aiaraldea egunkaria: hezkuntza gehigarria 2015

BATXILERGOALANBIDE HEZIKETA

HEZKUNTZA AIARALDEAN

ESKUALDEKO ESKAINTZA HIZPIDE

GEHIGARRIBEREZIA

Aiaraldea /// 2015eko maiatzak 5 /// 33. ZENBAKIA 2

e r r e p o r t a j e a

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza bukatu ondoren, ugariak dira heziguneek eskaintzen

dituzten aukerak. Nola langintzan hala titulazioetan ikasteko ateak zabalik daude.

BATXILERGOA ETA LANBIDE HEZIKETA, LAN MUNDUAN MURGILTZEKO LEHENENGO URRATSAK

Ikasketa hauek giza eta adi-men heldutasuna lortzen la-guntzen dute eta lehentasun zein aukerak kontuan izanik, ondoren egin nahi diren ikas-ketarako oinarri dira.

Lanbide Heziketak

Lanbide Heziketaren hel-buru nagusia lan-mun-duan sartu ahal izateko bi-dea erraztea da. Horregatik, ziklo hauetako prestakuntza lan-esparrura lerratzen da. Lanbide Heziketarekin ogi-bide-profil jakin bati dago-kion lan-gaitasuna eskura-tzen da. Erdi mailako Lanbi-de Heziketa gaindituta, tek-nikari titulua lor daiteke eta Goi mailako Lanbide Hezi-ketara jo.

Lanbide Heziketak 150 ti-tulu inguru eskaintzen ditu, ikasleek lan kualifikatuak es-kura ditzaten. Tituluak mul-tzo profesionaletan biltzen dira, eta modulu esaten zaien ikasgaiak dituzte. Edu-ki teoriko eta praktikoak di-tuzte, bai eta enpresan lan egiteko praktikak ere.

Aiaraldeko eskaintza

Batxilergoei dagokienez Aiaraldean Amurrioko Za-raobe Instititutuak, Urdua-ko Antzinako Andra Mari ikastetxeak, Laudio Ikasto-lak eta Laudioko Udal Lan-bide Heziketa Eskolak Zien-tzia eta teknologia zein Giza eta gizarte zientziak ikaske-tak eskaintzen dituzte. Lau-dioko Institutuak horiez gain

Lanbide Heziketako zikloetan

ogibideekin loturiko ikasketa

teorikoak zein

praktikoak eskaintzen

dituzte

Batxilergoa era

arruntean egiteko aukera nagusi

bada ere, gauez edo distantzian ere gauza

liteke

Azken urteetan lan mun-duan eman diren aldaketek gazteengan eragin handia izan dute. Krisi ekonomikoak prestakuntza osatuagoa eta espezializatuagoa eskatzea ekarri du. Hala, egun ikaske-tak izatea eta hauekin lotura duten osagarriak menpera-tzea ezinbestekoak dira lan-postu bat lortzeko.

Hizkuntza sistemak auke-ra ugari ematen ditu ikasle bakoitzaren interesak, ahal-menak eta etorkizuneko proiektu profesionalak ase-tzeko, eta ateak irekita uzten ditu bakoitzak nahi duenean ibilbidez aldatzeko. Derrigo-rrezko Bigarren Hezkuntza-ren ondoren bi aukera na-gusi daude: Batxilergoa egi-tea edo Erdi mailako Lanbi-de Heziketara jotzea.

Batxilergoa

Batxilergoak bi urteko irau-pena du. Hiru adarren baitan bost espezialitate eskaintzen ditu: Zientzia eta teknologia, Giza eta gizarte zientziak eta Artea.

Denek ondoren egingo di-ren ikasketekin lotura dau-kate, bai unibertsitatearekin eta baita Goi mailako Lan-bide Heziketarekin ere. Hala, guztietan jakintzagai oroko-rrak, modalitatekoak eta au-kerazkoak daude. Gainera, batxilergo era arruntean be-zala gauez edo distantziatik egiteko aukera ere badago.

33. ZENBAKIA /// 2015eko maiatzak 5 / /// Aiaraldea 3

IKASKETAK HAUTATZEKO AHOLKUAK

Zure interesak, proiektuak eta ahalmenak kontuan hartu

Etorkizuneko proiektuei begiratuz erabaki zure

ikasketa ibilbidea

Zein arloko ikasketak interesatzen zaizkizun aztertu

Zure interesak argi ez badituzu, aukera gehien eskaintzen dituzten ikasketak edo ikasgaiak aukeratu

Unibertsitatera jo nahi baduzu, sarrera-probako ikasgaiak kontuan hartu

Erdi mailako Lanbide Heziketaegin ondoren Goi mailako bategiteko aukeretaz informatu

Goi mailako Lanbide Heziketara jo nahi baduzu, sarrera-lehentasunak jakin

1

2

Gustoko duzun eta aukera gehien eskaintzen dizun ibilbidera jo

Ikasketa-zentro bakoitzakeskaintzen dituen zerbitzuakezagutu

3

4

5

6

7

8Zure formakuntzarekin loturiko

ikasketa osagarriei heldu9

10

Arte batxilergoa ere luza-tzen die eskualdeko eta in-guruetako herritarrei.

