universidad autÓnoma de baja california facultad de...

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería

Informe de actividades

Tijuana, B.C. 30 de agosto de 2013

Dr. Luis Enrique Palafox Maestre Director

Q. Noemí Hernández Hernández Subdirectora

C.P. Diana Abel Vázquez Vázquez Administradora

Dra. Carelia Guadalupe Gaxiola Pacheco

Coordinadora de Formación Básica

Dr. Raudel Ramos Olmos

Coordinador de Formación Profesional y Vinculación

Dr. José Manuel Cornejo Bravo

Coordinador de Posgrado e Investigación

M.C. Juan Jesús López García Coordinador de Estadística y Planeación

Coordinadores de Área, de Programa Educativo y Profesores de Tiempo

Completo

Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería Informe de Actividades

U.A.B.C.

3

Contenido

Introducción............................................................................... 8

Informe de actividades ............................................................. 11

Fortaleza 1. Los alumnos de la Facultad participan en gran número en las

Convocatorias de Movilidad Estudiantil.................................................................................. 11 Fortaleza 2. Se cuenta con un número considerable de académicos con la figura de

ProfesorInvestigador .................................................................................................................... 11 Fortaleza 3. Los docentes de la Facultad participan en gran número en las

Convocatoria de Movilidad Académica .................................................................................... 19 Fortaleza 4. Se cuenta con programas educativos pertinentes a las necesidades de

la región .............................................................................................................................................. 19 Fortaleza 5. Programas de Ingeniero Químico, Ingeniero en Computación e

Ingeniero en Electrónica acreditados ...................................................................................... 20 Fortaleza 6. El Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias e Ingeniería se

encuentra dentro del PNPCCONACyT ..................................................................................... 21 Fortaleza 7. Cuerpos académicos consolidados de Química Ambiental y Tecnologías

de Software en la Educación ........................................................................................................ 22 Fortaleza 8. Casi la mitad de los docentes cuentan con el grado de Doctor ............... 24 Fortaleza 9. Más de la mitad de los PTC cuentan con el perfil deseable PROMEP.... 26 Fortaleza 10. Más de la cuarta parte de los PTC son miembros del SNI ....................... 28 Fortaleza 11. Se cuenta con proyectos de Vinculación con el sector productivo ..... 29 Fortaleza 12. Certificado de Cumplimiento Ambiental por PROFEPA .......................... 35 Fortaleza 13. Se cuenta con un Programa de Manejo de Residuos Peligrosos ......... 37 Fortaleza 14. Se cuenta con laboratorios de servicio externo certificados ................ 38 Fortaleza 15. Se tiene acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación

como herramientas que facilitan el aprendizaje ................................................................. 38 Fortaleza 16. Se cuenta con una infraestructura de redes y telecomunicaciones que

brinda un soporte adecuado en las funciones académicoadministrativas de la

Facultad ............................................................................................................................................... 45 Debilidad 1. Falta concretar el proceso de tutorías ............................................................ 46


U.A.B.C.

4

Debilidad 2. Hábitos de estudios inadecuados en la mayoría de los alumnos de

licenciatura ........................................................................................................................................ 49 Debilidad 3. No hay seguimiento de los Programas de Servicio Social ........................ 50 Debilidad 4. Programa Educativo de Ingeniería Industrial no ha sido evaluado

como de buena calidad .................................................................................................................. 51 Debilidad 5. Programas Educativos de Químico Industrial y Químico

Farmacobiólogo no han sido acreditados ............................................................................... 52 Debilidad 6. Seis Cuerpos Académicos en Consolidación y En Formación ................. 54 Debilidad 7. No existe seguimiento en la actualización en la capacitación del

personal docenteadministrativo .............................................................................................. 56 Debilidad 8. No hay un programa formal de seguimiento de egresados ..................... 62 Debilidad 9. Se cuenta con un Reglamento Interno de la Facultad pero hay

desconocimiento entre la comunidad de sus alcances y aplicación ............................. 62 Debilidad 10. Se desconocen las funciones de cierta parte del personal de la

Facultad ............................................................................................................................................... 62 Debilidad 11. No hay lineamientos claros sobre procesos académicos

administrativos dentro de la Facultad ..................................................................................... 63 Debilidad 12. No se ha concluido el Plan Interno de Protección Civil de la Facultad

................................................................................................................................................................ 63 Debilidad 13. Los espacios físicos (aulas y laboratorios) son insuficientes para la

matrícula actual de la Facultad .................................................................................................. 64 Debilidad 14. No existe información sobre el destino de los recursos de la Facultad

................................................................................................................................................................ 65 Debilidad 15. Aunque existe un formato de informe semestral, éste no se solicita de

forma constante y no se evalúa el impacto real de las actividades realizadas por los

académicos (docencia, investigación, tutorías, gestión, vinculación) .......................... 66 Debilidad 16. Las evaluaciones colegiadas se realizan en forma irregular ............... 66 Debilidad 17. No existe un sistema de indicadores de la Facultad ................................ 67 Debilidad 18. No se divulgan los resultados obtenidos por los egresados en el EGEL

CENEVAL.............................................................................................................................................. 67 Debilidad 19. Se requiere de atención más personalizada hacia el alumno .............. 69 Debilidad 20. No se cuenta con equipos actualizados suficientes para dar soporte al

proceso de enseñanzaaprendizaje........................................................................................... 70


U.A.B.C.

5

Vida Colegiada en la Facultad ................................................... 71

Evolución de la Matrícula de licenciatura de la Facultad ........... 74

Evolución de los indicadores académicos de la Facultad ........... 76

Informe Financiero ................................................................... 81

Reporte de Ingresos ........................................................................................................................ 81 Reporte de egresos .......................................................................................................................... 89

Anexo A. Acciones de movilidad estudiantil apoyadas ........... 103

Anexo B. Acciones de movilidad académica apoyadas ............ 112


U.A.B.C.

6

Índice de figuras

Figura 1. Eficiencia terminal de maestría con período de ingreso .................................... 22

Figura 2. Proporción de PTC que cuentan con el grado de doctor .................................... 26

Figura 3. Proporción de PTC que cuentan con perfil PROMEP ........................................... 28

Figura 4. Académicos adscritos al Sistema Nacional de Investigadores ......................... 29

Figura 5. Propuestas presentadas al Programa de Estímulos a la Innovación ............. 31

Figura 6. Sistema de iluminación basado en tecnología LED ............................................... 36

Figura 7. Fotografías de salidas de emergencia instaladas ................................................... 37

Figura 8. Remodelaciones realizadas al Laboratorio 1 – Edificio 6A ............................... 53

Figura 9. Remodelaciones realizadas al Laboratorio 2 – Edificio 6A ............................... 53

Figura 10. Remodelaciones realizadas al Laboratorio 4 – Edificio 6A ............................. 54

Figura 11. Gráfica de la evolución de los grados de consolidación de los CA ............... 56

Figura 12. Equipamiento del Laboratorio de Manufactura ‐ Edificio 6F ........................ 65

Figura 13. Equipamiento del Laboratorio de Cómputo de etapa básica ‐ Edificio 6F 65

Figura 14. Resultados del EGEL durante el 2012* .................................................................... 69

Figura 15. Gráfica que muestra la matrícula de los PE de Licenciatura .......................... 74

Figura 16. Gráfica que muestra la matrícula del Tronco Común de Ciencias de la

Ingeniería .......................................................................................................................................... 75

Figura 17. Gráfica que muestra la matrícula total de la Facultad ....................................... 75

Figura 18. Gráfica de tasas de retención ....................................................................................... 76

Figura 19. Gráfica de índices de reprobación ............................................................................. 77

Figura 20. Gráfica de eficiencia terminal en Químico Industrial ........................................ 77

Figura 21. Gráfica eficiencia terminal en Ingeniero Químico ............................................... 78

Figura 22. Gráfica de eficiencia terminal en Químico Farmacobiólogo ........................... 78

Figura 23. Gráfica de eficiencia terminal en Ingeniero en Computación ........................ 79

Figura 24. Gráfica de eficiencia terminal en Ingeniero en Electrónica ............................ 79

Figura 25. Eficiencia terminal en Ingeniero Industrial ........................................................... 80

Figura 26. Gráfica de las tasas de titulación de los PE de licenciatura de la Facultad80


U.A.B.C.

7

Índice de tablas

Tabla I. Propuestas de proyectos sometidas a convocatorias externas .......................... 13

Tabla II. Participación en eventos externos de divulgación ................................................. 18

Tabla III. Nuevos PTC contratados .................................................................................................. 25

Tabla IV. Proyectos de Estímulos a la Innovación apoyados ............................................... 31

Tabla V. Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos por PE ...................................... 35

Tabla VI. Cursos curriculares a distancia ofertados ................................................................. 39

Tabla VII. Cursos que utilizan Blackboard como herramienta de apoyo ........................ 39

Tabla VIII. Reporte de evaluación al tutor por parte de los alumnos ............................... 47

Tabla IX. Opinión de los tutores acerca de la actividad de la tutoría ................................ 48

Tabla X. Cursos de formación docente acreditados por el personal académico (desde

2012)................................................................................................................................................... 57

Tabla XI. Número de exámenes colegiados aplicados (desde 2012) ................................ 66

Tabla XII. Sesiones de Consejo Técnico celebradas .................................................................. 71


U.A.B.C.

8

Introducción

En el presente informe se detallan las actividades realizadas por los miembros

que forman parte de la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería desde junio de 2010 a

agosto de 2013. Alumnos, maestros, personal administrativo y de servicios han

conjuntado un gran esfuerzo encaminado a mantener e incrementar la calidad de

nuestros procesos de formación de recursos humanos de alto nivel en las áreas de la

química e ingeniería, así como a la proyección hacia el exterior de la Facultad, esto

último mediante el incremento cuantitativo y cualitativo de las acciones de vinculación

con el entorno.

Concretamente, el período que comprende el presente informe detalla logros

importantes que han sido producto del trabajo incansable por parte del personal

académico y administrativo, pero sobre todo por parte de nuestros alumnos y egresados

quienes representan la mejor manera que tenemos de rendir cuentas a la sociedad

sobre la inversión que se realiza materia de educación superior de Baja California al ser

parte de una institución pública como la Benemérita Universidad Autónoma de Baja

California.

Entre los logros importantes podemos destacar el hecho de que el sector

productivo haya volteado hacia nuestra Facultad para buscar soluciones que

incrementen su competitividad en el mercado, lo anterior ha quedado de manifiesto al

estar participando activamente en 23 proyectos apoyados bajo el esquema de estímulos

a la innovación, estos proyectos han permitido que nuestros alumnos valoren el

conocimiento que se les transfiere durante su paso por la Universidad, ya que de

primera mano han evidenciado que ya cuentan con la capacidad necesaria para integrar

soluciones de alto valor en el sector productivo.

Muy relevante el hecho de que se hayan reacreditado en 2011 los Programas

Educativos de Ingeniero Químico e Ingeniero en Electrónica, teniendo ya en puerta la


U.A.B.C.

9

evaluación por CIEES del Programa Educativo de Ingeniero Industrial y la evaluación

para la reacreditación de Ingeniería en Computación.

Otro de los logros más sobresalientes de este período son los resultados que

nuestros estudiantes han obtenido en el Examen General de Egreso a la Licenciatura del

CENEVAL, durante 2012, 4 de los 16 PE de licenciatura de la Universidad que ingresaron

al Padrón de Alto Rendimiento Académico del CENEVAL se ofertan en la Facultad de

Ciencias Químicas e Ingeniería: Ingeniería en Computación e Ingeniería en Electrónica en

nivel 1; Químico Industrial y Químico Farmacobiólogo en nivel 2. Señalando el hecho de

que Ingeniero en Electrónica de nuestra Facultad fue el único programa en México que

ingresó en nivel 1 proveniente de una Universidad pública. En relación a este mismo

tema, cinco de los seis PE ofertados obtuvieron resultados por encima de la media

nacional, inclusive, los PE de Ingeniero en Computación e Ingeniero en Electrónica

obtuvieron el tercer lugar a nivel nacional, mientras que el PE de Químico

Farmacobiólogo (énfasis en Química Clínica) obtuvo el segundo lugar nacional, lo

anterior con base a los resultados presentados en los informes anuales del CENEVAL.

También se logró avanzar en forma importante en materia de capacidad

académica, en el período se incrementó en un 28% el indicador de PTC que cuentan con

el grado de Doctor, se incrementó en un 37% la cantidad de PTC que cuentan con el

Reconocimiento al Perfil PROMEP mientras que también se incrementó en un 65% el

número de académicos adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. En el rubro de

Cuerpos Académicos, al consolidar tres CA, se incrementó considerablemente la

cantidad de CA consolidados en la Facultad.

Hubo inversiones considerables tendientes a mejorar la infraestructura que da

servicio al alumnado de la Facultad, se instalaron nuevos laboratorios de cómputo, así

como también se renovó el equipo existente, se equiparon los laboratorios de Ingeniería

Industrial y se atendieron recomendaciones de PROFEPA y Protección Civil entre otras

muchas acciones.


U.A.B.C.

10

Más importante aún es el hecho de que en el período, la matrícula se ha

incrementado en un 25.13%, lo cual hace patente el compromiso que la Facultad y que

la Universidad tienen con la creciente demanda de la comunidad bajacaliforniana. Lo

anterior deja de manifiesto que se puede incrementar la oferta educativa sin demerito

de la calidad, la cual queda evidenciada al mantener y en la mayoría de los casos

incrementar los indicadores de competitividad y capacidad académica.

Sin embargo, pese al esfuerzo y a los importantes logros obtenidos, aún hay

brechas que cerrar, particularmente, las que tienen que ver con la calidad de los

Programas Educativos de licenciatura, el Programa de Ingeniería Industrial se encuentra

a punto de ser evaluado al igual que el Programa de Ingeniero en Computación, es

necesario iniciar el proceso de acreditación de los PE de Químico Industrial y Químico

Farmacobiólogo (considerados de buena calidad al estar evaluados en nivel 1 de los

CIEES).

De vital importancia también es el implantar estrategias más efectivas para

abatir las bajas tasas de retención e incrementar la eficiencia terminal. Para esto se

tiene que mejorar la función tutoral y reforzar el apoyo psicopedagógico.

Dicho todo lo anterior, se tiene un balance positivo evidenciado por los logros

que en este informe se presentan, sin que esto signifique que no haya importantes

áreas de oportunidad, problemas que atender y rezagos que abatir en el futuro

inmediato.


U.A.B.C.

11

Informe de actividades

Fortaleza 1. Los alumnos de la Facultad participan en gran número en las Convocatorias de Movilidad Estudiantil.

Con la finalidad de mantener e incrementar el número de alumnos que

participan en el programa de intercambio estudiantil nacional e internacional se realiza

la difusión de la convocatoria mediante carteles por parte del Departamento de

Cooperación Internacional e Intercambio Académico. Además la Dirección de la facultad

envía correos electrónicos a los alumnos donde se publican los detalles de las

convocatorias (requisitos y fechas entre otras) de movilidad estudiantil y becas Alas

(promovida esta última por la Fundación UABC).

Adicionalmente, la Coordinación de Formación Profesional y Vinculación de la Facultad

en conjunto con el Departamento de Cooperación Internacional e Intercambio

Académico ha llevado a cabo pláticas informativas (una por período semestral) donde se

abordan los detalles de los trámites necesarios y procedimientos para aplicar a las

convocatorias de movilidad.

Existe un compromiso por parte de la Facultad hacia sus alumnos tanto de licenciatura

como de posgrado, tal compromiso se hace patente con el apoyo otorgado a 177

acciones de intercambio académico (con valor curricular), divulgación científica y

capacitación complementaria tanto en el ámbito nacional como internacional, tales

acciones se enlistan en la tabla incluida en el Anexo A. Acciones de movilidad

estudiantil apoyadas.

Fortaleza 2. Se cuenta con un número considerable de académicos con la figura de Profesor‐Investigador

En el período se han incorporado los siguientes académicos en la figura de Profesor‐

Investigador:

Dra. Carelia Guadalupe Gaxiola Pacheco (2011)


U.A.B.C.

12

Dra. Mirna del Carmen Brito Perea (2012) Dra. Quetzalli Aguilar Virgen (2012) Dr. Paul Adolfo Taboada González (2013) Dr. Juan Manuel Bernal Iniesta (2012) M.C. Teresa Carrillo Gutiérrez (2013) M.C. Manuel Arturo Martínez López (2012) Dr. Eduardo Álvarez Guzmán (2012) Dra. Ana Isabel Ames López (2013)

Al contar con 9 Profesores‐Investigadores más que en 2010, con esto la Facultad de

Ciencias Químicas e Ingeniería se perfila como una de las unidades académicas que

cuenta con un mayor número de académicos que cuenta con la figura de Profesor‐

Investigador. A continuación se enlistan los 44 académicos registrados bajo esta

modalidad:

1. Aguilar Noriega Leocundo 2. Aguilar Virgen Quetzalli 3. Álvarez Guzmán Eduardo 4. Ames López Ana Isabel 5. Bernal Iniesta Juan Manuel 6. Brito Perea Mirna Del Carmen 7. Carrillo Cedillo Eugenia Gabriela 8. Carrillo Gutiérrez Teresa 9. Castañón Puga Manuel 10. Castro Rodríguez Juan Ramón 11. Córdova Guerrero Iván 12. Cornejo Bravo José Manuel 13. Cruz Reyes Juan 14. Del Valle Granados José Manuel 15. Díaz Trujillo Gerardo Cesar 16. Espinoza Gómez José Heriberto 17. Esqueda Elizondo José Jaime 18. Gaxiola Pacheco Carelia Guadalupe 19. González Vázquez José Luis 20. Guerra Fraustro Ricardo Jesús Renato 21. Haro Vázquez María Del Pilar 22. Jiménez Beristain Laura 23. Juárez Ramírez J. Reyes 24. Licea Sandoval Guillermo 25. López Barreras Juan Andrés 26. Loya Hernández Jorge Edson 27. Martínez Méndez Luis Guillermo 28. Meléndez López Samuel Guillermo 29. Mendoza Duarte Olivia 30. Miranda Pascual María Elena 31. Nava Vega Adriana


U.A.B.C.

13

32. Palafox Maestre Luis Enrique 33. Pérez Morales María Eugenia 34. Pinto Ramos Marco Antonio 35. Quintana Melgoza Juan Manuel 36. Ramos Ibarra Marco Antonio 37. Reyes Martínez Roberto Alejandro 38. Rodríguez Díaz Antonio 39. Rodríguez Ventura José Guillermo 40. Rogel Hernández Eduardo 41. Sánchez Palacio José Luis 42. Taboada Paul Adolfo 43. Vélez López José Ernesto 44. Wakida Kusunoki Fernando Toyohiko

Con el apoyo de la Coordinación de Posgrado e Investigación se ha hecho difusión por

medio electrónicos de las convocatorias externas de apoyo a la investigación, lo cual ha

redituado en el registro de las siguientes propuestas en dichas convocatorias:

Tabla I. Propuestas de proyectos sometidas a convocatorias externas

Nombre del Proyecto Convocatoria Responsable TécnicoImplementación de una red de sensores para zonas de cultivo de ostión en la Bahía Falsa, San Quintín, B. C.

Fortalecimiento de Cuerpos Académicos (PROMEP, 2013)

MC. José Jaime Esqueda Elizondo

Efectos de Polarización en metrología óptica. Aplicaciones fotónicas.

Apoyos complementarios para la adquisición de equipo científico (Conacyt, 2013)

Dra. Adriana Nava Vega

Estandarización del proceso de ajuste, prueba eléctrica y funcional para placas electrónicas de televisión LCD a base de celda estándar

Programa de Estímulos a la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación (Conacyt, 2013)

Dr. Juan Andrés López Barreras

Desarrollo de un producto a base de Clorhidrato de Tramadol para el tratamiento del dolor



Desarrollo farmacéutico de un medicamento antiagregante plaquetario por inhibición directa de la Adenosina Difosfato (ADP) indicado en la prevención de eventos vasculares isquémicos de origen aterotrombotico




U.A.B.C.

14

Desarrollo y caracterización in vitro de nanopartículas lípidicas sólidas para el transporte transdermal de capsaícina



Innovación de un medicamento antihistamínico selectivo de receptores H1 de segunda generación, verificado por medio de un estudio in vivo de tipo biocomparativo



Desarrollo del medicamento genérico Telmisartán tableta



Desarrollo del medicamento genérico Fexofenadina tableta



Seguridad y eficacia de citrato de sildenafil en presentación líquida oral como tratamiento alternativo para la hipertensión pulmonar persistente en pacientes pediátricos



Desarrollo de una formulación conteniendo un fármaco bloqueador especifico de los receptores de angiotensina II para el tratamiento farmacológico de la hipertensión arterial y la insuficiencia cardiaca



Innovación del sistema de retroiluminación del televisor, ofreciendo al cliente una propuesta de producto en pantalla grande con bajo costo en su rango y que se distinga por el bajo consumo de energía eléctrica


Dr. Eduardo Álvarez Guzmán

Diseño e implementación de un laboratorio de investigación, desarrollo tecnológico e innovación de la empresa Gasmart – Fase 1: infraestructura para la elaboración de prototipos con lector de tarjeta y pruebas


Dr. J Reyes Juárez Ramírez


U.A.B.C.

15

de funcionamiento de software

Continuación de 179113 y 179262, segunda fase de desarrollo de aplicación WEB de telemetría para control logístico de flota vehicular basado en el paradigma de computación en la nube, consolidación del centro de datos y crecimiento escalable sobre demanda



Continuación 138513, 154716 y 179106 escalamiento y optimización hacia la aplicación final de redes de sensores inalámbricos IEEE 802.15.4 acoplados al sistema de telemetría en producción de redes GPRS y enriquecimiento integral de aplicación WEB



Invención y desarrollo de una plataforma tecnológica de internet, que permita la administración de datos y organización dinámica de información para el mercado de consumo de electrónicos.



Investigación, Desarrollo, Pruebas e Implementación de un Sistema Integral para la gestión eficiente del ciclo económico de la organización



Integración de las tecnologías inalámbricas Wi‐Fi y Bluetooth para dispositivos de audio


Dr. Leocundo Aguilar Noriega

Infraestructura para el análisis y evaluación de desempeño de dispositivos de comunicaciones inalámbricas


Dr. Leocundo Aguilar Noriega

Desarrollo de una plataforma de comercio electrónico compatible con los dispositivos móviles más populares elevando la competitividad de Gasmart al acercar su gama de servicios a los consumidores finales


Dr. Guillermo Licea Sandoval


U.A.B.C.

