ANTEPROYECTOINVESTIGACIÓN RI

FEBREROLUIS LUCERO

Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas

Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación

Redactar objetivos y preguntas de investigación

Comprender los criterios para evaluar un problema de investigación

Objetivos

Las investigaciones se originan de ideas

Primer acercamiento a la realidad objetiva

Idea

Experiencias individuales Materiales escritos

◦ Libros◦ Artículos◦ Notas◦ Tesis

Materiales audiovisuales◦ Programas de radio◦ Televisión

Internet Teorías Descubrimientos Conversaciones personales Observaciones de hechos Creencias

Fuentes

La mayoría de las ideas son vagas al inicio

Antecedentes◦ Conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores◦ No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a

fondo

Perspectiva◦ Disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación

Enfoque◦ Cuantitativo, cualitativo o mixto

Ideas

Alientan y excitan al investigador de manera personal

No son necesariamente nuevas, pero sí novedosas

Elaborar teorías y solucionar problemas

Generar nuevos interrogantes y cuestionamientos

Ideas

Chewing gum for enhancing early recovery of bowel function after caesarean section

Oral non‐steroidal anti‐inflammatory drugs (single dose) for perineal pain in the early postpartum period

Discontinuation of intravenous oxytocin in the active phase of induced labour

Alternative prophylactic therapies (acupuncture and/or moxibustion) for reducing blood loss in the third stage of labour

Antibiotic prophylaxis for episiotomy repair following vaginal birth

Ejemplos

Melatonin for women in pregnancy for neuroprotection of the fetus

Vitamin A supplementation for postpartum women

Aspirin (single dose) for perineal pain in early postpartum period

Treating periodontal disease for preventing adverse birth outcomes in pregnant women

Interventions for preventing recurrent urinary tract infection during pregnancy

Risk‐scoring systems for predicting preterm birth with the aim of reducing associated adverse outcomes

Immediate referral to colposcopy versus cytological surveillance for minor cervical cytological abnormalities in the absence of HPV test

Antibiotics for infection prevention after excision of the cervical transformation zone

Axillary treatment for operable primary breast cancer

Nipple‐ and areola‐sparing mastectomy for the treatment of breast cancer

Educational interventions for the management of cancer‐related fatigue in adults

Surgery for women with anterior compartment prolapse

Sexual counselling for sexual problems in patients with cardiovascular disease

Transvaginal mesh or grafts compared with native tissue repair for vaginal prolapse

Lifestyle interventions for the treatment of urinary incontinence in adults

Desarrollo de la idea a través de cinco elementos◦ Objetivos de investigación◦ Preguntas de investigación ◦ Justificación de la investigación◦ Viabilidad de la investigación◦ Evaluación de las deficiencias en el conocimiento

Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación

Planteamiento del problema

Expresarlo como una relación entre dos o más conceptos

Formularlo como pregunta, clara y sin ambigüedades

Implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica

Criterios para plantear

Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad

Son las guías del estudio

Objetivos

Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación

Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean precisas.

Establecer límites temporales y espaciales del estudio

Esbozar un perfil de las unidades de observación

Preguntas

Que no se conozcan las respuestas

Que puedan responderse con evidencia empírica

Que impliquen usar medios éticos

Que sean claras

Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial

Preguntas

Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones

Demostramos que el estudio es necesario e importante

Justificación

Conveniencia

Relevancia social

Implicaciones prácticas

Valor teórico

Utilidad metodológica

Criterios para evaluar la importancia

Factibilidad

Disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances

Viabilidad

¿Qué mas necesitamos saber del problemas?

¿Qué falta estudiar?

¿Qué no se ha considerado?

¿Qué se ha olvidado?

Evaluación de las deficiencias

Aunque no sea con fines científicos pero sí éticos

Consecuencias de la investigación

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GRACIAS.