10. estratificacion social

ESTRATIFICACION Y DESIGUALDAD SOCIAL.

De las definiciones.

Teorías de Estratificación de clases

Visiones de la Desigualdad

Exclusión social

U. de C. DPTO. DE SOCIOLOGÍA

LIONEL E. ZÚÑIGA F. SOCIOLOGO

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STRATUM = Capa; División de algo en distintos estratos, capa o zonas donde cada uno posee cualidades distintivas.

Estrato social: Jerarquización según variables o criterios, teniendo presente tiempos y espacios .

Existe consenso que es fenómeno universal

Explicación de la desigualdad social y no su justificación.



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Constatar y Explicar. De una estructura a entidades históricas con un rol social especifico.

Sociedad Feudal

Alta Nobleza

Baja Nobleza

Artesanos y campesinos

Siervos de la tierra

La existencia al interior de cualquier sociedad de grupos organizados, los cuales asumen la forma de estratos.



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ESTRATIFICACION SOCIAL



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ESTRATIFICACION SOCIALDEFINICIÓN:

Capas Sociales que están constituidas por conjuntos de personas, grupos y agregados sociales, que comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquización o escala social, donde comparten similares creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida.

Se categorizan por su relativa cantidad de poder, prestigio o privilegios que poseen



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ESTRATIFICACION SOCIAL

VARIABLES PARA SU ANÁLISIS

PODER PRESTIGIO PRIVILEGIOS EDUCACIÓN INGRESOS PROPIEDADES RELIGIÓN TRABAJO OCUPACIÓN

En Sociología existen metodologías de análisis a la estratificación social:

a.- Corriente subjetiva

b.- Corrientes objetiva



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CASTA SOCIAL: Sistema rígido de

estratificación social en que las personas no pueden moverse libremente de un nivel a otro, se nace al interior de una casta y se pertenece allí toda la vida. Es herencia social.El matrimonio entre castas esta prohibido por lo tanto no es posible la movilidad a través de éste.SOCIEDADES CERRADAS



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MOVILIDAD SOCIAL: El movimiento de las personas de un status a otro

puede ser: A.- Vertical (ascendente o descendente)

B.- Horizontal MOVILIDAD INTERGENERACIONAL MOVILIDAD INTRAGENERACIONAL

Clase social real y clase percibida



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FACTORES RELACIONADOS CON LA MOVILIDAD SOCIAL

* Tamaño de la familia * Raza y Etnia * Educación * Sexo y posición ordinal en la familia * Matrimonio * Gratificación diferida * Programas de Gobierno



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Teorías del conflicto Pone énfasis en la necesidad y deseos

de individuos particulares y de grupos, más que en las necesidades de la sociedad en sí misma.

Estos si tienen la oportunidad y el deseo de ostentar el poder, lo harán. Lo usaran para obtener más poder y prevenir que otros lo obtengan, para explotar a los otros grupos y perpetuar la desigualdad social

Institucionalizan el poder, lo legitiman por autoridad o influencias , lo controlan por las armas.



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CARLOS MARX

Todos los procesos de la vida social cambian, aunque se encuentran conectados estrechamente y se influyen unos a otros.

Las personas intervienen en los procesos naturales y sociales obteniendo los resultados que se propone, siempre que estos correspondan a leyes y propiedades objetivas de los procesos.

El trabajo humano constituye la actividad fundamental en la sociedad.



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CARLOS MARX

Las personas ocupan un lugar determinado (clase social) independiente de sus deseos o su conciencia.

Esta clase social es producto de la división de los medios de producción entre la clase poseedora y las clases desposeídas.

Esta división surge a partir de la propiedad privada de los medios de producción( en el esclavismo, feudalismo y capitalismo).

Por lo tanto, las ideas, la conciencia y las ideologías de las personas, están determinadas por la clase social y el periodo histórico en que viven.



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ENFOQUE MARXISTA 1. La clase social tiene su origen en el

conjunto de personas que ocupan y cumplen un mismo rol en el proceso productivo, lo que a su vez esta íntimamente ligado a la propiedad COMUNITARIA O PRIVADA de los MEDIOS DE PRODUCCIÓN.– LA TIERRA– HERRAMIENTAS, MAQUINARIAS– RECURSOS FINANCIEROS, CAPITAL



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ENFOQUE MARXISTA 2. La posición frente a la propiedad y al

rol distinto en el proceso productivo se derivan en: actitudes; creencias; condiciones de vida; intereses diferentes.

Desde allí surgen y se diferencian:– Situaciones de clase, lo

que conduce a

– Creaciones de intereses de clases semejantes y opuesto

a la otra clase



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3. Solo cuando los intereses de clase conduce y se expresa en :una conciencia común (conciencia de clase) y en acciones concretas, se puede hablar de una clase propiamente tal, de la organización política de la clase. (Partido, Sindicato)



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ENFOQUE MARXISTA

4. La oposición de clase necesaria e inevitablemente deriva en el Conflicto de clase(dos clases opuestas). Dicho conflicto ha tenido una perspectiva histórica de confrontaciones

“La historia de todas las sociedades existentes hasta ahora, es la historia de la lucha de clases” Marx, Manifiesto del P.C.