16

Soporte de movilidad para dispositivos de audio en un ambiente de comunicaciones inalámbricas


M.C. José Jaime Esqueda Elizondo

Planta piloto experimental de elaboración de alimento balanceado para mascotas aprovechando los subproductos cárnicos y productos elaborados por la empresa


M.I. Karina Arredondo Soto

Desarrollo de lámpara tubular a base de tecnología LED


M.C. María Elena Miranda Pascual

Desarrollo de luminarias de base de tecnología LED


M.C. María Elena Miranda Pascual

Sistema inteligente de detección de presencia de un usuario en un ambiente de comunicaciones doméstico


M.C. Roberto Alejandro Reyes Martínez

Plataforma 2.0 de aprendizaje adaptativo integrado por herramientas y contenido educativo digital para educación básica



Creación y desarrollo de un sistema de software para la venta y distribución digital de múltiples productos en internet



Continuación de proyectos 140436 y 154718, diseño y desarrollo de nuevo modelo de prestación de servicio de telemetría para control logístico de flota vehicular basado en el paradigma de computación en la nube, software como servicio.



Continuidad de proyectos 140536, 154718 modelo escalable de negocio para expansión de sistema global de telemetría, incluyendo integración de múltiples protocolos de móviles




U.A.B.C.

17

direccionados por diferentes portadores de señal GPRS.

Continuidad de 138513 y 154716 desarrollo de red de sensores transceptores inalámbricos IEEE 802.15.4 de bajo costo acoplados al sistema de telemetría de variables desarrollado sobre redes GPRS y desarrollo de nueva interfaz WEB.



Edninja, aplicaciones móviles para educación especial y autismo.



Alarma sísmica automáticamente mensajes de voz‐sonido antes durante y después del sismo.


M.C. Diego Armando Trujillo Toledo

Desarrollo de una plataforma informática escalable, la cual por medio de telemetría, permita monitorear remotamente y de forma continua la presión arterial y temperatura de personas con la finalidad de diagnosticar, prevenir y reaccionar oportunamente


M.C. José Jaime Esqueda Elizondo

En 2012, un total de 42 alumnos pertenecientes a los programas de Maestría y

Doctorado en Ciencias e Ingeniería y Maestría y Doctorado en Ciencias de la Salud,

participaron en proyectos de investigación registrados, alrededor del 5% de la matrícula

de licenciatura participa en proyectos de investigación bajo el registro de otras

modalidades tales como ejercicios investigativos y ayudantías de investigación, se sigue

haciendo difusión de la oferta de espacios para que los alumnos se incorporen en

actividades de investigación mediante el lanzamiento de la Convocatoria de Registro de

Otras Modalidades de Aprendizaje donde se publican las plazas de ayudantías de

investigación disponibles, cada una de estas asociadas a proyectos de investigación

registrados ante la Coordinación de Posgrado e Investigación.


U.A.B.C.

18

Desde 2011, la Coordinación de Posgrado e Investigación de la Facultad, lleva a cabo un

Programa de Seminarios de Investigación, en estos seminarios se hace la difusión de los

trabajos de investigación de maestros y alumnos del posgrado hacia alumnos de

licenciatura y público en general; inclusive, esta actividad se encuentra registrada

dentro del programa de desarrollo de actividades de formación integral 8=1. En total

durante este período se llevaron a cabo 89 seminarios.

Adicionalmente, las áreas de Computación e Industrial llevaron a cabo su respectivo

ciclo de seminarios, los cuales tienen como propósito, la difusión del trabajo de

investigación en sus áreas respectivas.

Por otra parte, el Dr. J Reyes Juárez Ramírez y cinco alumnos de licenciatura participaron

en el programa “Cimarrones en la Ciencia y Tecnología”, el cual atendió a más de 37,000

niños a nivel estatal. En este sentido, el objetivo del programa es el de inducir a los

niños a las áreas de la ciencia y tecnología, la participación de la Facultad en tal proyecto

consistió en montar un módulo demostrativo llamado “Tecnologías en movimiento”

donde entre otras cosas se les daba la oportunidad a los niños de interactuar con

dispositivos móviles los cuales portaban aplicaciones educativas, además de armar

robots bajo la plataforma Lego Mindstorms.

Adicionalmente, la Facultad ha tenido participación activa en eventos abiertos al público

en general, en la siguiente tabla se enlistan las intervenciones.

Tabla II. Participación en eventos externos de divulgación

Nombre del proyecto Evento

Medición de Respuesta a la Frecuencia de Cavidades acústicas (Tesis de Maestría) Pabellón de UABC en Tijuana Innovadora

Detección de movimiento craneal mediante acelerómetros (Tesis de Maestría) Pabellón de UABC en Tijuana Innovadora

Medición de Respuesta a la Frecuencia de Cavidades acústicas (Tesis de Maestría) Feria de Emprendedores UABC Tijuana


U.A.B.C.

19

Detección de movimiento craneal mediante acelerómetros (Tesis de Maestría) Feria de Emprendedores UABC Tijuana

Fortaleza 3. Los docentes de la Facultad participan en gran número en las Convocatoria de Movilidad Académica

Con el objetivo de incentivar la participación de los académicos en las

Convocatorias de Movilidad, una vez publicada en los medios universitarios, la misma se

difunde por los medios electrónicos de la Facultad.

En las Convocatoria de movilidad han salido apoyados 10 académicos en 2012 y 12 en

2013.

Adicionalmente, desde 2010, la Facultad he realizado un esfuerzo importante al invertir

un importante recurso (ver informe financiero) para concretar 127 acciones de

movilidad académica consistente en la participación en congresos de relevancia

nacional e internacional, estancias de investigación y cursos de actualización, para

mayor detalle sobre dichas acciones véase Anexo B. Acciones de movilidad académica

apoyadas.

Se firmó el convenio con la Universidad del Bio‐Bio de Chile, dentro del marco de este

convenio se invitó al Dr. Iván Santelices Malfanti, quien impartió conferencia magistral

dentro del ICSTEI (International Conference on Science, Technology, Education and

Engineering), celebrado en abril de 2013.

Fortaleza 4. Se cuenta con programas educativos pertinentes a las necesidades de la región

Se realizaron 7 encuestas a empleadores con el fin de incorporar su opinión

dentro del proceso de modificación al Programa Educativo de Químico Industrial, dicho


U.A.B.C.

20

proyecto de modificación fue aprobado en sesión ordinaria de Consejo Universitario,

celebrada el pasado 29 de noviembre de 2012.

Por otra parte, en 2012 también se introdujo a la Facultad una plataforma para realizar

encuestas en línea, la cual fue utilizada por primera vez dentro del proyecto de

modificación del Programa Educativo de Químico Farmacobiólogo, en este caso se

encuestaron a 36 empleadores de sectores público (12) y privado (24).

Para el caso de Ingeniería Industrial, al ser este un programa homologado a nivel estatal,

se encuestaron a 153 empleadores en todo el estado, los resultados arrojados por estas

encuestas son indudablemente un insumo muy valioso para el proceso de modificación

de dicho Programa Educativo.

De igual manera, se elaboró otro instrumento para encuestar a empleadores vía

electrónica, este último con el objetivo de recabar sus opiniones y necesidades

especificas acordes al perfil del Programa de Ingeniero en Computación.

Cabe señalar que se ha optado por realizar encuestas en línea ya que se perciben como

un mecanismo mucho más eficaz que la aplicación de cualquier otro instrumento para

recabar la opinión de los empleadores (entrevistas, reuniones, encuestas en papel, etc.).

Sin embargo, se debe de complementar esta información con reuniones presenciales.

Fortaleza 5. Programas de Ingeniero Químico, Ingeniero en Computación e Ingeniero en Electrónica acreditados

Durante 2011 se reacreditaron los Programas Educativos de Ingeniero Químico e

Ingeniero en Electrónica ante el Consejo de Acreditación para la Enseñanza de la

Ingeniería (CACEI).

En atención a las recomendaciones de los organismos acreditadores, en 2012 se

realizó un programa de mantenimiento a la infraestructura física que atienden a los


U.A.B.C.

21

programas educativos acreditados. De ese programa se concretaron una serie de

acciones que se describirán a detalle posteriormente.

Una de las observaciones hechas por el organismo acreditador a los Programas

Educativos de Ingeniero en Electrónica e Ingeniero Químico (CACEI) fue que el 20% de

las horas de etapa básica sean impartidas por Profesores de Tiempo Completo (PTC),

aunque en estos programas se ha incrementado el indicador 17.48% Ingeniero en

Electrónica y 15.71% en Ingeniero Químico sigue siendo por debajo de lo requerido, lo

anterior debido a la necesidad de estos académicos en las etapas disciplinaria y terminal.

Durante 2013, se elaboró la autoevaluación del Programa de Ingeniero en Computación

ante el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, lo anterior con miras a

reacreditar dicho programa. Los instrumentos de autoevaluación se enviaron el pasado

mes de junio de 2013 y durante los días 28 y 29 de octubre se llevará a cabo la visita de

evaluación por parte del comité del organismo acreditador.

Se conformó el Comité de Biblioteca de la Facultad, siendo los coordinadores de

Programa Educativo los que lo integran. Estos últimos, cada período semestral someten

a la subdirección sus necesidades de material bibliográfico de acuerdo a las

actualizaciones que hayan sido realizadas a los programas de unidades de aprendizaje

de los programas educativos, cabe señalar que el mantener actualizada la bibliografía

fue una de las observaciones hechas en la evaluación al Programa Educativo de

Ingeniero en Computación en 2009.

Fortaleza 6. El Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias e Ingeniería se encuentra dentro del PNPC‐CONACyT

Durante 2012, a petición de la Coordinación de Posgrado e Investigación y en

congruencia con el Plan de Desarrollo Institucional 2011‐2015, se realizó un análisis de

la congruencia de las LGAC de los CA con las líneas de investigación del MyDCI.


U.A.B.C.

22

De igual manera se generó un reporte de la eficiencia terminal tanto para el programa

de Maestría la siguiente figura.

Figura 1. Eficiencia terminal de maestría con período de ingreso

En la maestría se puede observar que la eficiencia terminal se encuentra por arriba del

80% lo cual es muy positivo. Sin embargo en el doctorado, en los dos últimos cohortes

generacionales la eficiencia terminal es muy baja, lo anterior debido a que los

estudiantes están teniendo problemas para librar el requisito de la publicación en

revista arbitrada. Esto seguramente nos llevará a emprender una serie de acciones

correctivas que nos lleven a que los alumnos inicien con el proceso de publicar en una

etapa más temprana del posgrado, todo con la finalidad de abatir el rezago de alumnos

que dentro del período indicado por el CONACyT.

Fortaleza 7. Cuerpos académicos consolidados de Química Ambiental y Tecnologías de Software en la Educación

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

08‐2 09‐2 10‐1 10‐2

Eficiencia terminal maestría

Eficiencia terminal


U.A.B.C.

23

Los Cuerpos Académicos de Química Ambiental y Tecnologías de Software en la

Educación se han mantenido consolidados. Por otra parte, al incorporar a la Dra. Rosa

Elena Mares Alejandre, el CA Biológico‐Farmacéutico pasó de “en consolidación” a

“consolidado”, al igual que el caso del CA de Química de Materiales que también se

consolidó. Ya con esto se duplica el número de CA consolidados en la Facultad. Este

avance se han dado principalmente gracias al esfuerzo realizado por los cuatro CA

consolidados en relación al incremento en su productividad conjunta en publicaciones

de revistas indizadas. A continuación se detalla la productividad de los CA consolidados

limitándose exclusivamente a las publicaciones en revistas arbitradas.

El CA de Tecnologías de Software en la Educación ha publicado los siguientes artículos

en revistas arbitradas:

1. Mejia A., Reyes Juarez‐Ramírez R. (2013). “Teaching Human‐Computer Interaction through developing Applications in Collaboration between Academy and Autism Organizations”. International Journal of Engineering Education 05/2013; 29(3): 666–673. ISSN: 0949‐149X

2. Mejia A., Juárez‐Ramírez, R., Inzunza S., Valenzuela R. (2013) "Implementing adaptive interfaces: a user model for the development of usability in interactive systems". International Journal of Computer Systems Science & Engineering. ISSN 0267 6192. (To appear)

3. Luis G. Martínez, Juan R. Castro, Antonio Rodríguez Díaz, Guillermo Licea. (2012). Decision making fuzzy model for software engineering role assignment based on fuzzy logic and big five patterns using RAMSET. Intelligent Decision Technologies 6(1): 59‐67 (2012) ISSN 1872‐4981

4. Elvia E. Aispuro, Guillermo Licea, Jaime Suárez, Andrés Sandoval, Mónica A. Carreño, Italia Estrada, Reyes Juárez‐Ramírez, Leocundo Aguilar and Luis G. Martínez. Supporting the development of interactive applications in introductory programming courses. Computer Applications in Engineering Education 20 (2): 214‐220 (2012) John Wiley & Sons, ISSN 1061‐3773. DOI: 10.1002/cae.20387

La productividad del CA de Química de Materiales durante periodo reportado es la

siguiente:

1. Influence of the activation atmosphere on the hydrodesulfurization of Co‐Mo/SBA‐15 catalysts prepared from sulfur‐containing precursors. G. Alonso‐Nunez, J. Bocarando, R. Huirache‐Acuna, L. Alvarez‐Contreras, Z‐D. Huang, W. Bensch, G. Berhault, J. Cruz, T. A. Zepeda, S. Fuentes. Applied Catalysis A: General 419‐420 (2012) 95‐101, ISSN: 0926‐860X. ELSEVIER.

2. Tungsten Disulfide Catalysts from Tetraalkylammonium Thiotungstates by Ex Situ Activation, their Properties and HDS Activity,R. Romero‐Rivera, G. Berhault, G. Alonso‐Núñez, M. Del Valle, F. Paraguay‐Delgado, S. Fuentes , S. Salazar, A. Aguilar, J. Cruz‐Reyes. Applied Catalysis A: General 433‐434 (2012) 115‐121, ISSN: 0926‐860X. ELSEVIER.

3. Effect of activation method on the HDS activity of unsupported CoMoS catalysts prepared from a novel precursor,F. Niefind, J. Cruz‐Reyes, M. Del Valle, L. Kienle, A. Lotnik, G. Alonso‐Nunez, M. Armbruster, W. Bensch. Catalysis Letters, 2012, 142:1312‐1320 ISSN: 1011‐372X, ELSEVIER.

Durante 2012, el CA Biólogico‐Farmacéutico publicó los siguientes artículos en revistas

arbitradas:


U.A.B.C.

24

1. J. M. Cornejo‐Bravo, Y. Partida‐Soria, A. Serrano‐Medina, K. Espinoza‐Dueñas, M. A. Ramos, A. Licea‐Claverie. Hydrophobic Weak Acid Polymers as Controlled Release Carriers. Pharm. Dev. Tech. 17(2) 170‐176 (2012).

2. L. A Picos‐Corrales, A. Licea‐Claverie, J.M. Cornejo‐Bravo, S. Schwarz, K. F. Arndt. Well‐defined N‐isopropylacrylamide Dual Sensitive Copolymers with LCST ~38 oC in Different Architectures: Linear, Block and Star Polymers. Macrom. Chem. Phys. 213 (6) 301–314 (2012).

3. Serrano‐Medina, J.M.Cornejo‐Bravo, A. Licea‐Claveríe. Synthesis of pH and Temperature Sensitive, Core‐shell Nano/microgels, by one Pot, Soap‐free Emulsion Polymerization. J. Coll. Interf. Sci. 369(1), 82‐90 (2012).

4. Silvia Guadalupe Salas Rojas, María Eugenia Pérez Morales, Samuel Guillermo Meléndez López. Farmacovigilancia intensiva en el servicio de medicina interna del Hospital Regional no. 1 del Instituto Mexicano del Seguro Social en Tijuana, B.C. Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas, Vol.43, No. 4, Pag.55‐68

5. Silvia Guadalupe Salas Rojas, María Eugenia Pérez Morales, Samuel Guillermo Meléndez López, Lucila Isabel Castro Pastrana. Reacciones adversas a medicamentos relacionadas con ingresos y estancias hospitalarias. Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas, Vol.43, No. 3, Pag.19‐35

Por otra parte, en los laboratorios que dan soporte a estos Cuerpos Académicos se han

realizado las siguientes adquisiciones, reparaciones y adecuaciones de equipos de

laboratorio.

Con la finalidad de promover la creación de redes de investigación se han apoyado

acciones de movilidad para los miembros de estos CA.

Fortaleza 8. Casi la mitad de los docentes cuentan con el grado de Doctor

Durante 2011, se inició la planeación de un programa para la formación doctoral

focalizado a las áreas que más lo necesitan. Este es el caso particular de la licenciatura

de Ingeniería Industrial, en el cual, tres maestros se encuentran realizando estudios de

doctorado en el área de especialización, entre ellos podemos encontrar a la M.I. Karina

Arredondo Soto, quien se incorporó a la planta académica en 2012.

Por otro lado, la MSP. Lilia Angélica Hurtado Ayala, la MC. María Evangelina Herrán Paz y

el MC. Carlos Francisco Álvarez Salgado, se encuentran también realizando estudios de

doctorado dentro del Programa Institucional de Maestría y Doctorado en Ciencias e

Ingeniería. Al igual que el MC. Miguel Ángel Pastrana Corral, quien recientemente

(agosto de 2013) se incorporó al mismo programa.

En este sentido, también se realizaron tres nuevas contrataciones de doctores, de los

cuales dos de ellos ya cuentan con perfil PROMEP y son miembros del Sistema Nacional


U.A.B.C.

25

de Investigadores, mientras que el tercero, se encuentra en evaluación para ingresar al

SNI.

Tabla III. Nuevos PTC contratados

Nombre del académico PROMEP SNI

Dra. Quetzalli Aguilar Virgen X X

M.I. Karina Arredondo Soto Nuevo PTC

Dr. Diego Romero Pérez En eval.

Dr. Paul Adolfo Taboada González X X

Adicionalmente, los siguientes académicos obtuvieron recientemente el grado de

doctor:

José Luis González Vázquez (2012)

Juan Andrés López Barreras (2012)

Ana Isabel Ames López (2013)

Bertha Landeros Sánchez (2012)

Salvador Valera Lamas (2013)

Rubén Guillermo Sepúlveda Marqués (2013)

Alma Elia Leal Orozco (2011)

César García Ríos (2011)

Carelia Guadalupe Gaxiola Pacheco (2011)

Con base en lo anterior, el indicador de proporción de PTC que cuentan con el grado de

Doctor, desde el inicio de la gestión se ha incrementado en 12 nuevos doctores lo cual

se traduce en un incremento del 15 por ciento, como se puede observar en la siguiente

gráfica:


U.A.B.C.

26

Figura 2. Proporción de PTC que cuentan con el grado de doctor

Fortaleza 9. Más de la mitad de los PTC cuentan con el perfil deseable PROMEP

Para mantener está fortaleza se han establecido acciones orientadas a fortalecer

la colaboración entre los Cuerpos Académicos de las diferentes áreas con las que cuenta

la Facultad. Entre estas acciones se pueden encontrar los seminarios interdisciplinarios

de posgrado, los cuales se llevan con una periodicidad semanal, y que tienen como

propósito el que tanto los académicos como los alumnos de posgrado den a conocer su

trabajo de investigación a académicos y alumnos de otras áreas.

Como primer producto de estas acciones se pueden mencionar los caso de la Mtra.

María Evangelina Herrán Paz del área de Farmacia quien se encuentra realizando sus

estudios de Doctorado con un comité de tesis conformado en su mayoría por

académicos del área de computación, esto debido a que el estudio clínico se procesará

con una herramienta computacional diseñada como parte de su trabajo de tesis

doctoral.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2010

2011

2012

2013

Con Doctorado

Sin Doctorado


U.A.B.C.

27

Por otra parte, la alumna de maestría Aida Berenice Saldaña Hernández se encuentra

desarrollando su trabajo de tesis enfocado a la optimización de procesos de producción

industrial mediante el uso de redes neuronales, para lo cual existe colaboración con los

académicos del área de computación.

Enseguida se muestra la relación de académicos que obtuvieron o renovaron el

Reconocimiento al Perfil Deseable de PROMEP.

Académicos que obtuvieron/renovaron el Reconocimiento al Perfil Deseable en 2012:

• Aguilar Noriega Leocundo • Bernal Iniesta Juan Manuel • Cordova Guerrero Ivan • Del Valle Granados José Mario • Gaxiola Pacheco Carelia Guadalupe • Gonzalez Vazquez José Luis • Mares Alejandre Rosa Elena • Mendoza Duarte Olivia • Miranda Pascual María Elena • Nava Vega Adriana • Reyes Martínez Roberto Alejandro • Sánchez Palacio José Luis • Vélez López José Ernesto

Académicos que obtuvieron/renovaron el Reconocimiento al Perfil Deseable en 2013:

• Aguilar Virgen Quetzalli • Brito Perea Mirna del Carmen • Castro Rodríguez Juan Ramón • Cornejo Bravo José Manuel • Cruz Reyes Juan • Landeros Sánchez Bertha • Licea Sandoval Guillermo • Martínez Méndez Luis Guillermo • Quintana Melgoza Juan Manuel • Ramos Ibarra Marco Antonio • Rodríguez Díaz Antonio • Rodríguez Ventura José Guillermo • Taboada González Paul Adolfo

Con base al número de académicos que obtuvieron el perfil PROMEP por primera vez y

al número de académicos que lo renovaron (ambos se incluyen en la tabla anterior), en

este indicador hubo un incremento del 9% en el último año como se puede observar en

la siguiente gráfica:


U.A.B.C.

