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Principales logros

Eje Rector San Luis Incluyente2

• En estos dos años de Gobierno, cinco de cada diez escuelas públicas, es decir 3 mil 40 planteles de educación básica han recibido al menos una acción de construcción, rehabilitación o equipamiento.

• Por segundo año consecutivo se logró una inversión concertada inédita para el mejoramiento de la infraestructura educativa que supera los 1 mil 200 mdp. En esta Administración, se han concertado más de 2 mil 531 mdp.

• Con 13 mil nuevos espacios en educación media superior y superior, se amplían las oportunidades de estudio para la juventud potosina.

• Se creó la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana (UTZM) con tres carreras y un modelo innovador bilingüe, internacional y sustentable.

Educación

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JUAN MANUEL CARRERAS LÓPEZ / GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

• Se inauguró el Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino (IPMP), primero en el País, para apoyar la formación y desarrollo profesional de los docentes en las cuatro regiones de la Entidad.

• Activa participación de los maestros potosinos en la Reforma Educativa: 7 mil 616 docentes participaron en los procesos de ingreso, 4 mil 611 en permanencia y 3 mil 348 para promoción.

• En el combate al rezago educativo, en sólo dos años y de manera inédita más de 110 mil potosinas y potosinos fueron alfabetizados o concluyeron y recibieron sus certificados de primaria o secundaria, equivalente a 150 beneficiados por día.

• 32 mil niños de educación indígena fueron atendidos con alimentación, uniformes y útiles escolares.

• San Luis Potosí se posicionó como líder nacional en el uso de servicios digitales; ahora los padres de familia pueden consultar en Internet y en una aplicación (app) las calificaciones y los certificados de sus hijos.

• 1 mil 260 potosinos cuentan con becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para estudios de maestría y doctorado en el País y 111 más en el extranjero.

• Se ejercieron recursos en el sector educativo por 16 mil 695 mdp, el monto más alto registrado en el Estado.

A. San Luis en la Reforma Educativa

En San Luis Potosí, la Reforma Educativa que impulsa el Gobierno de la República se ha traducido en más recursos para las escuelas y mejores maestros para formar mejores alumnos. Por primera vez en la historia de San Luis Potosí un Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, inauguró desde el municipio de Aquismón en la Huasteca potosina el ciclo escolar 2017 - 2018.

En este año, 96 por ciento de los docentes convocados p resen ta ron su eva luac ión , posicionando a San Luis Potosí como uno de los estados con mayor participación; cien por ciento de los directores usan la plataforma digital para la gestión escolar; y se participa activamente en la implementación de la Escuela al Centro, así como del Nuevo Modelo Educativo.

Calidad en espacios educativos.

Introducción

Para el Gobierno del Estado de San Luis Potosí la educación representa un paso adelante en la construcción de un desarrollo equitativo que permita a las niñas, los niños, los adolescentes y a los jóvenes potosinos un mayor acceso a las oportunidades que genera el crecimiento de México.

Con la implementación de la Reforma Educativa, se brinda educación con visión de futuro, prueba de ello es que los nuevos maestros eligieron su escuela en un proceso novedoso y transparente; además, se cuenta con una inversión sin precedente para mejorar los espacios de las escuelas en la

Entidad y se desarrolló un sistema de información digital para que los padres de familia consulten las calificaciones y certificados de sus hijos.

En San Luis Potosí, es claro que todas las mejoras, los cambios y los esfuerzos a favor de la educación alcanzarán su verdadera dimensión y brindarán sus verdaderos resultados cuando las niñas, niños, adolescentes y jóvenes se conviertan en adultos y sean profesionistas competentes; personas con capacidad para abrirse paso en la vida y marcar una diferencia positiva en el desarrollo de sus familias y comunidades.

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Este año se inauguró el edificio del Instituto para el servicio de los docentes potosinos, cuenta con infraestructura, tecnología y personal capacitado.

