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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ( U.N.E.D.)MASTER EN GESTIÓN INTEGRADA DE CALIDAD MEDIOAMBIENTE Y PRL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)

Departamento de Economía Aplicada y Estadística

MASTER EN GESTIÓN INTEGRADA DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

GUÍA DE EVALUACIÓN DELMÓDULO 9. LOS RIESGOS LABORALES:

ESPECIALIDAD DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO.

Para rellenar esta guía de evaluación el alumno debe bajarla de la WEB del curso:

http://www.uned.es/master-gestion-calidad/2009-10/tablon_10.html

RELLENAR OBLIGATORIAMENTE LA SIGUIENTE CASILLA CON LOS DATOS DEL ALUMNO

DATOS DEL ALUMNO

Primer apellido:Segundo apellido:Nombre:DNI:Teléfono/s de contacto:e-mail (si existe):

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NORMAS PARA EL ENVÍO DE LAS GUÍAS DE EVALUACIÓN

1ª-. Las GUÍAS DE EVALUACIÓN del presente master se enviarán, una vez

rellenadas, al e-mail [email protected] y a la atención del profesor D. Angel Muñoz Alamillos.

Cuando por no disponerse de e-mail sea imprescindible el envío en papel o en

CD, se utilizará la siguiente dirección para efectuar el referido envío:

D. Angel Muñoz Alamillos.Dpto. de Economía Aplicada y Estadística.Facultad de CC. Económicas y Empresariales.C/ Senda del Rey, s/n.28040 Madrid.

2ª-. El presente master contiene una guía específica de evaluación para cada

uno de los 12 módulos que lo forman.

3ª-. Todas las GUÍAS DE EVALUACIÓN académico deberán ser enviadas antes de finalizar la primera quincena del próximo mes de septiembre.

4ª-. Es OBLIGATORIO consignar EN CADA UNA DE LAS GUÍAS DE EVALUACIÓN enviada, los datos del alumno en el lugar que existe al efecto en

su portada, y con independencia del modo de envío que se utilice.

5ª-. El alumno mantendrá OBLIGATORIAMENTE en su poder una copia de

cada envío realizado, por si se produjeran problemas con el envío y lo enviado

no se recibiera correctamente.

6ª-. Cuando no se pueda utilizar el correo electrónico para el envío de las

GUÍAS DE EVALUACIÓN, se recomienda utilizar un medio de envío que

permita al alumno aportar un resguardo documental de que lo ha realizado.

Una buena forma de envío sería por correo certificado (tanto si se remite en

papel como si se remite en CD-ROM).

SUPERACIÓN DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN

Si transcurridos 15 días naturales a partir de la fecha de envío, el alumno no

recibe ningún requerimiento para que modifique o amplíe los contenidos

enviados, se entenderá que ha superado la evaluación correspondiente.

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mailto:[email protected]


La nota otorgada (APROBADO, NOTABLE O SOBRESALIENTE) - para cada

módulo y para el master en su conjunto - la recibirá posteriormente puesto que

se obtiene como medias de las que otorgan los integrantes del equipo de

profesores del master.

REMISIÓN DE RESPUESTAS A LOS ALUMNOS

Generalmente, las cuestiones que figuran en las guías no son cerradas sino

abiertas, lo que significa que pueden existir diferentes soluciones que son

correctas, incluidas respuestas diferentes de las que literalmente puedan

figurar en el material del curso.

Por esta razón solo se enviarán al alumno respuestas recomendadas para

aquellas cuestiones que él haya resuelto y que evidencien graves errores de

concepto. Las guías de evaluación se archivan una vez evaluadas y no pueden

devolverse al alumno; por eso recomendamos al alumno que se quede con una

copia de cada GUÍA DE EVALUACIÓN que envíe.

