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Ayuda psicológica a los niños Índigo

de la escuela primaria Gregorio

Torres Quintero en el año 2014

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADÉMICA

PREPARATORIA No. 32

“SER CULTOS PARA SER LIBRES”

Protocolo de investigación que presentan:

Blanca Guadalupe Martínez Salgado

Para la Unidad de Aprendizaje:

Investigación I

Asesora:

MC. Elvia Garduño Teliz

Iguala de la Independencia Marzo 2014

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SELECCIÓN Y DELIMITACION DEL TEMA

Ayuda psicológica a los niños índigo de la Escuela Primaria Gregorio Torres

Quintero en el año 2014

Limite espacial: AyudaPsicológica

Límite geográfico: Escuela primaria Gregorio Torres Quintero

Límite temporal: En el año 2014

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PROBLEMATIZACION

1.- ¿Cómo identificar a los niños índigo?

2- ¿Porque existen estos niños?

3.- ¿Cuál es su coeficiente intelectual?

4.- ¿Cómointeractúan con otros niños?

5.-.- ¿Cuáles son sus características físicas?

6.-.- ¿Cuáles son sus características psicológicas?

7.- ¿De qué manera expresan sus sentimientos?

8.- ¿Cuáles son las características de su autoestima?

9- ¿Que test psicológico se les puede realizar?

10.- ¿Cómo les afecta emocionalmente los problemas escolares?

11.-¿Padecen algún déficit de aprendizaje?

12.- ¿Cuáles son los principales trastornos psicológicos que pueden afectarles?

13.- ¿Cómo es su comportamiento en la escuela primaria?

14.- ¿Sufren depresiones psicológicas?

15.- ¿Cómo se adaptan a su entorno?

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PREGUNTA PRINCIPAL

¿Cuál es el apoyo psicológico principal que deben recibir los niños índigo de la

escuela primaria Gregorio Torres Quintero?

La terapia psicológica es el principal apoyo para identificar y canalizar a los niños

índigo de la Escuela Primaria Gregorio Torres Quintero

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HIPOTESIS

La terapia psicológica es el principal apoyo para identificar y canalizar a los niños

índigo

Variable independiente: Terapia Psicológica

Variable dependiente: Identificación y canalización de los niños índigo

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OBJETIVO GENERAL

El investigadorConocerá la Ayuda psicológica a los niños índigo de la Escuela

Primaria Gregorio Torres Quintero en el año 2014, para valorar la importancia de

apoyar psicológicamente a estos niños.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificación y canalización de los niños índigo

1.- Identificar a los niños índigo en la Escuela Gregorio Torres Quintero

2.- Explicar la canalización de los niños índigo

3.-..-Comprender la canalización de los niños índigo mediante la ayuda

psicológica

4.-Precisar la canalización de los niños índigo acorde a sus características

5.-observar el avance de los niños con respecto a su canalización

Terapia Psicológica

1.-Conocer la Terapia Psicológica

2.-Valorar la aplicación de la terapia psicológica para ayudar a los niños índigo

3.-Comprender los tipos de terapia que existen para ayudar a los niños índigo

4.-Conocer las características de la terapia psicológica

5.-Conocer si existe la terapia psicológica en los niños índigo de la Escuela

Primaria Gregorio Torres Quintero

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I

JUSTIFICACION DEL TEMA

El provecho por el tema Ayuda psicológica a los niños índigo de la Escuela

Primaria Gregorio Torres Quintero en el año 2014.

Es importante debido a que existen algunos padres preocupados por el

comportamiento un tanto inusual de sus hijos, como es la rebeldía, la exigencia,

pero también la determinación para afrontar algunas situaciones difíciles en su

entorno, y ellos quisieran comprender para poder ayudarlos a mejorar sus

emociones.

La utilidad para estudiar el tema se debe a que me interesa personalmente

estudiar, aprender y comprender sobre este tema, ya que mi hija que considero

es una adolescente índigo, quien tiene características similares a ellos, tiende

mucho a aislarse de los demás, pues prefiere leer, estudiar, en otras palabras a

cultivarse, y me gustaría entenderla mejor para poder compartir, conversar y

para poder tener una mejor relación familiar con ella.

