sanagustin.edu.bo€¦ · web view2017/03/03 · fundacion educacional san agustÍn código:...

FUNDACION EDUCACIONAL SAN AGUSTÍN Código: RG–041REGISTRO DEL SGC Revisión: 2

PLAN GLOBAL DE MATERIAPáginas: 1 de 11Fecha de Vigencia: 28/09/2015

I. IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA: RELIGIOSIDAD Y ESPIRITUALIDAD

COLEGIO: SAN AGUSTIN

NIVEL: 3ro de SECUNDARIA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COSMOS Y PENSAMIENTO

EJES ARTICULADORES (TRANSVERSALES) Educación en convivencia con la naturaleza: VIDA, TIERRA, TERRITORIO Educación intracultural, intercultural y plurilingüe: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

GESTIÓN: 2017

CARGA HORARIA: 2 horas-clase por semana.

DOCENTE-DATOS

NOMBRE: Edgar Alberto Córdova BarriosDIRECCIÓN: C. México 0153 TELÉFONOS: 44816341-72293102-65322918CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] DE PRESENTACIÓN: 25 de Enero 2017

II. JUSTIFICACIÓN ¿Qué? ¿Por qué?

El Área de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Constitución Política del Estado y la Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez en sus principios, fines y objetivos, donde se señala como educación laica, espiritual y pluralista que promueve valores ético - morales en la vida comunitaria2; por eso, busca promover y profundizar la formación religioso - espiritual, ético y moral de las personas en el marco del respeto a la pluralidad existente en el país. Además, contribuye a la construcción de un país inclusivo capaz de afirmar su identidad y respetar la diversidad.

Valores, Espiritualidad y Religiones, como Área de Saberes y Conocimientos, desarrolla un horizonte crítico-reflexivo y no pretende el adoctrinamiento en ninguna religión; busca, más bien, que la comunidad educativa valore y respete toda forma de concepción espiritual y religiosa respecto a la convivencia armónica entre seres humanos, con la Madre Tierra y el Cosmos, fortaleciendo así el respeto a la libertad de conciencia y de fe. Por ello su abordaje apuntala el ejercicio de los derechos y con ello la dignidad humana de las naciones.

Desde el punto de vista pedagógico, esta área se fundamenta en la necesidad de situarse de modo reflexivo y consciente ante la vivencia espiritual y religiosa de la propia cultura, sin ser adoctrinados; favorece el desarrollo de la capacidad crítica para optar fundadamente por valores socioculturales necesarios en la construcción de un mundo más justo donde se privilegie la dignidad humana y la armonía con la naturaleza. En tal sentido, la enseñanza en espiritualidad y religiones contribuirá a fortalecer una cultura plural de respeto.

IV. COMPETENCIA U OBJETIVO HOLÍSTICO (en función a la metodología de los 4 Ejes)

mailto:[email protected]



Fortalecemos los principios, valores sociocomunitarios y la espiritualidad (SABER), analizando las cosmovisiones de las naciones indígena originario campesinas, afroboliviana, las comunidades interculturales y del mundo, (HACER), mediante la aplicación del pensamiento crítico, reflexivo y transformador en permanente diálogo, (DECIDIR), para promover la convivencia en comunidad y consenso.

V. ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y DESCRIPCIÓN

UNIDAD 1: EL SEGUIMIENTO A CRISTO

CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Fortalecemos la experiencia religiosa que tuvo la primera comunidad de Jesús y como esta nos ayuda a comprender nuestra vida en comunidad, llegando a captar el centro fundamental de la persona, para aprender a compartir y dar todo de uno.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 4 clases

CONTENIDO: El alcance del evangelio. Quienes fueron los discípulos. Cuál fue su misión primordial de la primera comunidad. La propagación del evangelio. Personajes principales El libro de los hechos de los apóstoles

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDADTexto guía 2017, elaborado por el profesor de la materia

UNIDAD 2: LOS ORÍGENES DEL CRISTIANISMO

CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Identificamos los alcances del cristianismo y cuál es su misión en el mundo, por medio del estudio de los primeros escritos de los colaboradores de Jesús, para profundizar el origen de nuestra fe, para poner en práctica aquellos valores comunitarios de las primeras comunidades cristianas.DURACIÓN DE LA UNIDAD: 4 clases