El IPMP ha sido el mejor aliado de los maestros y maestras, para enfrentar con éxito las evaluaciones en el marco de la Ley General del Servicio Profesional Docente. En este periodo el Instituto ofreció una amplia oferta de cursos, talleres, diplomados y especialidades de forma presencial y a distancia, con el apoyo de instituciones formadoras de docentes nacionales e internacionales. Destacan las siguientes:

• Cien por ciento de los 1 mil 167 docentes fueron capacitados para su participación en la segunda etapa de evaluación del desempeño de directivos y docentes (noviembre 2016 a julio 2017).

Inauguración del edificio del Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino.

A.2 Evaluación a docentes

Ingreso al servicio

En San Luis Potosí el ingreso docente se realiza con pleno respeto a la lista de prelación -participantes que demostraron cumplir con los conocimientos y competencias de la práctica docente-, el 92 por ciento de las maestras y maestros de educación básica (2 mil 237 docentes) obtuvieron una plaza en el ciclo escolar 2016–2017.

El Gobierno del Estado reconoce a los maestros y maestras, así como sus organizaciones sindicales y a todos los actores educativos, ya que con la suma de voluntades y trabajo responsable han propiciado un clima de estabilidad, seguridad y confianza para hacer del Estado un referente nacional.

A.1 Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino (IPMP)

• El Instituto capacita 4 mil 639 directivos y docentes que presentarán su evaluación del desempeño en noviembre de 2017.

• Capacitó a 1 mil 435 docentes para la evaluación de promoción a funciones de dirección, supervisión y asesoría técnico-pedagógica.

Se realizaron 186 cursos de actualización con la asistencia de 7 mil 831 docentes en las siguientes líneas: Nuevo Modelo Educativo, procesos de formación para la Evaluación del Desempeño y otros temas como Equidad de Género, Migración entre otros.

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Asignación de plazas de ingreso al servicio de educación básica.

92 por ciento de las maestras y maestros de la lista de prelación de educación básica ya cuentan con plaza

Desempeño

La segunda etapa de la Evaluación del Desempeño para maestros en servicio fue voluntaria para los docentes y directivos de primera vez y obligatoria para los de segunda oportunidad. En ella participaron 1 mil 167 docentes y directivos de educación básica, de los cuales 948 obtuvieron resultado satisfactorio, 120 se preparan para una nueva oportunidad y 99 están a la espera de sus resultados. En educación media superior participaron 101 maestros y maestras, setenta de los cuales obtuvieron resultado satisfactorio.

En esta Administración, 404 maestros de educación básica con resultado destacado y bueno ya reciben un estímulo económico del 35 por ciento adicional

El Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino, primero en el País y el mejor aliado de los educadores, capacitó al cien por ciento de los docentes evaluados

En el Concurso de Oposición para el Ingreso al Servicio en educación básica ciclo escolar 2017-2018 participaron 3 mil 899 docentes y técnico docentes, 5 por ciento más que el ciclo anterior; 61 por ciento obtuvieron resultado idóneo e integran la lista de prelación. Durante la gira de trabajo del secretario de Educación Aurelio Nuño Mayer a la Entidad, 406 maestras y maestros eligieron por primera vez con apego a la lista de prelación, la localidad y la escuela donde darían clases, además de contar ya con su nombramiento y tarjeta de nómina respectivos.

Promoción a funciones directivas

En esta Administración, 537 docentes han sido promovidos a funciones de supervisión, dirección y asesoría técnica pedagógica. En el Concurso de Promoción, para el ciclo escolar 2017-2018 participaron 1 mil 569 trabajadores de educación

en su salario o si así lo elige, incrementar sus horas clase en secundaria. Por su parte, en educación media superior se evaluó a 480 profesores, de los cuales a la fecha, dieciocho fueron calificados como excelente y destacado, por lo que reciben ya un estímulo económico.

básica, 48 por ciento con resultado idóneo; en media superior participaron 130 docentes, de los cuales el 37 por ciento obtuvieron resultado idóneo y se promovió a cuarenta docentes.

