Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico

Profesora de Filosofía Katherine Muñoz Barrales.Nivel 2020: Tercero Medio plan común.

GUÍA Nº 8

Unidad II. La realidad y la existencia de lo cotidiano.

OA/AE OAD Elaborar visiones personales respecto de problemas filosóficos.

Asignatura FILOSOFÍA

Habilidades Comprensión, reflexión.

Conceptos Claves

Percepción, sentidos, realidad y memoria.

Cantidad de páginas.

4

Email katherine.munoz@colegiostarosa.cl

Horario de clases.

IIIA 12.30 a 13.10IIIB 11.30 a 12.10

I MOTIVACIÓN

1. Antes de seguir reflexionando sobre lo que es la realidad, debemos conocer qué herramientas utiliza el ser humano para percibir la realidad y cómo funcionan dichas herramientas, para poder saber cuánta verdad hay en lo que perciben.

2. Si bien la percepción es una facultad de la mente que compartimos con otros seres vivos, no se da de la misma forma en humanos y animales. ¿Podrías imaginar cómo percibe tu perro la realidad?

3. En esta guía encontrarás algunas ideas al respecto, más algunas definiciones y descripciones sobre lo que es la percepción y su herramienta de almacenaje: la memoria.

4. Te invito a recorrer esta guía de estudio para ampliar tus conocimientos y para reforzar contenidos vistos

en clases.

II INICIO1. El ser humano posee 5 sentidos claros: gusto, olfato, vista, oído y tacto, pero en otras ramas del

conocimiento se hablan de más sentidos, como el sentido espacio temporal de estar en un lugar. Aquí

hablaremos sobre los 5 sentidos anteriores, centrándonos en la vista, ya que nos permite ejemplificar

de mejor forma la imagen virtual o idea que se genera en la mente una vez que usamos nuestros

sentidos para percibir el mundo.

2. Dichos sentidos están estrechamente conectados con el cerebro, a través del sistema nervioso

central, el cual compartimos con otros animales, no así con las plantas y algunos moluscos, lo que

significa que plantas y moluscos pudieran no sentir dolor u otras sensaciones.

3. Nuestros sentidos son los que nos permiten conocer y relacionarnos con el mundo, nos permiten

adquirir conocimiento, hacer interpretaciones de la realidad y análisis sobre la misma.

4. Video que usaremos en clases: https://www.youtube.com/watch?v=Y7VgCW3KIpM

5. PPT: Mismo enlace de la guía pasada. Clase II.

Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico

IIII DESARROLLO1. ¿Qué es percibir?Facultad cognitiva que nos permite adquirir el primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos.

Ejemplo: percepción visual.

Al percibir nuestros sentidos crean

una idea de lo que perciben, lo que

en la imagen anterior se llama

Imagen virtual, pero no siempre es

una imagen, ya que tenemos otros

sentidos, como el olfato, el gusto o el tacto.

Para generalizar el objeto que percibimos,

podemos decir que se trata de una idea,

una interpretación de lo real que vemos

fuera de nuestro cuerpo. Idea que queda

alojada en la memoria humana, por ello

después podemos recordarla e incluso

volver a revivir el momento de la

percepción, como cuando recordamos un

mal olor.

Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico

2. Video explicativo de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=Y7VgCW3KIpM

3. Busca el PPT de la guía anterior, sección Clase II para complementar esta guía de estudios.

IV ACTIVIDAD

Fecha de entrega: viernes 10 de Julio.Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Nuestros sentidos son confiables o pueden engañarnos? Fundamenta tu respuesta. No olvides emplear el esquema de respuesta de desarrollo.

b. ¿A dónde se va toda la información que percibimos desde el exterior?c. ¿Qué hace la percepción cuando percibe el mundo?¿Qué hace la mente con esa información?

Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico

V CIERRE

EL DOCENTE BUSCA UNA CONCLUSIÓN EN CONJUNTO CON LAS ESTUDIANTES.