ORDEN EN QUE SE PRESENTARÁN LAS RESPUESTAS DEL ALUMNO

Para facilitar la corrección de las guías de evaluación, y evitar posibles errores

en la evaluación de los alumnos, las respuestas a las cuestiones planteadas en

las guías de evaluación se presentarán en el mismo orden en que aparecen en

dichas guías (aunque obviamente cada alumno las irá elaborando en el orden

que estime pertinente).

RECOMENDACIÓN FINAL

Insistir que aunque los alumnos reciben las guías de evaluación en papel,

deberán bajarlas de la WEB del curso y rellenar las respuestas en word sobre

las guías bajadas. Una vez completadas las respuestas, el archivo resultante

(guía bajada de la web con las respuestas insertadas en ella) se enviará por e-

mail a la dirección ya indicada [email protected] que para el presente master, las guías de evaluación en formado

Word pueden bajarse desde la Web del curso:


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mailto:[email protected]


CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO 9

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: EL LUGAR Y LAS SUPERFICIES DE TRABAJO”.Introducción1-. Seguridad estructural2-. Espacios de trabajo y zonas peligrosas

2.1-. Superficie y ubicación2.2-. Condiciones ergonómicas2.3-. Seguridad en zonas peligrosas2.4-. Peligros en lugares de trabajo2.5-. Peligro de accidente2.6-. Peligro de enfermedad profesional

3-. Vías de circulación4-. Rampas, escaleras fijas y de servicio

4.1-. Rampa4.2-. Escaleras fijas y de servicio

5-. Escalas fijos6-. Escaleras de mano

6.1-. Condiciones generales6.2-. Utilización6.3-. Escaleras de madera

7-. Salidas y vías de evacuación8-. Condiciones de protección contra incendios9-. Instalación eléctrica10-. Minusválidos11-. Valoración de los riesgos laborales

11.1-. Recogida previa de los datos de la empresa11.2-. Identificación de peligros y valoración del riesgo11.3-. Adopción de medidas preventivas

12-. Normas de aplicación.

Q9/1-. Principales aspectos a tener en cuenta - a juicio del alumno – y en lo relativo a la seguridad sobre EL LUGAR Y LAS SUPERFICIES DE TRABAJO.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: RIESGOS FÍSICOS. MICROCLIMA LABORAL”.1-. Introducción2-. Estrés térmico. Calor

2.1-. Introducción2.2-. Mecanismo de conservación de la temperatura2.3-. Confort térmico

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2.4-. Patología motivada por el calor2.5-. Prevención del estrés térmico

3-. Iluminación3.1-. Introducción3.2-. Función visual3.3-. Tipos de iluminación3.4-. Confort visual3.5-. Pantallas de visualización de datos e iluminación

4-. Ruido4.1-. Introducción4.2-. Sonido: definición y características4.3-. Propagación del sonido4.4-. Medición del sonido4.5-. Ruido: Definición y magnitudes4.6-. Sensibilidad del oído4.7-. El ruido y sus efectos4.8-. Medida y evaluación del ruido4.9-. Evaluación de la exposición al ruido4.10-. Medidas preventivas

5-. Vibraciones5.1-. Introducción5.2-. Vibraciones como fenómeno físico5.3-. Magnitud de la vibración5.4-. Frecuencia5.5-. Exposición5.6-. Efectos sobre la salud5.7-. Prevención5.8-. Protección personal

6-. Radiaciones ionizantes6.1-. Introducción6.2-. Concepto físico de las radiaciones6.3-. Tipo de exposición6.4-. Elementos de un tubo de rayos X6.5-. Tomografía computarizada6.6-. Principales técnicas de diagnóstico por imagen6.7-. Interacción de la radiación ionizante con el material biológico6.8-. Radiobiología6.9-. Alteraciones orgánicas generales6.10-. Síndrome de irradiación aguda6.11-. Dosimetría de las radiaciones ionizantes6.12-. Estrategias de vigilancia y prevención

7-. Radiaciones no ionizantes

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7.1-. Introducción7.2-. Tipo de radiaciones no ionizantes7.3-. Efectos para la salud.

