UNIVERSIDAD TECNOLÓGICAEQUINOCCIAL

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

TUTOR: DR. MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI 

ESTUDIANTE: CARLITA DEL ROCÍO LÓPEZ MORALES 

NIVEL: SÉPTIMO.

 Puyo, 11 de enero del 2014

PROYECTOS

UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA

EDUCACIÓN.

Ampliar la calidad de la educación inicial para

estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años procurando que en cada circuito exista una oferta

educativa completa.

Fomentar la evaluación contextualizada de

los logros educativos de los estudiantes.

Priorizar a losniños de zonas rurales y

urbano-marginalese impulsar la participación

comunitariaen el sistema.

ERRADICACIÓN DEL ANALFABETISMO

Dotar o Repotenciar INFRAESTRUCTURA

EQUIPAMIENTO

CONECTIVIDAD

USO DE TIC

R. EDUCATIVOS Y MOBILIARIOS

CALIDAD

DESARROLLAR Y APLICAR UN MODELO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

FORTALECER Y CONSOLIDAR EL PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA DE TERCER NIVEL.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y

MODALIDADES

Diseñar mallas curriculares y programas educativos que reflejen las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y nacionalidades, valorizando los distintos pensamientos.

Mantener un seguimiento de la

mejora continua y el cumplimiento de

estándares de calidad de las instituciones educativas para la

efectiva promoción de los estudiantes.

 Erradicar la violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los escenarios educativos y su alrededor generen una cultura de paz acorde al régimen del Buen Vivir.

 De una manera especializada impartir dependiendo la edad y género la educación en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural, de manera obligatoria para instituciones públicas y privadas.

 Asegurar que los planes educativos

contengan y promuevan la

educación física, la formación artística y la expresión creativa mediante actividades

didácticas e informativas que

motiven el interés por las ciencias, las

tecnologías y la investigación.

  Crear y fortalecer infraestructura,

equipa- miento y tecnologías que, junto al talento

capacitado, promuevan el

desarrollo de las capacidades

creativas, cognitivas y de innovación a lo

largo de la educación, con

criterios de inclusión y

pertinencia cultural.

Promover la educación laica, basada en la centralidad del

pensamiento crítico, el razonamiento lógico y la

creatividad, adecuando los mecanismos de evaluación

para este fin.

 Dar marcha la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones

educativas y generar programas de levantamiento de información confiable

sobre la calidad y la situación de la educación, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.

Incorporar de manera sistemática programas y actividades de

aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculación de la

comunidad al proceso educativo, para fomentar una cultura de

afectividad y responsabilidad con los seres humanos y la

naturaleza.

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS

PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.

Obtener una educación integral, inclusiva e intercultural tras la mejora de la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación.

Promover la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante.

Aplicación de la educación en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades mediante mecanismos de formación y de capacitación para el docente

La aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.

Capacitar docentes en los procesos de

alfabetización, pos-alfabetización y

alfabetización digital, teniendo en cuenta

recursos pedagógicos por edad.

Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación.

Fortalecer los mecanismos de

calificación, evaluación y

recategorización continua de los

docentes y otros profesionales de la

educación, en función de su desempeño.

Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural.

INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL

SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Y TECNOLÓGICA. 

Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano

para la innovación social, la investigación básica y aplicada en

áreas de producción priorizadas, así como la resolución de problemas

nacionales, incentivando la articulación de redes de

investigación e innovación con criterios de aprendizaje incluyente

Promover el diálogo y la revaloración de saberes, para el

desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la

economía social y solidaria.

.

Centralizar la inversión pública y privada y los

mecanismos de cooperación

interinstitucional nacional y cooperación internacional, para la

transferencia de conocimiento y

tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos,

investigadores y estudiantes a nivel

regional

Impulsar la transferencia, el desarrollo y la

innovación tecnológica, con el fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con mayor importancia en los

sectores priorizados.

Obtener la transformación de la matriz productiva, la satisfacción de necesidades y la generación de conocimiento mediante el enlace del bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades, con mayor importancia en el enfoque de emprendimiento

Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de información y comunicación (TIC).Impulsar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.planificacion.gob.ec/plan-nacional-para-el-buen-vivir-2009-2013/