiva en la educación de un ser humano:a) Niñezb) Infanciac) Primera adolescenciad) Adolescenciae) Etapa del matrimonio.

4. Uno de los aspectos importantes en el discurso del Emilio es que esté es rico, ya que viene de linaje pero según Rousseau esté es “huérfano”, la razón principal es:

a) Sus padres fallecieron es u infanciab) Fue regalado a un tutor desde su nacimientoc) Sus padres eran demasiado ocupadosd) No tenía padre y su madre lo regalo a una nodriza.

5. Cuando empieza Emilio a incursionar en el ámbito de la razón:a) Cuando ha aprendido a pensarb) Cuando ha aprendido a hablarc) Cuando ha aprendido a escribird) Cuando ha aprendido a leer.

Dewey

1. La concepción teórica de Dewey se fundamenta en que el niño, cuya característica mas esencial es la permeabilidad, aprende a partir de:

a) La memoriab) La experienciac) La lúdicad) La intuición

2. La base de la teoría educativa de Dewey no es metafísica en el sentido tradicional, sino que más bien comienza su tesis desde un punto de partida:

a) Científico y democráticob) Antropológico y psicológicoc) Sociológico y políticod) Económico

3. Cuál de los siguientes factores no representa un paso para la elaboración del método científico según Dewey:

a) Encontrar un problema que nos ayude a buscar una soluciónb) Construir una hipótesis y comprobarla con una aplicaciónc) elaborar una secuencia de etapas organizadas hacia una solución.d) Elaboración de estrategias competitivas para el análisis de datos

4. Cual considera Dewey que es el factor fundamental por el cual se deben basar todos los esfuerzos educativos a fin de la asimilación de conocimiento por parte de los individuos:

a) La memorizaciónb) El pensamiento reflexivoc) La improvisaciónd) Pensamiento impulsivo.

5. El factor fundamental en el cual coinciden las teorías de Rousseau y las teorías de Dewey es:

a) El maestrob) La sociedadc) El individuod) Los padres.

Angélica María Arboleda Salazar código 221022495

Pablo Cesar Mafla b. código 221023730

TEORIA DE LA EDUCACION

PRESETADO POR:

Paula Andrea Perlaza Jiménez Código: 221021652 Ximena Sánchez Hernández Código: 221022377

LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS

PRIMER SEMESTRE

GRUPO: 02

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (DEWEY)

1. ¿A qué se refería Dewey al decir que la educación debía ser científica? Se refería:a. A que la enseñanza debería efectuarse sólo en laboratorios.

b. A que todo debe ser comprobado científicamente para ser considerado conocimiento.c. A que el conocimiento se debe ser palpable y someterse a pruebas pragmáticas de la

verdad.

2. ¿Cuál es el significado de inmadurez según Dewey?a. Significa la capacidad de desarrollarse.b. Es comprendido como la falta de crecimiento.c. Inmadurez se debe a la falta de conocimientos.

3. La trascendencia del hábito se debe a:a. Que por medio de éste se obtiene plasticidad para lograr fines.b. A que nos ayuda a acostumbrarnos a nuestro entorno, a ser rutinarios.c. A que su utilización de los estímulos nos ayuda para lograr fines.

4. ¿Cuando una actividad se vuelve inteligente?a. Cuando se utiliza para imponer una meta fija y rápida.b. Cuando se utiliza para lograr una meta.c. Cuando se utiliza para aceptar una meta impuesta desde afuera.

5. El método del pensamiento se logra por medio de:a. La posesión de cualquier tipo de información.b. La actividad continuada sin tener necesidad de interés alguno.c. La experiencia educativa.

Respuestas: 1: C 2: A 3: A 4: B 5: C

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA DE ROUSSEAU

1. “La opinión de que el hombre es naturalmente bueno y es la sociedad quien lo deprava se desarrolla aún más en el segundo ensayo de Rousseau llamado:a. “Contrato Social”

b. “El Emilio”c. “Discurso sobre la desigualdad de los hombres”

2. Según Rousseau a los niños se les educa en casa porque: a. Los niños deben de estar fuera de las influencias corruptas de la sociedad, y de esa

manera pueden preservar su bondad natural.b. La madre es la única persona que debe educarla durante toda su vida, indicándole

cómo se debe comportar en cada situación.c. De esta manera despierta un interés inicial por la educación.