28

Figura 3. Proporción de PTC que cuentan con perfil PROMEP

Fortaleza 10. Más de la cuarta parte de los PTC son miembros del SNI

A principios de 2010, la Facultad contaba con 14 académicos adscritos al Sistema

Nacional de Investigadores. Con la meta de mantener e inclusive incrementar dicho

indicador se han desarrollado acciones que incentiven el fortalecimiento de las Líneas

de Aplicación y Generación del Conocimiento. Por tal motivo, se han llevado a cabo

acciones que ya se han comentado en el presente informe, tal como la difusión de las

convocatorias externas y el someter propuestas de proyectos de investigación a

convocatorias internas. En relación al 2010, se tienen diez nuevos miembros del

Sistema Nacional de Investigadores que a continuación se enlistan:

• Dra. Quetzalli Aguilar Virgen (2013)

• Dr. José Mario Del Valle Granados (2013)

• Dra. Carelia Guadalupe Gaxiola Pacheco (2013)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2010

2011

2012

2013

Con PROMEP

Sin PROMEP


U.A.B.C.

29

• Dr. Juan Andrés López Barreras (2014, ya fue evaluado favorablemente pero aún

no se contabiliza)

• Dra. Rosa Elena Mares Alejandre (2011)

• Dr. Samuel Guillermo Meléndez López (2011)

• Dra. Olivia Mendoza Duarte (2011)

• Dra. María Enriqueta Muñoz Márquez (2012)

• Dr. Luis Enrique Palafox Maestre (2011)

• Dra. María Eugenia Pérez Morales (2012)

• Dr. Paul Adolfo Taboada González (2013)

Con esto ya la Facultad suma 24 académicos adscritos al Sistema Nacional de

Investigadores, lo cual se traduce en un incremento marginal de 13 puntos porcentuales

como se muestra en la grafica.

Figura 4. Académicos adscritos al Sistema Nacional de Investigadores

Fortaleza 11. Se cuenta con proyectos de Vinculación con el sector productivo

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2010

2011

2012

2013

Con SNI

Sin SNI


U.A.B.C.

30

En lo que se refiere a la Vinculación, se han desarrollado actividades tendientes

a fortalecer la relación con el entorno tanto en el sector público como privado. Entre

tales actividades podemos mencionar la participación en eventos que divulgan las

fortalezas de la Facultad hacia el exterior, entre tales eventos podemos mencionar:

Tijuana Innovadora 2010

Tijuana Innovadora 2012

3er Foro de la Industria Aeroespacial (2012)

4to Foro de la Industria Aeroespacial (2013)

Día del proveedor del Clúster de Productos Médicos (2012)

Día del proveedor del Clúster de Productos Médicos (2013)

Muestra Tecnológica y Oportunidades de Negocios (2012)

así como también se han realizado visitas a empresas especificas tales como:

Plantronics de México

Foxconn de Baja California

SMK Electronics

Parker Baja California

DJ Ortho

Avantti MediClear

Argus Tecnologías

InTrade Corporation

Como resultado de estas acciones se han generado Proyectos de Desarrollo Tecnológico

en alianza con estas y otras empresas, estos proyectos han sido apoyados bajo el

esquema triple hélice en la Convocatoria de Estímulos a la Innovación. En este sentido,

en 2011 se sometieron 8 propuestas de proyectos de estímulos a la innovación,

mientras que en 2012 se presentaron 16 propuestas y en 2013 se presentaron 21

propuestas.


U.A.B.C.

31

Figura 5. Propuestas presentadas al Programa de Estímulos a la Innovación

Por concepto de los

Tabla IV. Proyectos de Estímulos a la Innovación apoyados

Responsable del proyecto

Nombre del proyecto Empresa Monto


Desarrollo tecnológico de medicamentos antihipertensivos (2010)

SBL Pharmaceuticals, S. de R.L. de C.V.

$201,225.60


Desarrollo de una tecnología farmacéutica liquida a partir de citrato de sildenafil para tratamiento de hipertensión pulmonar persistente (HPP) (2010)


$388,652.66

Dr. J. Reyes Juárez Ramírez

Desarrollo de un sistema innovador de telemetría que en tiempo real sensa los parámetros de temperatura, presión y volumen para mercancías transportadas por vía terrestre (2010)

Argus Tecnologías S.A de C.V.

$626,224.00


Gestión remota de cámaras de video digital mediante el uso de dispositivos inteligentes inalámbricos 3G y

GPPI Telecomunicaciones

$1,105,200.00

0 5 10 15 20 25

2011

2012

2013

Propuestas presentadas

No. de propuestas


U.A.B.C.

32

troncales SIP (2010) S. DE R.L. DE C.V.


Desarrollo de una nueva plataforma automatizada por control y administración logística de transporte multimodal por medio de algoritmos y programación orientada a objetos (2010)


$1,003,116.00


Estudio de equivalencia biofarmaceutica para dos compuestos inhibidores de secreción gástrica y mucoprotectores (2011)


$174,578.69


Desarrollo de subsistemas para telemática y geo localización de dispositivos móviles y módulos para automatizar la administración de relación con los clientes basado en la interfaz WEB (2011)


$770,000.00


Desarrollo de un módulo electrónico de bajo costo para la localización vehicular con memoria de almacenamiento y descarga de datos por medio de

Wifi 802.11 (2011)


$569,750.00


Invención y desarrollo de una plataforma tecnológica de comercio electrónico con herramientas sociales que permiten la promoción, venta y logística de múltiples productos por internet en México (2011)

Busca TodoCom, S. de R.L.

$806,000.00

MC. María Elena Miranda Pascual

Desarrollo de departamento de ingeniería y diseño para la producción de luminarias de diodos emisores de luz (LED’s) (2011)

CS Tech México S.A. de C.V.

$1,150,000.00


Desarrollo de luminarias de base de tecnología LED (2012)


$780,000.00

MC. Roberto Alejandro Reyes Martínez

Sistema inteligente de detección de presencia de un usuario en un ambiente de comunicaciones doméstico (2012)

Plamex, S.A. de C.V. $2,788,500.00


Plataforma 2.0 de aprendizaje adaptativo integrado por herramientas y contenido educativo digital para

Sucrasoft, S. de R.L. de C.V.

$435,000.00


U.A.B.C.

33

educación básica (2012)


Creación y desarrollo de un sistema de software para la venta y distribución digital de múltiples productos en internet (2012)


$800,000.00


Continuación de proyectos 140436 y 154718, diseño y desarrollo de nuevo modelo de prestación de servicio de telemetría para control logístico de flota vehicular basado en el paradigma de computación en la nube, software como servicio. (2012)


$806,250.00


Continuidad de proyectos 140536, 154718 modelo escalable de negocio para expansión de sistema global de telemetría, incluyendo integración de múltiples protocolos de móviles direccionados por diferentes portadores de señal GPRS.(2012)


$778,500.00


Continuidad de 138513 y 154716 desarrollo de red de sensores transceptores inalámbricos IEEE 802.15.4 de bajo costo acoplados al sistema de telemetría de variables desarrollado sobre redes GPRS y desarrollo de nueva interfaz WEB (2012)


$642,000.00


Edninja, aplicaciones móviles para educación especial y autismo (2012)


$415,000.00

MC. Diego Armando Trujillo Toledo

Alarma sísmica automáticamente mensajes de voz‐sonido antes durante y después del sismo (2012)

JC3, S. de R.L. de C.V.

$704,600.00


Desarrollo de una plataforma informática escalable, la cual por medio de telemetría, permita monitorear remotamente y de forma continua la presión arterial y temperatura de personas con la finalidad de diagnosticar, prevenir y reaccionar oportunamente (2012)


$600,000.00


Desarrollo de producto analgésico a base de clorhidrato de tramadol para el

tratamiento del dolor (2013)


$370,000.00


U.A.B.C.

34


Seguridad y eficacia del citrato de sildenafil en presentación líquida oral como tratamiento alternativo para la hipertensión pulmonar persistente en pacientes pediátricos (2013)


$400,000.00


Diseño e implementación de un laboratorio de investigación, desarrollo tecnológico e innovación de la empresa GASMART fase I, infraestructura para la elaboración de prototipos con lector de tarjeta y pruebas de funcionamiento software (2013)

Gasmart Proveedora de Servicios, S.A. de C.V.

$902,538.00

Total $10,422,388.00

En el la sección de informe financiero se detalla el desglose de gastos asociados al

ingreso por vinculación, por ahora es importante resaltar que un monto de cerca de 2

mdp se destinó al pago de becas de vinculación, las cuales beneficiaron a cerca de 100

estudiantes. Cabe destacar que durante el período 2012‐2, la Facultad otorgó un monto

de $1,015,444.49 en becas que beneficiaron a 45 alumnos, este monto representó el

87% del monto total que la Universidad aplicó en este tipo de becas, el cual asciende a

$1,163,083.05.

Una parte fundamental de la formación profesional de nuestros estudiantes de

licenciatura es la de ubicarlos en espacios de aprendizaje con ambientes laborales reales.

Para tal efecto, los alumnos en etapa disciplinaria y terminal han estado participando en

Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos, a partir de 2012, se gestionó con el

Departamento de Formación Profesional y Vinculación la atemporalidad del registro de

estas modalidades, es decir, que debido a que las necesidades de las unidades

receptoras no necesariamente empataban con el calendario escolar. Desde 2011, la

participación de los alumnos en Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos se

muestra de manera cuantitativa en la siguiente tabla:


U.A.B.C.

35

Tabla V. Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos por PE

Programa Educativo 2011 2012 2013 Total Químico Industrial 1 4 6 11

Ingeniero Químico 0 2 2 4

Químico Farmacobiólogo 4 9 8 21

Ingeniero en Computación 16 22 10 48

Ingeniero en Electrónica 2 4 3 9

Ingeniero Industrial 80 85 79 244

Total 103 126 108 337

Fortaleza 12. Certificado de Cumplimiento Ambiental por PROFEPA

En Mayo de 2012 se obtuvo el refrendo al Certificado de Calidad Ambiental por

parte de la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente. Como parte del programa

de desempeño ambiental, se destinó recurso por parte de la Facultad para lanzar un

programa de ahorro en el consumo de energía, dicho recurso se ejerció en la sustitución

de luminarias LED de última generación en el interior del edificio 6A las cuales se

generan un ahorro de la tercera parte en comparación a las luminarias que se utilizaban

anteriormente, adicionalmente, las luminarias LED tienen un tiempo de vida útil de

alrededor de 10 años, lo cual también reduce el impacto ecológico en materia de los

residuos que se generan en comparación a las lámparas de halógeno. En las siguientes

imágenes se muestran las luminarias que se instalaron:


U.A.B.C.

36

a) Luminaria tecnología LED

b) Luminarias instaladas en el edificio 6A

Figura 6. Sistema de iluminación basado en tecnología LED

En la pasada revisión se realizaron observaciones entre las que resaltan la instalación de

tierras físicas en los edificios más antiguos de la Facultad: 6A, 6B y 6C, otra observación

importante es el hecho de que los edificio 6A y 6D no cuentan con salidas de

emergencia y esto particularmente representa un riesgo importante ya que en ambos

edificios se cuenta con laboratorios de química en la planta alta. Tomando esto en

consideración, se realizó la gestión del recurso para solventar estas dos importantes

observaciones para lo cual se provisionó un recurso de $202,636.00 para la instalación

de tierras físicas y revisión integral de la instalación eléctrica y otro recurso de un monto

de $128,760.00 para la instalación de salidas y escaleras de emergencia en los edificios

6A y 6D. En las siguientes imágenes se muestran las salidas de emergencia construidas:

a) Edificio 6A

b) Edificio 6D


U.A.B.C.

37

Figura 7. Fotografías de salidas de emergencia instaladas

De igual manera, se procedió a eliminar la antigua bomba de vacío del edificio 6A, la

presentaba un funcionamiento ineficiente, lo cual provocaba que se encendiera de

forma automática aún cuando no estaba en uso, en su lugar, se adquirieron bombas de

vacío pequeñas que dan servicio a laboratorios individuales y solo se encienden cuando

van a ser utilizadas, esto indudablemente reduce de manera considerable el consumo

de energía.

La Facultad ha participado activamente en los acopios de papel y de residuos

electrónicos y papel que se ha desarrollado de manera conjunta con la Vicerrectoría

dentro del marco del programa de desempeño ambiental.

Dentro del mismo programa de desempeño ambiental la Facultad ha participado de

manera activa e ininterrumpida (anualmente) en la Feria Expo‐Ambiente organizada de

manera anual por la Secretaría de Protección al Ambiente, en esta feria se atienden en

promedio a alrededor de 1,700 niños de primaria y preescolar por evento, la

participación de la Facultad ha consistido en contar con módulos donde se muestran

actividades interactivas orientadas al respeto y cuidado del medio ambiente para los

pequeños visitantes.

Por otra parte se ha apoyado a la Sociedad de Alumnos de la Facultad a conformar el

grupo ecológico “Ecocimarrones”, cuya misión es promover la educación, cuidado y

preservación del medio ambiente. En este sentido, también se apoyó al grupo en las

actividades de acopio de papel y en la organización de la Primera Feria Ecológica

celebrada en el campus, la cual contaba con distintos módulos cuyo aspecto en común

era el de fomentar la conciencia ecológica entre los asistentes.

Fortaleza 13. Se cuenta con un Programa de Manejo de Residuos Peligrosos


U.A.B.C.

38

En relación a la fortaleza anterior, se cuenta con un Programa de Manejo de

Residuos Peligrosos, para el cual se desarrollan cursos‐talleres de capacitación para los

alumnos que fungirán como técnicos en los laboratorios de servicios. Para el caso de los

alumnos en laboratorios de docencia, durante el inicio de clases se les capacita en la

forma en que deben de disponer los residuos químicos y biológico‐infecciosos.

Por otra parte, se tiene considerado realizar una revisión a las prácticas de laboratorio

con el propósito de reducir la cantidad de residuos generados al utilizar menores

cantidades de reactivos químicos.

Fortaleza 14. Se cuenta con laboratorios de servicio externo certificados

En este sentido, se cuenta con laboratorios de servicios que trabajan bajo un

sistema de gestión de calidad. Recientemente, se tomó la decisión de no renovar la

certificación, lo anterior producto de un análisis de costo‐beneficio dado que la

certificación de momento no resulta autofinanciable. Dicho lo anterior, ya se están

considerando estrategias para incrementar el número de servicios realizados y/o reducir

los costos de inversión generados por las certificaciones.

Fortaleza 15. Se tiene acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas que facilitan el aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación ya representan una

herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades académicas dentro de la

Facultad, lo anterior se ve reflejado en acciones tales como el uso de la herramienta

QuestionMark en el cual más de 800 alumnos del Tronco Común de Ciencias e Ingeniería

presentan los exámenes colegiados de: Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Algebra

Lineal, Programación y Probabilidad y Estadística.


U.A.B.C.

39

Se ofertan también cursos a distancia mediante el uso de la herramienta Blackboard

como se muestra en la siguiente tabla:

Tabla VI. Cursos curriculares a distancia ofertados

Nombre del curso Nombre del PE No. Alumnos

Metodología de la investigación Tronco Común de Ingeniería 25

Psicología de la organización Ing. Químico 7

Pero el mayor uso que se le da a Blackboard es como herramienta de apoyo a los cursos

formales, en este sentido se tienen cursos registrados en dicha herramienta para las

unidades de aprendizaje que aparecen en la siguiente tabla:

Tabla VII. Cursos que utilizan Blackboard como herramienta de apoyo

Nombre del curso Nombre del Programa Educativo No.

Alumnos METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION(27) Tronco común Cs. de la Ingeniería 23

ESTATICA(26) Tronco común Cs. de la Ingeniería 49

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA(26) Tronco común Cs. de la Ingeniería 50

CALCULO INTEGRAL(23) Tronco común Cs. de la Ingeniería 20

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO(23) Tronco común Cs. de la Ingeniería 29

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA(23) Tronco común Cs. de la Ingeniería 48

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO(22) Tronco común Cs. de la Ingeniería 48

INTRODUCCION A LA INGENIERIA(17) Tronco común Cs. de la Ingeniería 51


ALGEBRA LINEAL(15) Tronco común Cs. de la Ingeniería 49

CALCULO DIFERENCIAL(15) Tronco común Cs. de la Ingeniería 51

QUIMICA GENERAL(15) Tronco común Cs. de la Ingeniería 49


U.A.B.C.

40







DESARROLLO HUMANO(13) Tronco común Cs. de la Ingeniería 51



COMUNICACION ORAL Y ESCRITA(12) Tronco común Cs. de la Ingeniería 50

CALCULO DIFERENCIAL(11) Tronco común Cs. de la Ingeniería 50


COMUNICACION ORAL Y ESCRITA(11) Tronco común Cs. de la Ingeniería 51


QUIMICA GENERAL I(111) Químico Industrial 40

QUIMICA GENERAL II(121) Quimico Industrial 22

QUIMICA ANALITICA I(121) Quimico Industrial 31

QUIMICA ANALITICA II(131) Quimico Industrial 21

FISICOQUIMICA I(131) Quimico Industrial 21

QUIMICA INORGANICA(131) Quimico Industrial 24

QUIMICA ANALITICA II(131) Quimico Industrial 21

ECOLOGIA(141) Químico Industrial 20

ANALISIS INSTRUMENTAL I(141) Químico Industrial 37

ANALISIS INSTRUMENTAL I(141) Químico Industrial 37

CONTROL DE CALIDAD(151) Químico Industrial 21


U.A.B.C.

41

GESTION AMBIENTAL(171) Químico Industrial 18

MUESTREO Y ANALISIS DE AGUA(171) Químico Industrial 8

MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS(171) Químico Industrial 9

REMEDIACION DE SUELOS(171) Químico Industrial 12

AGROQUIMICA(171) Químico Industrial 4

QUIMICA ANALITICA(231) Ingeniero Químico 30

QUIMICA ANALITICA APLICADA(241) Ingeniero Químico 17

INGENIERIA DE MATERIALES(251) Ingeniero Químico 7

TECNICAS INSTRUMENTALES(261) Ingeniero Químico 12

DINAMICA DE PROCESOS Y CONTROL(281) Ingeniero Químico 11

QUIMICA GENERAL(411) Químico Farmacobiologo 51

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA(411) Químico Farmacobiologo 50

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA(412) Químico Farmacobiologo 54

QUIMICA ANALITICA I(421) Químico Farmacobiologo 51

ECUACIONES DIFERENCIALES(421) Químico Farmacobiologo 41


DESARROLLO HUMANO(422) Químico Farmacobiologo 31


QUIMICA ANALITICA II(431) Químico Farmacobiologo 20

CONTROL DE CALIDAD(431) Químico Farmacobiologo 49

QUIMICA ANALITICA II(431) Químico Farmacobiologo 20

BIOQUIMICA(431) Químico Farmacobiologo 18

ADMINISTRACION SANITARIA Y AMBIENTAL(441) Químico Farmacobiologo 44

ECUACIONES DIFERENCIALES(531) Ingeniero en Computación 38

CIRCUITOS(531) Ingeniero en Computación 39


U.A.B.C.

42

PROGRAMACION ESTRUCTURADA(531) Ingeniero en Computación 42

TALLER DE SISTEMA OPERATIVO UNIX(531) Ingeniero en Computación 14

TALLER DE SISTEMA OPERATIVO UNIX(531) Ingeniero en Computación 17

PROGRAMACION ESTRUCTURADA(532) Ingeniero en Computación 17

SE/ALES Y SISTEMAS(541) Ingeniero en Computación 23

CIRCUITOS DIGITALES(541) Ingeniero en Computación 39

PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS(541) Ingeniero en Computación 37

SE/ALES Y SISTEMAS(542) Ingeniero en Computación 32

CIRCUITOS DIGITALES(542) Ingeniero en Computación 31

PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS(542) Ingeniero en Computación 31

ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS(551) Ingeniero en Computación 15

CIRCUITOS DIGITALES AVANZADOS(551) Ingeniero en Computación 36

LENGUAJES DE PROGRAMACION DECLARATIVOS(551) Ingeniero en Computación 20

ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS(552) Ingeniero en Computación 12


INGENIERIA DE PROCESOS(552) Ingeniero en Computación 20

REDES DE COMPUTADORAS(561) Ingeniero en Computación 22

ANALISIS Y DISE/O DE SISTEMAS(561) Ingeniero en Computación 29

BASES DE DATOS(561) Ingeniero en Computación 34

DESARROLLO DE APLICACIONES PARA IPHONE(571) Ingeniero en Computación 4

DERECHO LABORAL(571) Ingeniero en Computación 17


TEORIA DE LA COMPUTACION(571) Ingeniero en Computación 15

REDES DE AREA AMPLIA(571) Ingeniero en Computación 16

SISTEMAS OPERATIVOS(571) Ingeniero en Computación 13


U.A.B.C.

43

INGENIERIA DE SOFTWARE(581) Ingeniero en Computación 30

RECURSOS HUMANOS(591) Ingeniero en Computación 19

COMPILADORES(591) Ingeniero en Computación 7

METODOS NUMERICOS(631) Ingeniero en Electrónica 29

CIRCUITOS ELECTRONICOS(631) Ingeniero en Electrónica 53

FISICA MODERNA Y SEMICONDUCTORES(631) Ingeniero en Electrónica 23

METODOS NUMERICOS(631) Ingeniero en Electrónica 18

ECUACIONES DIFERENCIALES(631) Ingeniero en Electrónica 27

ELECTRONICA ANALOGICA(641) Ingeniero en Electrónica 24

DISE\\O DIGITAL(641) Ingeniero en Electrónica 17

SE\\ALES Y SISTEMAS(641) Ingeniero en Electrónica 27

CIRCUITOS ELECTRICOS(641) Ingeniero en Electrónica 25

PROGRAMACION VISUAL(641) Ingeniero en Electrónica 20

DISE\\O ANALOGICO(651) Ingeniero en Electrónica 22

MICROCONTROLADORES(651) Ingeniero en Electrónica 13

OPTOELECTRONICA(651) Ingeniero en Electrónica 11

MODELADO Y CONTROL(651) Ingeniero en Electrónica 23

ADMINISTRACION APLICADA(651) Ingeniero en Electrónica 19

OPTOELECTRONICA(651) Ingeniero en Electrónica 11

DISE\\O ANALOGICO(652) Ingeniero en Electrónica 6

PROCESAMIENTO DIGITAL DE SE\\ALES(661) Ingeniero en Electrónica 21

ELECTRONICA DE POTENCIA(661) Ingeniero en Electrónica 18

METROLOGIA E INTRUMENTACION(661) Ingeniero en Electrónica 26

INVESTIGACION DE OPERACIONES(661) Ingeniero en Electrónica 10

TALLER DE CIRCUITOS IMPRESOS(661) Ingeniero en Electrónica 14


U.A.B.C.