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Nueva organización de la escuela con menos burocracia

Mejor uso del tiempo en la jornada escolar

Participación social efectiva

Más recursos para las escuelas

Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares

En el periodo de este Informe, con la participación comprometida de la comunidad educativa se trabajó en los diferentes componentes de la Escuela al Centro. También, escuelas potosinas participan en la muestra nacional para la implementación de los nuevos planes de estudio y libros de texto del Nuevo Modelo Educativo aprendiendo a aprender.

A.3 Evaluación de los alumnos y alumnas

A.4 La Escuela al Centro y el Nuevo Modelo Educativo

La Escuela al Centro, mejora de los aprendizajes

Olimpiada del Conocimiento Infantil 2017 en la Primaria Benito Juárez, colonia Himno Nacional, en San Luis Potosí.

Las escuelas públicas y privadas de San Luis Potosí participaron en todas las evaluaciones que llevó a cabo la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y otras instancias. La difusión y uso de los resultados en las escuelas apoya la mejora de los aprendizajes y la calidad educativa.

En la prueba Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) básica 2016, San Luis Potosí obtuvo el primer lugar nacional en participación con más de 102 mil estudiantes de 4 mil 768 escuelas evaluadas; en media superior se evaluaron 17 mil 117 escolares del último grado de bachillerato de 474 escuelas.

En educación básica mejoraron un 12 por ciento los resultados en la prueba de matemáticas aplicada a los alumnos de secundaria y 4.2 por ciento a los de primaria; también mejoraron un 2.7 por ciento los resultados en lenguaje y comunicación tanto en primaria como en secundaria. En media superior, aún es un reto mejorar los resultados en matemáticas, así como en lenguaje y comunicación.

• Cien por ciento de las escuelas de educación básica usan las TIC para mejorar la gestión escolar.

• San Luis Potosí líder nacional en servicios digitales.

• Las escuelas decidieron el calendario de 185 o 195 días.

• 98 por ciento de las escuelas educación básica cuentan con su Consejo Escolar de Participación Social.

• Sexto lugar nacional.

• La comunidad escolar recibe recursos y decide acciones de obra, materiales, recursos didácticos.

• Cien por ciento de escuelas de educación básica cuentan con su Consejo Técnico Escolar.

La prueba PLANEA 2017 se aplicó en abril en media superior y en junio en educación básica sólo a escuelas secundarias, a través de una muestra representativa de estudiantes. Los resultados se publicarán el último trimestre de 2017. Se trabajó con escolares de tercero de secundaria para familiarizarlos con los reactivos críticos. En media superior, los alumnos se prepararon utilizando un simulador de exámenes.

Fuente: Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE).

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San Luis Potosí es líder nacional en la implementación de sistemas para la gestión escolar en la web, que estimula la mayor participación de padres de familia en la educación de sus hijos, en donde:

• A partir de este ciclo escolar los padres de familia podrán consultar por teléfono celular y medios electrónicos las calificaciones y certificados de

Propósito: Identificar y atender oportunamente a alumnos en riesgo de rezago o deserción

¿Quién utiliza la información?

Sistema de Alerta TempranaNuevo Modelo Educativo

Centro de Integración Social de los Pueblos Indígenas, Juan Sarabia en Chalchocoyo, Matlapa.

A.5 Más recursos para programas educativos

El Gobierno del Estado firmó un convenio marco con el Gobierno de la República para impulsar la equidad y la calidad en la educación básica, lo que permitió aplicar 300 mdp.

El Programa de Escuelas de Tiempo Completo atendió a 663 escuelas con 62 mil 553 estudiantes, 6 mil 65 más que el ciclo anterior, con inversión de 242.3 mdp para equipamiento, material didáctico y paquetes de seguridad escolar. Adicionalmente, reciben apoyos alimentarios: 476 escuelas (diecinueve más que el año anterior) mediante desayunos calientes con menús sanos vigilados por la Coordinación Estatal de Protección contra Riesgos Sanitarios (COEPRIS) y preparados por las madres de familia, 167 escuelas de primaria indígena (50 por ciento del total), 448 de primaria general, cuatro Centros de Atención Múltiple (CAM) y 44 telesecundarias.


