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INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

ACTIVIDADES ACADÉMICAS SEMANA 8 (REPASO)11 AL 15 DE MAYO DE 2020

GRADO: Segundo básico Nuevo LeónTUTOR: Miss Abigail DíazTEL. 44174039

MENSAJE IMPORTANTE: Evitemos caer en el grupo de mente negativa… Este tiempo debe convertirse en una cadena de desarrollo y responsabilidades:

El docente prepara el material adecuado basado en su planificación curricular reestructurada para que se adecue al autoaprendizaje, revisa, apoya con otros recursos, corrige y acredita.

El padre de familia organiza el horario, se responsabiliza, apoya, y supervisa. El estudiante, se concentra, se responsabiliza y toma conciencia de su propia educación.

Y así el ciclo vuelve a iniciar y cuando todo vuelva a la normalidad tendremos padres involucrados en el proceso, estudiantes autodidactas y más responsables y maestros con nuevas estrategias de aprendizaje…

“Porque a los que aman a Dios todas las cosas les ayudan a bien”

INSTRUCCIONES: Lee todas las Instrucciones:A continuación se presenta la especificación de las diversas actividades online para el desarrollo del proceso educativo y la guía de trabajo semanal.

I. GRUPO INFORMATIVO Enviar las tareas de cada día al grupo de WhatsApp. (Si hubiese alguna dificultad comunicarse con el docente por

mensaje personal o llamada) Normas para el grupo Informativo:

o El grupo es únicamente para información por parte del Tutor (docente), dudas y envío de tareas u otros contenidos solicitados.

o Evitar envío de mensajería no concerniente a la entrega de tareas o dudas.o Cualquier observación o comentario personal hacerlo saber en el WhatsApp Institucional de su campus

correspondiente, ya que este es un grupo únicamente académico. Puede realizar llamadas o video llamadas a WhatsApp para resolver dudas sobre las tareas.

II. CLASES DIFERIDAS: Durante la semana se enviarán videos con explicaciones por parte del Tutor de los temas más relevantes.

III. SESIONES EN VIVO: Se estarán llevando clases en línea en la aplicación zoom (instalarla si no se cuenta con ella, en el siguiente link:

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT) Esta semana se llevará a cabo sesión con todos los docentes en todas las áreas para repaso previo a evaluaciones.

El día martes a partir de las 8:30 Se suplica mantener las normas de moderación (netiquette) al participar, son las siguientes:

o Cuida tu ortografía y gramática. El sentido de las palabras y la forma en que escribes puede interpretarse de diversas formas.

o Evita usar mayúsculas, la mayúscula en un chat grupal significa gritar, o elevar la voz.o Sigue en el chat tus estándares de comportamiento como los son en la vida real. Mantén la

cortesía con los otros miembros.o La naturaleza de un chat es mantener una comunicación clara, corta y concisa.

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ª Avenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -

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https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT


o En los chat o grupos educativos online únicamente se debe comunicar o enviar contenido de índole educativo. En estos grupos deben evitarse contenidos fuera de lo educativo, comentarios fuera de lugar, bromas o actividades poco significativas.

o Evita extenderte o salirte del tema central por el que fue creado el grupo o chat.o Si vas a tocar un tema específico con alguno de los miembros, inicia un chat en privado con la

persona involucrada.o Respeta a las demás personas. Evita perder la atención del chat, atendiendo compromisos con otras

personas, esto te lo agradecerán los que están presentes.o Procura mantener la discreción en lo que compartes, recuerda que la información llega a todos los

miembros al mismo tiempo.o Evita usar el chat en horas inhábiles o inapropiadas. Respeta la privacidad y la rutina de los miembros.o Responde. Si te intentan localizar o se dirigen específicamente a ti, corresponde de vuelta en cuanto

puedas.o Si es un video-chat debes mantener tu cámara activada. El desactivar la cámara es señal de desinterés,

de ausencia o señal de que realizas otras cosas ajenas a la clase.o Elige cuidadosamente a los miembros del chat o grupo, ya que deben ser personas que compartan el

mismo interés por aprender.

