INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN (TIC) EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

EDUCATIC Ser Digital es la Meta

Uso de la aplicación sallita.net

como estrategia para mejorar la capacidad lectora

(PROYECTO)MERCY MABEL NEIRA ROJA

DOCENTE I.E. JOSE ANTONIO GALAN DE CUMARAL

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

De acuerdo a los resultados arrojados en las pruebas SABER aplicadas a estudiantes de grado 5° y 9°, que reflejan niveles bajos de desempeño en el área de lenguaje; y luego de un estudio interno se evidenció que la principal falencia radica en las pocas habilidades de comprensión lectora de los estudiantes en general.

Formulación del problema:

¿Cómo podemos hacer uso de las TIC para ofrecer al estudiante otros métodos o estrategias de aprendizaje que complementen los procesos actualmente implementados por los docentes del área de castellano y que permitan evaluar y mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. José Antonio Galán del municipio de Cumaral- Meta?.

Si se pretende evaluar con finalidad formativa, en un contexto de aprendizaje constructivista, en donde la motivación e interés del estudiante es un factor importante, se debe acudir a sistemas de evaluación que permitan una retroalimentación o feedback inmediato. Para ello existen en la actualidad un sinnúmero de softwares dedicados al diseño de pruebas interactivas como SALLITA.NET

Formulación del proyecto…

Ejecución …

Paso 1. elaboracion de blog

Paso 2. Inducción a los estudiantes

Paso 3: Aplicación de la herramienta en el aula.

¿En qué consistió la Actividad?:

Cada uno de los estudiantes debía ingresar al link http://www.sextodeprimaria.sallita.net/06sextlect.html Y desarrollar algunas de las actividades que la herramienta propone para identificar la capacidad de comprensión lectora del usuario.

Algunas de la actividades desarrolladas:

1. Palabras polisémicas; realizar el ejercicio de identificar con qué sentido ha sido utilizada una misma palabra en diferentes situaciones comunicativas

2. señalar el sentido de frases que se expresan en sentido coloquial o figurado.

3. Encontrar la idea principal de un texto

ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD

La actividad fue exitosa por cuanto los estudiantes demostraron interés y motivación con las lecturas realizadas, y con el ejercicio de dar cuenta de sus habilidades de comprensión lectora mediante un sistema de evaluación que les permitió una retroalimentación inmediata

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