Indicadores

Asociados a las prioridades del SBM Se han trabajado en CTE desde 2013.

• Requiere apoyo en lectura, escritura y matemáticas

• Promedio menor a siete• Falta constantemente• No participa en clase• Dificultades para relacionarse

/ autorregularse

Objetivas, sistemáticas, prácticas.• Toma de lectura• Producción de textos• Cálculo mental• Aplicación informática

del SisAT

Herramientas

AntesEl supervisor informa y capacita a los directores y ellos a los docentes en el CTE

DuranteEl personal docente realiza la aplicación de cada herramienta

DespuésEvaluación y seguimiento a las acciones de atención a alumnos en riesgo

Procedimientos

Docentes: Para valorar la situación de cada alumno.

Consejo Técnico Escolar (CTE): Para identificar problemáticas educativas prioritarias.

Consejo Técnico de Zona (CTZ): Para definición de acciones de asesoría y acompañamiento a las escuelas.

sus hijos; el Sistema lo desarrolló el Gobierno del Estado y se entregó solidariamente a la SEP para compartirlo con todas las escuelas del País.

• El cien por ciento de los directores y directoras de las escuelas de educación básica públicas y privadas usan el Sistema de Alerta Temprana (SisAT) a través de la página de la Secretaría de Educación www.seslp.gob.mx

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B. Mejoramiento de los espacios educativos

Alumnos de la Escuela Primaria Benito Juárez en Norias del Refugio, en Guadalcázar.


Juntos estamos haciendo la diferencia construyendo escuelas de diez. En dos años se ha logrado concertar más de 2 mil 531 mdp de los que se han ejercido más de 1 mil 583 mdp, 41.5 por ciento más que lo ejercido en el mismo periodo de la Administración anterior, beneficiando con ello a 3 mil 40 planteles de educación básica, 119 de media superior y 33 de superior. En total 3 mil 192 planteles mejorados, lo que significa un esfuerzo de ejecución de casi cinco obras o acciones por día.

En este segundo año se alcanzó una inversión concertada en la Entidad de 1 mil 231.9 mdp, superior al año anterior. Esta meta histórica se logró gracias a la suma de voluntades con el Gobierno de la República, los ayuntamientos, las escuelas y la sociedad.

Con el Programa Nacional de Inglés (PRONI) se atendieron a 192 mil 474 estudiantes de 1 mil 164 escuelas de tercero de preescolar y primaria, mientras que en secundaria se apoya con la entrega de material didáctico; 459 asesores certificados atienden escolares en aprendizaje del idioma inglés.

El Programa Nacional de Convivencia Escolar amplió su cobertura a 3 mil 590 escuelas en todo el Estado, 6.3 veces más que el ciclo anterior (574 escuelas) para beneficio de 339 mil 759 estudiantes. Se capacitó a 28 mil 843 docentes en el uso de materiales para

Más inversión ejercida y mejores escuelas

303.4

mdp

1,119.2

716.1

1,223.2

1, 583.4

1,800

1,500

1,200

900

600

300

0Oct 2003 - Sept 2005

Oct 2009 - Sept 2011

Oct 2015 - Sept 2017

41.5%

70.8%

la convivencia sana y pacífica con enfoque dirigido al desarrollo socioemocional de los alumnos, y se atendió además a 429 mil 333 padres y madres de familia.

En el ciclo escolar que recién inició, se distribuyeron 4 millones 728 mil 720 libros de texto en todos los niveles educativos. Por primera vez, se entregaron directamente a las escuelas libros macrotipo para apoyar el aprendizaje de niños y niñas con deficiencia visual y en sistema Braille para escolares con ceguera.

Inversión en Nivel Básico

Inversión total en infraestructura educativa

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En el periodo de este Informe, se han ejercido 658.8 mdp en 2 mil 176 obras en 828 planteles: se construyeron 686 nuevos espacios, se rehabilitaron 631 y por primera ocasión se hicieron 135 techados y se lograron 1 mil 712 equipamientos de todos los niveles educativos. Destacan 2 mil 388 acciones de mantenimiento menor realizadas con recursos de padres de familia.