Lanbide Heziketen ere-muan, berriz, Amurrio eta Laudio dira Erdi eta Goi Mai-lako zikloak dituzten herri ba-karrak. Besteak beste, Esteti-ka eta edergintza, Karakteri-zazio eta makillaje profesio-nala, Soldadura eta galda-ragintza, Instalazio elektriko eta automatikoak, Mekani-zazioa, Mantentze-lan elek-tromekanikoa, Administra-zio kudeaketa, Mendekota-sun egoeran dauden per-tsonentzako arreta zikloak, Mekanotronika industriala, Telekomunikazio eta infor-matika sistemak, Automati-zazio eta robotika industria-la... ikas litezke.


Aiaraldean Batxilergoa 5 ikastetxek eskaintzen

dute. Amurrio

eta Laudion, berriz, 17 Lanbide Heziketa

ikasi litezke


Lanbide Heziketa edo uni-bertsitate ikasketak egitea ahalmen eta interesekin lo-tua dagoen arren, enplegu-tasa ez da bera sektore guz-tietan. Ikasketak aukeratze-rako orduan, bakoitzak di-tuen irteerak ere kontuan hartzeko faktore garrantzi-tsua dira.

Lanbide Heziketak

Euskal Enplegu Zerbitzua-ren datuak aztertuta ondo-rioa argia da: Lanbide Hezi-ketarekin loturik dauden es-kaintzen artean azken urtee-tan irteera gehien dituzten espezialitateak Elektrizita-tea eta Elektronika, Fabrika-zio Mekanikoa eta Adminis-trazioa, eta Merkataritza izan dira.

Bestelakoa da Lanbidek erantsi duen ikuspegia. Izan ere, haren arabera, jendar-

tean Lanbide Heziketei lotu-tako eskari handia dago. Ho-rren adierazle da irteera gu-txien dituzten arloek lan indi-ze altua dutela, ziklo eta lan-bide arloen arabera %70 eta %90 baitira ogibidea lortzen dutenak. Bestalde, azkenen-go sei urteetan EAEko Lan-bide Heziketan izen-ematea %25 igo arren, lan merkatua betetzeko nahikoa ez dela adierazi du Eusko Jaurlari-tzako Hezkuntza Sailak. Are gehiago, ikasleak espeziali-zatuagoak egon behar dire-la uste dute, hizkuntzei eta teknologia berriei errepara-tuz. Izan ere, Euskal indus-tria-sektorean, lanpostuen %70ak lanbide-heziketarekin zuzenean lotuta dagoen ti-tulu bat eskatzen du.

Unibertsitatea

Unibertsitate ikasketei da-gokienez, Espainiar Estatu-

ko Hezkuntza Ministerioaren arabera irteera gehien izan zituzten ikasketak 2014an Medikuntza, Enpresen Ad-ministrazio eta Zuzendari-tza, eta Industria Ingeniari-tza izan ziren. Hala eta guztiz ere, ikasle gehienek gizarte jakintzak, juridikoak, eta in-geniaritzak ikasketak auke-ratzen dituztela nabarmen-du dute.

Hizkuntzen eskaera

Ikasketa unibertsitarioak dituztenei enpresa asko hiz-kuntza bat edo bi jakitea es-katzen hasi dira. Ingelera ez ezik, alemaniera eta frantse-sa daude gehien eskatzen di-ren hizkuntzen zerrendan.

Orokorrean, Lanbide Hezi-keta zein unibertsitate ikas-ketak egin, egungo lan mer-katuak langile kualifikatuak eskatzen ditu. Horrela, lehen

kualifikatu gabeko langile batek egiten zuen lana egi-teko, hau da, lanpostu ber-dinean aritzeko, ikasketak ezinbestekoak dira.

Ibilbide profesionala bide-ratu eta esperientzia hartu ahala, enpresek beste fakto-re batzuk ere hartzen dituzte kontuan. Horien artean dau-de izandako ibilbidean esku-ratutako esperientziak, ikasi-tako tresnak edo ibilbide ho-rretako koherentzia.

