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TRABAJO PRÁCTICO Nº1

“Análisis del Entorno de una Organización”

Consignas:

1. Barrio

a­ Historia

b­ Historicidad

c­ Actualidad

d­ Mapa del barrio

2. Análisis descriptivo: contexto mediato

3. Análisis interpretativo

4. Análisis presuntivo

5. Objetivos

6. Fotos

7. Referencias bibliográficas.

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1. BARRIO: PALERMO

a­ Historia

Remontándonos a la fundación de la Ciudad de Buenos Aires, en el año 1580 se

dispuso repartir 65 “suertes” (partes de tierras), de las cuales 12 pertenecían a lo que hoy es

el barrio de Palermo.

Juan Domínguez Palermo, oriundo de Palermo, Italia, llegó a las costas de la actual

Argentina en el año 1582, fue elegido como regidor del Cabildo en 1605 y compró algunas de

las tierras otorgadas a aquellos 12 propietarios iniciales. Se cree que él fue uno de los

antecesores por los que se nombró al barrio de esa manera.

El partido de Palermo fue creado en 1808 y hasta 1821 se designaba anualmente un

alcalde para dicho partido.

Palermo es un barrio que está estrechamente vinculado con Juan Manuel de Rosas.

A principios del siglo XIX, era un barrio de chacras y quintas, donde el entonces gobernador

construyó una casona colonial que tenía cuatro torres miradores en sus ángulos y contenía

una capilla religiosa dedicada a San Benito.

Luego de ser derrotado Rosas en la batalla de Caseros (1852) por Justo José de

Urquiza (entonces gobernador de Entre Ríos), la zona quedó abandonada.

A fines de siglo la casa de Rosas, ubicada en lo que hoy es Av. del Libertador y

Sarmiento fue dinamitada y destruida.

Durante la presidencia de Domingo F. Sarmiento, el 11 de noviembre del año 1874,

se autorizó la creación del Parque Tres de Febrero (los actuales Bosques de Palermo), en

conmemoración al aniversario de la batalla de Caseros. Poco tiempo después fueron creados

el Jardín Botánico y el jardín Zoológico.

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Al año siguiente comenzaron a inaugurarse los portones que daban acceso al parque,

y que se encuentran ubicados en lo que hoy es Plaza Italia. Por otro lado se cedieron

terrenos a la Sociedad Rural Argentina, para que la misma pudiera hacer sus exposiciones

anuales de ganadería, al hipódromo argentino, y a la asociación de Polo.

Ya comenzado el siglo XX comenzaron a construirse canchas de golf (en el terreno

que hoy comprende los clubes GEBA, Club de Amigos, Hípico y el Lawn Tenis). Luego se

construyeron los edificios de Aguas Argentinas, el Aeroparque, el Jardín Japonés, el

Velódromo, el Planetario, la Mezquita Islámica y otras cesiones que desvirtuaron la idea

original de realizar un gran bosque como existe en otras grandes ciudades. Los primitivos

Bosques de Palermo quedaron reducidos a la mitad de lo que eran originalmente.

Se cree que su nombre proviene también de San Benito de Palermo (el nombre de la

antigüa quinta de J. M. de Rosas en honor al santo).

b­ Historicidad

Entre los valores que definen al barrio de Palermo ponemos nombrar a los siguientes:

• Responsabilidad ecológica y cuidado del medioambiente: El actual Gobierno de la

Ciudad de Buenos Aires llevó a cabo recientemente una intensa campaña en el barrio, sobre

todo en el sector denominado como “Palermo Soho”, con el fin de concientizar acerca de los

cuidados que cada uno de los vecinos del barrio puede tener para contribuir a un

responsable uso de los recursos naturales. En las cuadras linderas a la Plaza Serrano se

instalaron varios carteles firmados por reconocidos diseñadores de indumentaria que tienen

sus locales en el barrio que incluyen frases y consejos para el cuidado del medioambiente.

• Diseño y vanguardia: En los últimos años en el Barrio de Palermo hubo un

exponencial crecimiento de tiendas de diseño y locales y stands llevados a cabo por

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diseñadores emergentes, los que convirtieron a la zona de Palermo Soho y Hollywood es

importantes puntos turísticos. Esto también trajo como resultado un incremento en los valores

de las propiedades de estas zonas tanto para las residencias (casas y departamentos) como

para los precios de alquiler de locales.