Instrucciones detalladas de conexión de las clases en línea (en zoom), para que se te facilite el acceso.o Instala la aplicación zoom en tu computadora o tu celular, dando clic en el siguiente link:

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT o búscala en el play store.o Ingresa a la aplicación en el horario definido para la conexión (o si el docente te envía el link de la conexión,

únicamente da clic en ese link y te ingresará) o Instrucciones de conexión entrando por la aplicación: (si ingresas por link, se omitirán el paso 1, 2 y 3)



Paso 1: Clic en donde dice entrar a una

reunión

Paso 2: Ingresa el código ID enviado

por el Tutor.

*Si deseas puedes conectar de una vez tu audio y

video o puedes ingresar con estos apagados. (para

encenderlos mueve el botón para la derecha.

Paso 3: Escribe la contraseña

enviada por el Tutor y da clic

Paso 4: Escribe tu nombre para que

puedan identificarte (si eres padre de

familia, escribe el de tu hijo o hija) y da

clic en OK

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT




Paso 5: Espera a

que te ingrese a la sesión, en este paso solo debes

Paso 6: Al instante que te ingrese a la sesión debes dar

clic sobre el mensaje “Llamar a través del audio del

dispositivo” para poder escuchar al

Tutor y a los demás participantes.

Paso 7: Utiliza la barra de la parte

inferior donde hay varias funciones que

se explican en el siguiente y último

paso.


IV. SUMANDO MÁS Cada semana hay un horario establecido en el que se estará desarrollando clases específicas de matemática, por

parte del docente de curso. Debes conectarte por zoom de acuerdo al horario que te corresponde. A continuación se presentan los horarios.

o PRIMERO BÁSICO – LUNES 9:00 AMo Link: https://us04web.zoom.us/j/5653532417



Paso 8: Haz uso de las

herramientas de la parte inferior y

superior dando clic sobre ellas

para habilitarlas y nuevamente

clic para deshabilitarlas.

Al lado derecho de la

imagen se explica cada

F. Al dar clic en salir abandonas la

E. Al dar clic cambias de vista frontal del celular a vista posterior y al dar clic nuevamente, regresas a vista frontal

D. Apagar el

C. Al dar clic en los tres puntitos se abre una cinta con varias opciones que puedes utilizar:

Envía un “me gusta” Envía un aplauso virtual.Desconecta el audio de la clase.Activa una ventana de chat para enviar mensajes al grupo.Levanta la mano para que el Tutor de turno de hablar.Oculta tus videos.Oculta participantes que no tienen activada su cámara.Muestra el nombre de quienes se unen a la sesión.

A. Muestra el listado de participantes.

B. Se utiliza para compartir algún contenido.

G. Se utiliza para habilitar y deshabilitar la cámara (en la imagen se presenta habilitada y se torna de color rojo con una diagonal al deshabilitarla)

H. Se utiliza para habilitar el micrófono y te puedan escuchar (en la imagen se presenta habilitado y se torna de color rojo con una diagonal al deshabilitarlo) Debes estar pendiente de habilitarlo al hablar ya que el Tutor puede deshabilitar todos a la vez para evitar interrupciones

https://us04web.zoom.us/j/5653532417


V. RETOS EDUCATIVOS: Periódicamente en nuestra página se establecerán retos para que puedas desarrollar habilidades en las diversas

áreas. Debes estar atento sobre el reto, luego practícalo y envíalo a tu Tutor (Docente)

VI. GUÍA DE TRABAJO: Este documento es una guía de trabajo de las actividades semanales Las actividades se realizan en este documento, en el espacio que se presenta, llenando de acuerdo a las

instrucciones dadas en cada curso. Para el envío de actividades de matemática debes pegar la fotografía en la sección de Matemática o algunos

docentes utilizarán otros recursos virtuales fara facilitar el envío de la foto, lo cual se detalla en la guía y en las clases de “SUMANDO MÁS”, el docente lo especificará.

