Fundamento de la práctica

La comunicación escrita de resultados es una parte fundamental en el desarrollo de la actividad de muchas profesiones relacionadas con esta licenciatura (redacción de trabajos de investigación científica, recopilaciones de información bibliográfica sobre un tema, informes técnicos, proyectos, etc.). Sin embargo, el tiempo que se invierte en el aprendizaje de técnicas de comunicación escrita es muy escaso, lo que suele dar lugar a dificultades en la superación de algunas asignaturas y en la realización de ciertas tareas profesionales. Antes de ser capaz de elaborar un buen trabajo escrito, es necesario haber realizado numerosas lecturas críticas de otros trabajos, que permitan al alumno juzgar si un trabajo está o no bien hecho. Una vez adquirida esa capacidad de juicio, podrá ser aplicada para evaluar los trabajos propios.

Objetivo

Comprender los contenidos de trabajos científicos escritos. Desarrollar una capacidad crítica para juzgar cuándo un trabajo está

bien elaborado y detectar carencias cuando las tiene.

Recursos disponibles

En este guion se ofrece un cuestionario que guiará la evaluación de trabajos científicos escritos.

Se facilitarán algunos trabajos científicos sencillos, escritos en español para ser leídos y juzgados.

Organización de la práctica

Leer detenidamente trabajos científicos facilitados por el profesor. Contestar los cuestionarios adjuntos. Discusión de la valoración del trabajo en grupo.

INTERRELACION ENFERMERA MADRES DE RECIEN NACIDO

HOSPITALIZADOS EN LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENCIVOS DE UN

HOSPITAL DE ESSALUD CHICLAYO 2013

TESIS

Para optar el Título Profesional de:

LICENCIADA EN ENFERMERIA

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE UN TRABAJO CIENTÍFICO

(Nota: las cuestiones que se plantean aquí son de respuesta dicotómica (si/no), lo que facilita la aplicación del mismo y la obtención de una puntuación numérica. Sin embargo, este método simplifica la realidad, puesto que hay preguntas en que la respuesta puede no ser dicotómica. Por otro lado, se ha otorgado la misma puntuación a cada una de las respuestas, cuando hay aspectos más importantes que otros. Por todo ello, la calificación final obtenida con este cuestionario, ha de tomarse como una aproximación, no como una valoración objetiva de su calidad).

Rellena el cuestionario poniendo una cruz en las casillas correspondientes (si/no). Si no tienes clara una respuesta, déjala en blanco. Al final cuenta el número de respuestas positivas (n° S), el de respuestas negativas (n° N) y aplica la siguiente fórmula para obtener una puntuación sobre 10:

Puntuación=10 xn° S−n°N

341

TÍTULO

1. ¿El título da una idea adecuada del objetivo del trabajo?

2. Al finalizar la lectura del trabajo, ¿encuentras coincidencia

entre lo que se presenta en el título y el tema del trabajo?

RESUMEN

3. ¿Está claro el objetivo del trabajo?

4. ¿Se resume cómo se ha realizado el experimento o

muestreo?

5. ¿Quedan claros los resultados estadísticos?

6. ¿Se aporta alguna interpretación de los resultados?

Si NoX

X

X

X

X

X

X

X

INTRODUCCIÓN

7. ¿Está claro cuál es el objetivo/problema? (Resúmelo con tus

palabras).

8. ¿Se indican los resultados de otros autores sobre problemas

semejantes?

9. ¿Los antecedentes contribuyen a la formulación de la hipótesis?

10. ¿Hay hipótesis? (Menciónala).

11. ¿Se ofrece una justificación razonada de las hipótesis?

(solo si las hay).

MATERIAL Y METODOS

12. ¿Se explican las condiciones en que se ha realizado el

experimento/muestreo?

13. ¿Te sientes capaz de repetir un muestreo o experimento

idéntico al que han realizado los autores, a partir de la

descripción que hacen de ello?

14. ¿Eres capaz de identificar cuál ha sido la unidad dé

muestreo y la unidad de análisis? Indica cuáles son.

15. ¿Está claro cuáles son las variables dependientes e

independientes del estudio? (indícalas).

16. ¿Has entendido cómo se miden las variables del estudio?

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

17. ¿Se indican los test estadísticos aplicados?

RESULTADOS

18. ¿Se explica en el texto cuáles son los resultados obtenidos?

19. ¿Se explica en el texto los resultados de los test

estadísticos?

20. ¿Se da más peso a los resultados ecológicos que

estadísticos?