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MAX WEBER 1864-1920

Tres dimensiones distintas pero relacionadas de la Estratificación Social.ESTATUS ECONOMICO O RIQUEZASESTATUS POLÍTICO O PODERESTATUS SOCIAL O PRESTIGIO

* Alcanzar uno de ellos no implica necesariamente alcanzar los otros* La posición social es más complejo que lo pensado por Carlos Marx No son excluyentes, se refuerzan



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MAX WEBER 1864-1920

A. ESTATUS ECONOMICO O RIQUEZAS Las personas poseen

riquezas y obtienen ingresos.La distribución desigual contribuyen a la estratificación.

La clase son personas en una misma situación en el mercado y se diferencian por su posición respecto del mercadoTratan de competir para mejorar sus ganancias, implica el uso racional.



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B.- ESTATUS POLÍTICO O PODER

La ubicación alta o baja de las personas o grupos va a depender de mayor o menor Poder que tiene. Rol Clave de los Partidos Políticos (Adquirir el poder para ejercerlo en la administración)

Poder, Uso con fines :– constructivo o egoísta

Poder ,Se ejerce : – interpersonal o social.



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C.- STATUS SOCIAL-PRESTIGIO

Forman parte del mismo estamento aquellos que comparten el mismo “estilo de vida”, valores, creencias similares.En la clase social hay:1.-Conciencia de afiliación2.-Diferenciación de grupo

Prestigio: la estima, el respeto o la aprobación concedidos por un individuo o colectividad a desempeños o cualidades que se consideran superior al promedio. Ofrece a las personas un sentido de DIGNIDAD y RESPETO



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La sociedad vincula el prestigio a diferentes atributos, ejemplos:religión : santidad - fervormilitar : valentía - honorcine : talento - presenciaU.S.A : como ganar dinero

como lo gasta. El prestigio es subjetivo intangible

pero tiene representación simbólica.Sr. Presidente, Su Alteza Real, Medallas, Insignias, Títulos de Dr.(Ph)Empresa: Tipo de oficina, secretaria, vehículos, estacionamiento privado, baño privado.



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TEORIA FUNCIONAL

1- Las sociedades necesitan motivar individuos para ocupar posiciones importantes y altamente valoradas.

2. Estas posiciones valoradas e importantes requieren de habilidades y destrezas especiales de partes de parte de los individuos.

3. Las sociedades también necesitan motivar a estos individuos (los más hábiles y capacitados) para que desempeñen los roles asociados a tales posiciones.

Talcott Parson



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TEORIA FUNCIONAL

4.- Para lograr estos fines las sociedades requieren entregar diferentes recompensas para varias, distintas y diversas posiciones.

5. La sociedad premia a los individuos que llevan a cabo y desempeñan los deberes y obligaciones asociados a roles relacionados con posición dada de acuerdo a la importancia funcional de esa posición y a la relativa escasez de personal calificado para ocupar este cargo.



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Teoría Funcionalista Una posición que es funcionalmente

importante, pero que no se llena fácilmente recibirán muy buenas recompensas.

Una posición que es funcionalmente importante, pero que también se llena fácilmente no será muy recompensada.

Talcott Parsons, Kingsley Davis, Wilbert E. More, hacen hincapié en la cooperación, ven la desigualdad como inevitable y necesaria para la supervivencia del sistema social

Tareas SocialesImportantes, bien remuneradas o de Buena Posición

Tareas Sociales mal pagadas y/opoco consideradas.



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Alta Calificación del ejecutor

Presidente se la República.Gerente General de Industria.

Profesores básicos

Baja calificación del ejecutor

Alcalde (?)Concejales.

Barrendero de la ciudadJornalero ruralCavador de zanjas Temporera

¡¡Desigualdad social!!


26LIONEL E. ZÚÑIGA F. SOCIOLOGO

Desigualdad social

Las diferencias de poder, riqueza y prestigio en una sociedad, no forman parte de la lógica natural, se encuentran asociadas a la manera en que se han desarrollado distintas formas de organización y diferentes procedimientos de cooperación para enfrentar las necesidades vitales. Por lo tanto las desigualdades sociales no corresponden a un fenómeno natural sino a un fenómeno social.



Amartya Sen

Economista y premio Nobel, señala con respecto a las desigualdades (sociales, económicas), que estas deben ser enfocadas en forma transversal, no podemos aspirar a las igualdades en todo ámbito, lo que logra igualdad en un espacio, será desigual en otro, por lo tanto.

Amartya Sen

Señala que la pobreza es no poder tener acceso a los recursos necesarios para ser capaz de realizar unas actividades mínimas relacionadas con la supervivencia: Habitabilidad, alimentación, abrigoTrabajo, Salud, reproducción, Conocimiento,Relaciones sociales,Participación social.



CEPAL El concepto de pobreza

precisa una situación en que impide al individuo o a la familia satisfacer una o mas necesidades básicas y participar plenamente en la vida social.

Se caracteriza por ser un fenómeno especialmente económico , con dimensiones sociales, políticas y culturales.