Q9/2-. Identificar y describir brevemente cada uno de los RIESGOS FÍSICOS relacionados con el MICROCLIMA LABORAL.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: PROTECCIÓN COLECTIVA E INDIVIDUAL”.Introducción1-. Protección colectiva

1.1-. Ejemplos de elementos de protección colectiva2-. Equipos de protección individual3-. Selección, utilización, conservación de EPI´S4-. Categorías de los EPI´S5-. Comercialización de los EPI´S

5.1-. Para redes de seguridad5.2-. Folletos informativos

6-. Tipos de EPI´S6.1-. Casco de seguridad no metálicos6.2-. Protección de oídos6.3-. Pantallas para soldadores6.4-. Guantes de protección para agresivos químicos6.5-. Calzado de seguridad6.6-. Mascarilla autofiltrante6.7-. Adaptadores faciales6.8-. Equipo semiautomático de aire fresco6.9-. Cinturones de seguridad. Dispositivos anticaídas6.10-. Gafas protectoras.

Q9/3-. Concepto e importancia de la PROTECCIÓN COLECTIVA E INDIVIDUAL.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL”.Introducción1-. Obligaciones del empresario y del trabajador

1.1-. Obligaciones del empresario1.2-. Obligaciones de los trabajadores

2-. Criterios para la selección de los EPI2.1-. Problemas de eficacia2.2-. Problemas de adquisición

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2.3-. Problemas en la utilización de los equipos de protección por parte de los trabajadores

3-. Condiciones a exigir a los EPI3.1-. Exigencias aplicables a todos los equipos3.2-. Exigencias complementarias a varios equipos3.3-. Exigencias específicas ante los riesgos que hay que prevenir

4-. Categorías, marcado y homologación de los EPI4.1-. Las categorías4.2-. Marcado

Q9/4-. Principales obligaciones de empresarios de trabajadores - a juicio del alumno – en relación con los EPIs.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: NORMA DE SEÑALIZACIÓN EN SEGURIDAD.”Introducción1-. La señalización aplicada a la prevención

1.1-. Obligaciones empresariales2-. Señalización de la empresa

2.1-. Técnicas de señalización2.2-. Tipos de señalización2.3-. Condiciones generales

3-. Señalización óptica3.1-. Riesgos y señalización3.2-. Clases de señalización óptica3.3-. Colores de seguridad

4-. Señalización óptica. Señales en forma de panel4.1-. Tipos de señales

5-. Señalización óptica. Señales luminosas5.1-. Tipos de señales

6-. Señalización acústica6.1-. Características

7-. Señales acústicas Comunicaciones verbales7.1-. Características

8-. Señales gestuales8.1-. Reglas de utilización

9-. Señalizaciones concretas de interés10-. Líneas de actuación básicas

10.1-. Análisis de las necesidades10.2-. Fases del proceso10.3-. Contenido de un proyecto de señalización

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10.4-. Consejos prácticos11-. Otros tipos de señalización

11.1-. Señalización olfativa11.2-. Señalización táctil11.3-. Señalización improvisada11.4-. Avisos de seguridad

12-. Conclusiones.Q9/5-. Principales aspectos a tener en cuenta - a juicio del alumno – y en lo relativo a la señalización para conseguir niveles de seguridad adecuados.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DEL RIESGO ELÉCTRICO”.Introducción1-. Baja tensión

1.1-. El riesgo de electrocución. Aspectos generales1.2-. Lesiones producidas por la corriente en el cuerpo humano1.3-. Factores que influyen en el efecto eléctrico1.4-. Tipos de contactos eléctricos1.5-. Protección contra contactos eléctricos directos1.6-. Protección contra contactos eléctricos indirectos1.7-. Medidas para realizar trabajos en instalaciones eléctricas

2-. Alta tensión2.1-. Riesgos en la manipulación de instalaciones de alta tensión2.2-. Subestaciones y centros de transformación2.3-. Líneas aéreas / subterráneas de A.T.