Las actividades que se designan para libros de otros cursos (Español, inglés) deben realizarse para avanzar y al retornar a clases se revisarán todas (no se envía foto, pero debes trabajarlas)

Las actividades de caligrafía deben trabajarse tal como las instrucciones e ir realizando lo designado para cada semana, al retornar a clases se revisarán todas las semanas (no hay que enviar foto)

Instrucciones de envío de documento: o Enviar las tareas el día viernes por el correo habilitado en la página del colegio.

http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/ ( *no olvides subir tu archivo) o Coloca de nombre a tu documento tu nombre (1 nombre y 1 apellido) y el gradoo Instrucciones de envío:



Identifica tu campus y

Docente guía, a la par de su

foto da clic en la pestaña que tiene tu grado

Coloca tu nombre y

Escribe alguna observación o

comentario

Marca el número de semana correspondiente

Adjunta tu archivo o arrástralo a este espacio Clic en enviar hasta que estés

seguro que subiste tu archivo

http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/


El documento presenta algunos link interactivos para algunos temas a desarrollar, cada link posee sus instrucciones. (si utilizas computadora, no olvides presionar control y luego dar clic en el link)

Se detalla a continuación las actividades de la siguiente manera:o El numeral 1: Presenta el valor del mes, para analizar de forma personal la importancia de practicarlo.o El numeral 2: Presenta un link de un canto cristiano, para que puedas aprenderlo y meditar y sea de

bendición en tu vida.o El numeral 3: Se presenta las lecturas de la semana y sus ejercicios, con sus instrucciones respectivas.o El numeral 5: Detalla las actividades, especificándolas por curso y por día.

ACTIVIDADES:1. EL VALOR DEL MES ES:

LA DISCIPLINA

2. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO: https://youtu.be/Z5pf0HCFaTY

3. LECTURA SEMANAL: Lee las reglas ortográficas que se te presentan a continuación y posterior a ello realiza los ejercicios de ortografía de los siguientes link que se presentan y en el cuadro escribe el punteo que obtuviste.

LECTURA: Uso de Acentos

Reglas ortográficas: USO DE ACENTOS

Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.

Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.

Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.

Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: acarició, después.

Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.

Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo, dígamelo, cómetelo, llévesemela.

Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.

En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?

EJERCICIOS: Uso del acento4ª calle 25-92 zona 1 / 4ª Avenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. –

Tel. +502 77.94.57.36www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com

https://youtu.be/Z5pf0HCFaTY


Ejercicio 1: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal39.htm

Ejercicio 2: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase44.htm

4. CURSOS: Realizar la siguiente actividad semanal, tomando en cuenta las instrucciones.

A. EDUCACIÓN FÍSICA:

Conéctate en el horario correspondiente y participa desde casa de la clase semanal en vivo.- Preprimaria y Primaria - Martes 4:00 PM- Básico y Diversificado - Jueves 4:00 PM- Link de acceso directo:

https://zoom.us/j/98326859610?pwd=cmltSjUzN1gvZkJ5NGlNeVNqb2ZJQT09

- O ya sea con los datos para conexión: o ID: 983 2685 9610o Contraseña: FISICA

B. EDUCACIÓN CRISTIANA:Buenos días chicos de todo corazón deseo que las bendiciones de Dios los rodeen.

El tema para esta semana es:La sabiduría

Déjenme contarles que a nuestro punto de vista la sabiduría puede ser:Una cualidad atribuida a quien posee una gran cantidad de conocimientos y se distingue por

usarlos con prudencia y sensatez. Y pues la sabiduría se desarrolla con el tiempo, a partir de las experiencias propias y ajenas, y de la observación y la reflexión sobre la vida.