Hala eta guztiz ere, eta mo-mentu horretara heldu bai-no lehen, esperientzia izate-ko ikasketak ezinbestekoak dira. Horregatik, hezkuntza-ko eragile ezberdinak elka-rrekin bat datoz ondorioa batean: unibertsitatean ka-rrera bat ikasi edo lanbide ziklo bat egiteak, lan-mun-duan etorkizun hobea iza-tea dakar.


ZEINTZUK DIRA IRTEERA GEHIEN DITUZTEN LANBIDE HEZIKETA ETA IKASKETAK?

Unibertsitate edo Lanbide

Heziketan karrera

edo ziklo bat egiten

dutenek lan-mundura

txertatzeko aukera

gehiago izaten dute


URDUA

HAURTZAINDEGIA: 7:30etatik aurrera

BIZKORTZE GOIZTIARRAREN SISTEMA (DOMAN)

EREDU HIRUELEDUNA

INGELESA INDARTUA

EGA PRESTATZEKO TALDEA

BATXILERGO 1.GO MAILAN: IKASKETA BIDAIA

JJANTOKIA ETA GARRAIOA

ORIENTABIDEA

PASTORAL JARDUERAK

CAMBRIDGEKO AZTERKETA ZENTROA

MATRIKULA ZAITEZ!

Foru Plaza, 5 Urdua

945 38 48 30

Antzinako Andra Mari


ikasleriarekin tutoretza lan sakona egiten dute, gazteen etorkizun akademikoa zein laborala banaka landuz. Ho-rren adibide da urtero antola-tzen duten Orientazio Azoka. Bertan, Unibertsitate eta for-mazio zentro ezberdinek in-darrean duten eskaintza azal-tzen dute. Horrez gain, Erki-degoko Campus desberdinak ezagutu asmoz bisitak antola-tzen dituzte.

Irakasleen taldetik esperien-tzia eta egonkortasuna nabar-mentzen dute, bere jardune-ko helburuak bermatzeko ga-koak baitira.

Emaitza akademikoei erre-paratuta Batxilergo titulua lor-

tu eta selektibitatearen lehen deialdira aurkezten diren ikas-leen portzentaje altua azpi-marratzen dute. Eskolaz kan-poko hainbat jarduera ere ku-deatzen dituzte: EGA zein Ai-sialdiko monitore tituluak esa-terako.

Laudio Txikin 0-2 urteko umeak dituzue. Egokitze aldiari garrantzia handia ematen diozue. Zergatik?

Oso une garrantzitsua eta berezia da familia be-rri ororentzat. Haur bakoi-tza etxeko girotik aldendu eta era positiboan integratu behar da. Atxikimendu berri

segurua eraiki behar da, ho-rretarako haurrek ikastetxea orain arte ezagutu duten espazioa eta giroa bezain segurua dela ikusi behar dute. Ingurua esploratze-ko, besteekiko interesa piz-teko, objetuak bizitzen ikas-teko, bakarrik ari ahal izate-ko... Ume edota familia ba-

Eredu euskalduna, irakasleria esperientziaduna eta orientazio pertsonalizatua emaitzen adierazgarri

Laudio Ikastola Ikastolen El-karteko partaide den guraso kooperatiba bat da, eskual-dean euskarazko irakaskun-tza bermatzen duen ikastetxe aitzindaria. 0 urtetik 18 urte bitarteko ibilbide akademikoa garatzen du, eta Batxilergo

etapan Zientifiko Teknologiko eta Giza eta Gizarte Zientziak modalitateak eskaintzen ditu.

Ikasleen jarraipen zuze-na eta hurbila azpimarratzen dute beraien lanaren ardatz gisa. Horretarako, familia eta

Jarraipen hurbilak eta orientazio

esperientziak bereizten du Laudio

Ikastola

Orientazio Azokaz gain ugariak dira ikasleen beha-rrei erantzuteko Laudio Ikas-tolak antolatzen dituen jar-duerak. Horien artean dago, besteak beste, gazteen osa-sun integrala lantzeko api-rilaren 16an egindako taile-rra. Bertan, azterketen aurre-ko antsietatea kontrolatzeko trukoak irakatsi zizkieten ne-rabeei. Formakuntzaren bai-

tan bi orduko saioa jaso zu-ten Laudio Ikastolak Batxiler-goko ikasleek.

Hala, antsietatea zer den, zerk sortzen duen eta arlo fisiko, psikiko zein jarrere-tan duen eragina ikasi zu-ten. Besteak beste, azterke-taren aurretik kontuan har-tzeko gomendioak eta jarrai-bideak irakatsi zizkieten adi-tuek.

Tailerrakkoitzak atxikimendu ziurra lortzeko bere denbora eta erritmoa behar du eta ho-rretara egokitzen eta erres-petatzen saiatzen gara, oi-narria ziurra denean etorki-zuna ere ziurra izango de-lako.