3-. Instalaciones eléctricas en obras de construcciónQ9/6-. Puntos más importantes que - a juicio del alumno – deben resaltarse en lo relativo a la seguridad frente al RIESGO ELÉCTRICO.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DEL RIESGO DE INCENDIO”.Introducción1-. Triángulo y tetraedro de fuego

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2-. Clasificaciones de materiales según su reacción ante el fuego3-. Clases de fuego4-. Agentes extintores y su clasificación

4.1-. Agua4.2-. Espumas4.3-. Anhídrido carbónico4.4-. Polvos químicos4.5-. Hidrocarburos halogenados

Q9/7-. Puntos más importantes que - a juicio del alumno – deben resaltarse en lo relativo a la seguridad frente al RIESGO DE INCENDIO.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: PLANES DE EMERGENCIA Y AUTOPROTECCIÓN”.Introducción1-. Niveles de emergencia2-. El índice de un plan de emergencia3-. Referencias legislativas.Q9/8-. Escribir un comentario que refleje la opinión del alumno sobre la importancia de los PLANES DE EMERGENCIA Y AUTOPROTECCIÓN para la seguridad de los empleados de las empresas.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: CLASIFICACIÓN DE ZONAS EN FUNCIÓN DEL PELIGRO DE INCENDIO”.1-. Locales y zonas de riesgo potencial

1.1-. Clasificación1.2-. Condiciones exigibles.

Q9/9-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad de los empleados de las empresas y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo relativo a la CLASIFICACIÓN DE ZONAS EN FUNCIÓN DEL PELIGRO DE INCENDIO.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: EQUIPOS DE LUCHA CONTRA INCENDIOS”.Introducción1-. Aparatos de extinción de incendios portátiles2-. Aparatos de extinción de incendios semi-portátiles

2.1-. Bocas de incendios equipadas. (B.I.E.)

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2.2. Columnas hidrantes2.3. Columna seca

3-. Aparatos de extinción de incendios fijos3.1-. Instalaciones automáticas de rociadores por agua3.2-. Instalaciones automáticas con gases, polvo o espuma.

Q9/10-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a los EQUIPOS DE LUCHA CONTRA INCENDIOS.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: SIMULACIÓN DE UN PLAN DE EMERGENCIA”.Q9/11-. Escribir un comentario que refleje la opinión del alumno sobre la importancia de SIMULACIÓN DE LOS PLANES DE EMERGENCIA para la seguridad de los empleados de las empresas.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGOS RELACIONADOS CON EL TRABAJO CON MÁQUINAS”.Introducción1-. Ámbito de aplicación2-. Peligros generados por las máquinas

2.1-. Peligros mecánicos2.2-. Peligros eléctricos2.3-. Peligros térmicos2.4-. Peligros producidos por ruido2.5-. Peligros producidos por las vibraciones2.6-. Peligros producidos por las radiaciones2.7-. Peligros producidos por materiales y sustancias2.8-. Peligros por no respetar los principios de la ergonomía

3-. Movimiento de materiales3.1-. Puentes grúas3.2-. Grúas móviles3.3-. Carretillas automotoras3.4-. Transportadores3.5-. Accesorios de elevación.

