Colegio Santa RosaBerlín N° 930. San Miguel Departamento de

Historia y Geografía

LA IMPORTANCIA DEL NEOLÍTICO GUÍA 7

Nombres:Curso:Fecha de entrega:Objetivos de Aprendizaje:

(OA) 2: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas.

Nivel 7° básicoUnidad: 1. Proceso de hominización y primeras civilizaciones.Habilidades: Identificar, comprenderContactos. ProfesoresCatalina ValenzuelaAndrés Arriagada

Correos:catalina.valenzuela@colegiostarosa.clandres.arriagada@colegiostarosa.cl

Instrucciones: Desarrolla esta guía de manera individual, escribiendo las respuestas en ella o en tu

cuaderno. La guía no lleva nota, pero considera contenido que se evaluará en esta unidad. Esta guía tiene el mismo contenido de las páginas 34, 36 y 38 del texto de

Historia y Geografía, que se replica para ayudar a quienes no tengan el texto o tengan dificultades para revisar su versión digital. Por lo tanto, sólo considera trabajar en ella para enviarla de vuelta para su revisión.

Escribe en este mismo documento Word, siguiendo las instrucciones de cada ítem. Si tienes alguna dificultad para entregar la guía en formato Word, comunícalo a el/la

profe a cargo, en el correo que le envíes con tu guía. La fecha de entrega es el día lunes 22 de junio. El o la profe a cargo recibirá tu correo

con el archivo y te responderá a través de él mismo si es que fue recibido el archivo. Recuerda que mientras estés desarrollando la guía, la/el profe a cargo puede

responder tus dudas en los horarios designados y a través del correo electrónico correspondiente.

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EL NEOLÍTICO, UN PERÍODO DE CAMBIOS

Hace unos 12.000 años, tras el fin de la última glaciación, las temperaturas del planeta se elevaron de manera gradual, lo que provocó importantes cambios medioambientales, entre ellos, la extinción y la dispersión de ciertas especies de animales y de vegetales.

Para enfrentar estos desafíos del entorno, los seres humanos movilizaron sus notables capacidades adaptativas. Para ello crearon nuevas actividades de subsistencia e idearon novedosos artefactos, con los que modificaron sus modos de vida y su relación con el entorno, aspectos que marcan el inicio de nuevo periodo de la historia de la humanidad, el Neolítico.

Fue tan profunda esta transformación que para algunos investigadores es factible hablar de una revolución neolítica.

TIEMPO Y ESPACIO DEL DESARROLLO NEOLÍTICO

Los conocimientos del medio y los desarrollos alcanzados previamente posibilitaron que ciertas comunidades iniciaran un lento proceso de experimentación y domesticación de plantas y de animales, lo que permitió el desarrollo de nuevas actividades de subsistencia: la agricultura y la ganadería.

Este fenómeno tuvo varios focos de desarrollo, en los que cada comunidad inició este proceso bajo condiciones muy distintas, en cuanto a entornos, recursos, tiempos y velocidades, en Asia, Oriente medio, África y América.

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Neolítico: periodo que continua al Paleolítico. Su nombre apela a un cambio tecnológico en el uso de la

piedra (del griego néos: nuevo y líthos: piedra).

Revolución: cambio o transformación profunda al interior de una sociedad.

Domesticación: procesode modificación de las

características de especiesvegetales y animales,

producto de la intervención yselección humana.

LA DOMESTICACIÓN DEL MEDIOTanto la “invención” de la agricultura como la de la

ganadería, debió consistir en una serie de pequeños descubrimientos e innovaciones, que fueron ensayados y perfeccionados durante miles de años.

La base de este proceso fue la selección que hicieron los seres humanos de ejemplares de ciertas especies, con la intención de preservar algunas de sus características. Esto con el fin de obtener con el tiempo plantas de mayor tamaño y más resistentes, y animales más dóciles que dieran más carne o leche y que fueran menos vulnerables a enfermedades.

Con el desarrollo de ambas actividades, los seres humanos transitaron de una economía depredadora a una economía productora, proceso que provocó una serie de otros cambios, entre ellos, una nueva relación con el entorno y la consolidación de nuevos modos de vida.

Según los vestigios, es en el Cercano Oriente u Oriente Próximo donde parece hallarse el más antiguo foco de neolitización. Desde este y otros focos originarios, las nuevas actividades se expandieron por el resto del mundo.

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Economía productora: tipode economía en la que secrean bienes, por ejemplo

alimentos, mediante distintasactividades productivas.

Cercano Oriente u OrientePróximo: es la región de

Asia sudoccidental cercanaal mar Mediterráneo.

Neolitización: procesomediante el cual una

comunidad o grupo logradomesticar plantas y

animales para transformarsus modos de vida.

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Como puedes ver en el mapa anterior, el proceso de domesticación de animales y dominio de la agricultura se dio en distintas partes del mundo, pero en un contexto temporal distinto para cada lugar, con una diferencia de miles de años.

Sin embargo, en cada cultura que se desarrolló el dominio de la agricultura encontramos algunos rasgos comunes, como la necesidad de conocer y relacionarse mejor con el entorno. El ser humano debió aprender a reconocer los ciclos propios de la naturaleza, para poder manejar los factores que influyen en la producción de alimentos que provienen de la tierra.

El manejo de la agricultura fue un salto tan importante, que en una gran diversidad de culturas agrícolas se otorga un significado muy importante a los ciclos naturales que nos permiten gozar de los frutos que otorga la tierra. Así, podemos darnos cuenta que el sol, la tierra, la lluvia, el agua, el aire, y muchos elementos de la naturaleza incluso alcanzan características divinas para estos pueblos, y las estaciones del año toman más importancia, ya que gracias a ellas se renuevan las energías de la tierra para asegurar nuevas cosechas.

Página | 5Las estaciones del año y el we tripantu para los mapuche

Debido a esto, las culturas originarias en distintas partes del mundo celebran el paso de una estación a otra, especialmente el solsticio de invierno que, dependiendo del hemisferio en donde estemos, es en diciembre (hemisferio norte) o en junio (hemisferio sur).

Las culturas originarias de nuestro territorio, por ejemplo, celebran este evento en la última semana del mes de junio, con encuentros de toda la comunidad honrando a los elementos de la naturaleza que nos permiten renovar energías para las buenas cosechas. Incluso en Chile, actualmente el 24 de junio se reconoce como el día nacional de los pueblos indígenas, gracias a esta celebración, que adopta distintos nombres según el pueblo. Pero tienen en común que para todos se da inicio a un nuevo año, el año nuevo del hemisferio sur.

Pincha el siguiente link para conocer más:https://www.youtube.com/watch?v=opQWLYFD6so&feature=youtu.be

I. De acuerdo a lo que se destaca sobre el neolítico, responde:

1. Explica con tus palabras, de acuerdo a los cambios que produjo ¿Por qué podemos considerar de revolucionario el dominio de la agricultura? Respuesta:

2. ¿Cómo modificó la relación de los humanos con su entorno luego del dominio de la agricultura? Considera al menos dos factores de cambio en tu explicación.Respuesta:

3. De acuerdo a lo que ya sabes, ¿cuál sería la importancia de pasar de una economía depredadora a una productora? ¿Qué beneficios debería aportar en la relación con el entorno?Respuesta:

4. De acuerdo a lo que se explica más arriba, ¿Por qué los ciclos de la naturaleza se vuelven una festividad para los pueblos originarios en el mundo?

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