Además, en este punto podemos incluir el hecho de que en el barrio de Palermo y sus

alrededores se encuentran varios de los más importantes shoppings de la Ciudad: el Alto

Palermo, el Paseo Alcorta, el Solar de la Abadía (en la zona denominada “Cañitas”) y el

Buenos Aires Design (especializado en tiendas de diseño de interiores) y el Portal Palermo.

• Ciencia: en el barrio de Palermo se encuentran algunos de los principales museos

de la Ciudad, así también como el Polo Científico Tecnológico en la intersección de las calles

Godoy Cruz y Paraguay.

• Cultura: El barrio de Palermo cuenta distintos centro culturales donde se desarrollan

diversas actividades: exposiciones de obras de artes, presentaciones en vivo de bandas

musicales, obras de teatro, proyecciones de películas y demás. Cabe destacar que Palermo

cuenta con la presencia del museo MALBA (Museo de Arte Latinoamericano de Buenos

Aires), siendo este uno de los más importantes de la Argentina. La movida cultural está

presente en todos lados y en diversos formatos; desde murales en los clásicos pasajes del

barrio hasta centro de diferentes comunidades, como por ejemplo la armenia, la mezquita

islámica, distintas iglesias clásicas, templos judíos importantes entre otros. No olvidemos que

Palermo es el barrio más grande de la Capital Federal, podemos encontrar edificaciones muy

antiguas que forman parte también de la cultura barrial.

• Tendencia: Todo aquello relacionado con la última moda y las nuevas tendencias se

puede encontrar en Palermo. Como mencionamos anteriormente la constante aparición de

tiendas de diseño y locales de moda, genera en el barrio un microclima donde se puede

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observar todo lo nuevo, lo emergente. Diferentes bares y locales trendy copan las calles del

Soho: gente cool y con vestuarios modernos se ven a diario en esta zona.

• Gay Friendly: Junto con San Telmo, el barrio de Palermo es un importante punto

para la comunidad gay de Buenos Aires, como así para todos quienes se vean interesados

en visitar sitios dedicados a la comunidad homosexual. Palermo cuenta con bares, hoteles,

boliches y restaurantes que defienden la diversidad sexual.

c­ Actualidad

Actualmente el barrio de Palermo se encuentra delimitado por La pampa, Av. Pte.

Figueroa Alcorta, Av. Valentín Alsina, Zabala, Av. Cabildo, Jorge Newbery, Cramer, Av.

Dorrego, Av. Córdoba, Mario Bravo, Av. Coronel Díaz, A. Gral. Las Heras, Tagle, Vias del

Ferrocarril Gral. Bartolomé Mitre, Av. Jerónimo Salguero y Av. Costanera Rafael Obligado.

Palermo es hoy uno de los barrios turísticos destacados, ya que cuenta con distintos

sectores que son todos los días visitados tanto por extranjeros como por residentes.

Es uno de los barrios más caros de la Ciudad, y en él viven personas de clases

media­altas. Se encuentra subdividido: Dentro del mismo se encuentra el sector de los

Bosques de Palermo, Palermo Hollywood, Palermo Viejo, Palermo Soho y Palermo Chico.

En cuanto a Palermo Soho, el mismo tiene como centro la Plaza Cortázar (Plaza

Serrano), y se caracteriza por sus tiendas de indumentaria y diseño, por sus bares, y

restaurantes. Es considerado el centro de diseño y vanguardia de Buenos Aires.

Respecto a Palermo Hollywood, en sus calles conviven numerosas productoras de cine,

publicidad y canales de televisión. Cuenta con bares, restaurantes, discotecas y sitios de

moda donde concurren muchos jóvenes.

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En Palermo Chico, también conocido como Barrio Parque, conviven clases curvas e

irregulares, con muchas plantas y árboles.

Respecto a los Bosques de palermo, se trata de un área verde de más de 80

hectáreas, y están formados por distintos parques.