Zer eskaintzen diozue haurrari Laudio Txikin?

Adin oso garrantzitsue-taz ari gara, gurasoek zu-zenean ezin badituzte hau-rrak hazi ordezkatuko di-tuzten profesionalengana jotzen dute momentu ho-rretan duten altxorrik mai-tatuenarekin. Laudio Txiki-ren lana altxor hori zain-tzea, maitatzea eta haz-kuntzan laguntzea da. Hori dela eta, prestakuntza, for-mazioa eta dedikazioa ga-rrantzitsua zein beharrez-koa dugu umearen beha-rrizan guztietara egokitu ahal izateko.

Ziortza UriarteLaudio Txiki

Haur Hezkuntzako ikasketa burua da Ziortza Uriarte. Matrikulazio epea ireki berri dute. Egokitze aldiaren garrantziaz

eta tekniketaz mintzatu da.

Laudio Ikastola

EGA lortzeko aukera ere eskaintzen


www.laudioikastola.eus946 72 67 37

Aiaraldea /// 2015eko maiatzak 5 /// 33. ZENBAKIA 33. ZENBAKIA /// 2015eko maiatzak 5 / /// Aiaraldea8 9

Laudio BHIn batxilergoa ikasteak asko eskatzen du ala eramangarria da?

AITOR: Egunerokotasu-na da garrantzitsuena, me-tatzen utzi gabe guztiz era-mangarria da.

AIALA: Konstantea baza-ra, nahiz eta batzuetan az-terketa ugari izan, ez dago arazorik.

Goi mailako ikasketak hurbil ikusteak ilusioa sor-tzen dizue?

AITOR: Bai, noski. Bizitza mota aldatu eta lagun be-rriak egingo ditugu. Gaine-ra, gustuko ikasketetan ja-rraitzeko aukera izatea beti da pizgarri.

AIALA: Hala da! Une hau erabakigarria da guretzat etorkizunerako bidea defi-nitzen duelako. Eta, asko-tan, bizitza osoa.

Lau hitzetan, zer eraman-go duzue batxilergotik?

AIALA eta AITOR: Zein zai-

la eskatzen diguzuna! Agian esfortzuaren eta egunero-ko lanaren balioa ikastea eta lagunak noski, berton egin-dako lagun onak!

Laudio BHI

Laudio BHI institutuan hiru batxilergo mota ezberdin eskaintzen dituzte: Arteak, Zientziak eta Giza eta Gizar-te Zientziak. Alabaina, artea-ren alorra lantzen duen Aia-raldeko hezigune bakarra da. Euskaraz egiten dute gainera, D ereduan. Hori dela eta, asko dira inguruko herrietatik hur-biltzen diren gazteak. Aurten 20 ikasle inguru izan dituzte.

Arte Batxilergoaren baitan tailer praktiko ugari egiten dituzte. Horien artean daude bolumen tailerra, adierazpen

grafiko plastikoen teknikak lantzekoa, marrazketa...

Horrez gain, urtean zehar artea kaleratzeko jarduera ez-berdinak egiten dituzte. Ho-rretarako nola espazioa hala tresneria eskaintzen ditu Lau-dio BHI ikastetxeak. Hezigu-neko arduradunek adierazi dutenez, batxilergoaren adar horretatik ikasketa asko egin litezke gerora: Haur Hezkun-tza, Lehen Hezkuntza, Hezi-keta fisikoa, Natur Zientziak, Publizitatea, Marketinga, Ka-zetaritza, Zuzenbidea...

Aitor Arana eta Aiala MendietaBatxilergoko ikasleak

Aitor Arana batxilegoa Zientziak adarre-tik egiten ari da, eta Aiala Mendieta Giza

eta Gizarte Zientzietatik.

Arte Batxilergoak

ikasketa asko egiteko

aukera ematen die

gazteei

Lana metatzen utzi gabe

guztiz eramangarria

da

Batxilergo artistikoa, bide ezberdinei heltzeko adarra

OLH eta erdi mailako zikloak

Ile apainketa Estetika eta edergintza

Estetika eta edergintza zi-kloa da Laudio BHI ikastetxe-ko beste berezitasun bat. Erdi Mailako Zikloa bada ere, ir-

tenbide profesional handia duela diote arduradunek. Ezaugarriei erreparatuz zi-kloak bi urteko iraupena du.

Dena dela, azken hiru hila-beteetan praktikaldiak egi-ten dituzte, lan mundura-tzea errazteko.

Hala, Lehen aukera pro-gramari eta heziguneari es-ker ikasleek euren aurrene-ko lan kontratua lortzen dute. Era honetan, egitasmoaren bitartez, besteak beste SPA zirkuituetan zein estetika zentroetan lan egiteko au-kera eskaintzen diete.