Pero si nos enfocamos en la biblia podemos encontrar otra manera de entender la sabiduría:Por ejemplo

El que posee entendimiento ama su alma;El que guarda la inteligencia hallará el bien.

Proverbios 19:8 Ahora bien la sabiduría puede ser amonestada, excelencia y tiene sus beneficios

La sabiduría amonestada se refiere a:

Oye, hijo mío, la instrucción de tu padre, Y no desprecies la dirección de tu madre;9 Porque adorno de gracia serán a tu cabeza,

Y collares a tu cuello. Proverbios 1:8Mientras que la excelencia de la sabiduría nos enseña

Porque Jehová da la sabiduríay de su boca proceden el conocimiento y la inteligencia.

7 Él provee de sana sabiduría a los rectos:



Punteo:

Punteo:

https://dailyverses.net/es/proverbios/19/8/rvr60

https://zoom.us/j/98326859610?pwd=cmltSjUzN1gvZkJ5NGlNeVNqb2ZJQT09

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase44.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal39.htm


es escudo para los que caminan rectamente.8 Él es quien guarda las veredas del juicio.

Proverbios 2:6, 7,8Y por últimos veamos de qué trata los beneficios de la sabiduría:

Hijo mío, está atento a mis palabras;Inclina tu oído a mis razones.

21 No se aparten de tus ojos;Guárdalas en medio de tu corazón;

22 Porque son vida los que las hallan,Y medicina a todo su cuerpo. Proverbios 4:20 al 22

Instrucciones valor 10 ptsYa que aprendimos sobre la sabiduría ahora ya puedes definir de que trata cada una.

A amonestación Sabiduría

Excelencia de sabiduría

Beneficios de la sabiduría

-

C. MATEMÁTICA:

Hola, que esta semana que inicia sea de mucha bendición para tu vida, te extraño y te mando un gran abrazo…

Esta semana trabajaremos un repaso de los temas para que estés listo (a) para tu evaluación.

TEMA A TRABAJAR: Todos los temas

Las expresiones algebraicas se pueden operar de forma similar como lo hacemos con los numeros naturales.

Hay 3 productos notables: Cuadrado de un binomio, producto de la suma por la diferencia de dos binomios y producto de dos binomios con un término común.

En las ecuaciones debes operar primero los signos de agrupación, luego realizar la transposición de términos, reducimos términos semejantes para despejar la variable y hallar el valor de X.

Una progresión aritmética es una serie numérica que contiene 4 elementos: Primer término, último término, número de términos y diferencia.

Una progresión geométrica es una serie numérica que contiene 4 elementos: Primer término, último término, número de términos y razón.

SUMANDO +: martes 10 am por zoom. ACTIVIDAD:

Instrucciones: Ahora que ya recordaste la información de los temas vistos en la unidad tendrás algunas actividades que deberás resolver.

Tienes algunas operaciones de expresiones algebraicas y de productos notables que deberás realizar para luego unir con una línea la respuesta correcta, guíate con el ejemplo.




Ejercicios: Respuestas: -25 x³y² + 6 x³y² 1.- 8x³y (2x²y)(4x) 2.- x²-6x+9 (3x)(2x+4y) 3.- x²+6x+9 (x+3)² 4.- -19 x³y² 6a b ÷ 3a²b² 5.- 2a²b³ (x-3)² 6.- 6x² + 12xy

Ahora tendrás 8 operaciones de ecuaciones, inecuaciones, progresión aritmética y geométrica las cuales deberás realizar en tu cuaderno y escribe aquí tu respuesta.

1.- x - (2x+1)= 8 – (3x+3) = 2.- 4 (2x+5) = 12 = 3.- 4 + x < 9x + 6 = 4.- 2 + 3x < 5x + 8 = 5.-

6.-

7.-

8.-

Finalizamos las actividades numéricas de esta semana, repasa mucho todos tus temas de unidad.¡Bendiciones!