Q9/12-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a ANÁLISIS,

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EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGOS RELACIONADOS CON EL TRABAJO CON MÁQUINAS.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: SEGURIDAD EN MÁQUINAS”.1.- Factores que se han de tener en cuenta para evitar los peligros

1.1-. Prevención intrínseca2-. Protección

2.1-. Los reguardos2.2-. Los dispositivos de seguridad

3-. Comercialización y libre circulación4-. Procedimientos de certificación de la conformidad5-. Requisitos esenciales de seguridad y salud relativos al diseño y fabricación de las máquinas y componentes de seguridad

5.1-. Principios de integración de la seguridad5.2-. Materiales5.3-. Alumbrado5.4-. Diseño5.5-. Requisitos de los sistemas de seguridad de mandos5.6-. Medida de seguridad contra peligros mecánicos5.7-. Requisitos de los resguardos y dispositivos de protección5.8-. Medidas de seguridad contra otros peligros5.9-. Medidas de seguridad que eliminen o reduzcan los riesgos en las operaciones de reparación, limpieza y conservación5.10-. Requisitos que deben cumplir las indicaciones necesarias para el usuario5.11-. Requisitos esenciales de seguridad y salud para algunas categorías de máquinas5.12-. Requisitos esenciales de seguridad y salud

6-. Declaración CE de conformidad7-. Exame4n CE de tipo.Q9/13-. ¿Cuáles son – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – las características más significativas que figuran en este tema?Respuesta

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CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGO EN EQUIPOS DE TRABAJO, INSTALACIONES Y HERRAMIENTAS”.Introducción1-. Clasificación de las herramientas

1.1-. Herramientas de percusión y apriete1.2-. Herramientas manuales de corte1.3-. Riesgos con herramientas portátiles1.4-. Herramientas rotativas1.5-. Herramientas portátiles de corte y percusión1.6-. Riesgos eléctricos

2-. Herramientas básicas2.1-. Destornilladores2.2-. Martillo2.3-. Cinceles2.4-. Punzones2.5-. Alicates y terrazas2.6-. Sierras2.7-. Llaves de torsión2.8-. Limas2.9-. Formón y gubia2.10-. Cuchillos2.11-. Herramientas manuales a motor2.12-. Herramientas eléctricas2.13-. Herramientas neumáticas

3-. Transporte4-. Seguridad en los productos

4.1-. Marco normativo regulador básico4.2-. Procedimiento de evaluación de la conformidad y de marcado CE en las directivas de armonización técnicas.

Q9/14-. Recomendaciones que daría el alumno a las empresas en relación con el ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGO EN EQUIPOS DE TRABAJO, INSTALACIONES Y HERRAMIENTAS para proteger adecuadamente a sus empleados.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS A LA MANIPULACIÓN DE MERCANCÍAS PELIGROSAS”.1-. Manipulación de mercancías peligrosas

1.1-. Factores que originan el riesgo dorsolumbar1.2-. Medidas de prevención

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1.3-. Criterios de sobreevaluación de la carga máxima a manejar1.4-. Normas de seguridad sobre movimiento manual de cargas1.5-. Normativa de referencia.

Q9/15-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS A LA MANIPULACIÓN DE MERCANCÍAS PELIGROSAS.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS AL ALMACENAMIENTO DE MERCANCÍAS PELIGROSAS”.1-. Almacenamiento de mercancías peligrosas

1.1-. Normas básicas de almacenamiento de materiales1.2-. Diseño y distribución de espacios1.3-. Sistemas de almacenamiento1.4-. Clasificación de almacenes1.5-. Almacenamiento de materiales diversos1.6-. Almacenamiento automático1.7-. Medios mecánicos para el almacenaje1.8-. Almacenamiento de productos químicos. Actuaciones preventivas1.9-. Protección contra incendios.

Q9/16-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS AL ALMACENAMIENTO DE MERCANCÍAS PELIGROSAS.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS AL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS”.1-. Transporte de mercancías peligrosas

1.1-. Problemática y reglamentación del transporte de mercancías peligrosas1.2-. Características comunes al transporte de mercancías peligrosas por diferentes medios1.3-. Sistemas preventivos y organizativos en el transporte de mercancías peligrosas por carretera

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Q9/17-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS AL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DEBIDO A TRABAJOS CON PRODUCTOS QUÍMICOS”.