Oinarrizko Lanbide Hezi-ketaren barnean (OLH), ile apaintzaileak hezten dituz-te Laudio BHIn. Arte Batxi-lergoaren kasuan bezala, es-kualdean formakuntza mota hori ematen duten hezigune bakarra da.

Teoria praktikan jartzeko aukera ere eskaintzen dute. Izan ere, tailerreko lanak egi-teko bezero bereziak dituzte: herritarrak.

Arduradunek azaldu dute-nez, ostiralero prezio mer-kean eskaintzen dizkiete he-rritarrei tratamendu esteti-koak. Panpinekin beharrean pertsonekin egiten dituz-te praktikak, adierazi dute. Titulazioan aldaketak ema-ten ari badira ere, berrikun-tza nagusia hemendik au-rrera, Erdi Mailako Zikloetara sarbide zuzena izango dutela da. Izan ere, lehen froga bat egin behar zen.


Lanbide heziketak

Laudioko ULHEn eskain-tzen dituzten formakuntzen artean teknologiari lotutako zikloak daude. Hainbat ikas-le, gainera, buru-belarri ari dira teknologia berriak ba-liatuta aplikazioak sortzen. Oraintsu, esaterako, Euska-diko Google APPS Heziketa-ko laugarren topaketan izan ziren Laudioko Udal Lanbide Heziketa Eskolako ikasleak.

Topaketa apirilaren 16an izan zen, Donostiako Teknologia Parkean. Bertan, TICs tal-deak diseinatutako tresnen informazioa gazteen ikas-keta prozesuan nola txerta-tu azaldu zuten gainontze-ko Lanbide Heziketa eta Ba-txilergoko ikasleen aurrean. Izan ere, egindako lanari es-ker APPak sortzen erreferen-te bihurtu dira.

APPak sortzen erreferentzia

Laudio LHUI

Lanbide Heziketak egun-go krisi ekonomikotik atera-tzeko gakoa dira, dio Javi Aiz Laudioko Udal Lanbide Hezi-keta Eskolako kideak.

Lan aukera asko

Azken azterketei errepa-ratuz ez zaio arrazoirik falta: Industria sektoreko lanpos-tuen %70 Lanbide Heziketa-tik etorria da. EAE mailan du-ten eredua nazioartean erre-ferentea dela dio, kalitatea, flexibilitatea eta epe luzera-ko perspektibagatik.

Javi Aizen arabera, ziklo ezberdinetako ikasleak lan mundura oso arin sartzen dira, enpresek espezializa-tutako perfilak bilatzen dituz-te, eta era honetako profe-sionalak ez dira beti uniber-tsitateetako tituluetan to-patzen. Heziguneko ardu-radunak horregatik du ziur etorkizuna hortik datorrela:

Produkzio eta teknikari lo-tutako ekintzek beste eremu batzuetan eskaintzen ez di-ren espektatibak ematen di-tuzte.

Geroa, espezializazioa

Europako Batzordean egindako azken ikerketak bistaratu duenez, 2020an biztanleen %15 soilik izan-go da ez kualifikatua. Ale-gia, Euskadiko lanpostuen %90 pertsona espezializa-tuekin osatuko da: Horieta-

ko gehienak Lanbide Hezi-ketatik aterako dira.

Eskaintzen dituzten for-makuntzen artean oinarriz-ko lanbide heziketa (solda-dura), erdi mailako eta goi mailako heziketa zikloak (in-dustria, administrazioa, in-formatika, teknologia...) eta batxilergoa daude.

Interesa duten ikasle edo gurasoek ikasketa zentroa gertutik ezagutzeko ate ire-kiak egiten dituzte ikastur-te osoan zehar. Horretarako ordutegi bat dute zehaztu-ta: asteazkenetan 11:00eta-tik 13:00etara. Hala ere, hi-tzordua aurrez eskatuta as-teazkenetan 13:00etatik 14:00etara hezigunea bisita-tzeko aukera ere eskaintzen dute. Informazio gehiago nahi izanez gero cmfp-llo-dio.com webgunean esku-ra liteke.

Lanbide Heziketak, krisiari atea ixteko giltza

Teknologia berriak

Enpresekin aliantzakHezibi, Hiru+ eta Ikas-

lan programen bidez ikas-leek eskolan eta enpresetan uztartzen dute formakuntza Laudioko Udal Lanbide He-ziketa Eskolan. Horretarako akordio ezberdinak ditu en-presekin heziguneak. Bate-tik, Hezibi egitasmoari es-ker, ikasleek bigarren ikastur-te osoa enpresa batean iga-rotzen dute lan esperientzia

pilatzen. Hiru+ programa-rekin, aldiz, ikastetxean eta enpresan formakuntza ja-sotzeaz gain, teknologia ezagutzak eskaintzen dizkie ULHEk gazteei.