21. No hay explicaciones de cómo y porqué se aplica un test

estadístico determinado.

22. ¿Se mencionan todas las tablas y figuras en el texto?

TABLAS Y FIGURAS

23. ¿Tienen leyenda las tablas y figuras, con su número de

referencia?

24. Tras leer la leyenda de cada tabla /figura ¿entiendes

bien el contenido de la misma?

25. ¿Aparecen abreviaturas que no se explican en la

leyenda?

26. En las tablas, para una misma variable, ¿se pone

siempre el mismo n° de decimales?

27. ¿Existe redundancia de contenidos entre tablas y

figuras?

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

28. ¿Se encuentran párrafos donde se interprete claramente el porqué de los

resultados obtenidos?

29. En caso de haber hipótesis ¿se discute su veracidad en la discusión?

30. ¿Se mencionan trabajos de otros autores que contribuyan a explicar los

resultados?

31. ¿Hay un hilo conductor coherente entre la introducción y la discusión?

32. ¿Resulta convincente la interpretación de los resultados?

33. Todas las afirmaciones e interpretaciones están fundamentadas en los

resultados obtenidos o en información bibliográfica.

BIBLIOGRAFÍA

34. ¿Se citan trabajos en el texto?

35. ¿La forma de citar trabajos en el texto es correcta?

36. ¿Aparecen en la bibliografía todos los trabajos citados a lo largo del texto?

37. Las citas de la bibliografía dan la información suficiente para localizar el

trabajo citado en una biblioteca (autores, año, revista/libro, lumen, páginas)

ESTILO

38. La redacción es fluida, congruente, fácil de entender

X

X

X

X

X

39. Hay coherencia entre párrafos (no da la impresión de que en cada párrafo

se trata de un tema distinto)

40. No hay redundancia entre los contenidos de las distintas partes del trabajo.

41. No hay errores tipográficos, ortográficos ni gramaticales.

RESULTADOS:

Respuestas de algunas de las preguntas establecidas:

7. ¿Está claro el objetivo/ problema?

Sí, porque en este trabajo de investigación científica nos nos da a entender

muy bien la relación que existe entre las madres del hospital de Es salud y

las enfermeras que laboran en dicho centro de salud

10. ¿Hay hipótesis? (Menciónela)

Sí, se puede encontrar una hipótesis, este sería: cunado una madre

después de dar a luz a su bebe ,siente la necesidad de saber el estado en

que se encuentra su bebé ,es por ello que ahí cumplen un papel importante

las enfermeras ,logrando una interrelación entre enfermera madre.

11. ¿Se ofrece una justificación razonada de la hipótesis?

Sí, debido a la necesidad de debelar las interrelaciones y comunicaciones

la enfermera con la madre del recién nacido hospitalizado durante su

cuidado

14. ¿Eres capaz de identificar cuál ha sido la unidad de muestreo y

la unidad de análisis? Indica cuáles son:

Sí, soy capaz de identificar las unidades:

Enfermeras que laboran en el servicio de neonatología en las áreas de UCIN I

y II del hospital de Es salud y las madres de los recién nacidos

hospitalizados.

Una vez contestado todas las preguntas con un SI y de NO,

debemos de reemplazar los datos con la fórmula que nos dan, y

esta nos da como resultado los siguientes valores de “SI” 37 = y

NO = 4 en una escala de puntuación 8.99 esta escala de

puntuación del trabajo se le considera como bueno.

Puntuación=10 xn° S−n°N

341

Puntuación=10 x37−4

341

= 8.99

DISCUCIÓN

Este trabajo es considerado como un trabajo bueno por los

resultados obtenidos después de la puntuación de acuerdo a su

contenido.

Este trabajo de investigación estuvo bien elaborado por

Tántrico Gonzales Melisa Paola, tuvo un asesoramiento

eficiente.

CONCLUSIONES

Se obtuvo una calificación como un trabajo bueno y se respondieron a todas

las interrogantes que nos hicieron, analizando cada párrafo de la tesis.

Se comprende que para elaborar un trabajo de investigación se requiera

bastante seriedad, con lo que se viene haciendo, también requiere

responsabilidad, así obtener un trabajo digno para presentar. Y dar a conocer

la importancia de este trabajo a las personas que lo leen.

BIBLIOGRAFÍA:

INTERRELACION ENFERMERA MADRES DE RECIEN

NACIDOD HOSPITALIZADOS EN LA UNIDAD DE CUIDADOS

INTENCIVOS DE UN HOSPITAL DE ESSALUD CHICLAYO

2013