Fuente: Secretaría de Finanzas.

Obras de infraestructura educativa por localidad, 2015-2017

Básica Media superior Superior

420.8 mdp en 2 mil 4 acciones 60.3 mdp en 130 acciones 177.7 mdp en 42 acciones

Inversiones y acciones en educación

Fuente: Secretaría de Finanzas.

Primer InformeSegundo Informe

• 140 aulas.

• 30 sanitarios.

• 412 laboratorios, talleres y

anexos.

• COBACH

• CONALEP

• CECYTE

• CBTIS

• CBTAS

• Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

• Universidad Intercultural.

• Universidad Tecnológica.

• Institutos Tecnológicos.

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Arrancó la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana (UTZM), que en su primer cuatrimestre atiende a 175 alumnos con un novedoso esquema bilingüe, internacional y sustentable en sus tres carreras: Técnico Superior Universitario (TSU) en sistemas

C. Desempeño de la educación

C.1 Matrícula y cobertura

Uno de cada tres potosinas y potosinos son atendidos en todos los niveles educativos: 933 mil alumnos, que corresponden a 34 por ciento de la población total del Estado.

San Luis Potosí cuenta con capacidad suficiente para atender a todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en educación básica; y se amplían espacios en el nivel medio superior y superior. En esta Administración se han creado 13 mil espacios para jóvenes en educación media superior y superior.

Ciclo escolar 2016 - 2017: 933,389 alumnosCiclo escolar 2015 - 2016: 940,204 alumnos

Básica SuperiorInicial, especial, adultos y capacitación para el

trabajoMedia Superior

Fuente: Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGE).

Matrícula del Sistema Educativo

620,698624,834

116,145114,827

88,88485,614

107,662114,929

Oferta educativa

Matrícula de 6,000

estudiantes para el ciclo escolar 2021 - 2022

Sistemas automotrices

Diseño digitalÁrea de animación

Incorpora educación dual y a distancia

Egresados tendránALTO GRADO DE EMPLEABILIDAD local, nacional e

internacional

Procesos industriales

Área maquinados y precisión

automotrices, maquinados de precisión, diseño gráfico en animación digital. Con apoyo del Gobierno de la República, se construye la primera etapa, con una inversión de 35 mdp en un terreno de 22.5 hectáreas localizado en Ciudad Satélite.

Fuente: Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGE).

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En educación básica 98 de cada cien niños, niñas y adolescentes de 3 a 14 años de edad, están en la escuela (24 por ciento de la población total del Estado), atendidos por 33 mil 141 docentes en 8 mil 11 planteles. 91 de cada cien cursa educación básica en escuelas públicas, y 98 de cada cien escolares que terminan primaria ingresan a secundaria.

En educación media superior, en dos años de la Administración se han generado 7 mil 651 nuevos espacios, equivalente a 170 nuevos grupos, y 94 de cada cien jóvenes que terminan secundaria ingresan a bachillerato.


Cobertura educativa por región y nivel educativo

C.2 Principales indicadores educativos

En este segundo año todos los indicadores de desempeño educativo avanzaron con respecto al año anterior, gracias al esfuerzo y participación del personal directivo, docentes, estudiantes, madres y padres de familia; destacan avances en eficiencia terminal en secundaria y media superior, respecto al ciclo anterior.

Fuente: Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE). e/ cifras estimadas.

Nivel educativo Indicador2015 - 2016 (%) 2016 - 2017 (%)