Enfoque de capacidades y realizacionesLa pobreza es un estado que limita al desarrollo de las capacidades humanas y esta falta de capacidades básicas tiene como resultado que no se puede alcanzar ciertas realizaciones, esta carencia de capacidades se traduce en falta de oportunidades.

Índice de Desarrollo Humano” Construido por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

El Índice de Pobreza Humana refleja la distribución del progreso y mide el conjunto de carencias en las dimensiones del Desarrollo Humano básico.

Algunos aspectos esenciales que considera son la longevidad, la educación y el nivel de vida, entendiendo éste como el acceso al agua potable, los servicios de salud y el porcentaje de niños menores a cinco años que se encuentran en estado de desnutrición.



Índice elaborado por el PNUD en 1990 como una alternativa a la clasificación del progreso de los países sólo en base al nivel económico de su Producto Interno Bruto.

Índice en que se sintetiza el nivel de logro en tres dimensiones: salud, educación e Ingresos, además de otros posteriores.

En su calidad de indicador resumido o sintético del Desarrollo Humano, refleja el éxito alcanzado por algunos países y el avance más lento de otros.



Índice de Desarrollo Humano Chile



Medición de Desigualdad en base al ingreso:

Se puede entender como la existencia de diferencias marcadas en a distribución de ingresos, bienes y oportunidades, entre las personas.Un método para medir la desigualdad es la de los percentiles de ingresos, normalmente se utilizan deciles que representan el 10% de la población o quintiles que representan el 20 % de la población estos representan el ingreso promedio del grupo de población al cual hace referencia, y con ello la desigualdad existente en una población.

Método integrado de medición de la pobreza:

Combinación del método de la Línea de Pobreza con el Índice de necesidades básicas.

Línea Pob.

N.B.I.

Con al menos una carencia

Ausencia de carencia

Ingreso bajo la línea de pobreza

Ingreso sobre la línea de pobreza

Hogares en la pobreza crónica

Hogares con carencias inerciales.

Hogares en pobreza reciente

Hogares en integración social



Resumen de PobrezaLa desigualdad es un fenómeno social presente en nuestra sociedad, y que una manifestación de esta desigualdad es la pobreza. Que la desigualdad puede ser medida por el ingreso. Pero la pobreza no es sólo la falta de ingresos, sino que es la falta de capacidades.Lo cual es debido a la falta de oportunidades para desarrollarlas, por lo cual la vivienda, la salud, los derechos humanos, la educación son fundamentales para potenciar el desarrollo de estas capacidades y así enfrentar la pobreza.

Exclusión : Es un fenómeno

multidimensional que significa no pertenecer ni participar el algún ámbito de la vida social: economía, política, redes sociales y culturales.

Es decir, es la falta de lazos sociales con la familia, la comunidad o no poder participar en el mercado del trabajo.



También se puede entender como la falta de acceso a los recursos requeridos para participar en la vida social.

No hay una definición determinada de este concepto porque describe un fenómeno que cambia con el tiempo.

El concepto opuesto a la Exclusión Social es Integración Social.



Tipos de exclusión social

La exclusión social es lo que puede ocurrir cuando individuos o comunidades sufren una combinación de diversos problemas vinculados, como:

1 . Exclusión laboral , donde la incapacidad de entrar o re-entrar al mundo del trabajo,

con escasa capacitación laboral, induce a sentimientos de

minusvalía y marginalidad. U. de C. DPTO. DE SOCIOLOGÍA


2. Exclusión económica , con su consecuente dependencia monetaria en subsidios estatales, que aleja paulatinamente a la persona de la autonomía adulta, encerrándolo en una infantilizadora dependencia.

3. Aislamiento social , puesto que las circunstancias descritas llevan al alejamien-to de las redes sociales y a la reducción de contactos sociales significativos.



4. Exclusión institucional , ya que los pobres y desempleados quedan marginados de instituciones privadas de diversa índole (crediticias, de seguros, bancos, etc.),

teniendo que recurrir a instituciones de bene-ficencia que trabajan en el mundo de la indigencia.

Esto refuerza sentimientos de dependencia, vergüenza y pasividad.



5. Exclusión cultural, pues la incapacidad de vivir de acuerdo a las normas culturales establecidas lleva a estigmatización y rechazo.

6. Exclusión territorial generada por la segregación de personas pobres en barrios marginados, aislados y sin (o muy escaso) acceso a centros culturales, educa-cionales, recreativos de calidad.



Integración Social : Es una situación en la que las personas participan activamente en los diversos ámbitos de la vida social, como trabajo, salud y educación,

y tienen acceso a servicios sociales, recursos productivos y otros bienes y oportunidades que les permiten utilizar sus capacidades



Vulnerabilidad :

Concepto que pone énfasis en el impacto que provocan ciertos eventos económicos y socia-les sobre las capacidades de las personas.

Da cuenta del impacto del sistema económico y de sus instituciones sobre los recursos con que cuentan las personas, es decir, es un indicador de la capacidad de las personas para enfrentar de una manera adecuada los posibles embates de crisis macroeconómicas globales.



10. estratificacion social

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