La utilidad para estudiar el tema es de gran importancia para mí porque me

gustaría particularmente en un futuro entender las emociones y depresiones

psicológicas de mi hija y en general a otros muchachos índigos que se sienten

incomprendidos por los demás.

La importancia de realizar esta investigación es porque estoy convencida que

hemos restado importancia a la existencia de estos niños y no estamos

preparados para entenderlos y ayudarlos a saber cómo deben actuar ante la

sociedad de la cual se sienten rechazados y que erróneamente han sido

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catalogados como niños con desorden de comportamiento o de adaptación

social.

El interés por estudiar el tema resulta porque tengo apego a la psicología infantil

y en especial a la psicología de los niños índigo y me gustaría contribuir con mi

investigación para ayudar a otros padres de estos niños que como yo muestren

interés por ellos.

Finalmente considero que con esta investigación se esté en condiciones de

realizar las siguientes aportaciones:

A.- Ayudar a concientizar a la sociedad sobre la existencia de los niños índigo,

contribuirá a tener mejor relación de estos con sus familias.

B.- Informar sobre la ayuda que existe para que los niños índigo desarrollen

mejor sus habilidades psicológicas.

C.- Valorar la importancia de ayuda psicológica en niños índigo en la etapa

escolar.

Por todo lo anterior el tema Ayuda psicológica de los niños índigo de la Escuela

Primaria Gregorio Torres Quintero en el año 2014 es relevante, necesario y

preciso para llevar a cabo un trabajo de investigación que dará inicio con la

construcción del protocolo de investigación científica sustentado bajo una

metodología de una certeza en el proceso de recopilación, análisis y

presentación de la información.

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MARCO TEORICO CONCEPTUAL

AYUDA PSICOLOGICA A LOS NINOS INDIGO DE LA ESCUELA PRIMARIA GREGORIO

TORRES QUINTERO EN EL ANO 2014.

Identificación Y Canalización de los Niños Índigo

En este apartado se hablara de la identificación y canalización de los niños índigo, ya que

consideramos que existe poca información al respecto y consideramos que es de suma

importancia canalizar sus habilidades y también sus dificultades de adaptarse a la sociedad

común.

Para el sitio web Mujer Activa (2011)

Nos dice que son niños incansables, de gran energía, que necesitan pocas horas de sueño.

Se desenvuelven como adultos y son poseedores de una madurez precoz, tienen respuestas,

puntos de vista, argumentos, formas de encarar sus problemas que confunden a los adultos.

Exigen respeto, explicaciones claras y concisas de las cosas y de lo que se espera de ellos

.Las imposiciones y las amenazas no funcionan, pudiendo generar en ellos una

persona desadaptada social.

.

En tanto: Salud actual (2010) dice que: “Se caracterizan por ser muy sensibles y perceptivos,

manifiestan una gran intuición que en ocasiones les permite anticipar sucesos que están por

ocurrir, se incomodan frente la autoridad cuando no es democrática

Si comparamos las definiciones encontraremos similitudes sobre las postura de los niños

índigo entre las más notables consideramos que, son seres muy emotivos, pero con un

carácter definido.

En la vida diaria encontramos que los casos que han sido encontrados y canalizados en la

Escuela Primaria Gregorio Torres Quintero ya están siendo tratados y se están buscando

alternativas para su apoyo

Por eso se concluye que es necesario aprender a manejar y canalizar las habilidades de un

niño índigo, en casa se debe contar con un ambiente lleno de valores, principios, fomentar el

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desarrollo integral del niño: físico, intelectual, emocional, social y espiritual. Necesitan vivir en

un entorno basado en el amor con adultos emocionalmente estables y seguros.

Una vez realizada la definición de identificación y canalización de los niñosíndigo, nos

enfocaremos en las Terapias Psicológicas de estos niños en la Escuela Primaria Gregorio

Torres Quintero

Terapias Psicológicas

En este apartado hablaremos de las terapias psicológicas de los niños índigo, ya que

consideramos que existe poca información respecto a ello y creemos que es de suma

importancia analizarla

Para El Rincón del Vago (1998) La terapiapsicológica del comportamiento de los niños

índigoincluye el trabajo persona a persona con un terapeuta Juntos, para practican

habilidades sociales y de solución de problemas. Los psicoterapeutas también les enseñarán

a los padres y a los maestros como modificar el comportamiento del niño a través del esfuerzo

positivo. El mismo puede incluir cambios de la sala de aula así como en la actitud de los

padres. Con frecuencia, los padres y maestros intercambian boletines diarios.