Estatal Nacional Estatal Nacional

Grado Promedio de Escolaridad (en años) 8.8 9.2 8.9 9.3

Primaria

Abandono escolar 0.6 0.7 0.6 0.7

Reprobación 1.2 0.9 1.1 0.8

Eficiencia terminal 99.4 98.3 99.4 98.7

Secundaria


Reprobación 6.1 5.2 5.7 4.9

Eficiencia terminal 85.4 87.7 86 87.8

Media Superior


Reprobación 13.3 13.9 13.1 13.7

Eficiencia terminal 67.7 64.8 67.8 66.6

Indicadores educativos

94.0% 93.9%50.1% 52.5%13.2% 13.5%

98.1% 97.5%56.2% 58.4%14.8% 14.4%

98.7% 98.9%71.0% 73.7%45.7% 52.7%

98.0% 95.5%71.7% 75.4%16.6% 14.6%

91.1%Básica 97.6%65.1%Media Superior 67.3%30.3%Superior 32.3%

Ciclo escolar2015-2016 2016-2017

En educación superior se han generado 5 mil 699 nuevos espacios en esta Administración, 64 de cada cien jóvenes que terminan bachillerato ingresan a educación superior. La Zona Metropolitana tiene la mayor cobertura de atención en educación superior, con el segundo lugar nacional entre las 59 zonas metropolitanas del País.

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San Luis Potosí cuenta con instituciones de reconocido prestigio nacional e internacional. En el periodo de este Informe destacan los siguientes logros y reconocimientos:

Carlos David Santiago López, estudiante de la escuela primaria José López Portillo, de la comunidad El Carrizal en Tampamolón Corona, recibió un reconocimiento de manos del Presidente de la República al obtener el más alto puntaje de todo México en la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2017 en la modalidad de primaria indígena, para orgullo de todos los potosinos.

En educación media superior, 39 planteles están certificados por el Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB) entre los que destaca el Colegio de Educación Profesional Técnica (CONALEP).

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) se mantiene como una de las mejores universidades de México. Todas sus licenciaturas cuentan con acreditación y las nuevas carreras ya están en proceso de evaluación; veinte programas ingresaron al Padrón de Alto Rendimiento Académico del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) y 1 mil 808 alumnos obtuvieron reconocimiento nacional; 74 por ciento de los programas de posgrado cuentan con reconocimiento del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT y ocupa el primer lugar nacional en investigadores nivel III del Sistema Nacional de Investigadores.

Tres estudiantes de la Universidad Politécnica (UPSLP) forman parte de los diez primeros lugares en la competencia nacional de Microsoft Office Specialist (MOS) 2017, cuatro estudiantes obtuvieron el Premio CENEVAL al Desempeño a la Excelencia en el EGEL, y el Centro FACT obtuvo Reconocimiento como primer lugar nacional en la clasificación otorgada por FESTO Pneumatic, S.A. de C.V., en las categorías de instalaciones, tecnologías, recursos didácticos y capacidad de los instructores para la impartición de seminarios.

C.3 Reconocimientos al esfuerzo y talento educativo

El Gobernador del Estado, con los alumnos del CETIS 125 y su asesor, ganadores del Torneo Nacional de Robótica VE.

Primer lugar nacional en la Olimpiada del Conocimiento modalidad indígena.

Estudiantes del Instituto Tecnológico Superior (ITS) de Tamazunchale recibieron Mención Honorífica con el proyecto denominado Dispositivo de Seguridad Abróchate a la Vida (DISAV), presentado en el evento nacional estudiantil de Innovación Tecnológica 2016, donde participaron mil alumnos y 107 tecnológicos de todo el País.

Además, trece investigadores obtuvieron ocho galardones nacionales y tres internacionales, entre los que destacan el Premio al Mérito Ecológico, el Reconocimiento a Innovación para la Productividad Agroalimentaria, el Timothy L. Mounts Award, otorgado por la Asociación Norteamericana de Ciencia y Tecnología de Aceites Vegetales y la Cátedra Nacional de Investigación Marcos Moshinsky.

En la Olimpiada del Conocimiento, modalidad primaria indígena, Carlos David Santiago López obtuvo el mayor puntaje de todo México

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D. Educación incluyente

El Gobierno del Estado realiza un esfuerzo inédito para atender de manera integral las necesidades educativas de la población indígena y de escasos recursos. Las acciones se orientaron a dotar de alimentos, apoyar con becas o incentivos a alumnos, fortalecer el acceso a servicios de salud y dotar de uniformes y útiles a niñas, niños, adolescentes y jóvenes, destacan las siguientes:

• Cien por ciento de los estudiantes de primaria indígena reciben alimentación con apoyo del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) y los ayuntamientos, 74 por ciento más que al inicio de esta Administración.