3. Una consecuencia posterior al colocar al niño en el centro de la educación es que:a. Conduce a destronar al maestro como figura de autoridad.b. Se vuelve necesario considerar sus necesidades e intereses como primordiales.c. Éste contiene dentro de sí mismo las potencialidades para el desarrollo educativo

deseable.

4. “No hay que permitir que el niño contraiga hábitos” porque:a. Todas las experiencias que pueda tener el niño deben de ser restringidas.b. Éstas crean nuevas necesidades que no se deben a la naturaleza.c. Todo intento de contraerlas será una interferencia en su desarrollo, contrario a la

naturaleza.

5. La técnica principal que invoca Rousseau es la de la resolución de problemas o el método del descubrimiento. De acuerdo a esto, la curiosidad innata del niño esta mucho mas desarrolladla porque: a. Está en la edad de los 12 a 15 años, conocida como la primera adolescencia.b. Tiene maneras peculiares, de ver, de pensar y de sentir y nada puede ser más erróneo

que sustituir esas maneras por las nuestras.c. Su interés natural por el mundo no ha sido amortiguado por intentos prematuros de

ensañarle conocimientos verbales y abstractos, tiene la mente abierta.

RESPUESTAS: 1: C 2: A 3: B 4: B 5: C

TEORIA DE LA EDUCACIÓN.

Preguntas sobre Rousseau y Dewey.

Natalia Alba Hernández.

Michelle Alejandra Patiño Franco.

Preguntas sobre Rousseau.

1. el primero de sus ensayos que obtuvo un premio sostenía que:

A. El hombre nace malo por naturaleza.B. Las artes y las ciencias llevaban a la corrupción de la moral.C. El hombre necesita de la sociedad para formar su moral.

2. ¿Cuál fue el nombre de su segundo ensayo?

A. Discurso sobre los crecientes problemas sociales.B. Discurso sobre la moral de los hombres.C. Discurso sobre la desigualdad de los hombres.

3. en su novela el Emilio la sección “el credo del cura saboyano” ataca principalmente a:

A. Determinadas doctrinas católicas.B. Las religiones de la época.C. Los revolucionarios.

4. la educación fomentada por Rousseau propone que:

A. La educación se centre en las materias.B. La educación se centre en quien es enseñado.C. La educación se centre en lo que se enseña.

5. ¿según Rousseau cual es la mejor manera de que el niño aprenda de sus errores?

A. Quitarle los privilegios al niño.B. Castigarlo y reprenderlo.C. Dejarlo que sufra las consecuencias.

Preguntas sobre Dewey.

1. Dewey se intereso por la educación y la institución de la escuela porque creía que:

A. La educación era la base de la filosofíaB. La filosofía, en esencia es la “teoría generalizada de la educación”.C. La educación era la moda del pensamiento radical de la época.

2. Uno de los términos claves de Dewey es:

A. La actividad como característica humana dominanteB. La actividad como perspectiva experimental.C. La actividad como control de la mente.

3. El método experimental de la pedagogía de Dewey se baso en:

A. La pedagogía como método de educación.B. La educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu,

para la adquisición de conocimientos científicos.C. La adquisición del conocimiento científico por medio de un saber

colectivo y racional.

4. El alumno debe demostrar su habilidad:

A. Al encontrarse en nuevas situaciones inteligentemente, expresar y compartir sus experiencias.

B. Por medio de su capacidad mental, es decir memorizando información.

C. Cuando se ve retado a un problema y la solución para este está regida solamente por los conocimientos memorizados sin contemplar, más posibles soluciones a la misma.

5. Según Dewey en el proceso de pensar existen 5 etapas, estas son:

A. Sugerencias, validación, perspectiva, razonamiento, creatividad.B. Verificación, continuidad, educación, hipótesis, razonamiento.C. Sugerencias, intelectualización, hipótesis, razonamiento y

verificación.