-

D. COMUNCIACIÓN Y LENGUAJE:

Hola Jóvenes y señoritas, les deseo una bonita semana, vamos a iniciar con nuestra semana de repaso, con la mejor actitud.

TEMA A TRABAJAR: Para empezar recordemos los temas vistos en la unidad, necesito que vea el esquema de contenidos.



a u n d112 36 3

a u n d3 8 6

a u n r1944 5 3

a u n r1000 4 10


Ahora recordemos cada uno:Las corrientes literarias son ideologías en el campo específico de la literatura que comparten características, ya sean de forma (estilo), de fondo (temáticas) y que conviven en un período determinado de la historia.Los autores representativos, son aquellos que se destacaron por sus obras, características y el contenido de lo que escribían de una época.

El Verbo es la palabra que expresa acciones de personas, animales u objetos. Los verbos también se pueden distinguir entre regulares e irregulares. Un panel es un conjunto de varios expertos que hablan sobre un tema específico.La denotación es el significado de una palabra, tal como aparece definido en el diccionario. La connotación es el doble sentido o el sentido figurado que se le atribuye a las palabras según el contexto.

Hay verbos que al conjugarlos en algunas formas de tiempo pasado se construyen con las silabas je o ji. La estructura de la oración se conforma por sujeto y Predicado. Sujeto es quien actúa en la oración y predicado es la acción que realiza el sujeto.

Excelente, recordó los temas vistos.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Ahora que ya recordó el contenido, es hora de ejercitar lo aprendido y estar preparados para la evaluación. Apóyese del contenido de repaso y de su libro de Lenguaje para resolver los ejercicios.

¿Qué corrientes literarias surgieron en Hispanoamérica en los siglos XIX y XX? Complete la línea de tiempo de abajo, que inicia con el Romanticismo y Costumbrismo y Finaliza con el Realismo mágico.

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ª Avenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36

Temas de la Segunda Unidad

Corrientes literarias

Autores representativos

El verbo

El panel

Lenguaje Denotativo y Connotativo

La letra j en los verbos

Estructura de la Oración

Núcleo del Sujeto

Núcleo del Predicado

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¡Ahora practiquemos con verbos!Escriba el verbo “sembrar” en tiempo presente. Guíese del ejemplo 0. 1. Yo Siembro 2. Tú 3. Él, Ella4. Usted5. Ellos, ellas6. Nosotras (os)7. Responda: ¿Sembrar es un verbo regular o irregular?

Es hora de repasar el lenguaje denotativo y connotativo.

Lea con atención cada texto y escriba en la línea de abajo que tipo de lenguaje se emplea: denotativo o connotativo.

______________________________ _________________________________

E. CIENCIAS SOCIALES:


Romanticismo y Costumbrismo.

SIGLO XIX

TextoTexto

Texto

Realismo Mágico. SIGLO XX


Las naranjas que compró mi mamá para el jugó, están

muy dulces.

Mi hermano conoció a su media naranja en su fiesta

de ayer.


Me da un gusto saludarte, que esta semana que inicia sea de mucha bendición para tu vida, recuerda que lo más importante es Aprender.“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber “ Albert Einstein. Esta semana trabajaremos un repaso de los temas que vimos durante esta unidad, para que estés preparado (a) para tu evaluación. TEMA A TRABAJAR: REPASO DE UNIDAD. ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Vamos a realizar alguna actividades para que puedas repasar tus temas de esta unidad.

¡¡¡ Vamos tu puedes!!!

Por favor de ver el video que voy a enviarle a Miss. Abigail para que pueda escribir las causas y consecuencias de la Contaminación Ambiental. (No copiar y pegar)

CAUSAS DEL DETERIORO AMBIENTAL

CONSECUENCIA DEL DETERIORO AMBIENTAL

OPINION PERSONAL SOBRE EL VIDEO.( la tierra está muriendo )




“Cuando el ultimo árbol sea cortado, el ultimo rio envenenado, el ultimo pez pescado. Solo entonces el hombre descubrirá que el dinero no se come”

Escribir en la siguiente tabla la moneda, clima, idioma, comida, el baile o danza que los identifica como país.

