robótica educativa: fundamento pedagógico

Fundamento Pedagógico de la Robótica Educativa

Nivel Primaria

Robert Olguín Herrera Saavedra

Docente de Apoyo Tecnológico UGEL Contralmirante Villar

La Robótica Educativa

Es un medio de aprendizajeen el que la principal motivación es el diseño y la construcción de creaciones propias.

El aprendizaje está íntimamente ligado al hacer.

Hacer es: escribir, diagramar, investigar, probar, intentar, etc.

Se trata de una experiencia activa de construcción de conocimiento.

La Robótica Educativa

Estas creaciones se originan en la observación y la interacción del estudiante con su entorno.

La Robótica Educativa

• Desarrollar su creatividad.

• Aplicar el pensamiento crítico.

• Desarrollar su concentración y habilidades manuales.

• Implementar soluciones, utilizando la tecnología.

• Fomentar la investigación usando la computadora como una herramienta.

Permitirá a nuestros estudiantes:

Fundamento Pedagógico de la Robótica Educativa

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Constructivismopedagógico

Construccionismo

Seymour Papert

Sudáfrica, 1928

Fundamento Pedagógico de la Robótica Educativa

• Destaca la importancia del proceder activo en el proceso de aprendizaje.

• El aprendizaje se produce si el conocimiento es construido (o reconstruido) por el estudiante.

• El conocimiento no puede simplemente transmitirse.

Objetivos Educacionales de la

Robótica Educativa – Nivel Primaria

1

2

Mejorar las estrategias de enseñanza interrelacionándolas con el desarrollo del pensamiento lógico, creatividad, arte, innovación y desarrollo de capacidades.

Desarrollar destrezas psicomotoras en la manipulación de elementos concretos y la construcción de modelos como principio educacional.

Contribuir a la capacidad de resolución de problemas, trabajo en equipo y toma de decisiones.

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Fases de Enseñanza utilizando la Robótica

Educativa

¿Funciona bien?

Diseñar Construir Programar ProbarDocumentary compartir

No Si

El estudiante se acerca a la robótica educativa mediante el juego. Se busca familiarizar a los estudiantes con las piezas y componentes del kit de robótica.

Ejemplo: Con las piezas de kit de robótica, construir la representación de los números.

Sugerencias de Aplicación

1 Piezas

El estudiante se acerca a la robótica educativa mediante el juego. Usando las piezas del kit para construir modelos básicos.

Ejemplo: Armar las siguientes representaciones de animales y escribir el nombre de cada uno de ellos.

2

Sugerencias de Aplicación

Mediante la manipulación y uso de estos componentes aprende como funcionan. El control de los modelos es manual. Aprende a seguir instrucción de un manual.

Ejemplo: Construir los siguientes modelos y explicar cómo funcionan.

3

Sugerencias de Aplicación

Piezas, actuadores y programa

Construcción de modelos intermedios previamente diseñados que tienen movimiento mediante un programa.

Aprende a ingresar a un programa de la computadora para controlar el modelo construido.

Aprende las primeras instrucciones del lenguaje de programación.

Ejemplo: Armar la siguiente construcción siguiendo la guía.

4Sugerencias de Aplicación

Piezas, actuadores, sensores y programa

Construcción de diversos modelos con movimiento mediante un programa e incluyendo sensores.

Aprender más instrucciones del lenguaje de programación que involucran sensores que le permiten variar el comportamiento del modelo.

Ejemplo: Armar la siguiente construcción siguiendo la guía.

5Sugerencias de Aplicación

Piezas, actuadores, sensores , programa y diseño

El estudiante diseña, construye, programa, prueba y documenta modelos, les da movimiento mediante un programa.

Aprende más instrucciones del lenguaje de programación que le permiten variar el comportamiento del modelo.

6Sugerencias de Aplicación

La Robótica Educativa se integra, por ejemplo en la siguientes áreas:

Ciencia y AmbienteTrabajar con máquinas simples, engranajes, palancas, poleas y transmisión de movimiento.

Matemática

Medición de tiempo y distancia, sumar, restar, multiplicar y dividir.

Comunicación

Escritura creativa, narración de historias, explicar, entrevistar, interpretar, documentar, etc.

Personal Social

Socialización, trabajo en equipo.