44

DISE\\O DIGITAL DE ALTA ESCALA(682) Ingeniero en Electrónica 6

AUTOMATIZACION INDUSTRIAL(691) Ingeniero en Electrónica 5

CONTROL DIGITAL(691) Ingeniero en Electrónica 5

ECUACIONES DIFERENCIALES(731) Ingeniero Industrial 22

METODOS NUMERICOS(731) Ingeniero Industrial 19

ECUACIONES DIFERENCIALES(732) Ingeniero Industrial 14

CIRCUITOS ELECTRICOS(741) Ingeniero Industrial 26

MATERIALES DE INGENIERIA(741) Ingeniero Industrial 33

HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL(741) Ingeniero Industrial 29

ELECTRONICA INDUSTRIAL APLICADA(751) Ingeniero Industrial 13

ADMINISTRACION DE CALIDAD(762) Ingeniero Industrial 34

AUTOMATIZACION Y CONTROL(771) Ingeniero Industrial 10

ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS(771) Ingeniero Industrial 31

INGENIERIA DE LA CALIDAD(771) Ingeniero Industrial 10

SIMULACION DE SISTEMAS(772) Ingeniero Industrial 6

FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS(791) Ingeniero Industrial 12




Adicionalmente, las TIC como ya se comentó anteriormente se utilizan como

instrumento para realizar encuestas dentro del ámbito de la Facultad.

Por otra parte, debido al perfil profesional de los ingenieros en computación, se

aprovechan sus habilidades para el desarrollo de sistemas que coadyuvan en la

administración de procesos académicos, tal es el caso del sistema de control de

actividades de formación integral, el cual ya se está utilizando en el campus Tijuana,


U.A.B.C.

45

dicho sistema fue desarrollado por la alumna Eira Alejandra Rangel Hernández, alumna

del programa educativo mencionado. El mencionado sistema se encuentra disponible en

la siguiente dirección electrónica:

http://proyectosfcqi.tij.uabc.mx/eventos/index.php

Además periódicamente se capacita a los alumnos de nuevo ingreso de la plataforma

Blackboard, ya que inmediatamente lo empiezan a utilizar en los cursos formales de

primer semestre.

Una parte fundamental para mantener e incrementar el uso de herramientas tales como

Blackboard es la capacitación continua de nuestros académicos. Por tal motivo, la Mtra.

María Salud Zamora Méndez ha realizado talleres de uso básico de la plataforma para

los académicos que se incorporan a la planta de la Facultad.

También, a la Mtra. María Salud Zamora Méndez, en su carácter de coordinadora del

CEA a nivel campus, se la ha proporcionado el apoyo para asistir a los siguientes

eventos:

Participación con Ponencia en el XII Encuentro Virtual Educa Asistencia al XIII Encuentro Virtual Educa Cursar por parte de la Coordinadora CEA la Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje Con Virtual Educa

Fortaleza 16. Se cuenta con una infraestructura de redes y telecomunicaciones que brinda un soporte adecuado en las funciones académico‐administrativas de la Facultad

Dado el incremento de la matrícula, se aumentó el número de equipos de

cómputo disponibles para los alumnos al habilitar un nuevo laboratorio con 30

computadoras en el edificio 6F, dicho proyecto requirió una inversión de $335,475 solo

por el concepto de instalación eléctrica y de datos, el equipo de cómputo se gestionó

como un apoyo institucional por parte de la Rectoría.


U.A.B.C.

46

En el edificio 6I se organizó el cableado estructurado mediante la gestión de un proyecto

cuya inversión ascendió a los $52,593.

De forma institucional se integró la red inalámbrica “Cimarred”, sin embargo, la

instalación de 7 antenas en los espacios comunes corrieron a cuenta de recursos propios

de la Facultad, para este fin se destinó una inversión de $114,000 M.N.

Adicionalmente, se reemplazaron 42 equipos del laboratorio 202 y 208 del edificio 6E.

Debilidad 1. Falta concretar el proceso de tutorías

En período que comprende el presente informe, un total de 937 alumnos

respondieron la encuesta de satisfacción del proceso de tutorías. Como resultado de

esas encuestas se puede detectar de manera muy general que dos terceras partes de los

alumnos encuestados están de acuerdo con el proceso aunque cabe señalar que solo

una tercera parte manifiesta acudir con regularidad con su tutor, en contraste,

alrededor del dos por ciento de los alumnos están en desacuerdo con las preguntas que

se plantean en el instrumento. En la siguiente tabla se muestran los resultados de las

encuestas a detalle:


U.A.B.C.

47

Tabla VIII. Reporte de evaluación al tutor por parte de los alumnos

Num. Pregunta De acuerdo

%

Parcial-mente

de acuerdo

% No sé %

Parcial-mente

en desacuerdo

% En desacuerdo

%

1 Encuentro a mi tutor en el horario asignado a las tutorías.

590 62.97 233 24.87 63 6.72 32 3.42 19 2.03

2 La relación con mi tutor es de cordialidad y respeto.

754 80.47 122 13.02 46 4.91 5 0.53 10 1.07

3 El tutor me explica los elementos básicos de estructura y organización de mi plan de estudios.

611 65.21 220 23.48 54 5.76 32 3.42 20 2.13

4 El tutor me orienta en la elección de las unidades y actividades de aprendizaje que conformaran mi carga académica.

594 63.39 220 23.48 73 7.79 28 2.99 22 2.35

5 El tutor me orienta a las instancias adecuadas cuando mis dudas corresponden a otra área.

596 63.61 206 21.99 82 8.75 37 3.95 16 1.71

6 Acudo de manera puntual a las citas con mi tutor (por lo menos 4 sesiones durante el semestre).

312 33.30 278 29.67 146 15.58 111 11.85 90 9.61

7 Realizo las actividades que me asigna mi tutor. 519 55.39 221 23.59 128 13.66 39 4.16 30 3.20 8 Me parece útil y necesario este programa de

tutorías como apoyo a mi formación profesional. 637 67.98 193 20.60 76 8.11 17 1.81 14 1.49

9 Ingreso con facilidad al Sistema Institucional de Tutorías (sistema web).

663 70.76 179 19.10 44 4.70 36 3.84 15 1.60

10 El Sistema de Tutorías (sistema web) brinda la información que me permite construir mi proyecto académico y profesional.

585 62.43 215 22.95 91 9.71 23 2.45 23 2.45

Por otra parte, durante el periodo que comprende este informe se aplicó la encuesta de autoevaluación del proceso de tutorías a

119 tutores, en tal encuesta se pueden observar aspectos interesantes tales como el hecho de que solo una tercera parte de los

tutores consideran que tienen la información necesaria para orientar a los alumnos en los aspectos de trámites académico‐

administrativos y gestión de becas, así como para orientar a los alumnos en Orientación Educativa y Psicopedagógica. En la siguiente

tabla se muestran los resultados de dicha encuesta a detalle:


U.A.B.C.

48

Tabla IX. Opinión de los tutores acerca de la actividad de la tutoría

Pregunta De

acuerdo %

Parcial‐mente de acuerdo

% No sé %

Parcial‐mente en desa‐ cuerdo

% En desa‐ cuerdo

%

1. Conozco las características de la acción tutorial y sus estrategias

71 59.66 44 36.97 2 1.68 2 1.68 0 0.00

2. Conozco la actividad del tutor 90 75.63 28 23.53 0 0.00 0 0.00 1 0.84 3. He recibido capacitación para ser tutor 50 42.02 47 39.50 0 0.00 12 10.08 10 8.40 4. Puedo explicar el modelo educativo de la institución a mis tutorados

69 57.98 43 36.13 3 2.52 3 2.52 1 0.84

5a. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Servicio Social

63 52.94 51 42.86 1 0.84 2 1.68 2 1.68

5b. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Orientación Educativa y Psicopedagógica

34 28.57 65 54.62 9 7.56 8 6.72 3 2.52

5c. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Movilidad Estudiantil

53 44.54 56 47.06 4 3.36 4 3.36 2 1.68

5d. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Prácticas Profesionales

62 52.10 49 41.18 2 1.68 4 3.36 2 1.68

5e. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Titulación

65 54.62 47 39.50 2 1.68 3 2.52 2 1.68

5f. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Becas

35 29.41 66 55.46 8 6.72 7 5.88 3 2.52

5g. Considero que tengo la información necesaria para orientar a los alumnos en Trámites administrativos

37 31.09 65 54.62 6 5.04 9 7.56 2 1.68

6. Tengo una adecuada comunicación con el coordinador del programa de tutorías de mi unidad académica

61 51.26 38 31.93 2 1.68 8 6.72 10 8.40

7. Existe un clima de trabajo positivo entre los tutores 70 58.82 30 25.21 12 10.08 4 3.36 3 2.52 8. Existe planificación de las actividades tutoriales por parte de mi unidad académica

64 53.78 36 30.25 7 5.88 6 5.04 6 5.04

9. El lugar en el que se realizan las actividades tutoriales es adecuado

85 71.43 26 21.85 2 1.68 3 2.52 3 2.52

10. Es adecuado el tiempo que la unidad académica me asigna para la realización de las actividades tutoriales

77 64.71 33 27.73 1 0.84 4 3.36 4 3.36

11. Doy seguimiento de por lo menos 4 sesiones por tutorado durante el semestre

26 21.85 58 48.74 4 3.36 22 18.49 9 7.56

12. Me parece útil y necesario este programa como apoyo para la formación profesional de los tutorados

89 74.79 24 20.17 3 2.52 1 0.84 2 1.68

13. Accedo a la información de mis tutorados sin problema

54 45.38 44 36.97 7 5.88 10 8.40 4 3.36

14. El sistema de tutorías brinda información que me permite guiar al tutorado en su proyecto académico y profesional

54 45.38 52 43.70 5 4.20 2 1.68 6 5.04


U.A.B.C.

49

En 2012 se desarrolló el Manual de Tutorías de la Facultad, siguiendo los lineamientos

institucionales, el manual de tutorías se puede consultar vía electrónica en la siguiente

liga:

http://fcqi.tij.uabc.mx/documentos2013‐1/ManualdeTutoriasAcademicas.pdf

El Sistema Institucional de Tutorías (http://tutorias.uabc.mx), en conjunto con el sistema

interno de preinscripciones han resultado ser dos herramientas que representan un

apoyo importante en la gestión y seguimiento de la tutoría. Por medio de ellos, se

puede llevar a cabo una planeación académica más eficiente ya que va acorde con las

necesidades que el alumnado hace llegar a su tutor.

En el período que comprende este informe se han registrado 1,696 tutorías en el SIT, de

las cuales 1,687 son individualizadas.

Debilidad 2. Hábitos de estudios inadecuados en la mayoría de los alumnos de licenciatura

Con el propósito de mejorar las técnicas y hábitos de estudio se planea

desarrollar dos talleres impartidos por el personal del psicopedagógico, aún no se han

podido llevar a cabo debido a que se cuenta solo con una psicóloga para atender a toda

la población estudiantil. Se tiene considerado contratar un segundo psicólogo para el

segundo semestre de 2013, lo cual permitiría llevar a cabo los talleres planeados.

Por otra parte, ya se está listo para iniciar la operación de los grupos de estudio que den

atención a alumnos que cursan las unidades de aprendizaje con mayor índice de

reprobación: matemáticas, química y programación. Para tales efectos, se registraron

programas de servicio social, ayudantías docentes y se asignaron maestros para la

atención a los usuarios.


U.A.B.C.

50

Adicionalmente, a partir de 2011 se han implementado cursos preuniversitarios para

jóvenes que ya fueron aceptados en la Universidad y que ingresan para el primer

período semestral del año, estos cursos incluyen contenidos básicos en las áreas de

matemáticas y química que requieren ser reforzados en los alumnos de nuevo ingreso,

estos cursos ya empiezan a dar una mejora marginal en los índices de reprobación de los

estudiantes de Tronco Común de Ciencias de la Ingeniería como se podrá ver en las

gráficas mostradas en la sección de Evolución de los indicadores académicos de la

Facultad.

Recientemente, a nivel institucional se tiene también el Programa Universitario de

Fortalecimiento Académico, el cual complementaría los cursos preuniversitarios

existentes al incluir temáticas relevantes tales como Desarrollo Personal, Redacción y

escritura de comprensión, así como el uso de Tecnologías de la Información enfocadas al

proceso de aprendizaje. En la Facultad, en agosto de 2013, se registraron más de 280

jóvenes de nuevo ingreso los cuales se dividieron en 6 grupos.

Debilidad 3. No hay seguimiento de los Programas de Servicio Social

Con respecto al seguimiento de los programa de servicio social, el Comité de

Servicio Social de la Facultad se reúne periódicamente mes con mes con el objetivo de

dar revisión a los programas que se someten a registro. Por otra parte, los alumnos

entregan reportes de avance trimestrales donde detallan sus actividades dentro del

programa al cual están asignado. Sin embargo, aún se tiene pendiente el desarrollo de

una encuesta de satisfacción por parte de la unidades receptoras, esto con el fin de

mejorar el proceso de gestión de prestadores de servicio social.


U.A.B.C.

51

Debilidad 4. Programa Educativo de Ingeniería Industrial no ha sido evaluado como de buena calidad

Tras la evaluación realizada por los CIEES en 2009, se generaron observaciones

que se han atendiendo durante este período:

Falta de equipamiento en laboratorio de Manufactura: se adquirió una celda de

manufactura con un costo que asciende a los $700,000 MN, adicionalmente se

adquirió también un torno CNC con un valor aproximado de $650,000.00,

además de que el laboratorio de procesos de manufactura se trasladó al nuevo

edificio 6F con el objetivo de contar con un espacio que pueda dar atención a un

mayor número de alumnos.

Pocos profesores de tiempo completo que atienden al programa: recientemente

se contrataron tres PTC, la Dra. Quetzalli Aguilar Virgen, el Dr. Paul Adolfo

Taboada González y la M.I. Karina Arredondo Soto.

Pocos profesores con grado de doctor que atienden el programa: la M.I. Karina

Arredondo Soto y la M.C. Teresa Carrillo Gutiérrez se encuentran ya en proceso

de formación doctoral, además se incorporan los dos doctores que se

mencionaron en el punto anterior.

Además de estas observaciones atendidas, se menciona el hecho de la participación de

los académicos del programa en los cursos de formación y actualización docente se ha

incrementado.

Se ha iniciado la gestión de un segundo laboratorio de cómputo orientado a introducir a

los alumnos a herramientas de diseño de la producción asistido por computadora.

Ya hecho lo anterior, se procedió a actualizar el documento de autoevaluación del

Programa Educativo de Ingeniería Industrial ante los CIEES, para posteriormente

enviarse a principios del mes de junio. Actualmente, se está a la espera de la visita de

evaluación de los CIEES, la cual deberá de llevarse a cabo en el transcurso del segundo

semestre de 2013‐2.


U.A.B.C.

52

Debilidad 5. Programas Educativos de Químico Industrial y Químico Farmacobiólogo no han sido acreditados

Los Programas Educativos de Químico Industrial y Químico Farmacobiólogo son

considerados de buena calidad al haber sido evaluados en nivel 1 por los CIEES. Sin

embargo, en junio de 2013 se recibió un comunicado por parte de este organismo el

cual indicaba que la evaluación de los CIEES ahora tendría vigencia de 5 años, lo cual

representa un motivo adicional para someter los precitados programas al proceso de

acreditación ante el organismo correspondiente (CONAECQ y COMAEF respectivamente).

Durante el 2012 y 2013 se han atendido las observaciones hechas por el CONAECQ y

CIEES, principalmente las que se relacionan con el rubro de infraestructura, para lo cual

se han remodelado los laboratorios de docencia de la planta baja del edificio 6A y el

laboratorio de Fisiología del edificio 6D, todo esto con la finalidad de contar con

laboratorios más funcionales para brindar mejor atención a un mayor número de

alumnos de licenciatura, la remodelación de los laboratorios consistió en lo siguiente:

Cambios de la tuberías de agua y gas.

Cambio de las mesas de trabajo.

Adecuación del área de campanas de extracción

Adecuación del área de balanzas

Para este fin se destinó una inversión de $1,026,000.00 en las siguientes imágenes se

presenta de manera ilustrativa el trabajo realizado.


U.A.B.C.

53

Figura 8. Remodelaciones realizadas al Laboratorio 1 – Edificio 6ª

Figura 9. Remodelaciones realizadas al Laboratorio 2 – Edificio 6A


U.A.B.C.

54

a) Antes

b) Después

Figura 10. Remodelaciones realizadas al Laboratorio 4 – Edificio 6A

Por otra parte, se ha estado trabajando en incrementar el número de profesores de PTC

que imparten unidades de aprendizaje en los programas mencionados, de tal forma que

ahora se tiene que un 42% de las horas impartidas en etapa básica del PE de Químico

Industrial son impartidas por Profesores de Tiempo Completo, mientras que en el PE de

Químico Farmacobiólogo, el indicador es de 27%, muy por encima de la meta planteada

y requerida por los organismos acreditadores.

Por otra parte, se realiza un esfuerzo importante de manera sistemática para actualizar

el material bibliográfico que da soporte a las unidades de aprendizaje de dicho

programa, semestre a semestre se hacen llegar solicitudes de adquisición y actualización

de bibliografía a la biblioteca central del campus.

Debilidad 6. Seis Cuerpos Académicos en Consolidación y En Formación

En 2011, se registró el CA en consolidación de Inteligencia Computacional, con

los indicadores de productividad conjunta que presentan se vislumbra que en la

siguiente evaluación ya logré obtener el estatus de consolidado. Esto mismo aplica para


U.A.B.C.

55

el CA de Complejidad y Computación evaluado en consolidación en 2010. Ya con esto se

incrementaría el número de CA consolidados a seis, lo cual representaría el superar el

50% de los CA consolidados de la Facultad. Cabe señalar que en la DES de Ingeniería y

Tecnología Tijuana‐Tecate‐Ensenada, a la fecha de elaboración de este informe, la

Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería es la única que cuenta con CA consolidados.

Durante la evaluación de Cuerpos Académicos en 2012, se evaluaron cinco de

ellos obteniendo como resultados los siguientes:

Biológico‐farmacéutico (Consolidado, incrementó su nivel)

Química Aplicada (En Consolidación, se mantuvo)

Química de Materiales (Consolidado, incrementó su nivel)

Sistemas Empotrados Aplicados a Comunicaciones, Fotónica,

Instrumentación y Control (En Consolidación, se mantuvo)

Sistemas Electrónicos Aplicados (En Formación, se mantuvo)


U.A.B.C.

56

Figura 11. Gráfica de la evolución de los grados de consolidación de los CA

Pese a los buenos resultados obtenidos en este año, es necesario atender las

observaciones que se generaron en las evaluaciones, entre ellas se menciona la

necesidad de incrementar el número de miembros de los CA que están adscritos al SNI,

se resalta también la necesidad de que los miembros del CA en formación obtengan el

grado de doctor, así como el incrementar la productividad conjunta en revistas

arbitradas.

Debilidad 7. No existe seguimiento en la actualización en la capacitación del personal docente‐administrativo

Dado el seguimiento realizado a la evaluación docente, se han detectado

deficiencias en la conceptualización y puesta en práctica del Modelo Educativo basado

en competencias por parte de los docentes. Para tal efecto, se invitó expresamente a los

2010 2011 2012 2013En Formación 2 1 1 1En Consolidación 5 5 6 4Consolidados 1 2 2 4

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%Grado de consolidación

Evolución de los Cuerpos Académicos


U.A.B.C.

57

académicos de la Facultad al curso “El Modelo Educativo y cómo llevarlo al aula”. En

términos generales, la participación de los académicos en cursos de formación y

actualización docente en el período que comprende este informe fue amplia se tienen

registradas 145 participaciones por 69 académicos diferentes. En la siguiente tabla se

detalla la participación de los académicos.

Tabla X. Cursos de formación docente acreditados por el personal académico (desde 2012)

Periodo Nombre del académico Nombre del curso

Dur.

(hrs)

2012‐2 Aguilar Virgen Quetzalli (21364) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Aguilar Virgen Quetzalli (21364) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2013‐1 Aguilar Virgen Quetzalli (21364) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2012‐2 Alvarez Guzman Eduardo (16607) Competencias docentes para el desarrollo efectivo en el aula (Microenseñanza)

24

2013‐1 Alvarez Guzman Eduardo (16607) Enseñanza aprendizaje centrada en el constructivismo 20

2013‐1 Alvarez Guzman Eduardo (16607) Educación basada en competencias 25

2013‐1 Ames Lopez Ana Isabel (12331) Análisis e interpretación de datos de investigación educativa con SPSS

20

2012‐2 Ames Lopez Claudia Guadalupe (23739) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Ames Lopez Claudia Guadalupe (23739) Elaboración de material didáctico digital utilizando las herramientas de Power Point y “Prezi”

20

2012‐2 Andrade Rincon Saulo Esteban (23907) Elaboración de materiales didácticos digitales para la educación a distancia

20

2012‐1 Andres Garfias Giovana (19311) Atención, prevención y seguimiento a alumnos en desventaja académica

40

2012‐1 Andres Garfias Giovana (19311) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐2 Andres Garfias Giovana (19311) Conducción de cursos en línea 30

2013‐1 Arredondo Soto Karina Cecilia (25226) Elaboración de reactivos para evaluar el aprendizaje 20

2013‐1 Arredondo Soto Karina Cecilia (25226) Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias 24

2013‐1 Arredondo Soto Karina Cecilia (25226) Educación basada en competencias 25

2012‐2 Ayala Munoz Pedro (25455) Curso de inducción a la UABC 6

2013‐1 Barriba Cázares Itzel (24655) Docencia apoyada en Tecnologías de Inf., Comunicación y Colaboración I (Intermedio)

25

2012‐1 Bravo Islas Norma Olivia (13035) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐2 Caravali Meza Nuris Yohana (25376) Psicología educativa 20

2012‐2 Caravali Meza Nuris Yohana (25376) Estrategias de aprendizaje bajo el modelo en competencias 20

2012‐2 Caravali Meza Nuris Yohana (25376) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje bajo el modelo de competencias

25


U.A.B.C.