NOMBRE DEL PAIS MONEDA CLIMA IDIOMA COMIDA BAILE DANZA

ARGENTINA

BRASIL

COSTARICA

EL SALVADOR

GUATEMAL

F. CIENCIAS NATURALES:




Hola nuevamente, en ciencias naturales esta semana trabajaremos un repaso de los temas para que estés listo (a) para tu evaluación.

TEMA A TRABAJAR : Repaso de unidad

ACTIVIDAD: Instrucciones: Vamos a realizar algunas actividades para que puedas repasar tus temas de esta unidad. ¡Tú puedes!

Iniciemos…

1.2.3.

Ahora que ya conoces mucha información sobre algunas partes del cuerpo, vamos con…

Trata de contestarlo en menos de 5 minutos, toma tu tiempo y anótalo aquí

Y ahora terminemos con…



¿Cuántas partes tiene la neurona?

¿Cuáles son las partes del cerebro?

¿Cómo está dividido el sistema nervioso?

¿Cuáles son los 5 sentidos?

¿A qué nos ayuda el sistema endocrino?

Escribe 5 tipos de hormonas...

¿Quiénes son las responsables de la transmisión de impulsos

nerviosos?

¿Cómo se le llama al proceso de ajuste de los

niveles de hormonas en el cuerpo?

¿En dónde se encuentras las papilas gustativas?


Observa y responde:Escoge uno…

¿Cuál escogiste?

¿Qué harías mientras que esté pasando ese desastre?

¿Cómo ayudarías a los que estén cerca durante el desastre?

¿Qué harás cuando todo termine?

¡Lo hiciste muy bien!Ahora sigue repasando todos tus temas, bendiciones…

-

G. INGLÉS:

Hello everybody, I hope that you´re very well. Hola a todos. Espero que se encuentren bastante bien.

During this week, we will have our general repass of the second unit, so please let´s practice it! ¡Durante esta semana, tendremos nuestro repaso general de la segunda unidad, entices por favor, vamos a practicar!

TEMA A TRABAJAR: PAST SIMPLE

For this topic is necessary that you remember the general grammar information. Para este tema es necesario que recuerdes la información gramatical general.




Ok let´s go to refresh your mind! ¡Ok vamos a refrescar tu

mente!

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

For this activity, you have to select the correct verb form WAS or WERE to complete the sentence, for that click in the icon. Para esta actividad debes seleccionar la opción correcta de verbo be: WAS y WERE que complete la oración, para ello debes dar clic en el ícono que se encuentra en la oración.

Next to each sentence, you are going to write the negative and question form you can do it! A la par de cada oración, debes escribirla de nuevo pero en su forma negativa y en pregunta. ¡Tú puedes hacerlo!

Yesterday...I at school.

You hungry.

He working.

She in bed.

It tired.

We playing.


WAS / WASN´TI

HESHEIT

WERE / WEREN´TYOU

WETHEY



You sad.

They singing.

Work the READINGS of the second unit of the book. Realiza las dos lecturas que se encuentran al final de la segunda unidad del libro.

See you soon!¡Nos vemos pronto!

-

H. CULTURA E IDIOMAS MAYAS:

¡Hola me da gusto saludarlos! Vamos a iniciar con nuestra semana de repaso.

TEMA A TRABAJAR:

Poesía. Adivinanzas.Lectura comparada.Literatura cultural e Intercultural. Leyendas. Relatos Y FábulasAcontecimientos de la familia.Acontecimientos de la comunidad.Descripción de las funciones de una autoridad local.La vida familiar.La vida comunitaria.La vida social.