Horrez gain, Ikaslan be-karen bitartez, lehen zikloa gainditzen dutenek Tuba-cex enpresan praktikak egi-teko aukera izaten dute.

Industria sektoreko

lanpostuen %70 Lanbide Heziketatik

dator


LAUDIOKO L.H UDAL IKASTETXEARENHEZKUNTZA ESKAINTZA

BATXILERGOA

Zientziak eta Teknologia Giza eta Gizarte Zientziak

Soldadura

Batxilergoko prematrikulak: maiatzaren 4tik 14ra / Matrikulak: ekainaren 22tik uztailaren 6ra.Lanbide Zikloetako prematrikulak: maiatzaren 25etik ekainaren 5era / Matrikulak: uztailaren 16tik 21era.Oinarrizko Lanbide Heziketako prematrikulak: maiatzaren 25etik ekainaren 5era / Matrikulak: uztailaren 16tik 21era.

Zuzendaritzari laguntza ematea Administrazioa eta Finantzak Sistema Elektromekanikoak eta Automatizatuak Telekomunikazio eta Informatika Sistemak Automatizazioa eta Robotika Automatizazioa eta Robotika Industriala Mekatronika Industriala Fabrikazio mekanikoko Produkzioaren Programatzea

Administrazio-kudeaketa Instalazio Elektriko eta Automatikoa Mantentze-lan Elektromekaniko Mekanizazioa Soldadura eta Galdaragintza

2015/16 KO (AURRE)MATRIKULA EGITEKO DATAK

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK

OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA


Eleaniztasuna eta Erasmus, txanpon beraren bi alde

Zaraobe Institutuak urteak daramatza Europar proiek-tu propioak sortzen eta ku-deatzen. Horrela, hain-bat herrialdetako ikastetxe eta enpresekin egin dituz-te akordioak. Aurten, esate-rako, bertako ikasleak Dani-markan, Holandan, Austrian, Bulgarian, Polonian, Italian, Portugalen... ari dira prakti-kaldiak egiten.

Beste herrialdeetako ikas-le eta irakasleak ere bertara-tu dira. Ikasleak, formakun-

tzan sakontzeko; eta irakas-leak Institutua zein ingurua ezagutzeko.

Etortzen direnean ikaste-txeaz gain Aiaraldea eta in-guruak erakusten dizkiegu, azaldu du Iaki Rodrigo Za-raobe Institutuko zuzenda-riak.

Eredu eleanitza

Zaraobe BHIn Goi Mai-lako Mekatronika Industria-la Zikloa eredu eleanitzean

ikasteko aukera dute ikas-leek. Hala, modulua euska-raz, gazteleraz eta ingeleraz gauzatzen dute.

Eredu honetan lanean ari diren ikasle batzuek ingele-ra ez ahazteko aukeratu zu-ten. Aitor Unzaga da horie-tako bat: Automatismoa eta marrazketa arloak ingeleraz ematen ditugunez ingelera maila hobetu dut. Arazoa hizkuntza ez, moduluaren materia dela dio: Hizkuntza ez da traba, irakasleek asko laguntzen gaituzte.

Batxilergoko ikasleakGertutik urrunera

Zaraobe BHIko ikasleen etaikasle oihen iritzia

Zaraobe

Hezkuntza eta ikastetxe integrala

Azken bi urteetan proiek-tuen bidezko ikaskuntzen metodologia martxan jar-tzen ari da Zaraobe Insti-tutua. Klase teorikoak bai-no, ikasleek proiektu bat di-seinatu behar dute, modu-lu ezberdinetako teknika edo ezagupenak jasoz.

Helburua metodologia ak-tiboa izatea da, ikaslea ikas-kuntza prozesuko protago-

nista bilakatu eta ezagutza ikerketatik abiatuta beraiek eraikitzea. Era honetara, ikas-gaiak ulertzeko erraztasuna ahalbidetzen dute eta modu praktikoagoan ikasten dute.

Horren bitartez, ikasleek beste konpetentzia batzuk lantzen dituzte: talde lana, publikoan hitz egiteko gai-tasuna, arazoak konpon-tzekoa...

Metodologia eraldatzeko bidean

Alberto Ruiz ikaslea

Hainbat irteera izan di-tugu, ikasteko lagunga-rriak. Kulturarako harrema-nak sustatu ditugu ere bai. Irakurketa plana eta antzer-ki irteerak nabarmenduko nituzke.