58

2012‐2 Caravali Meza Nuris Yohana (25376) Didáctica general 20

2012‐2 Caravali Meza Nuris Yohana (25376) Curso de inducción a la UABC 6

2012‐1 Cárdenas Osuna Joaquín Fabián (21825) Competencias docentes para el desarrollo efectivo en el aula (Microensenanza)

24

2012‐1 Cárdenas Osuna Joaquín Fabián (21825) Elab. De material didáctico digital utilizando las herramientas de “Power point 2010 y Photo Shop”

20

2013‐1 Cardona Contreras Manuel Enoch (25804) Curso de Inducción a la Universidad 6

2012‐1 Carrillo Cedillo Eugenia Gabriela (11820) Actualización en Blackboard 9+ 2

2013‐1 Carrillo Cedillo Eugenia Gabriela (11820) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2013‐1 Carrillo Cedillo Eugenia Gabriela (11820) Conducción de cursos en línea 30

2013‐1 Carrillo Cedillo Eugenia Gabriela (11820) Docencia y aprendizaje cooperativo 25

2012‐2 Carrillo Gutiérrez Teresa (14533) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Carrillo Gutiérrez Teresa (14533) Internet libre: Fuentes de información y utilerías para la docencia

25

2012‐2 Castañeda Gonzalez Lidia Magdalena (23741) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Curiel Torres Norma Angelica (17430) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Curiel Torres Norma Angelica (17430) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2013‐1 Curiel Torres Norma Angelica (17430) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2013‐1 Curiel Torres Norma Angelica (17430) Psicología educativa 20

2013‐1 Curiel Torres Norma Angelica (17430) Elaboración de unidad de aprendizaje por competencias 20

2012‐2 De los santos Hernández Juana (25370) Curso de inducción a la UABC 6

2012‐2 Del Valle Granados José Mario (6530) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Espinoza Gómez José Heriberto (18511) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐1 Esqueda Elizondo José Jaime (18301) Actualización Blackboard 9+ 4

2013‐1 Esqueda Elizondo José Jaime (18301) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2013‐1 Esqueda Elizondo José Jaime (18301) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2012‐1 Fraire Garcia Victor Manuel (23588) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐2 García Cárdenas Edith (16808) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Garcia Rubio Anahi (25331) Curso de inducción a la UABC 6

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Bases teóricas de la educación a distancia 24

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Conducción de cursos en línea 30

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Herramientas de evaluación en Plataforma Blackboard 25

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Psicología educativa 20

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Incorporacion de Valores al Proceso de Enseñanza Aprendizaje

20

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Atención, prevención y seguimiento a alumnos en desventaja académica

40

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias 24

2012‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) De Innovación Docente y Aprendizaje Cooperativo 40


U.A.B.C.

59

2012‐2 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Matemáticas..¿Para qué? Una estrategia constructivista de enseñanza de las matemáticas

20

2012‐2 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Elaboración de material didáctico digital utilizando las herramientas de Power Point y “Prezi”

20

2012‐2 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Análisis e interpretación de datos de investigación educativa con SPSS

20

2012‐2 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Desarrollo humano: Un enfoque de apoyo para el docente universitario

24

2012‐2 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Estrategias de Enseñanza‐aprendizaje centrada en el constructivismo

20

2012‐2 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Elaboración de reactivos para evaluar el aprendizaje 20

2013‐1 García Ruvalcaba José De Jesús (20774) Diseño instruccional para cursos en línea 25

2012‐1 Gaxiola Pacheco Carelia Guadalupe (19421) Actualización en Blackboard 9+ 2

2013‐1 Gaxiola Pacheco Carelia Guadalupe (19421) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2012‐1 Gómez Franco Julio César (13843) Elaboración de materiales didácticos digitales para la educación a distancia

20

2012‐1 Gómez Franco Julio César (13843) Internet libre: Herramientas de comunicación para el docente

25

2012‐1 Gómez Franco Julio César (13843) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐1 Gómez Franco Julio César (13843) Elaboración de unidades de aprendizaje con enfoque en competencias

20

2012‐2 Gómez Franco Julio César (13843) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2012‐1 Gonzalez Garcia Silvia (20270) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐1 González Granado Leticia (17820) Actualización en Blackboard 9+ 2

2013‐1 González Granado Leticia (17820) Incorporacion de Valores al Proceso de Enseñanza Aprendizaje

20

2012‐2 Guerra Fraustro Ricardo Jesús Renato (19445)

Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐1 Haro Vázquez María del Pilar (10223) Actualización en Blackboard 9+ 2

2013‐1 Haro Vázquez María del Pilar (10223) Docencia y aprendizaje cooperativo 25

2013‐1 Haro Vázquez María del Pilar (10223) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2012‐1 Inzunza González Eugenia Del Carmen (24656)

Actualización Blackboard 9+ 4


Didáctica general 20


Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25


Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias 24


Elaboración de material didáctico digital utilizando las herramientas de Power Point y “Prezi”

20


Planeación del proceso enseñanza aprendizaje bajo el modelo de competencias

25


Desarrollo humano: Un enfoque de apoyo para el docente universitario

24

2012‐1 Jimenez Beristain Laura (17371) Actualización en Blackboard 9+ 2


U.A.B.C.

60

2012‐1 Leal Orozco Elda María (13304) Atención, prevención y seguimiento a alumnos en desventaja académica

40

2012‐2 Lopez Barreras Cesar Ismael (25410) Curso de inducción a la UABC 6

2013‐1 Lopez Barreras Cesar Ismael (25410) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2013‐1 Lopez Barreras Cesar Ismael (25410) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2012‐2 López Barreras Juan Andrés (20252) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 López Barreras Juan Andrés (20252) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2013‐1 López Barreras Juan Andrés (20252) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2012‐1 Lopez Garcia Juan Jesus (15796) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐2 Lopez Garcia Juan Jesus (15796) El aprendizaje basado en la solución de problemas 25

2012‐2 Lopez Garcia Juan Jesus (15796) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Lopez Garcia Juan Jesus (15796) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2013‐1 Lopez Garcia Juan Jesus (15796) Docencia apoyada en Tecnologías de Inf., Comunicación y Colaboración I (Intermedio)

25

2012‐1 Loya Hernández Jorge Edson (18063) De Innovación Docente y Aprendizaje Cooperativo 40

2012‐2 Loya Hernández Jorge Edson (18063) Competencias docentes para el desarrollo efectivo en el aula (Microenseñanza)

24

2012‐1 Macías Macías María Angélica (19403) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐1 Marquez Garcia Yadhira Isabel (22099) Internet libre: Herramientas de comunicación para el docente

25

2012‐1 Marquez Garcia Yadhira Isabel (22099) Didáctica general 20

2012‐2 Marquez Garcia Yadhira Isabel (22099) Docencia apoyada en Tecnologías de información, comunicación y colaboración (Blackboard intermedio, semipresencial)

25

2012‐2 Martínez Huato Sebastián (13589) Aplicaciones didácticas del pizarrón electrónico 20

2012‐1 Mascareñas Gutiérrez Raquel (19549) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐1 Mejia Figueroa Andres (24555) Estrategias de aprendizaje bajo el modelo en competencias 20

2012‐2 Mijangos Montiel José Luis (08512) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐1 Mijangos Montiel José Luis (8512) Actualización en Blackboard 9+ 2

2013‐1 Moran Lara María Estela (20692) Psicología educativa 20

2013‐1 Moreno Olvera Ángel de Jesús (25805) Curso de Inducción a la Universidad 6

2012‐2 Nava Martínez Eustorgio Camilo (25103) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Palacios Guerrero Alma Leticia (16920) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Pastrana Corral Miguel Ángel (18512) Elaboración de material didáctico digital utilizando las herramientas de Power Point y “Prezi”

20

2012‐1 Pérez Morales Juan Ramón (21555) Incorporacion de Valores al Proceso de Enseñanza Aprendizaje

20

2012‐2 Pérez Morales Juan Ramón (21555) Estrategias de aprendizaje bajo el modelo en competencias 20

2012‐2 Pérez Morales Juan Ramón (21555) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje bajo el modelo de competencias

25

2012‐2 Pérez Morales Juan Ramón (21555) Elaboración de reactivos para evaluar el aprendizaje 20


U.A.B.C.

61

2012‐1 Pérez Ornelas Felicitas (20014) Elaboración de materiales didácticos digitales para la educación a distancia

20

2012‐1 Pérez Ornelas Felicitas (20014) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐2 Pérez Ornelas Felicitas (20014) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Pérez Ornelas Felicitas (20014) Taller de herramientas de evalución en Blackboard 25

2012‐2 Pinto Ramos Marco Antonio (19509) Matemáticas..¿Para qué? Una estrategia constructivista de enseñanza de las matemáticas

20

2013‐1 Pinto Ramos Marco Antonio (19509) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2013‐1 Quinonez Garcia Yadira Margarita (25802) Curso de Inducción a la Universidad 6

2012‐2 Ramos Ibarra Marco Antonio (12069) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Razo Zamora Jose Francisco (25591) Curso de inducción a la UABC 6

2012‐2 Roa Roa David Octavio (25457) Curso de inducción a la UABC 6

2013‐1 Romero Perez Diego (25858) Elaboración de unidad de aprendizaje por competencias 20

2013‐1 Romero Perez Diego (25858) Curso de Inducción a la Universidad 6

2013‐1 Sánchez Herrera Mauricio Alonso (23833) Docencia apoyada en Tecnologías de Inf., Comunicación y Colaboración I (Intermedio)

25

2012‐2 Sepulveda Marques Ruben (8513) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2012‐2 Suarez Pinell Fausto (15521) Curso de inducción a la UABC 6

2012‐2 Taboada González Paul Adolfo (21365) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Taboada González Paul Adolfo (21365) Herramientas prácticas para operar la tutoría (en línea) 25

2012‐1 Temores Peña Juan (08401) Aplicaciones didácticas del pizarrón electrónico 20

2012‐2 Temores Peña Juan (8401) Análisis e interpretación de datos de investigación educativa con SPSS

20

2012‐1 Trujillo Toledo Diego Armando (23204) Diseño y recursos tecnológicos para la tutoría en línea 25

2012‐1 Trujillo Toledo Diego Armando (23204) Actualización en Blackboard 9+ 2

2012‐2 Trujillo Toledo Diego Armando (23204) Elaboración de unidades de aprendizaje con enfoque en competencias

20

2013‐1 Trujillo Toledo Diego Armando (23204) Psicología educativa 20

2012‐2 Vega Granados Dulce Karina (25369) Curso de inducción a la UABC 6

2012‐2 Wakida Kusunoki Fernando Toyohiko (10597) Modelo Educativo de la UABC Cómo llevarlo al aula? 25

2013‐1 Wakida Kusunoki Fernando Toyohiko (10597) Evaluación del aprendizaje con enfoque en competencias 24

2013‐1 Wakida Kusunoki Fernando Toyohiko (10597) Elaboración de material didáctico digital utilizando las herramientas de Power Point y “Prezi”

20

2012‐2 Zavala Moreno Lucila (14791) Elaboración de unidades de aprendizaje con enfoque en competencias

20

Con lo referente al personal administrativo, con el apoyo del Depto. de Recursos

Humanos se sometieron a capacitación mediante cursos de archivonomía, redacción,


U.A.B.C.

62

resolución de conflictos, inteligencia emocional. Lo anterior con la finalidad de mejorar

la atención a alumnos y maestros.

Debilidad 8. No hay un programa formal de seguimiento de egresados

En este sentido se cuenta ya con una base de datos de los alumnos que han ido

egresando en los últimos cuatro períodos. Ya que sistemáticamente se les hace una

encuesta a los alumnos potenciales a egresar, dicha información se tiene concentrada

en la Coordinación de Formación Profesional y Vinculación Universitaria.

Un primer esfuerzo para establecer contacto con los egresados de periodos anteriores

fue la creación de un grupo de la red social Facebook para ubicarlos, posteriormente,

como se tiene considerado en el Plan de Desarrollo de la Facultad, se tendrá que

implementar un sistema electrónico que permita contar con información detallada

sobre la evolución que han tenido nuestros egresados desde el momento de su

graduación a la fecha.

Debilidad 9. Se cuenta con un Reglamento Interno de la Facultad pero hay desconocimiento entre la comunidad de sus alcances y aplicación

Con la finalidad de dar a conocer el Reglamento Interno de la Facultad de

Ciencias Químicas e Ingeniería se ha subido a la página de la Facultad y periódicamente

se enviar correos notificando a la comunidad sobre su existencia.

Debilidad 10. Se desconocen las funciones de cierta parte del personal de la Facultad


U.A.B.C.

63

El manual de descripciones de puesto que existe en la Facultad ya es obsoleto,

aunado a esto no existen procedimientos documentados acerca de procesos académico‐

administrativos. Por tal motivo, se considera la elaboración de un Manual de Funciones

y Procedimientos, el cual a la fecha del presente informe se tiene con un avance del 90%.

Se tiene planeado enviar a la Coordinación de Planeación en el transcurso de este

mismo semestre.

Debilidad 11. No hay lineamientos claros sobre procesos académicos‐administrativos dentro de la Facultad

Esta debilidad tiene mucho que ver con la anterior. A la fecha ya se tienen

documentados los procedimientos académico‐administrativos más relevantes para la

Facultad, los cuales se integrarán al ya mencionado Manual de Funciones y

Procedimientos. Se cuenta con la documentación necesaria para someter dichos

procesos a certificación externa bajo la norma ISO 9001:2008, sin embargo se está

evaluando la posibilidad de hacerlo debido a los altos costos de inversión que esto

incurre.

Debilidad 12. No se ha concluido el Plan Interno de Protección Civil de la Facultad

En materia de protección civil, durante 2012 se contrató a un asesor externo

para la impartición de 8 cursos, a dichos cursos asistieron los miembros del Comité de

Protección Civil de la Facultad.

Administración de emergencias

Formación de brigadas

Capacitación de brigadas contra incendios

Capacitación de brigadas contra derrames


U.A.B.C.

64

Capacitación de brigadas de primeros auxilios

Capacitación de Respiración Cardio Pulmonar (RCP)

Capacitación de brigadas de búsqueda y rescate

Capacitación de brigadas de evacuación y repliegue

Una vez reforzada la capacitación entre los miembros del Comité se conformaron las

brigadas.

Debilidad 13. Los espacios físicos (aulas y laboratorios) son insuficientes para la matrícula actual de la Facultad

Dado el crecimiento de la matrícula, los espacios de la facultad son insuficientes

y en algunos casos poco funcionales como es el caso de los laboratorios.

Para tal efecto, se equiparon laboratorios de Manufactura Integrada, y de etapa básica,

además de que se acondicionó un nuevo laboratorio de cómputo, todo esto en el

edificio 6F. Enseguida se presentan imágenes para mostrar de manera gráfica lo

anteriormente descrito.

a) Antes

b) Después de la adecuación


U.A.B.C.

65

Figura 12. Equipamiento del Laboratorio de Manufactura ‐ Edificio 6F

Figura 13. Equipamiento del Laboratorio de Cómputo de etapa básica ‐ Edificio 6F

De igual manera, como ya se mencionó, se remodelaron los laboratorio del área química.

Debilidad 14. No existe información sobre el destino de los recursos de la Facultad

En sección posterior del presente informe se detalla el destino de los recursos de

la Facultad, tanto ingresos como egresos. Aunque cabe señalar que ya con regularidad

se informa a la comunidad sobre el ejercicio de recursos PRODES (PIFI), las

bonificaciones que ingresan por concepto de sorteos, y la forma de distribuirla se ha

realizado en forma colegiada.


U.A.B.C.

66

Debilidad 15. Aunque existe un formato de informe semestral, éste no se solicita de forma constante y no se evalúa el impacto real de las actividades realizadas por los académicos (docencia, investigación, tutorías, gestión, vinculación)

El informe semestral de actividades ya se solicita al 100% de los PTC con

regularidad. Sin embargo, aun falta realizar la evaluación del impacto de las actividades

que realiza cada PTC en lo individual y la vida colegiada.

Debilidad 16. Las evaluaciones colegiadas se realizan en forma irregular

Los exámenes colegiados se aplican ya de manera regular desde 2012 a alumnos

del Tronco Común de Ciencias de la Ingeniería, se ha estado participando activamente

en la elaboración/actualización de dichos instrumentos de evaluación. En 2012, se

elaboraron los exámenes de Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Programación y

Algebra Lineal, en este año se tiene planeado elaborar y aplicar los exámenes de

Electricidad y Magnetismo y Estática. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de

aplicaciones de los exámenes colegiados desde el periodo 2012‐1.

Tabla XI. Número de exámenes colegiados aplicados (desde 2012)

2012‐1 2012‐2 2013‐1 Cálculo Diferencial 424 440 411

Cálculo Integral 238 166 303

Algebra Lineal 423 400 382

Programación 286 273 275

Probabilidad y Estadística*

264 222 259

Electricidad y magnetismo*

224 173 245

Total 1859 1674 1875


U.A.B.C.

67

*Exámenes elaborados en el interior de la DES de Ingeniería y Tecnología Tijuana‐

Tecate‐Ensenada.

Debilidad 17. No existe un sistema de indicadores de la Facultad

La Coordinación de Estadística y Planeación encabezada por el M.C. Juan Jesús

López García se encuentra estructurando un portal de indicadores de la Facultad,

aunado a esto también se cuenta con un borrador del Reglamento de la Coordinación de

Estadística y Planeación, el cual en términos generales establece la normatividad a

seguir para alimentar la base de datos de indicadores y darlos a conocer a la comunidad.

El portal ya está en operación en la siguiente dirección electrónica:

http://fcqi.tij.uabc.mx/usuarios/coordep/

Debilidad 18. No se divulgan los resultados obtenidos por los egresados en el EGEL‐CENEVAL

Durante 2012 los resultados obtenidos por nuestros alumnos en el examen

general de egreso a la licenciatura se han divulgado por medio electrónicos a la

comunidad de la Facultad. Cabe señalar que en términos generales los resultados han

sido sobresalientes. La Facultad cuenta ya con un liderazgo en relación a los resultados

obtenidos en el EGEL, con el objetivo de validar los resultados obtenidos durante 2012

por el mismo CENEVAL, se sometió la solicitud de ingreso al Padrón de Alto Rendimiento

Académico de la totalidad de los programas ofertados por la Facultad, una vez emitido

el dictamen por parte del CENEVAL, se logró que cuatro de los seis programas

educativos de la Facultad obtuvieran tal distinción (4 de los 16 que lograron tal

distinción en la Universidad), específicamente:

Ingeniero en Computación (Nivel 1)

Ingeniero en Electrónica (Nivel 1)


U.A.B.C.

68

Química Clínica para QFB (Nivel 2)

Química (Nivel 2)

cabe señalar que el PE de Ingeniero en Electrónica fue el único que ingresó al nivel 1 a

nivel nacional proveniente de una Institución de Educación Superior pública. De igual

manera, este 2013 se sometieron las solicitudes de todos los PE de la Facultad al Padrón

de Alto Rendimiento Académico del CENEVAL.

Adicionalmente a esto, cinco de los seis programas educativos de la Facultad obtuvieron

resultados por arriba de la media nacional:

Químico Industrial Ingeniero Químico Químico Farmacobiólogo (tanto en Químico Clínico como en Químico

Farmaceutico‐Biologo) Ingeniero en Computación Ingeniero en Electrónica

Por otra parte, los programas de Ingeniero en Electrónica e Ingeniería en Computación

obtuvieron el Tercer Lugar Nacional en base a sus resultados. Mientras que el PE de

Químico Farmacobiólogo (énfasis en el área de Química Clínica) obtuvo el Segundo

Lugar Nacional, esto de acuerdo a los reportes anuales emitidos por el CENEVAL.

Pese a los buenos resultados obtenidos, es necesario identificar las área de oportunidad

en busca de mantenerse y mejorar aún más los resultados de dicho examen. En la

siguiente gráfica se muestran los resultados extraídos del reporte anual del CENEVAL.


U.A.B.C.

69

Figura 14. Resultados del EGEL durante el 2012*

*A la fecha del informe el CENEVAL no ha publicado su informe de resultados para el

examen de Químico Farmacéutico‐Biólogo que presentan los QFB.

En el ámbito individual nuestros estudiantes han sido reconocidos a nivel nacional por el

mismo CENEVAL al otorgarles el Premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia‐EGEL, el

cual se otorga únicamente a los alumnos que han obtenido desempeño sobresaliente en

cada uno de los módulos que integran el Examen General de Egreso de la Licenciatura. A

continuación se enlistan los alumnos que obtuvieron dicha distinción:

• Hernández Serrano Felipe Ernesto (2011, Q.I.) • López Sosa Luis (2012, Q.I.) • Minchaca Acosta Alexis Zarahy (2012, QFB‐Químico Clínico) • Rodríguez Aguayo Efraín (2012, QFB‐Químico Clínico) • Chon Aguiar Israel (2012, I.E.) • Avalos Cruz Abraham (2012, I.I.) • Aguirre Cabello Alfredo (2013, QFB‐Químico Clínico) • Herrera Ortiz Rocio Natalie (2013, QFB‐Químico Clínico)

Debilidad 19. Se requiere de mayor atención personalizada hacia el alumno

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%

Sin Testimonio

Satisfactorio

Sobresaliente


U.A.B.C.

70

Desde mediados de 2010, la atención personalizada ha sido tarea prioritaria

dentro de esta administración. Aunque no existe un mecanismo bien definido para

establecer citas con los directivos de la Facultad, estos atienden a los alumnos conforme

sea requerido por ellos, en el menor de los casos se programan citas por correo

electrónico o mediante el apoyo de las secretarias.

Además de esto la Dirección permanece en constante comunicación con los alumnos

mediante el uso del correo electrónico institucional.

Por otra parte, de manera periódica se realizan visitas a los grupos de la Facultad,

durante el período 2011‐2013, se realizaron 35 visitas por parte del Director, en estas

visitas los alumnos externaron sus inquietudes en relación al estado de la

infraestructura y la necesidad de espacios de esparcimiento.

Debilidad 20. No se cuenta con equipos actualizados suficientes para dar soporte al proceso de enseñanza‐aprendizaje

Como ya se comentó anteriormente se equipó un nuevo laboratorio en el

edificio 6F, dicho laboratorio cuenta ya con 30 equipos de cómputo. Además se tiene

proyectado para este mismo semestre la incorporación de un nuevo laboratorio de

cómputo que dé soporte a las crecientes necesidades del Programa Educativo de

Ingeniería Industrial.