En tanto: para Actividades en Familia (2014) dice que las terapias para estos niños tiene elementos distintivos en relación a aquella que se realiza con adolescentes o adultos índigos y si bien el modo de realizarse es aparentemente distinto, los objetivos son muy similares: el bienestar psicológico y emocional del pequeño. Cuando un miembro de la familia está pasando por momentos difíciles, es muy probable que su familia inmediata también lo padezca. Al buscar ayuda profesional muchas pueden ser las alternativas. Si comparamos ambas definiciones encontraremos similitud en ellas, como la importancia de la ayuda familiar para alcanzar los objetivos trazados.

En la vida diaria encontramos que las terapias psicológicas en los niños índigo de la Escuela

Primaria Gregorio Torres Quintero, están dando resultados satisfactorios, porque los niños

muestran avances en su comportamiento que se reflejan en la interacción con sus

compañeros.

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Por ello se concluye que las terapias psicológicas en los Niños Índigo son benéficas y de gran

ayuda porque contribuyen a mejorar su desarrollo integral.

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METODOLOGIA

Paradigmas: Interpretativo y socio crítico. Para mi tema Los Niños Índigo yo elegí este

paradigma para observar el comportamiento de estos niños.

Y Para enfocarme a trabajar por medio de entrevistas realizadas a expertos en la psicología

infantil quienes hayan realizado terapias a niños índigo en escuelas primarias principalmente,

porque es importante descubrir características de estos niños a muy temprana edad para

poder ayudarlos en su vida futura.

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TEMARIO TENTATIVO

CAPITULO I

IDENTIFICACION Y CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO

TEMAS

1.1.- CONCEPTO DE NINO INDIGO

1.2.-.CARACTERISTICAS DE UN NINO INDIGO

1.3.- IDENTIFICACION DE LOS NINOS INDIGO

1.4.- NIVEL DE APRENDIZAJE ESCOLAR DE UN NINO INDIGO

1.4.-INTERACCION ESCOLAR EN LOS NINOS INDIGO

1.5.-IMPORTANCIA DE CANALIZAR A UN NINO INDIGO

CAPITULO II

TEMAS

TERAPIAS PSICOLOGICAS

2.1.- LA PSICOLOGIA EN LOS NINOS INDIGO.

2.2.- CONCEPTO DE TERAPIAS PSICOLOGICAS

2.3.- CARACTERISTICAS DE LAS TERAPIAS PSICOLOGICAS

2 .4.- TIPOS DE TERAPIAS PSICOLOGICAS

2.5.- IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DE TERAPIAS PSICOLOGICAS EN LOS NINOS

INDIGO

2.6.- INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS APLICADOS A LOS NINOS INDIGO

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2.7.- TRASTORNOS PSICOLOGICOS EN LOS NINOS INDIGO

2.8.- FORMAS DE ADAPTACION DE LOS NINOS INDIGO CON OTROS NINOS

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REFERENCIAS

http//www.bing.com/search?q=Que+son+los+Ninos+Indigos 8FORM=R5FD.Consultada el 19

marzo del 2014

http//www.monografias.com/trabajos93/losninos índigo/los-niños-indigo.shtml.consultada el 19

de marzo del 2014.

http://www.webdelbebe.com/general/ninos-indigo.html.consultada el 23 de abril del 201

http//:www.actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-Infantil.htm consultada el

24 de abril del 2014

http://www.terapia-infantil.com.mx/terapia_infantil.phpconsultada el 24 de abril del 2014.

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FICHA TEXTUAL

Apellidos y nombres del autor: Web del bebe en general

Título: Niños Índigo

Editor: Mujer Activa

Dirección electrónica http://www.webdelbebe.com/general/ninos-indigo.html

Fecha de consulta: 23 de abril del 2014

Ano de publicación: 05.06.2011

IDENTIFICACION Y CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO

Niños incansables, de gran energía, que necesitan pocas horas de sueño. Se desenvuelven

como adultos y son poseedores de una madurez precoz, tienen respuestas, puntos de vista,

argumentos, formas de encarar sus problemas que confunden a los adultos. Exigen respeto,

explicaciones claras y concisas del porqué de las cosas y de lo que se espera de ellos, las

imposiciones y las amenazas no funcionan y pueden generar en ellos una persona

inadaptada social.