Olatz Hidalgo ikaslea

Gure irakasleek badaki-te ezagupenak ondo trans-mititzen eta ikasteko grina pizten digute. Irakasle tal-dearen profesionaltasuna eta gaitasuna azpimarra-tuko nituzke.

Saroa Rozasikasle oiha

Batxilergoa amaitu on-doren Ingurumen zien-tzietako lizentziatura eta Ingurumen Ingeniaritzako masterra egin nuen. Ondo-ren, doktoretza lortu nuen. Orain, Bilboko Ingieneritza Goi Eskola Teknikoan ira-kaslea naiz. Eta, Mehatzeen eta Herri lanen Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Es-kolan ere banabil.

Herrialde askorekinakordioak

dituzte


LAN

BID

E H

EZ

IKE

TA

BA

TX

ILE

RG

OA

OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA

ERDI MAILAKO ZIKLOAK

GOI MAILAKO ZIKLOAK

ZIENTZIA ETATEKNOLOGIA

GIZA ETA GIZARTEZIENTZIAK

LANBIDE HEZIKETALEHIOA ETA BEGIAK ZABAL-ZABALIK Erasmus+programan parte hartzen dugu, bitartekaririk gabe: Holanda, Austria, Danimarka, Frantzia, Bulgaria, Italia... Ingelera indartzeko aparteko ikastaroa

HIHIRUHELEDUN PROGRAMA: Mekatronikaindustrialeko goi mailako zikloan talde eleanitza dugu

BATXILERGOA Informazio eta Komunikazio Teknologiak ikasgelan Banakako orientazio akademiko-profesionala EGA azterketa prestatzeko ikastaroa Selektibitatean emaitza ezinobeak Batxiler Batxilergo teknologikoa eta lanbide heziketa elkarlanean

BIZITZARAKO KONPETENTZIAK LANTZEN PEDAGOGIA BERRITZAILEEN BIDEZ

IKASI: Ikasiz

Elkarbiziz Pertsona izanez Komunikatuz

Emozioak kudeatuz

EKIPAMENDURIK ONENAK

ADIMENA

ZURGINTZA

MANTENTZE LANELEKTROMEKANIKOA

MENDEKOTASUN EGOERANDAUDEN PERTSONENTZAKOARRETA

MEKANIZAZIOA

Etxebarriaur kalea, 6 01470 Amurrio, Araba945 39 30 00 // [email protected]

MEKATRONIKAINDUSTRIALA


Edonorentzat, bizitzak es-kola asko ditu. Horietako bat ikastetxea da. Badira, ordea, beste hainbat espazio eta faktore. Gurasoek, lagunek, eskolaz kanpoko jarduere-tako hezitzaileek, garbitzai-leek, autobusetako profesio-nalek... haur edo nerabearen heziketa prozesuan ere era-gin handia dute.

Familien eta ikastetxeen arteko harremanak oso ez-berdinak dira. Izan ere, ikas-tetxe eta familia mota bakoi-tzak parte-hartzeko modu eta maila ezberdinak izaten ditu.Munduko hainbat toki-tan egindako ikerketen ara-bera, baina, gurasoak eta es-kolako langileak elkarrekin aritzeak era guztietako emai-tzak hobetzen ditu.

Heziguneen arabera, el-karlana da bidea. Izan ere, frogatua dago irakasle edo langileek gurasoekin harre-mana garatzen badute ikas-leek etekin handiagoa ate-ratzen diotela heziketa pro-zesuari. Eragin positiboa du seme edo alaben emaitze-tan, bai arlo akademikoan eta baita egokitze, motiba-zio, eta jarreran ere. Adituen ustez, ikasleek ere gurasoen parte-hartzea eta intere-sa ikusten dutenean erren-dimendua hobetzen dute, seguruago sentitzen direla-ko. Bestalde, gurasoek ho-beto ezagutzen dute ikaste-txea, eta horrek konfiantza eta jarrera baikorragoa sor-

tzen du eskolarekiko. Hezigu-neek, berriz, familien eta ikas-leen premiak hobeto ezagu-tzen dituzte proiektu berriak garatzeko.

Era berean, ezin da ahaztu komunikabideek, aisialdiak, inguru sozialak eta abarrek ere eragina dutela ikasle ba-koitzaren heziketan. Lehe-nengo sozializazio esparrua familia bada ere, eskolan edo kanpoan egindako harrema-nak heziketaren parte dira.

Gurasoentzako tresnak

Euskal Herrian eta euska-raz, asko dira heziketa pro-zesuetan laguntzeko sortu-tako tresnak. Horietako bat Hik Hasi aldizkaria da, euskal hezkuntzaren partaide diren guztien informazio, eztabai-da eta elkargunerako hilabe-

tekaria. Gainera, Hezitzaileei begirako artikulu asko hikhasi.eus webgunean argitaratzen dituzte. Materialen artean, li-buruak, monografikoak eta txostenak daude.

