Dosificación de aprendizajes esperados 1°

Lengua materna español.Fecha Aprendizajes esperados

Semana del 24 al 28 de agosto del 2020.

Escribe su nombre e identifica el de algunos compañeros.

Matemáticas.Fecha Aprendizaje esperado.

Semana del 24 al 28 de agosto del 2020.

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Conocimiento del medio.Fecha Aprendizaje esperado.

Semana del 24 al 28 de agosto del 2020.

Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

FICHA DE REFORZAMIENTO 1°ACCIONES ESTRATÉGICAS CICLO ESCOLAR 2020-2021

Nombre de la ficha: Mi nombre es especial Número de la ficha: 01

Asignatura : Lengua Materna Español Aprendizaje esperado: Escribe su nombre e identifica el de algunos compañeros.

Materiales: Hoja en blanco, colores y libreta de español.

Me desafío A usar tu cuaderno

Lee el siguiente texto con un adulto:

Carlos es un niño muy travieso, decidió esconder entre las fresas unas letras, ¿podrías ayudarme coloreando con color rojo las fresas que tienen letras?

*Puede imprimir la imagen y luego pegarla en su libreta para que el alumno lo coloree. En caso de no tener impresora, pueden ayudar a su hijo (a) a dibujarlos.

Explico y recuerdo

A usar tu cuaderno

Une con líneas de colores el dibujo con la letra que empieza su nombre.

Ahora escribe en las líneas cómo se llaman los dibujos que aparecen en el ejercicio anterior. Deje que el alumno escriba cómo él cree se forma el nombre de las imágenes.1.________________ 5.________________

2.________________ 6.________________

3.________________ 7.________________

4. _______________ 8.________________

Exploro e intento

Escribe tu nombre en el rectángulo que te corresponde. (Según seas niño o niña), resuelve el otro laberinto y escribe el nombre de un miembro de tu familia.

Aplico y reflexiono

A compartir en familia

Explica a los miembros de tu familia como resolviste el laberinto y cuéntales por qué crees que es importante que las personas tengan un nombre.

Para aprender más

Para saber más sobre su importancia puedes ver el video “Mi nombre: https://www.youtube.com/watch?v=db60bmiGl5M

¿Qué aprendí?

Instrucciones: Marca con una √ si se observa el indicador o una X si no observa el indicador en las actividades del alumno.

Indicadores

Colorea las fresas que tienen letras

Une la letra con el dibujo correspondiente

Escribe los nombres de las imágenes que se le proporcionan.

Escribe su nombre en el rectángulo que le corresponde.

Escribe el nombre de un miembro de su familia.

si no si no si no si no si no

BibliografíaPlan y programa 2017 primer grado. Aprendizajes clave para la educación integral pág. 188.Plan y programa 2017. Aprendizajes clave educación preescolar. Pág. 196.

FICHA DE REFORZAMIENTO 1°ACCIONES ESTRATÉGICAS CICLO ESCOLAR 2020-2021

Nombre de la ficha: ¡Adivina y juguemos! Número de la ficha: 01

Asignatura: Matemáticas Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Materiales: hojas en blanco, objetos de casa y colores.

Me desafío

A divertirnos en familia

Juega a las adivinanzas de figuras geométricas con ayuda de algún integrante de tu familia. Inicia tu familiar dándote unas pistas para que trates de adivinar de qué figura se trata.

Ejemplo: “está formado por cuatro lados, dos son pequeños y dos más alargados, pero no te confundas porque no soy el cuadrado, ¿quién soy?” R: Rectángulo.

A usar tu cuaderno

Cada vez que adivines una figura, dibújala en una hoja. (Los cuerpos geométricos con los que trabajarás son: cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo)

Explico y recuerdo

A usar tu cuaderno

Pinta cada cuerpo geométrico de acuerdo al color que se te menciona. Puedes pedirle a un miembro de tu familia que te lea los colores y escribe su nombre.

A compartir en familia

Ahora es turno de mencionarles a tus papás cómo se llaman los cuerpos geométricos, no olvides señalar la figura que le corresponde.

Exploro e intento

A usar tu cuaderno

Busca en tu casa objetos que tengan la misma forma que las figuras geométricas que trabajaste al inicio (cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo). Una vez que hayas encontrado los objetos, menciona su nombre en voz alta.Si por algún motivo no encuentras objetos similares a los cuerpos geométricos puedes dibujarlos, ejemplo una libreta tiene forma de un rectángulo. No olvides ponerle su nombre.

Aplico y reflexiono

A usar tu cuaderno

Tacha con color rojo los objetos que tienen la misma forma que la imagen de la primera columna.

Responde: ¿Dónde has visto estas figuras geométricas?

¿Para qué crees que sirven hacer objetos con figuras geométricas?

Para aprender másLas figuras geométricas: https://www.youtube.com/watch?v=AnEY50KEv3A

¿Qué aprendí?Indicadores

Adivina los cuerpos geométricos que le describen.

Dibuja los cuerpos geométricos que adivina.

Identifica objetos de casa y los relaciona con los cuerpos geométricos.

Ilumina los cuerpos geométricos con el color que se le solicita.

Identifica los cuatro cuerpos geométricos.

si no si no si no Si no si no

BibliografíaPlan y programa 2017 primer grado. Aprendizajes clave para la educación integral pág. 240.

FICHA DE REFORZAMIENTO 1°

ACCIONES ESTRATÉGICAS CICLO ESCOLAR 2020-2021Nombre de la ficha: Me cuido, te cuido. Número de la ficha: 01

Asignatura : Conocimiento del medio Aprendizaje esperado: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

Materiales: Libreta y colores.

Me desafío

A usar tu cuaderno

Observa las imágenes y coloca una en los dibujos que te ayudan a tener una buena salud.

Explico y recuerdo

A compartir en familia

De los hábitos de higiene anteriores, ¿cuáles practicas regularmente? ¿Cuáles se te han olvidado? Pregunta a un familiar cada cuando se debe practicar los hábitos de higiene como bañarse, cepillarse y dormir.

A divertirnos en familia

Juega con un familiar adivinemos hábitos de higiene. Por turnos con mímica representa un hábito de higiene y el otro participante debe adivinar que hábito es.

Exploro e intento

Colorea la imagen que sea la respuesta correcta de cada enunciado.

a) Antes de comer tengo que:

b) Después de comer tengo que:

c) Antes de irme a la cama tengo que:

Aplico y reflexiono

A compartir en familia

Elabora un video donde expliques las recomendaciones que darías a tus compañeros y familiares sobre el cuidado y las medidas de higiene que debemos tener ante el COVID-19.

No olvides mencionar el uso correcto del tapabocas, lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, etc.

Para aprender más Conoce hábitos de higiene en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=R9fW1kx3ZbA

¿Qué aprendí?

Instrucciones: Marca con una √ si se observa el indicador o una X si no observa el indicador en las actividades del alumno.

Indicadores Identifica las

acciones que benefician la salud.

Colorea la imagen correcta de acuerdo a los enunciados propuestos.

Participa de manera entusiasta al realizar las actividades.

Elabora el video donde explica las recomendaciones para el cuidado de la salud ante el COVID.

Alumno SI NO SI NO SI NO SI NO

BibliografíaPrograma de estudios 2017. Aprendizajes clave Educación preescolar, pág. 263.

Programa de estudios 2017. Aprendizajes clave primer grado de primaria, pág. 266.