3. evaluación matemática 6° 2016

8/18/2019 3. Evaluación matemática 6° 2016

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Aguas Azules N° 603 – fono 65 460 968 [email protected] -albuco

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA.

Profesor(a): Cecilia Huenulef Manueco!

N"M#$E E%TUDIANTE

CU$%" &ECHA

6° básico. Martes 26 de abril de 2016.

NIVELE'IENCIA

PUNTAEIDEAL

PUNTAEMÁ'IM" CU$%"

PUNTAE"#TENID"

60% 33 puntos

N"TA:

Objetivos de aprendizaje:

alcula! mentalmente o"e!aciones combina#as. alcula! o"e!aciones b$sicas.

%e"!esenta! el conce"to #e "o!centa&e #e mane!a "ict'!ica (simb'lica. )*A4+

alcula! "o!centa&e #e #ife!entes canti#a#es. )*A4+ %esol,e! "!oblemas con "o!centa&es. )*A4+ %econoce! !e"!esentaciones #e nme!os mitos ( f!acciones

im"!o"ias en la !ecta num/!ica. )*A5+ !ansfo!ma! nme!os mitos a f!acciones im"!o"ias ( ,ice,e!sa.

)*A5+Habilidades:

alcula!1 !e"!esenta!1 !esol,e!1 i#enti2ca!1 #ete!mina!1 t!ansfo!ma!.

I. Cálculo mental. Registra en cada cuadro el resultado

fnal de las operaciones combinadas que dictará el

proesor a!. " pt. c#u!


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II. Operaciones $ásicas. Calcula el resultado de cadaoperaci%n & registra tus procedimientos. " pt. c#u!

"! '(). )*+. ,- / '(. )*+. '''0

'! *1. ,1+. '() 2 '. )*+. ()*0

(!,+1 3 +"

)! )* : * 0


3/8


III. 4elecci%n m5ltiple. 6 continuaci%n se presentan "

7tems de alternativas8 lee & luego marca con una 9 la

letra de la alternativa que consideres correcta. " pt.c#u!

. u$l #e las siguientes f!acciones !e"!esenta un nme!o mito

. u$l #e los siguientes nme!os mitos e7ui,ale a la f!acci'n im"!o"ia

5

4

3. u$l #e las siguientes f!acciones im"!o"ias e7ui,alen al nme!o

mito53

6


4/8


4. u$l #e los siguientes nme!os mitos e7ui,ale a la f!acci'n

im"!o"ia15

4

a+ 3 3

4

b+41

4

c+ 3 4

3

#+3

5. u$l #e las siguientes f!acciones im"!o"ias e7ui,ale al nme!o

mito3 4

5

a+15

5

b+19

5

c+17

5

#+12

5


5/8


6. u$l es la f!acci'n o nme!o mito 7ue e"!esa el ,alo! #e la

!e"!esentaci'n "ict'!ica

. u$l es la f!acci'n o nme!o mito 7ue e"!esa el ,alo! #e la

!e"!esentaci'n "ict'!ica

a+ 14

6

b+ 1 4

12

c+10

12

#+ 12

6

8. u/ f!acci'n est$ !e"!esenta#a en el punto 6

9. u$l es la f!acci'n im"!o"ia 7ue se !e"!esenta la ubicaci'n #e la

letra 6 en la !ecta num/!ica


6/8

6


a+23

b+13

5

c+13

2

#+14

5

0. u$l es el nme!o mito 7ue se !e"!esenta la ubicaci'n #e

la letra 6 en la !ecta num/!ica

a+ 11

2

b) 6

c+ 61

2

#+ 6 2

3

I. Representaci%n pict%rica & simb%lica del concepto de

porcentaje. ;scribe el valor del porcentaje8 el decimal &

racci%n que se e9presa en cada cuadr7cula. " pt. c#u!

('"

1+*)('"


7/8


. Cálculo de porcentaje. Resuelve transormando adecimal para encontrar el valor de cada porcentaje. "

pt. c#u!

a! :l 5; #e 300<

b! :l 80; #e 30<

I. Resoluci%n de problemas con porcentajes. Calcula el

resultado de cada problema utilizando la regla de tres

simple.

a+ alcula el 5; #e goles ma!ca#os "o! =amo!ano #e un total #e 40

goles ma!ca#os "o! el golea#o! #el cam"eonato.


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b+ :n

el

almac/n >:l ,ecino? tienen 50 "a7uetes #e galletas "a!a ,en#e!. i

,en#e en un #a 5 "a7uetes #e galletas. u$l es el "o!centa&e #e

galletas ,en#i#as en un solo #a

Operaci%n: ' puntos!

Respuesta: " punto!

Operaci%n: ' puntos!

Respuesta: " punto!

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