John Dewey – Juan Jacobo Rousseau Por  Liliana Ramos Duque – Edna Rocio Suarez

24/09/2010Profesor: Ruffo Bernal

Según  John Dewey:En que se basa el método experimental de la pedagogía de Dewey

a. No era necesario adquirir conocimientosb. Los estudiantes no necesitaban tener una iniciativa para aprenderc. En la educación de la destreza individual y la iniciativa para adquirir conocimientosd. Una educación colectiva para la adquisición de conocimientos

Que afirma John Dewey

a. El niño no es un recipiente vacio esperando a ser llenado por conocimientos b. El niño se llena de conocimientos a través de la curiosidadc. El alumno no debe mostrar sus habilidadesd. Al niño no le deben enseñar materias de interés

Para Dewey como se da el aprendizaje:

a. A través de lo que le enseñan sus padresb. A través de la experiencia dentro y fuera del aulac. Por medio de las experiencias vividas en su hogard. Por medio del juego

Como concibió la escuela John Dewey:

a. Como un espacio de experiencias que el estudiante debe ignorarb. Como un espacio de producción y reflexión de experiencias c. Es un proceso de reflexión en el que el estudiante no necesita de la experimentación d. Un espacio de producción repetitivo

Que pensaba Dewey acerca del sistema educativo de su época

a. No proporcionaba al ciudadano una educación adecuada para la vida en una sociedad democrática

b. Si proporcionaba una buena educaciónc. La preparación no estaba basada para una sociedad democráticad. No era necesaria una buena preparación

Según  Juan Jacobo Rousseau:Que utilidad tiene según Rousseau, la educación domestica:

a. Se fortalecimiento de las relaciones con los padres.b. Preserva la bondad natural del niño al alejarlo de las influencias corruptoras de la

sociedad.c. Fomenta una educación basada en los valores inculcados por los padres.d. El niño tiene mas tiempo libre.         

                                                                                Según Rousseau la educación debe adaptarse a:

a. Lo que los padres quieran que sus hijos aprendanb. Las materias que son obligatorias dentro del currículoc. un sistema colectivo de preferencias.d. Las necesidades del niño.

 Rousseau pensaba acara de los hábitos…a. Que estos crean nuevas necesidades en los niños que no se deben a su naturalezab. Forman un carácter férreo en el niñoc. Eran no eran útilesd. Eran una buena forma de congeniar con la naturaleza del hombre.

Acerca del aprendizaje del niño pequeño Rousseau dice:a. Que su educación se debe a actividades puramente  mentalesb. Las ideas y el razonamiento son fundamentales para su aprendizajec. Su aprendizaje se basa en la experiencia sensorial y practicad. Su entorno debe aportarle el conocimiento teórico.

Según Rousseau el deber y la obediencia son:a. Un factor determinante para el desarrollo de sus valores moralesb. Un conducto regular para garantizar un buen ambiente socialc. Lo primero que los niños deben aprenderd. Innecesarios y perjudiciales.

YURI VANESA PEREZ PINEDAcod 221022317

MARIANA ALVAREZ GONZALEZCod 221023014

PREGUNTAS  JHON DEWEY

1. Según el texto de Jhon Dewey como es conocida la filosofía hegeliana

a. Idealismo progresivob. Progreso de la civilizaciónc. Idealismo absolutod. Pensamiento decimonónico.

2. La base de la teoría educativa de Dewey comienza su tesis en que :

a. Desde un punto de partida antropológico y psicológicob. Desde que es metafísica en sentido tradicionalc. Desde que la educación debía ser científicad. Desde que el conocimiento acumulado por la sociedad debería verse

operar de manera palpable.

3. Dewey concebía la escuela y el aprendizaje como :

a. Una destilería y una absorción pasiva de “hechos”  exterioresb. Como algo esclavizante y una perspectiva experimentalc. Como un laboratorio y como experimentación y búsqueda de lo

desconocidod. Un proceso democrático y una perspectiva experimental.

4. Dewey se intereso  por la educación y la institución de la escuela porque creía que la filosofía en esencia es :

a. El conocimiento solo puede ser acerca de las consecuencias de las acciones

b. El paradigma mas usual de lo que era la mente c. El método de enseñanza de manera especial d. La teoría generalizada de la educación.