CONTENIDO: Concepto del cristianismo. Características fundamentales del cristianismo. Fundamentos bíblicos. Los valores de la primera comunidad cristiana. Por qué se llaman cristianos. Cuál es su importancia hoy en día de los cristianos

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD



Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materia

UNIDAD 3: PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANASCRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Conocemos y profundizamos las características de la primera comunidad cristiana a la luz de la misión de Pablo, para animar nuestro camino como una comunidad, lo que le permitirá explicar la importancia de dicha COMUNIDAD como una estructura de relación y profundización, para tomar conciencia de los valores comunitarios.DURACIÓN DE LA UNIDAD: 4 clases

CONTENIDO TEMÁTICO: La semilla de los cristianos. Pentecostés: principio de la iglesia. Primeras persecuciones en Jerusalén. La vida de la primera comunidad. Separación de los apóstoles Los primeros Papas. Las persecuciones romanas Reinado de Constantino.


UNIDAD 4: EL BAUTISMO

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Asumimos responsabilidades en las actividades realizadas en nuestro compromiso como hombres de fe, mediante el análisis de las prácticas y ocupaciones del ser cristiano, indagando y expresando información, para promover actitudes de convivencia entre las personas de distintas creencias y raíces.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 5 clasesCONTENIDO:

El don del bautismo. Naturaleza, institución y necesidad del Bautismo. El nombre del bautismo. Institución del bautismo. Necesidad del bautismo. Sujeto del bautismo. ¿Quién bautizo a Jesús?


UNIDAD 5: LA CONFIRMACIÓN



CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Desarrollamos actitudes de honestidad y transparencia como signo de nuestro compromiso y confirmación de nuestras creencias, analizando las actividades que nos hacen ser parte y miembros de una familia, mediante la recopilación de experiencias del entorno inmediato, para impulsar el trato justo y equitativo en la comunidad.


CONTENIDO: El cristiano que nace a la fe. Definición y naturaleza del sacramento. Institución del sacramento de la confirmación Celebración del sacramento de la confirmación. Materia y forma del sacramento Ministro de la confirmación Sujeto de la confirmación.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD: Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materia

UNIDAD 6: LA EUCARISTIA

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Fortalecemos las prácticas del compartir y de la común unión, estudiando los elementos fundamentales de nuestra unión con todo lo que nos rodea y producimos, a través de la organización y participación en actividades de la praxis de nuestra fe, para tomar conciencia respecto del cuidado y conservación de nuestra vida en Cristo.


CONTENIDOS: Jesús reúne a los cristianos. Definición y naturaleza de la Eucaristía. Nombres que recibe el sacramento. Institución de la Eucaristía. Materia de la Eucaristía. Forma de la eucaristía Presencia real de Cristo. La eucaristía como sacrificio.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materia

UNIDAD 7: MARÍA: EJEMPLO DE RESPUESTA LIBRE Y RESPONSABLE



CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Asumimos los principios de convivencia en comunidad y de compromiso a la luz del ejemplo de María, estudiando los elementos naturales del compromiso, mediante el desarrollo de habilidades de interpretación y exposición de vivencias, para promover hábitos responsabilidad y de entrega libre y desinteresada para con nuestros semejantes.


CONTENIDOS: Acercamiento a la fe. La fe de María. La catequesis de Francisco. María madre de Dios. El culto a la Virgen. Devociones marianas.


UNIDAD 8: EL HOMBRE REALIZA SU VOCACIÓN CRISTIANA EN EL MUNDO

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Desarrollamos los valores de reciprocidad y complementariedad, comprendiendo el valor de la complementariedad entre todos los seres, mediante la resolución de ejercicios de manejo y uso del lenguaje reciproco, para desarrollar hábitos comunitarios para el beneficio de la comunidad.


CONTENIDOS: La unidad de la Iglesia. Los laicos Nota característica de los laicos. La misión característica del laico es la consagración Compromiso y significado. El hombre realiza su vocación cristiana en el mundo.


UNIDAD 9: EL SER HUMANO SE RELACIONA EN COMUNIDAD

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Comprendemos el acto comunitario y de reciprocidad, como principio de reconocimiento de uno mismo y del otro, a través del estudio de los valores de la comunidad, en procesos activos participativos, para promover procesos dialógicos en la colectividad.