Estos temas trabajados durante la segunda unidad nos dan a conocer algo acerca de la literatura de Guatemala, y algunas obras como las leyendas, relatos y fabulas. También trabajamos temas que nos hacen conocer las funciones de la vida familiar, comunitaria y social, con el objetivo de analizar, valorar a las etnias de Guatemala y su forma de vida, tomando en cuenta que nosotros formamos parte de una de ellas por ser guatemaltecos, es decir estos temas son para conocer mejor nuestra realidad.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Ahora a través del siguiente laboratorio vamos a recordar los temas ya vistos, así que preste mucha atención.

1. ¿Qué es lectura comparada?

2. ¿Qué diferencia hay entre literatura cultural e intercultural?

3. ¿Qué es una leyenda?

4. ¿Qué es un relato?




5. ¿Qué es una fábula?

Ahora escriba un comentario de cómo se aplica en estos días de cuarentena y toque de queda los siguientes temas del cuadro de abajo.

Comentario de Acontecimientos de la familia.

Comentario de Funciones de la Autoridad Local.

Comentario de La vida Familiar

La vida comunitaria

Comentario de La vida social

-

I. PRODUCTIVIDAD:

Buenos días mis chicos, deseo todo tipo de bendiciones para ustedes.

El tema para esta semana es:Las prendas de vestir

Ropa interior. Es el tipo de ropa que protege nuestro cuerpo, las mujeres y los hombres deben cuidar su atuendo, además de nuestros pies como en el caso de los calcetines o cacetas también son prendad que nos dan protección.

Ropa deportiva. ... Ropa formal. ... Ropa informal. ... Ropa de trabajo. ... Ropa de abrigo. ... Ropa de playa Ropa para mujeres embarazadas. Ropa de bebe Uniformes.

La ropa nos define como somos, lo que hacemos y dónde vivimos. Es una parte importante de nuestra vida cotidiana. Existen diferentes tipos de ropa que podemos guardar en nuestro armario y que están pensadas de




acuerdo a nuestras necesidades. Los tipos de ropa definen nuestros gustos, nuestro trabajo y también nos protegen de las inclemencias del tiempo.

Instrucciones valor 20 pts

Al conocer el tipo de prendad de vestir deberás elegir 10 prendas las que más utilices y marca la preferencia de cada prenda por ejemplo:

GorroMe sirve para la

época del frio, lo

utilizo con frecuencia por que en las noches me duele constante la cabeza y

prefiero cuidar mis sentidos y

así no sentirme mal de salud.

-J. EXPRESIÓN ARTÍSTICA:

El arte no es lo que ves, sino lo que haces ver a otros ver. Tipos de arte: está el arte abstracto, el arte concreto, arte natural




Arte concreto: O concretismo es una tendencia dentro de la pintura abstracta que se desarrolló durante los años 1930 a partir de la obra de De Stijl, los futuristas y Kandinsky en torno al pintor suizo Max Bill (1908-1994).

Arte abstracto:

El arte abstracto utiliza un lenguaje propio e independiente de formas, colores y líneas.El arte abstracto puede clasificarse según las tendencias que marquen su estilo, en: Curvilíneo. Cromático-visual. Geométrico. Gestual.

. Minimalista.

Arte naturalArte ecológico es una expresión que se usa en dos sentidos diferentes. ... incluyendo fotografía basada en el

paisaje, pintura, dibujos y arte propio de un lugar. Con la ilustración de fenómenos naturales.

Instrucciones valor 20 ptsAhora quiero que recuerdes las técnicas que hemos aprendido intenta realizar una y cuéntame tu experiencia.




Técnica que utilizaste materiales Tu experiencia Por qué te gusto

K. CALIGRAFÍA Y APRESTAMIENTO: Realizar 1 plana de cada una de las muestras en el cuaderno correspondiente. (se revisarán al retornar a clases).




“Jehová es mi pastor nada me faltará” – Salmo 23:1-

¡Oremos por Guatemala!



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