Adicionalmente, el equipo de cómputo existente se actualiza de manera periódica, en la

Facultad en el último año se reemplazaron 42 computadoras para uso exclusivo de

alumnos de licenciatura, aunado al hecho de que con el apoyo de Rectoría se renovaron

69 equipos de cómputo para maestros y 10 equipos de cómputo para el personal

administrativo de la Facultad.


U.A.B.C.

71

Vida Colegiada en la Facultad

En la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería existe una intensa actividad colegiada,

dada que la mayoría de las decisiones en el ámbito académico‐administrativo se toman

dentro del seno de los órganos en el interior de la misma Facultad.

En este sentido se destaca la participación de los líderes de Cuerpos Académicos,

presidentes de Subcomités Académicos del Campo de Conocimiento del posgrado,

coordinadores de Programas Educativos en la elaboración del PIFI‐PRODES 2010‐2011 y

2012‐2013 en donde la distribución de recursos y la programación especifica se da en

función de las necesidades de los Programas Educativos, de las observaciones

presentadas por el CONACyT a los programas de posgrado y por los comentarios de los

evaluadores de PROMEP a los Cuerpos Académicos.

La participación del Consejo Técnico de la Facultad también ha sido de relevancia en la

vida colegiada de la Facultad. A continuación se muestra un concentrado de las sesiones

de Consejo Técnico celebradas.

Tabla XII. Sesiones de Consejo Técnico celebradas

Fecha de la sesión Puntos relevantes a tratar 18 de agosto de 2011 Propuestas para académicos que conformarían

academias institucionales 2011‐2013

18 de septiembre de 2012 Presentación de informe referente a los recursos PIFI‐PRODES 2012 gestionados

Presentación de la propuesta de Modificación del PE de Químico Industrial

8 de noviembre de 2012 Propuestas de candidatos para recibir el “Reconocimiento al Mérito Académico 2012”

15 de abril de 2013 Presentación del Plan de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería


U.A.B.C.

72

15 de agosto de 2013 Propuestas para académicos que conformarían academias institucionales 2011‐2013

Otro aspecto de gran relevancia es la función que han tenido las academias internas de

la Facultad:

• Academia de Procesos Químicos. • Academia de Computación • Academia de Eléctrica‐Electrónica • Academia de Matemáticas • Academia de Física • Academia de Química • Academia de Ciencias Sociales • Academia de Ingeniería Industrial • Academia Biológica‐farmacéutica

entre las funciones que desempeñan las academias internas se pueden destacar el

análisis y dictamen posterior acerca de la congruencia y pertinencia de las propuestas

de registro de otras modalidades de aprendizaje (ayudantías docentes, ayudantías de

investigación, estudios independientes y ejercicios investigativos).

Por otra parte se destaca la participación de las academias internas en la toma de

decisiones acerca de aprobación de las solicitudes de regularización por evaluación

permanente, donde se realiza un análisis caso por caso de la situación del estudiante

considerando antecedentes tales como su tiempo de permanencia en la Universidad y

patrones académicos previos, en el seno de este órgano colegiado inclusive se han

emitido recomendaciones tales como las de canalizar a ciertos casos al área

psicopedagógica con la intención de buscar un apoyo adicional para los jóvenes que se

encuentren en situación académica desfavorable.

Cabe destacar también que recientemente se ha solicitado a las academias internas su

apoyo en la definición de los perfiles de las plazas que se van a concursar, esto con la


U.A.B.C.

73

finalidad de que los miembros de manera colegiada emitan una recomendación a la

Dirección de la Facultad de acuerdo a las necesidades especificas de los Programas

Educativos.

Por otra parte, se integraron las Comisiones Internas de Evaluación de Proyectos de

Vinculación con Valor en Créditos para cada Programa Educativo, esto con la finalidad

de que académicos expertos en sus áreas respectivas evalúen la viabilidad, pertinencia y

congruencia de las propuestas presentadas a la Coordinación de Formación Profesional

y Vinculación de la Facultad ya que anteriormente dichas propuestas no se sometían a

dicho análisis y su aprobación era meramente un trámite administrativo. Ya con el

rediseño de este proceso y la conformación de estas comisiones se da un paso

importante para asegurar que las actividades realizadas por los jóvenes en Proyectos de

Vinculación sean de un alto valor para su formación académica.


U.A.B.C.

74

Evolución de la Matrícula de licenciatura de la Facultad

Figura 15. Gráfica que muestra la matrícula de los PE de Licenciatura

QI IQ QFB IC IE II10‐2 135 61 314 304 146 36311‐1 145 64 301 293 152 38711‐2 155 83 370 313 161 39412‐1 170 88 427 331 168 39112‐2 175 94 454 345 183 39113‐1 192 98 493 304 165 384

0

100

200

300

400

500

600

No. de alumnos

Matrícula por Programa Educativo


U.A.B.C.

75

Figura 16. Gráfica que muestra la matrícula del Tronco Común de Ciencias de la Ingeniería

Figura 17. Gráfica que muestra la matrícula total de la Facultad

10‐2 11‐1 11‐2 12‐1 12‐2 13‐1Matrícula TC 722 802 811 904 814 923

01002003004005006007008009001000

No. de alumnos

Matrícula TC

10‐2 11‐1 11‐2 12‐1 12‐2 13‐1Matrícula Total 2045 2144 2287 2479 2456 2559

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

No. de alumnos

Matrícula FCQI


U.A.B.C.

76

Evolución de los indicadores académicos de la Facultad

Figura 18. Gráfica de tasas de retención

QI QFB TC10‐1 67% 84% 45%10‐2 68% 90% 73%11‐1 52% 82% 54%11‐2 57% 79% 66%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%

% alumnos inscritos al 2do año

Tasas de retención


U.A.B.C.

77

Figura 19. Gráfica de índices de reprobación

Figura 20. Gráfica de eficiencia terminal en Químico Industrial

QI IQ QFB IC IE II TC11‐1 41% 54% 41% 67% 58% 38% 92%11‐2 49% 56% 39% 61% 58% 37% 89%12‐1 57% 56% 54% 62% 56% 41% 81%12‐2 41% 57% 43% 62% 55% 36% 73%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%

% de alumnos que reprueban por lo menos

una materia

Índices de reprobación

04‐1 04‐2 05‐1 05‐2Promedio 70% 32% 50% 28%Promedio+1 70% 47% 50% 33%Estatutaria 70% 47% 50% 33%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

% alumnos que concluyen su PE Eficiencia terminal QI


U.A.B.C.

78

Figura 21. Gráfica eficiencia terminal en Ingeniero Químico

Figura 22. Gráfica de eficiencia terminal en Químico Farmacobiólogo

04‐1 04‐2 05‐2Promedio 20% 53% 50%Promedio+1 20% 59% 67%Estatutaria 20% 65% 67%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

% de alumnos que concluyen su PE Eficiencia terminal IQ


0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

% de alumnos que concluyen su PE

Eficiencia terminal QFB


U.A.B.C.

79

Figura 23. Gráfica de eficiencia terminal en Ingeniero en Computación

Figura 24. Gráfica de eficiencia terminal en Ingeniero en Electrónica


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Eficiencia terminal IC


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

% de alumnos que concluyen con su

PE

Eficiencia terminal IE


U.A.B.C.

80

Figura 25. Eficiencia terminal en Ingeniero Industrial

Figura 26. Gráfica de las tasas de titulación de los PE de licenciatura de la Facultad


0%10%20%30%40%50%60%70%80%


Eficiencia terminal II

QI IQ QFB IC IE II04‐1 30% 5% 14% 4% 5% 7%04‐2 21% 32% 32% 22% 19% 21%05‐1 50% 58% 14% 27% 22%05‐2 28% 58% 61% 28% 42% 36%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

% de alumnos que se titulan un año posterior a su

egreso

Tasas de titulación


U.A.B.C.

81

Informe Financiero

Reporte de Ingresos

Por cuotas especificas

IMPORTE OTORGADO EN 1 DE OCTUBRE 2010 OFICIO 739‐2010 TESORERIA

Semestre(2010‐2)

$1,429,220.00

IMPORTE OTORGADO EN 11 DE ABRIL DE 2011 OFICIO 227‐2011 TESORERIA

Semestre (2011‐1)

$1,004,995.00


Semestre(2011‐2)

$1,570,230.00

IMPORTE OTORGADO EL 30 DE MARZO DE 2012 OFICIO 170‐2012 TESORERIA Semestre (2012‐1)

$1,087,450.00

IMPORTE OTORGADO EL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012 OFICIO 463‐2012‐2 TESORERIA Semestre(2012‐2)

$1,656,270.00

IMPORTE OTORGADO EL 17 DE ABRIL DE 2013 OFICIO 156‐2013‐1 TESORERIA Semestre (2013‐1)

$1,112,545.00

Por sorteos

IMPORTE OTORGADO EN 1 DE OCTUBRE 2010 OFICIO 739‐2010

Semestre(2010‐2)

$334,448.00

IMPORTE OTORGADO EN 11 DE ABRIL DE 2011 OFICIO 227‐2011

Semestre (2011‐1)

$418,739.00


Semestre(2011‐2)

$524,152.15

IMPORTE OTORGADO EN 30 DE MARZO DE 2012 OFICIO 170‐2012 TESORERIA Semestre (2012‐1)

$408,048.00

IMPORTE OTORGADO EN 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012 OFICIO 463‐2012‐2 TESORERIA $452,993.00


U.A.B.C.

82

Semestre(2012‐2)

IMPORTE OTORGADO EN 17 DE ABRIL DE 2013 OFICIO 156‐2013‐1 TESORERIA Semestre (2013‐1)

$438,248.00

Por cursos intersemestrales

INGRESOS POR CURSOS INTERSEMESTRALES JUNIO A DICIEMBRE 2010 $216,600.00

INGRESOS POR CURSOS INTERSEMESTRALES ENERO A DICIEMBRE DE 2011 $331,800.00

INGRESOS POR CURSOS INTERSEMESTRALES ENERO A DICIEMBRE DE 2012 $524,400.00

INGRESOS POR CURSOS INTERSEMESTRALES ENERO A JUNIO DE 2013 $231,100.00

Por Cursos de Educación Continua

INGRESOS POR CURSOS ESPECIALES JUNIO A DICIEMBRE 2010 $303,350.00

INGRESOS POR CURSOS ESPECIALES ENERO A DICIEMBRE 2011 $826,574.00

INGRESOS POR CURSOS ESPECIALES ENERO A DICIEMBRE 2012 $976,940.00

INGRESOS POR CURSOS ESPECIALES ENERO A JUNIO 2013 $111,400.00

Programa de Formación Integral


Semestre(2010‐2)

$105,373.00

IMPORTE OTORGADO EN 11 DE ABRIL DE 2011 OFICIO 227‐2011 TESORERIA

Semestre (2011‐1)

$56,242.00


Semestre(2011‐2)

$100,954.00


U.A.B.C.

83

IMPORTE OTORGADO EN 30 DE MARZO DE 2012 OFICIO 170‐2012 TESORERIA Semestre (2012‐1)

$54,247.00

IMPORTE OTORGADO EN 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012 OFICIO 463‐2012‐2 TESORERIA Semestre (2012‐2)

$104,565.00

IMPORTE OTORGADO EN 17 DE ABRIL DE 2013 OFICIO 156‐2013‐1 TESORERIA Semestre (2013‐1)

$55,668.00

PIFI 2010 EJERCIDO EN 2011

PIFI 2010 ASIGNADO A LA DES DE INGENIERIA $2,401,043.00

IMPORTE EJERCIDO DE LA DES DE INGENIERIA POR COMPRA DE MATERIAL Y EQUIPO $1,974,737.57

PIFI 2010 ASIGNADO A LA DES DE SALUD $1,047,811.00

IMPORTE EJERCIDO DE LA DES DE SALUD POR COMPRA DE MATERIAL Y EQUIPO $590,228.83

PIFI 2011 EJERCIDO EN 2012


IMPORTE EJERCIDO $2,424,038.83

PIFI 2011 ASIGNADO A LA DES DE SALUD $1,296,609.00

IMPORTE EJERCIDO $1,223,511.03

PIFI 2012 EJERCIENDOSE EN 2013


PIFI 2012 ASIGNADO A LA DES DE SALUD $927,804.00

Ingresos de proyectos de la 14va Convocatoria Interna

PROYECTO PRUEBAS DE CONTROL EMPLEANDO METROLOGIA OPTICA PARA PERFILES EN 3RA DIMENSION

PROGRAMA 3867 DRA. ADRIANA NAVA, IMPORTE OTORGADO PARA 2010 $190,400.00

PROGRAMA 3867 DRA. ADRIANA NAVA, IMPORTE OTORGADO PARA 2011 $64,600.00


U.A.B.C.

84

PROYECTO SINTESIS DE MATERIALES VITROCERAMICOS

PROGRAMA 3866 DR. GERARDO CESAR DIAZ TRUJILLO, IMPORTE OTORGADO 2010 $186,250.00

PROGRAMA 3866 DR. GERARDO CESAR DIAZ TRUJILLO, IMPORTE OTORGADO 2011 $168,750.00

PROYECTO ACTIVIDAD CATALITICA Y CARACTERIZACION DE SULFUROS DE TUNGSTENO

PROGRAMA 3865 DR. MARIO DEL VALLE GRANADOS, IMPORTE OTORGADO 2010 $171,450.00

PROGRAMA 3865 DR. MARIO DEL VALLE GRANADOS, IMPORTE OTORGADO 2011 $52,200.00


IDENTIFICACION DE INHIBIDORES DE LA ENZIMA PROTEINA DISULFURO ISOMERASA DE ENTAMOEBA HISTOLITICA MEDIANTE LA TECNICA DE DESPLIEGUE DE PEPTIDOS.

PROGRAMA 3868 DR. MARCO ANTONIO RAMOS, IMPORTE OTORGADO PARA 2011‐2012

$225,000.00

EVALUACION Y QUIMIOMODULACION DE LA ACTIVIDAD ANTITUMORAL Y ANTIOXIDANTE

PROGRAMA 3869 DR. IVAN CORDOVA, IMPORTE OTORGADO 2011‐2012 $225,000.00

REDES INALAMBRICAS DE SENSORES EN ZONAS DE CULTIVOS ACUICOLAS DE BAJA CALIFORNIA

PROGRAMA 3870, MC. JOSE JAIME ESQUEDA ELIZONDO $225,000.00

CURSOS, METODOS Y HERRAMIENTAS DE SOFWARE PARA EL DESARROLLO DE APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS DE COMPUTO MOVIL EN CARRERAS DE INGENIERIA

PROGRAMA 3871, DR. GUILLERMO LICEA SANDOVAL $225,000.00

APLICACION DE ANALISIS POR INYECCION EN FLUJO ALOS SUBPRODUCTOS DE DESINFECCION DE AGUA


U.A.B.C.

85

PROGRAMA 3872, DRA. EUGENIA GABRIELA CARRILLO $225,000.00

PLATAFORMA ORIENTADA A AGENTES HIBRIDOS‐INTELIGENTES PARA LA INTEGRACION DE SISTEMAS MULTIAGENTES Y SIMULACION SOCIAL

PROGRAMA 3873, DR. MANUEL CASTAÑON PUGA $225,000.00


ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE POLARIZACION GENERADOS DURANTE EL PROCESO DE METROLOGIA OPTICA Y APLICACIONES FOTONICAS.

$250,000.00

PROGRAMA 3875 DRA. ADRIANA NAVA VEGA IMPORTE OTORGADO 2012‐2013‐2014

ESTUDIO PRELIMINAR DE HABITOS Y VALORES SOBRE MEDIO AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD DE LOS CIUDADANOS DE TIJUANA.

PROGRAMA 3876 DR. RUBEN SEPULVEDA MARQUES IMPORTE OTORGADO 2012‐2013 $75,000.00

DESARROLLO DE SISTEMA INTELIGENTE PARA LA DETECCION DE TDA/TDAH BASADO EN LA LECTURA DE EEG

PROGRAMA 3874 DR. ANTONIO RODRIGUEZ DIAZ IMPORTE OTORGADO 2012‐2013‐2014

$250,000.00

CARACTERIZACION DE CONTAMINANTES EN ESCURRIMIENTOS PLUVIALES EN LA CIUDAD DE TIJUANA PARA SU POSIBLE REUSO.

PROGRAMA 3877 DR. FERNANDO WAKIDA IMPORTE OTORGADO 2012‐2013‐2014 $250,000.00

TOTAL

Ingresos por convenios


Nombre del proyecto Contraparte Monto

Dr. José Manuel Desarrollo tecnológico de medicamentos antihipertensivos

SBL Pharmaceuticals, S.

$201,225.60


U.A.B.C.

86

Cornejo Bravo (2010) de R.L. de C.V.




$388,652.66




$626,224.00


Gestión remota de cámaras de video digital mediante el uso de dispositivos inteligentes inalámbricos 3G y troncales SIP (2010)

GPPI Telecomunicaciones S. DE R.L. DE C.V.

$1,105,200.00




$1,003,116.00


Estudio de equivalencia biofarmaceutica para dos compuestos inhibidores de secreción gástrica y mucoprotectores (2011)


$174,578.69




$770,000.00


Desarrollo de un módulo electrónico de bajo costo para la localización vehicular con memoria de almacenamiento y descarga de datos por medio de

Wifi 802.11 (2011)


$569,750.00


Invención y desarrollo de una plataforma tecnológica de comercio electrónico con herramientas sociales que permiten la promoción, venta y logística de múltiples productos por


$806,000.00


U.A.B.C.

87

internet en México (2011)




$1,150,000.00




$780,000.00



Plamex, S.A. de C.V. $2,788,500.00


Plataforma 2.0 de aprendizaje adaptativo integrado por herramientas y contenido educativo digital para educación básica (2012)


$435,000.00




$800,000.00




$806,250.00




$778,500.00




$642,000.00




$415,000.00


U.A.B.C.

88




$704,600.00




$600,000.00


Desarrollo de producto analgésico a base de clorhidrato de tramadol para el

tratamiento del dolor (2013)


$370,000.00




$400,000.00




$902,538.00

Dr. Marco Antonio Ramos Ibarra

Análisis Funcional de la Actividad Chaperona y Silenciamiento Genérico de una proteína Disulfuro Isomerasas Amibiana

CONACyT $845,000.00

Dr. Marco Antonio Ramos Ibarra

Identificación de Inhibidores de la Enzima PDI Humana con Potencial de Bloquear sus Actividades Oxidorreductora y Chaperona

CONACyT $400,000.00

Total $11,667,388.00


U.A.B.C.

89

Reporte de egresos

MOVILIDADES DE JUNIO A DICIEMBRE DE 2010

CONGRESOS IMPORTE EJERCIDO Y NUMERO DE ACCIONES $171,719.37 49

ESTANCIAS IMPORTE EJERCIDO Y NUMERO DE ACCIONES $228,695.97 16

CURSOS IMPORTE EJERCIDO Y NUMERO DE ACCIONES $420,527.97 72

TOTAL JUNIO A DICIEMBRE 2010 $820,943.31 137

MOVILIDADES DE ENERO A JUNIO DE 2011




TOTAL ENERO A JUNIO 2011 $815,852.54 68

MOVILIDADES DE JULIO A DICIEMBRE DE 2011




TOTAL JULIO A DICIEMBRE 2011 $461,827.71 92





TOTAL ENERO A JUNIO 2012 $424,155.18 78


U.A.B.C.

90

MOVILIDADES DE JULIO A DICIEMBRE DE 2012




TOTAL JULIO A DICIEMBRE 2012 $274,879.11 53





TOTAL DE ENERO A JUNIO DE 2013 $490,578.41 41

(BECAS) APOYOS OTORGADOS A ALUMNOS DE ENERO A DICIEMBRE DE 2011 41 APOYOS

(BECAS) APOYOS OTORGADOS A ALUMNOS DE ENERO A DICIEMBRE DE 2012 136 APOYOS

(BECAS) APOYOS OTORGADOS A ALUMNOS DE ENERO A JUNIO DE 2013 65 APOYOS


U.A.B.C.

91

Compras de material y equipo

COMPRAS DE EQUIPO POR EL PERIODO DE ENERO A DICIEMBRE DE 2011 $2,905,548.81

COMPRAS DE MATERIAL POR EL PERIODO DE ENERO A DICIEMBRE DE 2011 $736,005.03

COMPRAS DE EQUIPO POR EL PERIODO DE ENERO A DICIEMBRE DE 2012 $4,294,945.15

ENTRE LAS COMPRAS DE EQUIPO MAYORES TENEMOS:

CENTRIFUGA $431,017.00

CELDA DE MANUFACTURA $700,000.00

CAMPANA DE EXTRACCION $134,976.00

CROMATOGRAFO $355,169.20

REACTOR $147,432.00

COMPRAS DE MATERIAL POR EL PERIODO DE ENERO A DICIEMBRE DE 2012 $1,921,977.57

COMPRAS DE EQUIPO POR EL PERIODO DE ENERO A JUNIO DE 2013 $2,473,470.65

ENTRE LAS COMPRAS DE EQUIPO MAYORES TENEMOS:

FISIOGRAFO $120,187.99

6 MESAS PARA LABORATORIO DE ING. QUIMICA $132,000.00

21 COMPUTADORAS $164,912.00

ESPECTROFOTOMETRO DE INFRARROJO $296,960.00

MESAS PARA LABORATORIOS DE QUIMICA $183,999.00

COMPRAS DE MATERIAL POR EL PERIODO DE ENERO A JUNIO DE 2013 $871,342.62

Servicios de conservación

CONSERVACIONES REALIZADAS DE ENERO A DICIEMBRE DE 2011

$461,456.49 113


U.A.B.C.

92

CONSERVACIONES REALIZADAS DE ENERO A DICIEMBRE DE 2012

$1,289,462.44 280

CONSERVACIONES REALIZADAS DE ENERO A JUNIO DE 2013 $799,346.52 186

PERIODO DE ENERO A ABRIL DE 2013

REMODELACION DE DOS LABORATORIOS DE QUIMICA EN EDIFICIO 6A Y LABORATORIO DE FISIOLOGIA EDIFICIO 6D

$1,026,000.00 3


U.A.B.C.