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FICHA TEXTUAL

Apellidos y nombre de autor: Carol Galleguillos Sáenz

Título: Psicoterapia Infantil

Editor:About.com Actividades en Familia

Dirección electrónica: http//www.http://actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-

Infantil.htm

Fecha de consulta: 24 de abril del 2014

Ano de la publicación: 2014

TERAPIAS PSICOLOGICAS

Las terapias psicológicas para los NiñosÍndigo, son de gran ayuda para su desarrollo integral y

se realizan mediante juegos en donde a travésde ellos se comunican, aprenden y representan

sus principales miedos y deseos

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FICHA DE PARAFRASIS

Apellidos y nombre del autor: Web del bebe en general

Título: Niños Índigo

Editor: Mujer Activa

Dirección electrónica: http://www.webdelbebe.com/general/ninos-indigo.html

Fecha de consulta: 24 de abril del 2014

IDENTIFICACIONY CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO

Son chicos tenaces con gran voluntad que no requieren dormir mucho piensan

como personas mayores y son poseedores de una madurez prematura, tienen

respuestas, propia manera de entender las cosas, explicaciones, propia manera

de resolver sus problemas que confunden a los mayores. Piden respeto y

explicaciones congruentes de lo que se espera de ellos, las exigencias e

intimidaciones no funcionan y pueden provocar en ellos a una persona aislada

socialmente

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FICHA DE PARAFRASIS

Apellidos y nombre del autor: Carol Galleguillos Sáenz

Título: Psicoterapia Infantil

Editor: About.com Actividades en Familia

Dirección electrónica:

http://www.http://actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/Psicoterapia-

Infantil.htm

Fecha de consulta: 24 de abril del 2014

TERAPIAS PSICOLOGICAS

Las terapias psicológicas para los niños índigo son de sumo apoyo para su avance

general y se efectúan mediante juegos en los cuales a través de estos, participan,

asimilan y simbolizan sus principales temores y sus esperanzas.

”

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FICHA DE RESUMEN

Apellidos y nombres del autor: Paoli María Dolores

Titulo (articulo) Quienes son los niños Índigo

Editor: Carlos Onotes Núñez

Dirección electrónica http//www.bing.com/search?q=Que+son+los+Ninos+Indigos

8FORM=R5FD1

Fecha de consulta: 18 de marzo del 2014

Ano de publicación: 2010

IDENTIFICACION Y CANALIZACION DE LOS NINOS INDIGO

Es utilizada en el contexto de la llamada corriente de la Nueva Era, para referirse a

los niños que representaría un estado superior de la evolución humana como un

avance espiritual, ético y mental. Hay quienes sostienen que poseerían

habilidades paranormales, tales como la telepatía o la capacidad para leer la

mente, mientras otros afirman que tienen una mayor capacidad de empatía o una

creatividad incrementada.

En el último tercio del siglo xx se crearon escuelas para la formación de estos

niños de aura azulada que según las teorías teofísicas deberían liderar el cambio

espiritual del mundo.

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FICHAS DE RESUMEN

Apellidos y nombres del autor: Ben Edith Rafael. García Alicia .González

Luvianka

Titulo (articulo) Aceptación de los niños índigo en la sociedad actual según sus

características

Editor: Alicia Gabriela García Moraga

Dirección electrónica: http//www.monografias.com/trabajos93/losninos

índigo/los-ninos-indigo.shtml

Fecha de consulta 19 de marzo del 2014

Ano de publicación: 3 de octubre del 2011

LAS TERAPIAS PSICOLOGICAS.

Fuera de la Nueva Era, este fenómeno es considerado un mito pseudocientífico,

porque carece de evidencia científica aceptable. La creencia de la existencia de

niños índigo se asocia habitualmente a reacciones paternales que surgen frente

a la pedagogía y psiquiatría modernas. Una de las causas observadas más

frecuentemente es el pánico moral que surge en los padres al tener que

enfrentar una terapia psicológica o psiquiátrica medicada para los niños

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