Guraso.com webgunean, aldiz, gurasoen premiak ase-tzen saiatzen dira. Izan ere, samurtasunaren ordez, eta estresak eraginda, zailta-sunak biderkatu direla uste dute.Lana eta gurasotasuna uztartzeko neurriak ez dira nahikoak eta haurtzainde-giak eta haur eskolak gainez-ka daude. Haatik, heziketako joera berritzaileak eta balia-bideak eskaintzea dute hel-buru, informazioa bildu eta familien eskura ipintzea. Ber-tan, artikuluak dituzte, hau-rrentzako literaturaren be-rri ematen dute eta aisialdi-rako proposamenak egiten dituzte.


Irakasleez gain, ugariak dira haur eta nerabeen heziketa prozesuan parte hartzen duten

pertsonak: jantokiko zein eskolaz kanpoko jardueretako hezitzaileak, familia, lagunak...

HELDUAK, HAUR ETA GAZTEEN IKASKETA PROZESUEN LAGUNTZAILE ALA OZTOPO?

Guraso eta hezitzaileak laguntzeko baliabide

asko daude interneten euskaraz

Gurasoen inplikazioak

ikasleen emaitzan eta motibazioan

laguntzen du


Autoritatea: modu okerrak VS bide zuzenak

IKASTEN LAGUNTZEKO TRUKOAK

Ikasteko espazio egokia erabili

Kontzentrazioa eragozten duten

gailuetatik urrundu: telefonoa,

telebista, ordenagailua...

Ikasketak planifikatu. Ikasteko ohitura ordutegiak mantendu

Barneratzea errazteko trukoak baliatu: ideia nagusiak koloreztatzea...

Ondo azpimarratu, garrantzitsuena bakarrik, bestela ez du ezertarako balio

Memorizatzen laguntzeko mapa kontzeptualak edo eskemak egin

Azterketen estresa usatzeko erlaxatzeko tartea hartu:musika entzun, kirola egin...

1

2

Azterketetako galderak edo heziguneko ariketak lasaitasunez irakurri eta egin

Emaitza ona edo txarra izan,

egindako ahalegina baloratu

Ez konparatu beste norbaitek egindako lanarekin. Pertsona bakoitza ezberdina eta berezia da

3

4

5

6

7

8

9

10

Nola haurrak hala nera-beak hezteko modu ezber-dinak daude. Sarri, ordea, au-toritatea jotzen da taktikatzat. Alabaina, bi autoritate mota bereizten dituzte adituek: okerra eta positiboa.

Egunerokoan hartzen diren neurri okerren baitan dau-de mugak ez jartzea haurra edo nerabea ez gogaitzeko, ezetz esaten ez jakitea, amo-re ematea ezetz esan ondo-ren, eta elkarrizketarik nego-ziaziorik izan gabe berriketa hutsean erortzea. Edo, au-toafirmazio jarrerak ez sus-tatzea, emozioekin ez en-patizatzea, aginduak ez be-tetzea, ez entzutea, edo en-tzun aurretik errieta egitea. Emaitzak lortzeko oihu egi-tea ere modu okertzat dute espezialistek.

Adituen iritziz, hezitzai-leen artean ere koherentzia eza dago: batek debekatu eta besteak egiteko esatea, kasu.

Etiketak jartzea ere oztopo-tzat dute: alferra, zeurekoia... dela esatea haur edo nerabe bati, hain zuzen ere.

Horren aurrean autoritate positiboa da profesionalek planteatzen dutena: mugak jarri eta haserrealdiak jasa-tea, hitz egitea eta negozia-tzea, pertsona bakoitza ez-berdina dela kontuan izatea, entzutea, emozioekin enpa-tizatzea, ikasleak amorratzen duen arau baten aurrean su-fritzen badu bere onerako dela jakitea, hobetzeko egi-ten dituen ahaleginak balo-ratzea, norbere jarrerak haur edo gaztearentzat eredu iza-tea...

Ildo beretik, guraso edo hezitzaileen artean ados jar-tzea mezuetan kontraesanik ez adieraztea garrantzitsu-tzat jotzen dute. Eta, berezi-ki, ekintzen ondorioak bizi-tzen uztea.

IKASI, LAN eta BIZI

EUSKARAZMATRIKULATU ZAITEZ EUSKARAZ. ZURE ESKU ERE BADAGO

Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 9Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 10Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 11Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 12Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 13Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 14Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 15Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 16_17 pleguaAiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 18Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 19Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 20Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 21Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 22Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 23Aiaraldea egunkaria 33 zenbakia orrialdea 24

aiaraldea egunkaria: hezkuntza gehigarria 2015

Documents