93

Relación de ingresos vs. egresos por convenios de vinculación


Nombre del proyecto Contraparte Ingreso por vinculación

EgresosConcepto Monto


Desarrollo tecnológico de medicamentos antihipertensivos (2010)


$201,225.60 Servicios profesionales $115,473.76

Becas económicas a estudiantes $55,562.00

15% UABC $30,183.84




$388,652.00

Servicios profesionales $190,233.40


Mobiliario y equipo de laboratorios y clínicas $100,640.00

Recurso no ejercido $1,046.80

15% UABC $58,297.80




$626,224.00


Acciones de movilidad $78,310.50

Pago por cursos impartidos $22,272.00


15% UABC $93,933.60


U.A.B.C.

94


Gestión remota de cámaras de video digital mediante el uso de dispositivos inteligentes inalámbricos 3G y troncales SIP (2010)

GPPI Telecomunicaciones S. DE R.L. DE C.V.

$1,105,200.00


Materiales para laboratorios y clínicas $22,982.00


Equipo audiovisual y de procesamiento de datos $270,454.17

Conservaciones $4,099.00


15% UABC $165,780.00




$1,003,116.00

Becas económicas a estudiantes

$265,033.00


15% UABC $150,467.40


Estudio de equivalencia biofarmacéutica para dos compuestos inhibidores de secreción gástrica y mucoprotectores (2011)


$174,578.69

Servicios profesionales, científicos y técnicos $98,543.92



Recurso sin ejercer $2,567.97


U.A.B.C.

95

15% UABC $26,186.80




$770,000.00

Equipo de oficina y de computo $97,530.83



Materiales de procesamiento de datos y laboratorios y clínicas $34,166.23



15% UABC $115,500.00


Desarrollo de un módulo electrónico de bajo costo para la localización vehicular con memoria de almacenamiento y descarga de datos por medio de Wifi 802.11 (2011)


$569,750.00

Equipo de cómputo $72,965.59

Materiales para oficina, para laboratorios y clínicas $19,698.05




15% UABC $85,462.50

Dr. J. Reyes Juárez Invención y desarrollo de una Busca TodoCom, S. $806,000.00 Equipo de cómputo $117,775.81


U.A.B.C.

96

Ramírez plataforma tecnológica de comercio electrónico con herramientas sociales que permiten la promoción, venta y logística de múltiples productos por internet en México (2011)

de R.L. Prestación de servicios profesionales pago a maestros vía nómina $72,000.00



Materiales para oficina $39,656.91


15% UABC $120,900.00




$1,150,000.00

Equipo de laboratorios y clínicas, software y de oficina $292,007.34


Materiales para laboratorios, procesamiento de datos y de oficina $190,829.07

Prestación de servicios profesionales $284,000.00

Combustible $16,024.00

15% UABC $172,500.00




$780,000.00 Prestación de servicios profesionales

$234,000.00


U.A.B.C.

97

Materiales para laboratorios y clínicas, oficina, procesamiento datos

$100,064.47

Becas Económicas a Estudiantes

$125,266.93

Equipo de laboratorios y clínicas

$175,128.90


15% UABC $117,000.00



Plamex, S.A. de C.V. $2,788,500.00 Prestación de servicios profesionales

$1,337,313.35

Becas Económicas a Estudiantes

$264,010.00

Materiales para laboratorios y clínicas, oficina, procesamiento datos

$468,669.00

Equipo laboratorios y clínicas

$300,232.65

15% UABC $418,275.00


Plataforma 2.0 de aprendizaje adaptativo integrado por herramientas y contenido educativo digital para



$72,000.00

Becas económicas a $106,015.00


U.A.B.C.

98

educación básica (2012) estudiantes

Equipo $127,121.36


Materiales para laboratorios, oficina

$19,205.00

15% UABC $65,250.00




$800,000.00 Becas económicas a estudiantes

$216,000.00

Equipo de procesamiento de datos, de oficina

$338,000.00


15% UABC $120,000.00




$806,250.00 Acciones de movilidad $109,999.98

Materiales $4,000.00

Prestación de servicios profesionales

$94,000.00

Cuotas y suscripciones $15,000.00


$234,000.00

Equipo de oficina y de cómputo

$228,311.00


U.A.B.C.

99

15% UABC $120,937.50





$108,000.00



Equipo de cómputo, oficina, de laboratorios y clínicas $262,403.91

Conservaciones de equipo $7,433.00


15% UABC $116,775.00





Materiales para laboratorios y clínicas

$5,999.00


$108,000.00


$216,000.00

Servicios generales $19,515.00

Equipo de oficina y $109,995.00


U.A.B.C.

100

procesamiento de datos

15% UABC $96,300.00





Materiales para oficina, laboratorios y clínicas

$7,823.00


$108,000.00

Equipo de procesamiento de datos y audiovisual $75,428.00


15% UABC $62,250.00




$704,600.00 Materiales para laboratorios y clínicas

$105,265.85


$187,000.00


$100,000.00

Equipo de cómputo, laboratorios y clínicas

$186,926.00



U.A.B.C.

101

15% UABC $105,690.00




$600,000.00 Materiales de laboratorios y clínicas

$173,370.00


$97,500.00

Equipo laboratorios, clínicas y audiovisual

$47,130.00


$192,000.00

15% UABC $90,000.00


Desarrollo de producto analgésico a base de clorhidrato de tramadol para el tratamiento del dolor (2013)


$370,000.00 Aún no se capta el recurso










U.A.B.C.

102

Total $10,422,388.00


U.A.B.C.

103

Anexo A. Acciones de movilidad estudiantil apoyadas

NOMBRE ALUMNO FECHA EVENTO LUGAR

EDITH GARCIA CARDENAS JUNIO 2010 THEORY AND REALIZATION OF PRACTICAL QUANTUM KEY DISTRIBUTION 2010

TORONTO, CANADA

GISELA ANDREA CAMACHO JULIO 2010 CONGRESO INTERNACIONAL SISOC VIII PADOVA, ITALIA

OSVALDO GARCIA BRETON SEPTIEMBRE 2010

CONGRESO DE LA SOCIEDAD QUIMICA DE MEXICO CANCUN, MEXICO

DANIEL VALENZUELA TENORIO

JULIO 2010 MOVILIDAD DE ALUMNO EN PROGRAMA MEXFITEC FRANCIA

ARTURO QUEZADA RAMIREZ

JULIO 2010 MOVILIDAD DE ALUMNO EN PROGRAMA MEXFITEC FRANCIA

EMILIO BORRAZ ORTEGA JULIO 2010 MOVILIDAD DE ALUMNO EN PROGRAMA MEXFITEC FRANCIA

JUAN PABLO CAMARENA DIAZ

SEPTIEMBRE 2010

45 CONGRESO MEXICANO DE QUIMICA CANCUN, MEXICO

JORGE CERVANTES LUJAN AGOSTO 2010 XIX INTERNATIONAL MATERIALS CONFERENCE CANCUN, MEXICO

JOSE LUIS VILLEGAS CHAVEZ AGOSTO 2010 XIX INTERNATIONAL MATERIALS CONFERENCE CANCUN, MEXICO

LAYLA MEDRANO AGOSTO 2010 2DA REUNION SECCION ESTUDIANTIL IMIQ MORELIA, MEXICO

ANALY QUINONES AGOSTO 2010 2DA REUNION SECCION ESTUDIANTIL IMIQ MORELIA, MEXICO

RITA MARIA ZURITA FRIAS SEPTIEMBRE 2010

45 CONGRESO DE LA SOCIEDAD QUIMICA DE MEXICO CANCUN, MEXICO

CARLOS ANTONIO COTA APODACA

SEPTIEMBRE 2010

CERMA 2010 CONGRESO DE ELECT. ROBOTICA Y MECANICA MEXICO

LUZ ADRIANA CARDENAS MARTINEZ

SEPTIEMBRE 2010

COLOQUIO NACIONAL DE INVESIGACIONEN INGENIERIA DE SOFTWARE Y VINCULACION

GUANAJUATO, MEXICO

TANIA ELENA ALMANZA SEVILLA

SEPTIEMBRE 2010


GUANAJUATO, MEXICO

OCTAVIO FUENTES ARCE SEPTIEMBRE 2010


GUANAJUATO, MEXICO

IVAN ESPINOZA HERNANDEZ

NOVIEMBRE 2010

9TH MEXICAN INTERNATIONAL CONFERENCE ON ARTIFICIAL INTELLIGENCE

MEXICO

PATRICIA LILIAN ALEJANDRA MUÑOZ MUÑOZ

OCTUBRE 2010 TALLER DE PROD. DE ACS MONOCLONALES MEXICO

JOSE LUIS VILLEGAS CHAVEZ AGOSTO 2010 MOVILIDAD ESTUDIANTIL EN LA UNAM MEXICO

ALBERTO FRANCISCO DICIEMBRE 2010 ASISTENCIA AL INT. CONFERENCE ON RECONFIGURABLE CANCUN,


U.A.B.C.

104

VERONA COMPUTING AND FPGA MEXICO

RICARDO ALATORRE ESTRADA

FEBRERO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011 UNAM MEXICO

ROSA ISABEL ALVARADO LOZANO

FEBRERO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011 UA DEL ESTADO DE HIDALGO

MEXICO

DIANA IRASEMA BARRAZA ALVAREZ

FEBRERO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011 UA DE QUERETARO MEXICO

INGRID KARENT GACKSTETTER ALDAMA


MARIA DEL CARMEN GUERRERO ALAMILLO

FEBRERO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011 UA DE MORELOS MEXICO

ANDREA ROSALIA QUINTANA SOTELO

FEBRERO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011 UA DE MORELOS MEXICO

SUSANA FRAGOSO ANGELES


JORGE CERVANTES LUJAN FEBRERO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011 UNAM MEXICO

ALEJANDRO JARAL MARTINEZ

FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE LA SERENA

CHILE

SAID MARBAN AMARILLAS FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

CHILE

JUAN MANUEL MORENO PEREZ

FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROV.

ARGENTINA

MARIA FERNANDA ROMERO LOPEZ

FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE BURGOS

ESPAÑA

MARIO HERIBERTO TORRES PACHECO

FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

CHILE

HECTOR ALFONSO MAGAÑA BADILLA

FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES

ESPAÑA

CINTHYA PEREZ LOAIZA FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA

ESPAÑA

KAREN ELIZABETH VALENCIA RODRIGUEZ

FEBRERO 2011 BECA MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROV.

ARGENTINA

BRENDA CECILIA ALCANTAR VAZQUEZ

FEBRERO 2011 CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES ESPAÑA

JOSE LUIS VILLEGAS CHAVEZ FEBRERO 2011 CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES ESPAÑA

OSVALDO GARCIA BRETON JUNIO 2011 CONGRESO NACION DE QUIMICA ANALITICA COAHUILA

RITA MARIA ZURITA FRIAS JUNIO 2011 CONGRESO NACION DE QUIMICA ANALITICA COAHUILA

CARLOS HUERTAS VILLEGAS JUNIO 2011 PRESENTACION DE PONENCIA EN CONGRESO DE LA URKE 2011

INDONESIA

RAFAEL PIMIENTA MIRAMONTES

JUNIO 2011 PRESENTACION DE PONENCIA EN CONGRESO DE LA URKE 2011

INDONESIA


U.A.B.C.

105

THELMA VIOLETA OCEGUEDA MIRAMONTES

JUNIO 2011 PRESENTACION DE PONENCIA EN CONGRESO DE LA URKE 2011

INDONESIA

SERGIO ALBERTO INZUNZA JUNIO 2011 PRESENTACION DE PONENCIA EN CONGRESO DE LA URKE 2011

INDONESIA

ANDRES MEJIA FIGUEROA JUNIO 2011 PRESENTACION DE PONENCIA EN CONGRESO DE LA URKE 2011

INDONESIA

EDITH GARCIA CARDENAS JUNIO 2011 22ND GENERAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL COMISSION FOR OPTICS

PUEBLA, MEXICO

DANIEL GARCIA PIÑON JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A FLINDERS UNIVERSITY

AUSTRALIA

YOMARA ELIZABETH LOPEZ ZATARAIN

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD NACIONA DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DEL BUENOS AIRES ARGENTINA

ARGENTINA

ANDRES IVAN MANRIQUEZ DURAN

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD CASTILLA DE LA MANCHA ESPAÑA

ESPAÑA

JORGE LUIS NAVARRO CARRILLO

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO CHILE

CHILE

CINTHYA PEREZ LOAIZA JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD DE VIGO ESPAÑA

ESPAÑA

MARIO ROCHA OBANA JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CATALUÑA ESPAÑA

ESPAÑA

MINERVA VELAZQUEZ REYES

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD DE LA SERENA CHILE

CHILE

HECTOR JAVIER WILLYS DUARTE

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A JOHANNES KEPIER UNIVERSITY AUSTRIA

AUSTRIA

JUAN PABLO CECEÑA LARIOS

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS

MEXICO

LUIS ANGEL HERNANDEZ FLORES

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

MEXICO

ILSE MARIA HERNANDEZ RODRIGUEZ

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD VERACRUZANA

MEXICO

CHRISTIAN GONZALO OLIVAS VALLADOLID

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A UNIVERSIDAD GUADALAJARA

MEXICO

MARIA CRISTAL JUAREZ ESPINOZA

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A CENTRO DE INGENIERIA Y DESARROLLO INDUSTRIAL QUERETARO

MEXICO

SANDY MARGARITA LUGO ANGULO


MEXICO

TERESA BENAVIDES CHAVEZ JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A CENTRO DE INGENIERIA Y DESARROLLO INDUSTRIAL QUERETARO

MEXICO

GERMAN ADAN SANCHEZ GALLEGOS


MEXICO

JOSUE DAVILA CRESPO JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A CENTRO DE INGENIERIA Y DESARROLLO INDUSTRIAL QUERETARO

MEXICO


U.A.B.C.

106

ERIKA DURAN REYES JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 A CENTRO DE INGENIERIA Y DESARROLLO INDUSTRIAL QUERETARO

MEXICO

LIZETH JAZMIN INOJOSA LAMADRID

JULIO 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2011‐2 CENTRO DE INGENIERIA Y DESARROLLO INDUSTRIAL QUERETARO

MEXICO

MIRIAM JUDITH GONZALEZ AGOSTO 2011 MOVILIDAD ESTUDIANTIL EN LA UNAM MEXICO

HERNAN EDI AGOSTO 2011 MOVILIDAD ESTUDIANTIL EN LA UNAM MEXICO

JULIO CESAR GONZALEZ AGOSTO 2011 MOVILIDAD ESTUDIANTIL EN LA UNAM MEXICO

ALEXIS ZARAHY MINCHACA ACOSTA

AGOSTO 2011 ENCUENTRO NACIONAL DE VERANO CIENTIFICO NUEVO VALLARTA, MEXICO

EDITH GARCIA CARDENAS AGOSTO 2011 22ND GENERAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL COMISSION FOR OPTICS (ICO)

PUEBLA, MEXICO

MANUEL ALEJANDRO SOTO FLORES

JUNIO 2011 MOVILIDAD ESTUDIANTIL DE ALUMNO EN PROGRAMA MEXFITEC

FRANCIA

MARCOS ARTURO VEGA LOPEZ


FRANCIA

JOSUE CASTAÑEDA CISNEROS


FRANCIA

FERNANDO FAJARDO LANDEROS

OCTUBRE 2011 ASISTENCIA AL CONGRESO INTERNACIONAL ELECTRO 2011 CHIHUAHUA, MEXICO

MARIA ZELMIRA BASTIDAS BECERRA

OCTUBRE 2011 ASISTENCIA AL CONGRESO INTERNACIONAL ELECTRO 2011 CHIHUAHUA, MEXICO

ETHEL COTA RUBIO OCTUBRE 2011 XLIV CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS IXTAPA, MEXICO

ALMA PATRICIA ACUÑA LOPEZ

DICIEMBRE 2011 BECA CONV. MOVILIDAD ESTUDIANTIL 2012 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA

PANAMA, MEXICO

ANDREA DENNIS SOTO DICIEMBRE 2011 BECA CONV. MOVILIDAD ESTUDIANTIL 2012‐1 UNIVERSIDAD DE SALAMANCA EN ESPAÑA

SALAMANCA, ESPAÑA

LAURA JANETH DIAZ RUBIO DICIEMBRE 2011 BECA CONV. MOVILIDAD ESTUDIANTIL 2012‐1 UNIVERSIDAD DE SALAMANCA EN ESPAÑA

SALAMANCA, ESPAÑA

JUAN MANUEL SERRANO TRUJILLO

DICIEMBRE 2011 BECA CONV. ESTUDIANTIL 2012‐2 HOSCHCHULE KARLSRSRUHE ALEMANIA

ALEMANIA

MIRIAM JUDITH GONZALEZ PAREDES

DICIEMBRE 2011 BECA CONV. MOV. ESTUDIANTIL 2012‐1 INSTITUTO DE CERAMICA Y VIDRIO EN ESPAÑA

ESPAÑA

ANDRES MEJIA FIGUEROA ABRIL 2012 CONISOFT 2012 GUADALAJARA, MEX

JOSE DE JESUS MEDINA RIOS

ABRIL 2012 CONISOFT 2012 GUADALAJARA, MEX



RAFAEL AARON PIMIENTA ROMO



U.A.B.C.

107

ALBERTO COLIN GONZALEZ ABRIL 2012 INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEXTGENERATION INFORMATION TECHNOLOGY

SEUL, COREA

EFRAIN RODRIGUEZ AGUAYO

MAYO 2012 APOYO PARA REALIZAR VIAJE DE PRACTICAS EPIDEMIOLOGICOS 2012‐1 DEL EN SAN QUINTIN,B.C.

PAOLA MORENO LOZANO MAYO 2012 VIAJE DE PRACTICAS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEXICO

GEMA CORTES RUVALCABA MAYO 2012 VIAJE DE PRACTICAS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEXICO

SAUL CASTAÑEDA HERNANDEZ

MAYO 2012 VIAJE DE PRACTICAS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEXICO

HERMILA GUILLERMINA GONZALEZ DE LEON


ROCIO DEL CARMEN VILLANUEVA MIRANDA


ISIS MACIEL SAUCEDO SANTANA


JAIME MENDOZA USCANGA MAYO 2012 VIAJE DE PRACTICAS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEXICO

RAFAEL EDUARDO ARCEO VERDEJA


LESLIE ARELI ESPINOZA GONZALEZ


ANGELICA DANIELA FIERRO DIAZ


JONATHAN VICENT LOPEZ BAENA




MAYRA SOLEDAD VERDUGO BARRAZA


ABBY STEPHANIE SALAZAR CORRALES

MAYO 2012 CURSO DE CAPACITACION EN UCSD SAN DIEGO, EE UU

ALEJANDRA NUÑEZ SANCHEZ

JUNIO 2012 2DO. CONGRESO NACIONAL DE FARMACIA HOSPITALARIA MEXICO, DF

RICARDO FERNANDO ROSALES CISNEROS

MAYO DE 2012 INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION SOCIETY 2012

LONDRES, REINO UNIDO

DONALD JOSE RODRIGUEZ UBEDA

JUNIO 2012 14TH INTERNACIONAL CONFERENCE ON ENTRERPRISE INFORMATIONS SYSTEMS (ICEIS 2012)

POLONIA

RAUL ALEJANDRO CERVANTES DIAZ

JUNIO 2012 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESPAÑA

ARTURO ESTOLANO COBIAN

JUNIO 2012 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE SALAMANCA ESPAÑA


U.A.B.C.

108

CAROLINA SANDOVAL ACOSTA

JUNIO 2012 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE SAARLANDES ALEMANIA

TANIA REYES BARRETO JUNIO 2012 MOVILIDAD NACIONAL UNAM MEXICO

LAURA ELIZABETH AGUILAR ARREOLA


FRANCIA

EDUARDO ALBERTO LEÓN RODRIGUEZ


FRANCIA

RICARDO AVNASIEV CERVANTES ARIAS


FRANCIA

LILIAN SHADAI SALAZAR VAZQUEZ

JUNIO 2012 SEGUNDO CONGRESO NACIONAL DE FARMACIA HOSPITALARIA

PUEBLA, MEXICO

LUIS LOPEZ SOSA JUNIO 2012 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN CNYN‐UNAM ENSENADA, MEXICO

ISAAC VELAZQUEZ HERNANDEZ

JUNIO 2012 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN CNYN‐UNAM ENSENADA, MEXICO

LAURA JANETH DIAZ RUBIO JUNIO 2012 VERANO CIENTIFICO ‐ PROGRAMA DELFIN MONTERREY, MEXICO

DALIA ANGELICA CASTRO VIDAL

AGOSTO 2012 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS OAXACA, MEXICO

VICTOR ERNESTO GOMEZ RESENDIZ


HÉCTOR ALFONSO MAGAÑA BADILLA


KENIA PALOMINO VIZCAINO AGOSTO 2012 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS OAXACA, MEXICO

ETHEL COTA RUBIO AGOSTO 2012 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS OAXACA, MEXICO

KARLA ALEJANDRA SUAREZ MERAZ


ANAHI GARCIA RUBIO AGOSTO 2012 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS OAXACA, MEXICO

DAVID OLEA AGUILAR AGOSTO 2012 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS OAXACA, MEXICO

DALIA ALEJANDRA DE ORTA MEZA


ANDREA ROSALIA QUINTANA SOTELO

AGOSTO 2012 XXIX CONGRESO NACIONAL DE BIOQUIMICA OAXACA, MEX



PATRICIA LILIAN ALEJANDRA MUÑOZ MUÑOZ



U.A.B.C.