5. Cual fue una de las grandes ideas educativas de Dewey  .

a. La educación en si debe de ser un proceso democrático de actividad conjunta

b. La educación solo debe ser para personas de clases altas c. La educación es unilateral d. La educación  debe de ser  mas un proceso de memoria

PREGUNTAS ROUSSEAU

1. Rousseau realizó un ensayo el cual presentó a la Academia de Dijón quienes plantearon la siguiente pregunta: ¿Ha contribuido el progreso de las artes y de las ciencias a la corrupción o a la purificación de la moral? Con respecto a este interrogante ¿Cuál crees que fue la respuesta de Rousseau?

a) El arte y las ciencias habían llevado a la corrupción de la moral

b) las artes y las ciencias habían llevado a la corrupción de la moral

c) las artes y las ciencias no afectan de ningún modo a la purificación o corrupción de la moral

2. Cuál fue el libro escrito por Rousseau en el año de 1762 que lo llevó a la fama pero que a la vez fue considerado revolucionario en parís y por el consejo de Ginebra?

a) la novela llamada Julia o La Nueva Eloisa

b) El Contrato Social

c) El Emilio

3. Rousseau divide El Emilio en 5 libros, de los cuales cada libro trata de una etapa distinta del desarrollo del niño. Él plasma en uno de sus libros que: “El niño ya está en su etapa de la adolescencia por ende ya está listo para obtener una educación formal como las ciencias, la literatura, la historia….”  ¿En cuál de estos periodos propone Rousseau este pensamiento?

a) 2-12 años

b) 12-15 años

c) 15-20 años

4. Qué autor sostenía que la educación debe adaptarse a las necesidades del niño educándolo para sí mismo y que no debería centrarse en lo que se enseña (materia) tratándolo de convertir en un buen ciudadano….

a. Jhon Deweyb. Juan Jacobo Rousseauc. Herbart

5. “La razón sin la ayuda de los mas nobles instintos podía llevar únicamente al materialismo y al error, mientras que el sentimiento y las emociones intimas pueden conducir a la verdad intuitiva y a la autentica felicidad “ Este pensamiento fue creado por un autor que supo rebelarse violentamente y removió las creencias y principios de la tendencia naturalista. ¿Quién fue este autor?a) Juan Jacobo Rousseaub) Platón y Aristótelesc) Jhon Dewey

atalia Torres Tejada         cod.221020858Sergio Arias Flórez            cod.221021469

Preguntas, opción múltiple acerca de Dewey y Rousseau.1. ¿Cual es el objetivo que planteó Dewey de las Escuelas Experimentales?a. Experimentar con los alumnos por medio de la evaluación.b. Enseñar al niño a vivir en el mundo real.c. Enseñar al niño experimentando con químicos y animales.2. Para Dewey los profesores tienen la responsabilidad más importante en el

proceso de conexión entre teoría y práctica. ¿Cuáles eran los tres posibles modelos de profesor?

a. Los que hacían de la investigación pura, los que intervienen en el aula convirtiéndola en un lugar de investigación, los entrenados en habilidades de observación e investigación.

b. Los que les brindan al estudiante largas jornadas de aprendizaje, los entrenados en habilidades de observación e investigación, los que por medio de exámenes probaban el conocimiento del alumno.

c. Los que se basaban en la práctica sin tocar la teoría, los que hacían de la investigación pura los que evalúan constantemente a sus alumnos.

3. Dewey elaboro un modelo de estados del desarrollo infantil para la escuela. ¿Qué  era  lo más importante en la etapa de los 8 a los 12 años?

