nombre:María Concepción ostaiza Domínguez

tutor:DR. Gonzalo Remache

nivel:séptimotema:

UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA

UNIVERSIDAD TECNOLOGUICA EQUINOCCIAL

Sistema de Educación a Distancia

Licenciatura en Ciencias de la Educación

El rol de la familia, la sociedad y el Estado en el desarrollo de la sociedad, será expuesto en un breve recorrido histórico de las políticas publicas privadas orientadas a la primera infancia, donde se constata un cambio importante que va del asistencialismo a la corresponsabilidad.

en este contexto veremos que la familia, la sociedad y el Estado son actores clave en el desarrollo .Educar en este modelo se convierte en un dialogo constante, en el cual aprender y enseñar son practicas continuas.

CONTENIDOS

Universalización en el acceso a la educación.

La educación no es un fin en si mismos, es un proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación.

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del estado.

La evaluación, capacitación y acreditación de docentes, tanto al nivel de la educación inicial, básica, bachillerato, como en la educación superior a sido priorizada durante los últimos años.

Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.

Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación

científica y tecnológica.

Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en aéreas prioritarias y servicios esenciales para la transformaciones de la matriz productiva.

Universalización en el acceso a la educación

Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas d e los niños y niñas menores de 5 años, conforme al modelo de desconcentración territorial, procurando que en cada circuito exista una oferta educativa completa, con prioridad en aquellos con mayor déficit de acceso.

Generar mecanismos pedagógicos y metodológicos de enseñanza que promuevan la adecuada transición de los estudiantes a través los diferentes niveles de educación.

Consolidar mecanismos de educación compensatoria con programas sostenidos de primaria acelerada y formación secundaria con modalidades semiprecenciales, que posibiliten el acceso a la formación PROFESIONAL

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades

El resultado de un proceso educativo de calidad que propicia de manera equitativa e integrada el alcance de niveles de desarrollo en diferentes ámbitos: vinculación emocional y social, exploración del cuerpo y motricidad, manifestación del lenguaje verbal y no verbal, descubrimiento del medio natural y cultural en las niñas, niños ,adolecentes.

• Los seres humanos inician un proceso de aprendizaje íntimamente ligados, que interactúan y se influyen mutuamente a lo largo de la vida de las y los pequeños infantes. Las experiencias que viven al crecer y desenvolverse tienen la capacidad de influenciar tanto en su desarrollo físico como psíquico y afectivo, así como en su conducta social.

Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.

Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante.

Establecer mecanismos de formación y de capacitación del docente para la aplicación del lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.

Fortalecer el rol de docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural y patrimonio natural y sobre todo comprometidos con un modelo de vida sustentable.

Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la

investigación científica y tecnológica.

Generar ofertas educativas e impulsar la formación del talento humano. Promover el dialogo y la revaloración de saberes. Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en aéreas

prioritarias y servicios esenciales para la transformación

• Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.

COMENTARIO PERSONAL

• El buen vivir empieza en la niñez, en la infancia temprana y, con la convicción de que esta afirmación encierra un gran contenido de vida y desarrollo.

• Las generaciones modernas valoran cada vez menos las recomendaciones familiares, se han desconectado de los saberes culturales y en muchos casos se sienten perdidas.

• La familia es el mundo dentro del cual el niño nace, crece y se desarrolla; es el entorno que lo apoya y lo fortalece o lo debilita. Las condiciones de vida y los modos de vida de las familias impactan profundamente en desarrollo físico de todo ser humano, en la forma de llevar las relaciones sociales y en su mundo emocional, y tienen repercusiones en todas las etapas de la vida.