Puntualmente, el sitio donde se encuentra ubicada la escuela que analizaremos

pertenece a Palermo Soho.

d­ Mapa del barrio

2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO:

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3. ANÁLISIS INTERPRETATIVO:

Las observaciones fueron realizadas en dos jornadas de una hora y media de

duración cada una. La primera el día jueves 4 de septiembre de 2014 a partir de las 19hs y la

segunda el día sábado de la misma semana a partir de las 15hs. Se llevaron a cabo en la

cuadra donde se encuentra ubicado el Colegio Federico Dominick (Gorriti 4079) entre

Gascón y Acuña de Figueroa, en el barrio de Palermo y sus alrededores.

Lo primero que se pudo detectar es el hecho de que el colegio se encuentra ubicado

en una zona residencial: se encuentra rodeado de casas y de edificios de pocos pisos y de

negocios dedicados a la venta de productos de uso familiar. Además de esto, en el momento

hay dos grandes construcciones que se están llevando a cabo en la misma cuadra, uno

enfrente del otro.

La cuadra se encuentra “decorada” por varios árboles de gran altura. Debido a la

época del año en la que nos encontramos, dichos árboles se encuentran sin hojas y con un

aspecto desolador. Sin embargo, podemos divisar que durante la primavera y el verano la

cuadra es probablemente un pulmón verde con grandes sombras que ayudan al tránsito

peatonal de la zona.

Se pudo detectar que la cuadra cuenta con varias cámaras de seguridad: muchas de

ellas pertenecen a los edificios que se encuentran en la zona. Además, el Colegio Federico

Dominick también cuenta con varias de ellas para vigilar la seguridad del predio.

En lo relativo al tránsito vehicular, Gorriti es una calle altamente transitada durante la

mayor parte del día. Esto se debe a que, junto con Cabrera, es una de las pocas calles de la

zona que van en dirección al centro de la ciudad. Por esta razón, además de la dificultad que

genera para los automovilistas y peatones transitar la zona, se pudo percibir que la cuadra es

muy ruidosa debido a los continuos “bocinazos” de los autos y gritos de sus conductores.

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Es importante remarcar que la calle Gorriti desde Dorrego hasta Billinghust se

encuentra atravesada por una bicisenda. Esto significa que al imponente caudal de autos y

motos que transitan la cuadra a diario debe sumársele el de las bicicletas, medio de

transporte que cada día es más elegido por los habitantes de la ciudad. Además, la calle

Gorriti se encuentra en bajada a la altura del colegio que estamos analizando, por lo que las

bicis que pasan por la cuadra transitan a altísimos niveles de velocidad si se dirigen mano a

la Avenida 9 de Julio.

En relación a los puntos anteriormente explicados es importante remarcar la

existencia de varios carteles que se encuentran ubicados en la puerta del colegio. Estos

indican, entre otras normas de tránsito, que la velocidad máxima a la que se puede transitar

esa cuadra es 20 kilómetros por hora, y hemos podido detectar que la mayoría de los autos,

motos y bicicletas que pasan por la cuadra en cuestión no respetan esta normativa. Además,

muchos autos estacionan en doble fila (padres que dejan a sus hijos en el colegio, personas

que se detienen a comprar, etc.), hecho que está terminantemente prohibido en la ciudad.

Esto congestiona de forma increíble el tránsito ya que nos estamos refiriendo a una calle

angosta, con sólo dos carriles de circulación de vehículos.

En lo relativo al mantenimiento de los espacios de tránsito peatonal de la cuadra

podemos decir que las baldosas de Gorriti al 4000 y de sus alrededores se encuentran en

pésimo estado, como lo está la mayoría de las baldosas de la ciudad. A esto debemos

sumarle el hecho de que las dos veces que el grupo se acercó a la zona las cuadras se

encontraban bastante sucias con residuos y papeles tirados en el piso y muchísimas hojas

que cayeron de los árboles sin barrer. Además, el día sábado por la tarde, el grupo detectó

una fuga de gas en el edificio que se encuentra justo enfrente al colegio.

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Es importante remarcar que el clima que se pudo detectar el día jueves por la tarde,

en pleno horario “pico” de tránsito (debido a que las 19 hs es el horario más común en el que

los trabajadores vuelven a sus hogares) es uno completamente diferente al que se pudo

percibir el día sábado por la tarde.