1-. Introducción1-. Introducción2-. Definición de agente químico2-. Definición de agente químico

2.1-. Preparado peligroso2.1-. Preparado peligroso2.2-. Clasificación de productos químicos peligrosos2.2-. Clasificación de productos químicos peligrosos2.3-. Cuadro general de productos, riesgos, simbología y2.3-. Cuadro general de productos, riesgos, simbología y medidas preventivasmedidas preventivas2.4-. Riesgos específicos de las sustancias peligrosas,2.4-. Riesgos específicos de las sustancias peligrosas, frases R y frases Sfrases R y frases S

3-. La ficha de seguridad3-. La ficha de seguridad4-. Etiquetado de las sustancias peligrosas4-. Etiquetado de las sustancias peligrosas

4.1-. Partes de una etiqueta4.1-. Partes de una etiqueta5-. Vías de penetración de los productos químicos5-. Vías de penetración de los productos químicos6-. Efectos de los contaminantes6-. Efectos de los contaminantes

6.1- .Compuestos irritantes6.1- .Compuestos irritantes6.2-. Compuestos asfixiantes6.2-. Compuestos asfixiantes6.3-. Narcóticos6.3-. Narcóticos6.4-. Tóxicos pulmonares6.4-. Tóxicos pulmonares6.5-. Tóxicos generales6.5-. Tóxicos generales6.6-. Cancerígenos, mutágenos y teratógenos6.6-. Cancerígenos, mutágenos y teratógenos6.7-. Combinación de efectos6.7-. Combinación de efectos

7-. Criterios de valoración7-. Criterios de valoración7.1-. Identificación del contaminante7.1-. Identificación del contaminante7.2-. Valores de referencia7.2-. Valores de referencia

8-. Instrumentación y equipos de medidas8-. Instrumentación y equipos de medidas8.1-. Determinación de contaminantes químicos8.1-. Determinación de contaminantes químicos8.2-. Determinación de contaminantes físicos8.2-. Determinación de contaminantes físicos

9-. Métodos de control9-. Métodos de control9.1-. Protección colectiva9.1-. Protección colectiva9.2-. Protección personal9.2-. Protección personal9.3-. Ventilación localizada.9.3-. Ventilación localizada.

Q9/18-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LOS RIESGOS DEBIDOS A LOS TRABAJOS CON PRODUCTOS QUÍMICOS.

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Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: RESIDUOS TÓXICOS Y PELIGROSOS”.1-. Introducción2-. Definiciones3-. Método general para la gestión de residuos tóxicos y peligrosos

3.1-. Reducción de residuos en su origen3.2-. Envasado, etiquetado e identificación de residuos3.3-. Almacenamiento y recogida de residuos3.4-. Transporte3.5-. Tratamiento3.6-. Aprovechamiento de residuos3.7-. Eliminación

4-. Depósitos de seguridad5-. Símbolos e indicaciones de peligro de los residuos tóxicos y peligrosos6-. Responsabilidades, infracciones y sanciones

6.1-. Responsabilidades6.2-. Infracciones6.3-. Clasificación y sanción de las infracciones6.4-. Valoración de daños y confidencialidad

7-. Relación de sustancias o materias tóxicas y peligrosas8-. Residuos producidos en las actividades sanitarias

8.1-. Clasificación de los residuos sanitarios.Q9/19-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a los RESIDUOS TÓXICOS Y PELIGROSOS.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: SEGURIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN.”1-. Marco organizativo2-. Coordinación de las actividades preventivas: designación de coordinadores

2.1-. Coordinador en materia de seguridad y salud durante la elaboración del proyecto de obra2.2-. Coordinador en materia de seguridad y salud durante la ejecución de la obra

3-. Estudio de seguridad y salud3.1-. Obligatoriedad

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3.2-. Realización3.3-. Contenido

4-. Estudio básico de seguridad y salud4.1-. Realización4.2-. Contenido

5-. Plan de seguridad y salud en el trabajo5.1-. Realización5.2-. Propuestas de medidas alternativa5.3-. Aprobación5.4-. Instrumento básico de ordenación de actividades5.5-. Modificación del plan