CONTENIDOS: El vuelo de los gansos. La respuesta de la comunidad cristiana. La comunidad cristiana. El Espíritu Santo en la primera comunidad cristiana. El hombre se relaciona en comunidad.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materia .UNIDAD 10: LA ACTIVIDAD EVANGELIZADORA

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Asumimos principios y valores de convivencia comunitaria, mediante el estudio de procesos de evangelización de nuestros pueblos en equilibrio con la madre tierra, produciendo diferentes tipos de textos, que manifiesten pensamientos, sentimientos e inquietudes sobre los derechos y deberes de todos.


CONTENIDOS: La iglesia, fermento, sal y luz del mundo. ¿Qué es la evangelización? Sentidos del término evangelización. Los destinatarios de la evangelización. Pablo, testigo del evangelio. Las tres tareas de la evangelización. Algunos problemas que debe enfrentar la evangelización.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:. Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materiaUNIDAD 11: LA VOCACIÓN AL APOSTOLADO

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Fortalecemos la interrelación recíproca con la madre tierra y quienes la habitan, a través del conocimiento de las actividades comunitarias, investigando en diferentes fuentes de información, para manifestar hechos relevantes del entorno cultural y social en relación a la comunidad.


CONTENIDOS: Llamados a hacer apostolado. La vocación cristiana es vocación al apostolado



Ser cristiano: ser santo y apóstol. ¿Cómo podemos ser discípulos de Jesús? Formación cristiana.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:. Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materiaUNIDAD 12: EL HOMBRE EN BUSCA DE DIOS

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD Asumimos la reciprocidad y la equidad como práctica de vida, estudiando los procesos de alteridad y la búsqueda del bien supremo, mediante salidas educativas y sistematización de experiencias, para informar a la comunidad sobre sus vocaciones y potencialidades.


CONTENIDOS: Las grandes cuestiones de la vida. El hombre un ser que se hace preguntas. Sigue con valentía el camino a la santidad. Las preguntas fundamentales. Dios se nos da a conocer ¿Qué es lo que Dios nos ha revelado?

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:. Texto guía 2017, elaborado por el profesor de la materia

VII. METODOLOGÍA DEL P.E.A. (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS)

Durante las Clases programadas se implementarán las siguientes estrategias (con base en el modelo de la tetraléctica didáctica):

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE MODELO Nº1:

Hora Desarrollo+ Explicación5 min. Inicio5 min. Propósito de la clase2 min. Motivación inicial hacia el

tema7 min. Revisión de saberes

previos12 min.

Escuchando y viendo

5 min. Lluvia de ideas



4 min. Que nos sirve y por qué3 min. Que conclusión sacamos de

lo aprendido2min. Recomendaciones.

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE MODELO Nº2:

Hora Desarrollo+ Explicación5 min. Inicio5 min. Propósito de la clase2 min. Motivación inicial hacia el

tema7 min. Revisión de saberes

previos12 min.

Presentación del tema central

5 min. Uso de ejemplos4 min. Poner en práctica lo

aprendido3 min. Resumen de las ideas más

importantes.2min. Indicaciones para la

siguiente clase, tareas, trabajos, evaluaciones

OTRAS ESTRATEGIAS TRANSVERSALES: Desarrollo de dinámicas de grupos Proyección y análisis de videos Reproducción de audios Elaboración de mapas conceptuales. Elaboración de Infografías. Desarrollo de carteles informativos. Elaboración de cartillas Análisis de imágenes. Montaje de ideas en escenas

MATERIAL DIDÁCTICO REQUERIDO: Presentaciones en Prezi (de Cada Tema) Mapas Conceptuales elaborados en clase Infografías Proyecciones de Video debates sobre la cultura, ritos y costumbres. Marcadores. Bibliografía referente a los temas.



Audios según los temas con sus respectivas fichas de trabajo. Líneas de Tiempo Elaborados. Videos interactivos (Desarrollados expresamente para los temas) Uso de una radio. Proyecciones de Video sobre historias de vida. Proyección de videos de historias bíblicas. Uso del pizarrón y Marcadores.