• En este periodo, se apoyó con una beca a 286 mil 60 estudiantes de todos los niveles educativos. Actualmente, en San Luis Potosí uno de cada tres estudiantes es beneficiado con alguna beca.

• En bachillerato, 55 por ciento de estudiantes reciben una beca o apoyo.

• Cien por ciento de los alumnos de educación media superior y superior de planteles públicos cuentan con el servicio de salud a través del IMSS. En educación básica se recibe a través de PROSPERA.

San Luis Potosí se consolida en México como un polo generador de conocimiento y talentos de alto valor. En este año, el Gobierno del Estado y el CONACYT invirtieron 1 mil 217.1 mdp en estímulos a la investigación y programas de fomento de vocaciones científicas.

Entrega de uniformes en La Palma, municipio de Tamasopo.

E. Ciencia, tecnología e innovación

• El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) entregó 284 mil 373 paquetes de útiles escolares y diccionarios para beneficio de los estudiantes de 4 mil 906 escuelas localizadas en zonas marginadas. Cada paquete, consta de libretas, lápices, gomas, sacapuntas, juegos de geometría en general.

• Cien por ciento de los alumnos de educación indígena recibieron uniformes y útiles escolares.

Los 58 municipios de la Entidad cuentan con el servicio de educación especial. En este nivel, se atendió a 14 mil 478 niños y jóvenes potosinos que enfrentan barreras para el aprendizaje de origen visual, motriz, intelectual, auditiva, neurológica y por trastornos del espectro autista.

En un esfuerzo sin precedente en el combate al rezago educativo en las cuatro regiones del Estado, durante esta Administración más de 110 mil potosinos se han alfabetizado y certificado en estudios de primaria y secundaria, el doble de lo realizado en el mismo periodo de la Administración anterior. Además, se redujeron de 24 a catorce, los municipios con más de un dígito en el índice de analfabetismo.

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San Luis Potosí cuenta con una sólida oferta científica y tecnológica. Las Instituciones de Educación Superior (IES) y los Centros de Investigación (CI):

• Ofrecen 84 programas registrados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, lo que posiciona a San Luis Potosí como la séptima entidad con mayor número de posgrados en México.

• Cuentan con 693 miembros en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), colocando a San Luis Potosí en la doceava posición nacional.

• Disponen de más de 550 convenios de colaboración académica, con más de 350 instituciones nacionales y extranjeras, lo cual permitió realizar 585 estancias académicas.

• Se favorecieron 56 cátedras CONACYT para la incorporación de jóvenes investigadores. Además, después de ocho años, en esta Administración se reactivó el programa de Apoyos Especiales para la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación.

Premio Nacional de Investigación en el XLVI Congreso Nacional de Endodoncia.

• 58 mil en la 23° Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, que equivale al doble de estudiantes de la UASLP.

• Más de 11 mil en el Domo Curioso con proyecciones en 3D, esto es tres veces el auditorio Miguel Barragán en la capital potosina.

• Más de 22 mil personas atendidas a través de IES y CI, equivalente a toda la población del municipio del Naranjo.

• 1 mil 600 niños y jóvenes apoyados mediante becas, talleres y cursos.

Se puso en marcha el programa de Fomento a las Vocaciones Científicas y Tecnológicas en Niños y Jóvenes Mexicanos que apoyó concursos, talleres y ferias de ciencias.

Por primera vez se entregó el cuaderno de actividades Divertimáticas a 58 mil niños que cursan el quinto grado de primaria en la Entidad, con el propósito de mejorar en el futuro la posición del Estado en los resultados del Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés).

Talleres de huertos urbanos. 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.

Este año se atendió a 210 mil 393 personas mediante actividades y programas de divulgación científica, equivalente a llenar seis veces el estadio de futbol Alfonso Lastras Ramírez, destacan:

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Evento en Escuela Secundaria Técnica No.16 en Ciudad Valles

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