109

CLAUDIA OBESO VERA AGOSTO 2012 XXIX CONGRESO NACIONAL DE BIOQUIMICA OAXACA, MEX

JESUS GUERRERO GARCIA AGOSTO 2012 TALLER DE CALIDAD DEL AIRE SACRAMENTO, EE UU

YANET GUTIERREZ GONZALEZ

AGOSTO 2012 TALLER DE CALIDAD DEL AIRE SACRAMENTO, EE UU

ISRAEL CHON AGUIAR SEPTIEMBRE 2012

CONGRESO ELECTRO 2012 CHIHUAHUA, MEXICO

CARLOS FRANCISCO ALVAREZ SALGADO

SEPTIEMBRE 2012


MEXICO

ALDO MANUEL CORTEZ BARRIOS

DICIEMBRE 2012 ESTANCIA EN EL INSTITUTO DE CIENCIAS A GRICOLAS PARA PRACTICAS DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

MEXICALI, MEXICO

ALEJANDRA NUÑEZ SANCHEZ

DICIEMBRE 2012 ASHP 2012 MIDYER CLINICAL MEETING SAN DIEGO, EE UU

EDUARDO LUIS NORIEGA IRIBE

DICIEMBRE 2012 X BINATIONAL BOTANICAL SYMPOSIUM ON BAJA CALIFORNIA AND ADJACENT AREAS

ENSENADA, MEXICO


ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE SALAMANCA ESPAÑA

ISAURA HERNANDEZ AGUAYO

ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL MONTANA STATE UNIVERSITY EE UU

IVON VAZQUEZ SANCHEZ ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL MONTANA STATE UNIVERSITY EE UU

PAOLA MORENO OCHOA ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE VALPARAISO CHILE

MELISSA EDITH INZUNZA LOPEZ

ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE VALPARAISO CHILE

EIRA ALEJANDRA RANGEL HERNANDEZ

ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL INSTITUTO POLITECNICO DE BRAGANGA

PORTUGAL

OSCAR GUSTAVO MIRANDA SANDOVAL

ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD CASTILLA‐LA MANCHA

ESPAÑA

ANGEL IVAN PADILLA FELIX ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL DAAD ALEMANIA

OMAR ADRIAN COTA HAROS

ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL DAAD ALEMANIA

CARLOS ADRIAN ARBALLO LIZARRAGA

ENERO 2013 MOVILIDAD INTERNACIONAL UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

CHILE

MARIELA ALONSO ANTONIO

ENERO 2013 MOVILIDAD NACIONAL UNAM ESPAÑA

MONICA MICHELLE ANDRADE LIZARRAGA

ENERO 2013 MOVILIDAD NACIONAL UNAM ESPAÑA

MELISSA DIAZ IBARRA FEBRERO 2013 MOVILIDAD NACIONAL UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA MEXICO

LUIS ANTONIO FLORES SANCHEZ

FEBRERO 2013 ESTANCIA EN EL INSTITUTO DE FISICA DE LA UNAM MEXICO, DF

MAURICIO ALONSO SANCHEZ HERRERA

ABRIL 2013 IEEE CONFERENCE ON ARTIFICIAL INTELLIGENCE SINGAPUR


U.A.B.C.

110

LUIS JESUS VILLARREAL GOMEZ

ABRIL 2013 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS E INGENIERIA PACHUCA, MEXICO

MARIANA MARTINEZ OLVERA

ABRIL 2013 VIAJE DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEX

ANA SOFIA CELORIO SANCHEZ


SALVADOR VILLAGRANA ORTIZ


GERMAN IBARRA MOLINA ABRIL 2013 VIAJE DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEX

CARMEN LIZBETH DIAZ GUZMAN


JORGE MICHEL HERNANDEZ RODRIGUEZ


JACQUELINE BADILLO LOPEZ


LILIANA DANAE CORREA ZAVALA


LOURDES MENDEZ RODRIGUEZ


ROCIO NATALIE HERRERA ORTIZ


ERIKA SEPULVEDA VILLEGAS ABRIL 2013 VIAJE DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS SAN QUINTIN, MEX

DIANA LIZETH FLORES RODARTE


MARVIC CARRILLO TERRAZAS




DANIEL VALDIVIA LIZARRAGA

ABRIL 2013 TALLER DE CARNICOS Y LACTEOS MEXICO

RAMON ADALBERTO GONZALEZ GARCIA


PALOMARES CARDENAS JESUS GUADALUPE


LUIS AGUSTIN GONZALEZ ABRIL 2013 TALLER DE CARNICOS Y LACTEOS MEXICO


MAYO 2013 2013 3RD INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON INTEGRATED CHINA

CARLOS ALBERTO HUERTAS VILLEGAS

JUNIO 2013 INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW HORIZONS IN EDUCATION

ITALIA

GABRIELA ELIZABETH JUNIO 2013 2013 IFSA WORLD CONGRESS EDMONTON,


U.A.B.C.

111

MARTINEZ MENDIVIL CANADA

FELICITAS PEREZ ORNELAS JUNIO 2013 2013 IFSA WORLD CONGRESS EDMONTON, CANADA

EDITH GARCIA CARDENAS JUNIO 2013 AL SPIE OPTICAL ENGINEERING CONFERENCE SAN DIEGO, EE UU

MAYRA CANDOLFI ARBALLO JUNIO 2013 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN LA UANL MONTERREY, MEXICO

EDUARDO LUIS NORIEGA IRIBE

JUNIO 2013 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN LA UANL MONTERREY, MEXICO

JOSUE MIGUEL FLORES PARRA

JUNIO 2013 15TH EUROPEAN AGENT SYSTEMS SUMMER SCHOOL LONDRES, REINO UNIDO


U.A.B.C.

112

Anexo B. Acciones de movilidad académica apoyadas

NOMBRE DEL ACADEMICO FECHA EVENTO LUGAR

JOSE MANUEL CORNEJO BRAVO

JULIO 2010 CONGRESO CONTROLLED RELEASE SOCIETY 2010 MEETING PORTLAND,

OREGON

GERARDO CESAR DIAZ TRUJILLO

JUNIO 2010 ESTANCIA DE INVESTIGACION CINVESTAV MEXICO

SAMUEL MELENDEZ LOPEZ JUNIO 2010 VALIDACION DE REACTIVOS DEL EGEL‐QUICLI MEXICO

JOSE LUIS SANCHEZ PALACIO

JUNIO 2010 CURSO DE INGLES EN IELTS TORONTO, CANADA

EUGENIA GABRIELA CARRILLO CEDILLO

JUNIO 2010 CONGRESO NACIONAL DE QUIMICA ANALITICA ACAPULCO, MEXICO

IVAN CORDOVA GUERRERO JUNIO 2010 AL 8TH SPANISH‐ITALIAN SYMPOSIUM ON ORGANIC ITALIA

JUAN ANDRES LOPEZ BARRERAS

JULIO 2010 ESTANCIA DE INVESTIGACION TESIS DOCTORAL ARGENTINA

EDUARDO ROGEL HERNANDEZ

SEPTIEMBRE 2010


MANUEL CASTAÑON PUGA SEPTIEMBRE 2010

3ERD WORLD CONFERENCE ON SOCIAL SIMULATION FRANKFURT, ALEMANIA

SAMUEL GUILLERMO MELENDEZ LOPEZ

AGOSTO 2010 REUNION DE COMITE DE EXPERTOS EN QUIMICA MEXICO

LUIS GUILLERMO MARTINEZ MENDEZ

NOVIEMBRE 2010

9TH MEXICAN INTERNATIONAL CONFERENCE MICAI 2010 PACHUCA, MEXICO

GUILLERMO LICEA SANDOVAL

SEPTIEMBRE 2010

ESTANCIA EN UNIVERSIDAD AUTONOMA DE YUCATAN MERIDA

LILIA ANGELICA HURTADO AYALA

SEPTIEMBRE 2010

REUNION DE CONSEJO TECNICO CENEVAL MEXICO

MARIA EUGENIA PEREZ MORALES

OCTUBRE 2O10 XLIII CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS PUERTO VALLARTA, MEX

LUIS ALBERTO ALCANTARA JURADO

OCTUBRE 2010 XLIII CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS PUERTO VALLARTA, MEX


OCTUBRE 2010 XLIII CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS PUERTO VALLARTA, MEX

FERNANDO TOYOHIKO WAKIDA KUSUNOKI

SEPTIEMBRE 2010

14VA. CONGRESO SOBRE CONTAMINACION DIFUSA QUEBEC, CANADA

JOSE JAIME ESQUEDA ELIZONDO

SEPTIEMBRE 2010

CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION TUXTLA GUTIERREZ


U.A.B.C.

113


OCTUBRE 2010 XXIII CONGRESO DE LA SOCIEDAD POLIMERICA DE MEXICO TIJUANA


OCTUBRE 2010 XXIII CONGRESO DE LA SOCIEDAD POLIMERICA DE MEXICO TIJUANA

JOSE ERNESTO VELEZ LOPEZ

SEPTIEMBRE 2010


JOSE LUIS SANCHEZ PALACIOS

NOVIEMBRE 2010

2010 FIP PHARHACEUTICAL SCIENCE WORLD CONGRESS NEW ORLEANS, EE UU

NOEMI HERNANDEZ HERNANDEZ

SEPTIEMBRE 2010

REUNION DE CONSEJO TECNICO DE CENEVAL DE LA CARRERA DE QFB

MEXICO


OCTUBRE 2010 XLIII CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS PUERTO VALLARTA

MARIA EVANGELINA HERRAN PAZ


JOSE HERIBERTO ESPINOZA GOMEZ

OCTUBRE 2010 XXII CONGRESO DE SOCIEDAD POLIMERICA DE MEXICO TIJUANA

HERMELINDA DE LA CRUZ DURAN


J. REYES JUAREZ RAMIREZ SEPTIEMBRE 2010


GUANAJUATO


SEPTIEMBRE 2010


GUANAJUATO


SEPTIEMBRE 2010


GUANAJUATO

JOSE LUIS GONZALEZ VAZQUEZ

OCTUBRE 2010 SEMINARIO CSP‐E‐MX CONCENTRATING SOLAR POWER FOR ENGINEERS

MEXICO

IVAN CORDOVA GUERRERO OCTUBRE 2010 CONFERENCIA EN UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

MONTERREY

JULIO CESAR GOMEZ FRANCO

OCTUBRE 2010 SEMINARIO CSP‐E‐MX CONCENTRATING SOLAR POWER FOR ENGINEERS

MEXICO

RUBEN GUILLERMO SEPULVEDA MARQUES

OCTUBRE 2010 ESTANCIA DE INVESTIGACION UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA

ESPAÑA


NOVIEMBRE 2010

ASISTENCIA AL FORO IBEROAMERICANO DE CIENCIA CANCUN, MEXICO

J. REYES JUAREZ RAMIREZ NOVIEMBRE 2010

EVENTO DE CERTIFICACION EVALUADOR DE PROCESO MEXICO


SEPTIEMBRE 2010

ASISTENCIA AL CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION

TUXTLA GUTIERREZ


SEPTIEMBRE 2010

SEXTO SIMPOSIUM SOBRE REMOCION DE CONTAMINANTES MEXICO

J. REYES JUAREZ RAMIREZ SEPTIEMBRE 2010

ASISTENCIA AL COLOQUIO DE INVESTIGACION LEON, GTO.


U.A.B.C.

114

ELDA MARIA LEAL OROZCO NOVIEMBRE 2010

1ER ENCUENTRO INTERNACIONAL QFB MEXICO

ROSA ELENA MARES ALEJANDRE

OCTUBRE 2010 TALLER DE PROD. DE ACS MONOCLONALES MEXICO

JOSE LUIS MIJANGOS MONTIEL

OCTUBRE 2010 REUNION DEL COMITE ACADEMICO CENEVAL MEXICO

JAVIER EMMANUEL CASTILLO QUIÑONES

OCTUBRE 2010 REUNION DEL COMITE ACADEMICO CENEVAL MEXICO

CESAR GARCIA RIOS OCTUBRE 2010 REUNION DEL COMITE ACADEMICO CENEVAL MEXICO

RAUDEL RAMOS OLMOS OCTUBRE 2010 REUNION DEL COMITE ACADEMICO CENEVAL MEXICO

HERMELINDA DE LACRUZ DURAN

OCTUBRE 2010 REUNION DEL COMITE DE VALIDACION ESPECIFICACIONES EGEL‐QFB

MEXICO


OCTUBRE 2010 REUNION DELCOMITE DE VALIDACION ESPECIFICACIONES EGEL‐QFB

MEXICO

MARIA SALUD ZAMORA MENDEZ

OCTUBRE 2010 VI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA GUADALAJARA

MANUEL CASTAÑON PUGA OCTUBRE 2010 HUNTSVILLE SIMULATION CONFERENCE SIMULATION CONFERENCE (HSC2010)

HUNSTSVILLE, EE UU


OCTUBRE 2010 INSCR. TALLER DE FORMACION DE EVALUADORES CENEVAL PUERTO VALLARTA

EVANGELINA HERRAN PAZ OCTUBRE 2010 INSCR. TALLER DE FORMACION DE EVALUADORES CENEVAL PUERTO VALLARTA

MARCO ANTONIO RAMOS IBARRA

OCTUBRE 2010 XIV TALLER DE PROD. DE ACS MONOCLONALES MEXICO


NOVIEMBRE 2010

ASISTENCIA AL CONSEJO TECNICO EGEL‐QFB MEXICO

CESAR GARCIA RIOS OCTUBRE 2010 ELABORACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO

RAUDEL RAMOS OLMOS OCTUBRE 2010 ELABORACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO

EMMANUEL CASTILLO QUIÑONES

OCTUBRE 2010 ELABORACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO


OCTUBRE 2010 TALLER INTERNACIONA DE PRODUCCION DE ANTICUERPOS MEXICO


OCTUBRE 2010 VI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA AMECYD GUADALAJARA


OCTUBRE 2010 VALIDACION REACTIVOS CENEVAL MEXICO

JOSE LUIS MIJANGOS MONTIEL

OCTUBRE 2010 ELABORACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO

ADRIANA NAVA VEGA OCTUBRE 2010 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN FRANCIA FRANCIA

JOSE LUIS GONZALEZ VAZQUEZ

DICIEMBRE 2010 ASISTENCIA AL INTL. CONFERENCE ON RECONFIGURABLE COMPUTING AND FPGA

CANCUN, MEXICO


U.A.B.C.

115


ABRIL 2011 CONGRESO INTERNACIONAL GOOGLE I/O EE UU

EDUARDO ALVAREZ GUZMAN

JUNIO 2011 FORO DE CONSULTA DE LA AGENCIA ESPACIAL MEXICANA MEXICO

JOSE HERIBERTO ESPINOZA GOMEZ

JUNIO 2011 CONGRESO DE LA SOCIEDAD MEXICANA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (MEMBRANAS)

MEXICO


JUNIO 2011 8VO SIMPOSIO IBEROAMERICANO EN EDUCACION CIBERNETICA E INFORMATICA SIECI 2011

ORLANDO, EE UU


JUNIO 2011 REUNION DE CONSEJO TECNICO DEL CENEVAL MEXICO

ALMA ELIA LEAL OROZCO SEPTIEMBRE 2011

CONGRESO WATER REUSE EN BARCELONA 2011 24‐30 DE SEPTIEMBRE

BARCELONA, ESPAÑA


JUNIO 2011 12TH CONFERENCE OF THE EUROPEAN CERAMIC SOCIETY EN ESTOCOLMO SUECIA DEL 19‐23 DE JUNIO 2011

SUECIA


AGOSTO 2011 22ND GENERAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL COMISSION FOR OPTICS (ICO)

PUEBLA, MEXICO


OCTUBRE 2011 XLIV CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS IXTAPA, MEXICO




AGOSTO 2011 XII ENCUENTRO INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA MEXICO

ADRIANA NAVA VEGA AGOSTO 2011 22ND GENERAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL COMISSION FOR OPTICS (ICO)

PUEBLA, MEXICO


AGOSTO 2011 REUNION DE CONSEJO TECNICO CENEVAL MEXICO

ANA ISABEL AMES LOPEZ AGOSTO 2011 SEMINARIO DE OPTIMIZACION DE DISEÑO DE PLANTAS MEXICO

JUAN CRUZ REYES AGOSTO 2011 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN EL INSTITUTO POSTOSINO DE INVESTIGACION Y CIENTIFICA Y TECNOLOGIA

SLP, MEXICO


SEPTIEMBRE 2011

ESTANCIA DE INVESTIGACION EN IMM‐UNAM MEXICO


SEPTIEMBRE 2011

CONGRESO MEXICANO DE QUIMICA MEXICO


SEPTIEMBRE 2011

10TH MEXICAN INTERNATIONAL CONFERENCE ARTIFICIAL INTELLIGENCE

MEXICO

MARIA DEL CARMEN JAUREGUI ROMO

SEPTIEMBRE 2011

VALIDACION DE REACTIVOS DEL EGEL MEXICO

MANUEL CASTAÑON PUGA JULIO DE 2011 7TH INTERNACIONAL CONFERENCE ON NATURAL COMPUTACION (ICNCII)

CHINA

MARIA EUGENIA PEREZ MORALES

OCTUBRE 2011 CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACACEUTICAS IXTAPA, MEXICO

JUAN RAMON PEREZ JULIO 2011 CURSO PROPEDEUTICO PARA DOCTORADO EN ING MEXICALI, MEX


U.A.B.C.

116

MORALES INDUSTRIAL

TERESA CARRILLO GUTIERREZ

JULIO 2011 CURSO PROPEDEUTICO PARA DOCTORADO EN ING INDUSTRIAL

MEXICALI, MEX


SEPTIEMBRE 2011

CONFERENCIA DE ELECTRONICA ROBOTICA Y MECANICA AUTOMOTRIZ 2011 CERM‐2011

MEXICO



JOSE MARIO DEL VALLE GRANADOS

AGOSTO 2011 ESTANCIA EN EL CENTRO DE INVESTIGACION DE INVESTIGACION DE MATERIALES AVANZADOS

CHIHUAHUA, MEXICO

ADRIANA NAVA VEGA NOVIEMBRE 2011

REUNION DE LA RED CYT EN LA CIUDAD DE QUERETARO DEL 22 AL 25 DE NOVIEMBRE

QUERETARO, MEXICO

JOSE LUIS SANCHEZ PALACIO



JULIO 2011 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN INSTITUTO DE CERAMICA Y VIDRIO

MADRID, ESPAÑA

MARIA ENRIQUETA MUÑOZ MARQUEZ

DICIEMBRE 2011 CURSO AVANZADO DE LA IFM PHOENIX, EE UU


DICIEMBRE 2011 10TH INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON MATERIALS EE UU


MARZO DE 2012 CURSO DE DOSIMETROA DE IRRADIACION EN TEXAS A & M EE UU

ADRIANA NAVA VEGA ABRIL 2012 PRESENTACION EN EL CONGRESO OPTIMESS 2012 BELGICA

JUAN ANDRES LOPEZ BARRERAS

MAYO 2012 2ND ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON OPERATION RESEARCHS AND STATISTICS (ORS2012)

INDONESIA

CARELIA GAXIOLA PACHECO

MAYO 2012 26TH EUROPEAN CONFERENCE ON MODELLING AND SIMULATION

ALEMANIA

IVAN CORDOVA GUERRERO MAYO 2012 8VA REUNION INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN PRODUCTOS NATURALES

HUATULCO, MEXICO

IVAN CORDOVA GUERRERO JULIO 2012 CONGRESO INTERNACIONAL DE PRODUCTOS NATURALES NUEVA YORK, EE UU

FERNANDO TOYOHIKO WAKIDA KUSUNOKI

JULIO 2012 V CONGRESO DE LA ASOCIACION MESOAMERICANA DE ECOTOXICOLOGIA Y QUIMICA AMBIENTAL

AGUASCALIENTES, MEX

JOSE ERNESTO VELEZ LOPEZ

OCTUBRE 2012 30 CONGRESO LATINOAMERICANO DE QUIMICA CANCUN, MEXICO


SEPTIEMBRE 2012

CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS OAXACA, MEXICO

RUBEN RODRIGUEZ JIMENEZ

SEPTIEMBRE 2012

30 CONGRESO LATINOAMERICANO DE QUIMICA CANCUN, MEXICO


SEPTIEMBRE 2012


MEXICO

RUBEN GUILLERMO SEPULVEDA MARQUES

SEPTIEMBRE 2012

REUNION DE ELABORACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO


U.A.B.C.

117

LEOCUNDO AGUILAR NORIEGA

OCTUBRE 2012 CONGRESO INTERNACIONAL MASS 2012 LAS VEGAS, EE UU


OCTUBRE 2012 REUNION DE CONSEJO TECNICO DEL CENEVAL MEXICO

ELDA MARIA LEAL OROZCO OCTUBRE 2012 VII CONGRESO ARGENTINO DE LA CALIDAD DE LABORATORIO ARGENTINA


OCTUBRE 2012 30 LATINOAMERICANO DE QUIMICA 47 CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION QUIMICA

CANCUN, MEXICO


NOVIEMBRE 2012

XXIX CONGRESO NACIONAL DE BIOQUIMICA OAXACA, MEXICO

ROSA ELENA MARES ALEJANDRE

NOVIEMBRE 2012

XXIX CONGRESO NACIONAL DE BIOQUIMICA OAXACA, MEXICO

LUIS ENRIQUE PALAFOX MAESTRE

FEBRERO 2013 CEREMONIA DE ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS CENEVAL MEXICO

EUGENIA GABRIELA CARRILLO CEDILLO

MARZO 2013 ESTANCIA DE INVESTIGACION EN UNAM MEXICO


ABRIL 2013 CONGRESO IBEROAMERICANO DE CERAMICA BRASIL


ABRIL 2013 TALLER DE CAPACITACION DE CACEI MEXICO

MARIA DEL CARMEN JAUREGUI ROMO

ABRIL 2013 TALLER DE VALIDACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO


ABRIL 2013 TALLER DE VALIDACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO


ABRIL 2013 CONGRESO INTERNACIONAL CONGRESS ON GLASS REP. CHECA


MAYO 2013 CONGRESO BLACKBERRY JAM ORLANDO, EE UU


MAYO 2013 ESTANCIA DE INVESTIGACION UNAM MEXICO


MAYO 2013 TALLER DE VALIDACION DE REACTIVOS CENEVAL MEXICO

J. REYES JUAREZ RAMIREZ MAYO 2013 THE 37TH ANNUAL INTERNATIONAL COMPUTER CONFERENCE

KYOTO, JAPON

ALMA ELIA LEAL OROZCO MAYO 2013 ESTANCIA DE CAPACITACION EN UANL MONTERREY, MEX


JUNIO 2013 CONGRESO DRUG DISCOVERY AND DESIGNING QUERETARO, MEXICO

KARINA CECILIA ARREDONDO SOTO

JUNIO 2013 PRESENTACION DE PONENCIA EN CONGRESO AEIPRO ESPAÑA

MANUEL CASTAÑON PUGA JUNIO 2013 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENTERPRISE INFORMATION SYSTEMS

FRANCIA

universidad autÓnoma de baja california facultad de...

Documents