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Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico

Nombre y apellido Docente: Sandra Solís A.Nivel 2020: 2º medio

GUÍA Nº_6_

Unidad 3 OUTSTANDING PERSONS

OA 9. Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textos adaptados y auténticos simples, en formato impreso o digital, acerca de temas variados (como temas de interés de los y las estudiantes, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato, de actualidad e interés global, de otras culturas y algunos temas menos conocidos) y que contienen las funciones del año.

14. Escribir una variedad de textos, como cuentos, correos electrónicos, artículos, folletos, rimas, descripciones, biografías, instrucciones, cartas, resúmenes, diario personal (journal) y poemas o canciones utilizando los pasos del proceso de escritura (organizar ideas, redactar, revisar, editar, publicar), generalmente en forma independiente de acuerdo a un criterio de evaluación, recurriendo a herramientas como el procesador de textos y diccionario en línea.

Asignatura Inglés

Habilidades Comprender, aplicar, crear.

Conceptos Claves Biographies of heroes and heroines

Cantidad de páginas.

4

Email sandra.solis@colegiostarosa.cl

Horario de clases. 2° medio A - lunes y jueves2° medio B - miércoles y viernes

Estimadas alumnas, un saludo cordial para cada una de ustedes. Espero se encuentren bien junto a sus familias.Mis queridas estudiantes, hoy aprenderemos un poco sobre héroes y heroínas a través de la comprensión de lectura. Por otro lado, evaluaremos cómo va nuestra habilidad para escribir más que un par de oraciones en inglés, y lo haremos a través del proceso de escritura.

Let’s begin!

Before Reading

I.- Look at the list of adjectives bellow and tick the ones you think a good leader must have. (mire la lista de adjetivos abajo y marque los que piensa un buen líder debe tener)

Authenticity Charisma Commitment ConfidenceIntegrity Engagement Honesty HumilityCourage Motivation Passion Responsibility

II.- According to your answer in exercise 1, do you think it is easy to find a good leader? Why- why not? (de acuerdo a su respuesta en ejercicio 1, ¿cree que es fácil encontrar a buen líder? ¿Por qué sí o por qué no??

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III.- What examples of good leaders can you mention? (que ejemplos de buenos lideres puede mencionar)

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While Reading PEOPLE WHO TRANSFORMED THE WORLD

IV.- Read the text and write a single sentence telling what’s the main idea of the text in english. (lea el texto y escribe en una oración diciendo cuál es la idea principal del texto en inglés)

Vocabulary:

1.- rule: gobierno2.- support: apoyo3.- advance: promover4.- deliver: dar5.- speech: discurso6.- posthumously: póstumo7.- nun: monja8.- charity: caridad9.- destitute: desamparado10.- concerned: preocupado11.- awarded: premiada12.- blessed: bendita

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V.- Read and identify the following information. (lea e identifique la siguiente información)

1.- English word for Mahatma………………………………….2.- Gandhi’s real name…………………………………………..3.- Type of Gandhi’s and Luther King’s protests……………………………………….4.- Name of Luther King’s speech……………………………………………….5.- Setting of Luther King’s most famous speech……………………………………..6.- Mother Teresa’s place of work……………………………………….7.- Name of Mother Teresa’s foundation……………………………………………….8.- The way in which Gandhi and Luther King died…………………………………

VI.- Answer the questions in Spanish about the text. (responda en español acerca del texto)

1.- What did Gandhi fight for?2.- What is celebrated on October 2nd?3.- Why did Martin Luther King become famous?4.- How was Luther King recognized for his deeds?5.- Who did Mother Teresa work for?6.- How was Mother Teresa recognized for her deeds?

VII.- Answer in English (responda en inglés)

1.- Do you think these people were good leaders? Why- why not?2.- What characteristics of a good leadership do you think they had?

VII.- Think about any hero or heroine you know and write a short biography about him/her. You have to include the following information: (piense en cualquier héroe o heroína que conozca y escriba una biografía corta sobre él/ella. Tiene que incluir la siguiente información)

A) Full name, place and date of birth B) Studies (if he/she has them)C) Area in which she/he has worked/workedD) Contribution to the societyE) Characteristics she/he has as a leader.F) Mention why you admire this person and your opinion about her/his work.

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After you have collected the information, write the biography organizing it into paragraphs and using linking words, too. Then, send it to: sandra.solis@colegiostarosa.cl to be checked. This activity is compulsory. (después que haya reunido la información, escriba una biografía organizándola en párrafos y usando conectores también. Luego, envíela a mi correo para ser revisada. Esta actividad es obligatoria)

Alumnas que NO pueden participar de clase online, enviar guía resuelta hasta viernes 2 de octubre.