a. Debían desarrollar las habilidades manipuladoras y de comunicación oral.b. Comenzaban el aprendizaje sistemático de la lectura escritura y calculo.c. Era importante la conexión de manera adecuada al paso y acceso a la

enseñanza secundaria.4. ¿En qué consistía el currículum de las “ocupaciones” según  Dewey?a. En tener al niño ocupado todo el tiempo.b. De iniciar a los alumnos desde preescolar en actividades de la vida

cotidiana.c. De enseñar al niño desde pequeño a crear ocupaciones para él y los

demás.5. ¿Cuál es el concepto de Dewey sobre educación?a. El medio para enseñar al niño Política y Matemáticas.b. La consideraba como el camino idóneo para formar ciudadanos libres y

conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo.c. El medio para adoptar al individuo a la sociedad y el más adecuado para la

educación en sociedad.6. Según Rousseau en qué o quién debe centrarse la enseñanza.a. En lo que se enseña.b. En la materia.c. En quien es enseñado.7. En el Emilio Rousseau introduce el concepto de instrucción negativa la cual

se refiere a:a. Enseñarle cosas para las que no está preparado.b. Proteger al niño de influencias malignas.c. Instruir al niño de manera incorrecta.8. Rousseau sugería que cuando el niño hiciese algo mal, éste se le debería: a. Castigar.b. Ayudar a remediar la mala conducta.

c. Dejar sufrir las consecuencias de su mala conducta.9. El Emilio de Rousseau se divide en “libros” y cada uno corresponde a un

estadio de desarrollo, cuáles son éstos:a.  Libro I (0 a 2 años de edad), libro II (2 a 12 años), libro III (12 a 15 años),

libro IV (15 a 20 años), libro V (Adultez, matrimonio, familia y educación de las mujeres).

b.  Libro I (cero a dos años de edad), libro II (2 a 12 años), libro III (12 a 20 años), libro IV libro V (Adultez, matrimonio, familia y educación de las mujeres).

c.  Libro I (0 a 12 años de edad), libro II (12 a 15 años), libro III (15 a 20 años), libro IV (Adultez, matrimonio, familia y educación de las mujeres).

10. Para quién la técnica didáctica de mayor importancia es la resolución de problemas (método del descubrimiento):

a. Deweyb. Rousseauc. Ninguno de los anteriores.

NELSON ISLEN CARDONA GIRALDO           CODIGO: 221022623JORGE ALEXANDER OROZCO SALAZAR     CODIGO: 221023205

PREGUNTAS SOBRE JOHN DEWEY

1. En su primer gran escrito, Democracia y Educación, Dewey sostenía que la educación debía ser:

a. Direccionada en las necesidades de la sociedad.b. Complementada con castigos a los estudiantes.c. Científica en el sentido riguroso de la palabra. d. Dependiente del estado y las instituciones.

2. Según Dewey ¿Cuándo pensamos realmente?

a. Cuando aceptamos las opiniones de los demás.b. Cuando se nos desafía.c. Cuando utilizamos nuestra creatividad.d. Cuando investigamos preguntas.

3. Para Dewey la educación de la época era:

a. Una preparación de esclavos.b. Autoritaria.c. Pasiva.d. Todas las anteriores.

4. Los dos puntos principales en la educación de un niño son:

a. Mantener su atención y disciplina.b. Mantener su esencia natural y educar todo menos eso.

c. La memorización y los buenos hábitos.d. Educar su espíritu y detener sus travesuras.

5. El papel del educador en la empresa de la educación es:

a. Proporcionar su conocimiento para que el alumno aprenda.b. Proporcionar temáticas educativas y fomentar la disciplina.c. Proporcionar el ambiente que estimule respuestas y dirija el curso del alumno.d. Estimular el estudiante por medio del castigo.

PREGUNTAS SOBRE ROUSSEAU

1. ¿Que se veía criticado y despreciado por Rousseau desde siempre?

a. La civilizaciónb. La cultura de la sociedadc. El progreso de la humanidad fundamentado en la razónd. Todas las anteriores

2. ¿Como considera Rousseau al estado “natural” del hombre antes de surgir en sociedad?

a. Malo y arrogante b. Ignorante y desinteresado c. Bueno, feliz y libred. Libre y desinteresado

3. El discurso sobre el origen y el fundamento de la desigualdad entre los hombres que expuso Rousseau lleva una dura critica hacia:

a. las instituciones religiosas que tienen fin de lucro y poder.b. las instituciones políticas y sociales corruptoras de la inocencia y la bondad del hombre.c. los altos puestos políticos que imponen leyes desiguales para la sociedad.d. las sociedades burgueses que se encargaron de monopolizar el mercado y la economía de la

sociedad.