VIII. EVIDENCIAS DEL CICLO FORMATIVO (Vinculadas a las Evaluaciones bimestrales y las Estrategias Didácticas)

VIII. EVIDENCIAS DEL CICLO FORMATIVO (Vinculadas a las Evaluaciones bimestrales y las Estrategias Didácticas)

¿Qué evaluar?Establecer criterios, según el tipo y grado de aprendizaje que se espera que los alumnos logren con respecto a determinadas capacidades, lo cual se convierte en un referente más preciso.¿Cuándo evaluar?La evaluación consta de tres momentos específicos que son los siguientes:

La evaluación inicial permite adecuar las intenciones a los conocimientos previos y necesidades de los alumnos. Decidir qué tipo de ayuda es la más adecuada cuando se accede a un nuevo aprendizaje, requiere conocer cómo se ha resuelto la fase anterior, cuáles son los esquemas de conocimiento del alumno, su actitud, interés, nivel de competencia curricular.

La evaluación continua se irá ajustando la ayuda educativa según la información que se vaya produciendo. Esta evaluación es formativa, toda vez que permitirá detectar el momento en que se produce una dificultad, las causas que lo provocan y las correcciones necesarias que se deben introducir.

La evaluación final permite conocer si el grado de aprendizaje que para cada alumno habíamos señalado, se ha conseguido o no, y cuál es el punto de partida para una nueva intervención. La evaluación final toma datos de la evaluación formativa, es decir, los obtenidos durante el proceso, y añade a éstos, otros obtenidos de forma más puntual.

Instrumentos de comprobación con predominio de expresión escrita, por ejemploExamen (Oral-Escrito) Proyectos Trabajos escritos Cuadernos Cartillas Mapas conceptualesInfografías Resúmenes Análisis de casos

Instrumentos de comprobación con predominio de expresión oral, por ejemploExposición Debates Dinámica de grupos Participación en clasesGrupo de discusión Lluvia de ideas



Instrumentos de comprobación con predominio de expresión práctica, por ejemplo

Practicas supervisadas Representación o demostraciónDesarrollo de proyectos con parte practica Búsqueda

COMPETENCIA DE ÁREA: “ESPIRITUALIDAD Y RELIGIOSIDAD, 3ro DE SECUNDARIA”

Desarrollamos y fortalecemos las capacidades expresivas espirituales y comunitarias a través del desarrollo de la atención y la conciencia crítica y

reflexiva de los valores agustinos, promoviendo el ejercicio pleno de nuestras cualidades personales,

para generar mayor empatía con otras personas de la comunidad.

NIVEL 1.- SABE RESPETAR Y COLABORAR CON EL TRABAJO QUE OTROS REALIZAN.

NIVEL 2.- PARTICIPA DE FORMA ACTIVA Y SOLIDARIA PONIENDO SUS CAPACIDADES AL SERVICIO DE LOS DEMÁS

Nivel 3.- DESARROLLA ACTITUDES DE JUSTICIA, AUTOESTIMA Y RESPETO.

NIVEL 4.- PRACTICA LA TOLERANCIA, EL AMOR Y LA AMISTAD-CORDIALIDAD

X. CRONOGRAMA

3ro de SecundariaBIMESTRE NOMBRE DE LA UNIDAD O UNIDADES A

DESARROLLARFECHAS

1º BIMESTRE

Unidad 1.EL SEGUIMIENTO A CRISTO Del 6 Febrero al 24 de Febrero

Unidad 2.LOS ORÍGENES DEL CRISTIANISMO Del 1 de Marzo al 17 de Marzo

Unidad 3.PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS Del 20 de Marzo al 12 de Abril

2º BIMESTRE

Unidad 4.EL BAUTISMO Del 18 de Abril al 12 de Mayo

Unidad 5.LA CONFIRMACIÓN Del 15 de Mayo al 9 de Junio

Unidad 6.LA EUCARISTÍA Del 12 de Junio al 28 de Junio

3º BIMESTRE Unidad 7.MARÍA: EJEMPLO DE RESPUESTA

Del 17 de Julio al 11 de Agosto



Unidad 8.EL HOMBRE REALIZA SU VOCACIÓN

Del 14 de Agosto al 4 de Septiembre

Unidad 9.EL SER HUMANO SE RELACIONA EN COMUNIDAD

Del 5 Septiembre al 22 de Septiembre

4º BIMESTRE

Unidad 10.LA ACTIVIDAD EVANGELIZADORA

Del 21 de agosto al 8 de Septiembre

Unidad 11.VOCACIÓN AL APOSTOLADO

Del 16 de Octubre al 31 de Octubre

Unidad 12.EL HOMBRE EN BUSCA DE DIOS

Del 3 de Noviembre al 16 de Noviembre

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