modelos curriculares

MODELOS

CURRICULARESPRESENTADO POR LENA CABALLERO

4-701-904

FACILITADOR: MGS. EIRA MUÑOZ

COLUMBUS UNIVERSITY

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

INTRODUCCIÓN

Los modelos curriculares son el reflejo de una

determinada orientación a un conjunto de principios

políticos, filosóficos, psicológicos y pedagógicos que se

enmarcan dentro de la fijación de los objetivos, los

contenidos, los métodos y las valoraciones del diseño

curricular. La propuesta de una teoría curricular son ideas

que dan respuesta a problemas curricular y fenómenos

externos o internos para guiar las acciones y decisiones.

Los tipos de currículo deben ser creativos, contextuales,

innovadores, adecuados a la realidad y que permitan la

flexibilidad de acuerdo a la estructura.

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Es una representación simplificada de la realidad o

fenómeno y tiene como fin delimitar algunas

dimensiones, permitiendo una visión aproximativa e

intuitiva orientada a buscar estrategias de

investigación que permitan la verificación de

relaciones entre variables aportando datos que

fortalezcan las teorías.

Un modelo se fortalece con los docentes y las

metodologías aplicables, tomando en cuenta la

teoría curricular a aplicar

MODELO:

4TIPOS DE MODELOS:

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SEGÚN LA GESTION

CENTRADA EN LA

MATERIA

CENTRADA EN LOS

OBJETIVOS

CENTRADA EN EL

ESTUDIANTE

CENTRADA EN EL

PROBLEMA

CENTRADA EN EL

PROBLEMA

6MODELOS

CURRICULARES

SIMBOLICO

ENFOCA LA SOLUCION DE PROBLEMAS

SUJETO A LA TEORIA Y

PRÁCTICA

El modelo simbólico intenta

construir un modelo que se enfoque a la

realidad.

TECNOLOGICO

SUSTENTADO EN LA TIC’S

DESARROLLA TEC. SISTEMATICAS

CONOCIMIENTOS PRACTICOS

REPRESENTANTES:

RALPH TAYLER

HILDA TABA

TAYLER-APORTE TABA

ENCICLOPEDICO

ENFOCA QUE EL ESTUDIANTE DEBE

APRENDER CONOCIMIENTOS

EN CANTIDAD

enfatiza en la repetición y ejercitación

enfoque didáctico es heredero de la tradición medieval y enfatiza en la

repetición y ejercitación para asegurar que los

aprendizajes se “graben” en la mente

SOCIOCRÍTICO

VINCULAN LA INSTITUCION EDUC. CON LO SOCIAL.

SON CONTEXRUALIZADOS Y DEMANDAN

DISCIPLIA.

ENFOQUE MEDULAR

Influencias teóricas: escuela

nueva, pragmatismo, anti

autoritarismo, psicoanálisis, tecnología educativa y psicología cognitiva

ENFOQUE INVESTIGACION

ACCIÓN

Conjunto de actividades del

desarrollo profesional, de los proyectos de mejora escolar y de la práctica y

planificación educativa

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SEGÚN LA GESTION EL MODELO CURRICULAR

CENTRADO EN LA MATERIA

DE MAS AMPLIO USO

no contempla el trabajo en equipo

aceptación de conocimiento y contenido como partes integrales del currículo

CENTRASDO EN EL OBJETIVO CENTRADO EN EL PROBLEMA

Enfoca los problemas de la vida; en las realidades percibidas de la vida institucional y grupal, tanto para el

individuo, como para la sociedad, en general

Incluye el diseño de situaciones de la vida real, el diseño de funciones

sociales, y diseño de problemas sociales y reconstruccionistas.

CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

el estudiante es el centro del enfoque en todo programa

CONCLUSIONES

AL CONCLUIR ESTA TAREA

PUNTUALIZAMOS LO SIGUIENTE:

1. La mejor manera de presentar los

modelos de diseño es definiendo dos

elementos fundamentales del

currículum: los intereses del

conocimiento y la racionalidad de la

acción.(que se evidenciaran en los

objetivos, contenidos, evaluación y

métodos)

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2. Una vez definido el enfoque y

gestión del diseño se podrá

comprender qué tipo de intereses

están presentes, qué posibilidades

tiene de realización y las líneas de

acción a seguir.

3. Un modelo curricular se basa en

alguna teoría de aprendizaje que

luego exige un diagnóstico

educativo, para conocer las

necesidades.

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anexo

Referencias bibliográficas:

- SANZ Cabrera, Teresa (2004). “Modelos curriculares”

en Revista Pedagogía Universitaria, Vol. 9 No. 2.

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la

Educación Superior. Universidad de la Habana.

- El diseño curricular y los diversos modelos educativos.

- http://cbi.izt.uam.mx/content/eventos_divisionales/S

eminarios/Seminario_Diseno_Curricular/Modelo_educ

ativo_y_Plan_estudio.pdf

- Teorías Curriculares

http://www.slideshare.net/cintiafredes/teoras-

curriculares

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