6-. Obligaciones de los contratistas y subcontratistas6.1-. Obligaciones6.2-. Responsabilidades6.3-. Obligaciones de los trabajadores autónomos

7-. Información, consulta y participación7.1-. Información7.2-. Consulta y participación de los trabajadores

8-. Visado de proyectos9-. Aviso previo10-. Información a la autoridad laboral11-. Cuadro resumen12-. Relación de leyes y normativas generales y específicas.Q9/20-. Puntos más importantes que –a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a la SEGURIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: RIESGO DE CAÍDA EN ALTURA.”Introducción1-. Trabajos en altura en la construcción2-. Causas de las caídas en altura3-. Medidas preventivas a adoptar

3.1-. Método de trabajo adecuado3.2-. Protecciones colectivas y personales3.3-. Formación del personal.

Q9/21-. Puntos más importantes que – en relación con la seguridad y a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere al RIESGO DE CAÍDA EN ALTURA.Respuesta

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CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: SEGURIDAD EN LA AGRICULTURA”.Introducción1-. Riesgos Higiénicos específicos del sector agrario

1.1-. Riesgos higiénicos debidos al manejo de productos1.2-. Plaguicidas y pesticidas1.3-. Riesgos derivados de la utilización de plaguicidas1.4-. Prevención1.5-. Riesgos higiénicos debidos al contacto con animales1.6-. Zoonosis1.7-. Real Decreto 664/1997 sobre riesgos biológicos

2-. Riesgos en máquinaria agrícola2.1-. Equipos de laboreo2.2-. Equipos de siembra y plantación2.3-. Equipos de recolección2.4-. La maquinaria agrícola de mayor peligrosidad: el tractor2.5-. Riesgos generales2.6-. Normas generales de prevención en trabajos con tractores.

Q9/22-. Puntos más importantes que –a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a la SEGURIDAD EN LA AGRICULTURA.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: SEGURIDAD EN EL SECTOR PESQUERO”. 1-. Definiciones2-. Obligaciones del armador3-. Formación especializada de los armadores

3.1- Información3.2-. Formación3.3-. Participación y consulta3.4-. Formación especializada de los mandos

4-. Condiciones de Seguridad y salud en el trabajo a bordo4.1-. Navegabilidad y estabilidad4.2-. Instalaciones eléctricas4.3-. Características estructurales

5-. Seguridad en operaciones de pesca5.1-. Generalidades5.2-. Aspectos específicos.

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Q9/23-. Puntos más importantes que –a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a la SEGURIDAD EN EL SECTOR PESQUERO.Respuesta

CUESTIONES DE EVALUACIÓN DEL APARTADO: “TEMA: SEGURIDAD EN EL MANEJO DE PRODUCTOS QUÍMICOS”.1-. Introducción2-. Tipos de contaminantes químicos peligrosos

2.1-. Sustancias extremadamente inflamables, fácilmente inflamables e inflamables2.2-. Sustancias explosivas2.3-. Sustancias comburentes2.4-. Sustancias muy tóxicas, tóxicas y nocivas2.5-. Sustancias corrosivas e irritantes2.5-. Sustancias sensibilizantes2.6-. Sustancias carcinogénicas2.7-. Sustancias mutagénicas2.8-. Sustancias peligrosas para la reproducción2.9-. Sustancias peligrosas para el medio ambiente

3-. Identificación de sustancias químicas peligrosas3.1-. Nivel básico de información3.2-. Nivel específico de información

4-. Almacenamiento de sustancias químicas peligrosas4.1-. Medidas preventivas específicas

5-. NormativaQ9/24-. Puntos más importantes que –a juicio del alumno – deben resaltarse en lo que se refiere a la SEGURIDAD EN EL MANEJO DE PRODUCTOS QUÍMICOS.Respuesta

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