4. En el Emilio, Rousseau hace un análisis de la educación donde analiza:

a. Como el poder político y religioso se adueña de los beneficios y derechos de una sociedad.b. Los procesos mediante los cuales el niño se sociabiliza y pierde su bondad e inocencia

natural.c. Las causas de algunos desacuerdos de la sociedad sobre sus gobernantes y mandatarios.d. El proceso que tiene que seguir un individuo para acabar con la desigualdad social.

5. La frase “el hombre nace libre, y pero en todas partes se encuentra encadenado” hace referencia a:

a. La degeneración en la que todos nos vemos implicados en el estado social.b. Las pocas salidas que tiene la sociedad gobernada por un estado corruptor.c. La desigualdad que existe entre la sociedad por el mal manejo de sus riquezas.d. Ninguna de las anteriores.

CAROLINA CUARTAS VELASQUEZ  Cod: 221023738

JUAN CARLOS FERNANDEZ RENDONCod: 221020549

DOCENTE:RUFFO BERNAL

LIC. LENGUAS MODERNAS

SEPTIEMBRE / 2010UNIVERSIDAD DE CALDAS

MANIZALESJOHN DEWEY

PREGUNTAS:1. El pragmatismo se convirtió en la moda del pensamiento radical de la época y se puede ver en los primeros escritos de Dewey, en los que se dedico a aquellas cosas muertas y remotas que pasaban por conocimiento. ¿Cuál de las siguientes es una característica de  esta escuela filosófica?A. Ve las cosas desde el punto de vista de su forma esencial, considerando solamente la forma lógico-matemática.B. Se opone a la visión de que los conceptos humanos y el intelecto representan el significado real de las cosas.C. Sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento.D. Todas las anteriores.

2. ¿Por qué Dewey se intereso por la educación y la institución de la escuela?

A. Ya que creía que la verdad era simplemente observación de las consecuencias del actuar.B. Porque creía que la filosofía, en esencia, es “la teoría generalizada de la educación”.C. Porque sostenía que el conocimiento solo puede ser acerca de las consecuencias de las acciones.D. Porque se concebía como el proceso de la instrucción formal.

3. ¿Cuál fue el plan de reforma planteado por Dewey, el cual constituyo el cambio más significativo elaborado por él?A. Sostenía que toda la educación debía ser científica en el sentido riguroso de la palabra.B. La escuela debía convertirse en un laboratorio social donde los niños aprendieran a someter la tradición recibida a pruebas pragmáticas de la verdad.C. El conocimiento acumulado por la sociedad debería  verse operar de manera palpable.D. Todas las anteriores.

4. ¿Cuál es la base de la teoría educativa de Dewey?A. Metafísica.B. Ontológico.C. Sociológico.D. Antropológico y Psicológico.

5. ¿De qué manera vio Dewey la historia y toda la enseñanza organizada?A. Como experiencias.B. Como deberes.C. Como actividades.D. Como asignaturas.

ROUSSEAU

PREGUNTAS:1. ¿Para mantener fuera las influencias ajenas en el niño, se debe?:A. Educar en espacios privados.

B. Ser autodidacta.C. Estudiar en casa.D. Todas las anteriores.

2. ¿Su filosofía fue revolucionaria, frente a la filosofía expuesta por?:A Sócrates y Pitágoras.B. Los pre-socráticos.C. Platón y Sócrates.D. Platón y Aristóteles.

3. ¿La educación debe adaptarse a las necesidades de?:A. Las normas educativas.B. La sociedad.C. Los docentes.D. El niño.

5. ¿Cómo se llama la ley, la cual dice que el niño debe aprender más de las cosas que de los hombres?A. Ley de la necesidad.B. Ley de las cosas.C. Ley del entorno.D. Ley de la prioridad.

6. Según Rousseau ¿Por qué en la 1era adolescencia el individuo no ha "amortiguado" su curiosidad innata?A. Porque no han habido intentos prematuros de enseñanza verbal o abstracta.B. Porque su anterior entorno no fue lo suficiente para abarcar todo posible conocimiento.C. Porque solo con la experiencia no se puede aprender de todo lo que nos rodea.D. Ninguna de las anteriores.