En el primer caso, el tránsito se encontraba prácticamente paralizado, con un

excesivo flujo de vehículos y una lentísima velocidad de circulación. Bocinazos, gritos, y

bicicletas marcaban una clara situación de “stress”. Las personas que se encontraban

caminando por la zona lo hacían rápidamente y de forma solitaria, con la excepción de un par

de grupos de estudiantes de colegios privados o de mujeres que se encontraban con grupos

de niños. Se puede decir que la cuadra estaba completamente ocupada por vecinos

cansados deseosos de volver a sus casas.

Sin embargo el día sábado el panorama era completamente diferente. La tarde se

prestaba perfectamente para disfrutar al sol, y se pudieron divisar varias parejas que

paseaban de la mano, jóvenes con sus mascotas que caminaban lentamente, señoras que

tomaban el té en el bar de la esquina, grupos de boy scouts, y niños que acompañados por

sus padres corrían por la cuadra.

El tránsito vehicular no era nulo pero sí considerablemente menor al visto el día

jueves y la cantidad de bicicletas que circuló por la bicisenda no era pequeña, pero la

velocidad mucho menor y el ánimo de los ciclistas complemente diferente. No se oyeron

bocinas ni gritos.

4. ANÁLISIS PRESUNTIVO:

La manzana donde está ubicado el colegio Federico Dominick tienen diversas

características que pueden influir positiva como negativamente a la hora de trabajar dentro

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de la institución. Por una parte vimos que es una calle muy transitada: Gorriti es una de las

pocas calles con dirección al centro que se encuentra en la zona y es por este motivo que los

autos nunca dejan de circular. Tenemos que sumar la presencia de la bicisenda, sabemos

que la tendencia a manejarse en bicicleta aumenta día a día y como consecuencia

obtenemos un sin fin de ciclistas transitando la puerta del colegio. A su vez, vimos una serie

de carteles de señal de tránsito que impiden el estacionamiento y exigen una velocidad

máxima de 20km/h, ambas reglas no son respetadas: los autos además de circular a grandes

velocidades, estacionan en cualquier lado.

A raíz de esto presumimos, por una parte, que el acceso o la llegada a la institución

no debe ser de inconveniencia para los empleados ya que existen distintas formas de llegar,

recordemos que por la zona transitan varias líneas de colectivos. Pero, por otra parte, más

allá de la facilidad para arriba, podemos notar que es una zona un tanto caótica en cuanto al

tránsito y esto puede inferir en el humor (o malhumor) de aquellas personas que tengan que

cumplir sus roles laborales en el colegio.

Detectamos, también, que es una zona un tanto insegura. Está ubicada en medio de

dos comisarías, razón por la cual se genera una especie de “zona liberada”. Hemos hablado

con gente del barrio que nos ha contado distintos hechos delictivos que ocurren a diario.

Además, en la esquina hay una plaza donde por las tardes/noches se puede encontrar gente

consumiendo alcohol y estupefacientes: este es un punto negativo que puede afectar

considerablemente a quienes se retiren de la institución en esas horas.

Por otra parte, notamos un buen punto positivo que radica en la edificación de la

zona. Más allá que haya dos edificios en construcción en la misma calle, el resto de las

viviendas suelen ser casas y edificios no muy altos que denotan la residencialidad del barrio

y la calma y tranquilidad que esto conlleva, contraponiéndolo con el caos vehicular. A razón

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de esto podemos presumir que esta tranquilidad en cuanto a viviendas genera un espacio de

paz entorno al colegio. Sobre todo teniendo en cuenta que los empleados deben tratar con

chicos con distintas discapacidades, y creemos que la paciencia, concentración y dedicación

que ellos tienen que tener debe ser de gran dimensión.

5. OBJETIVOS

• Detectar la relación laboral entre los distintos empleados de la institución, de qué

forma se relacionan las diferentes áreas de la institución y la actitud frente al trabajo que

tienen los empleados de la organización.

• Indagar sobre la influencia del afuera (contaminación sonora y visual en cuanto al

tránsito vehicular y peatonal y accesibilidad al colegio) en el desarrollo del adentro.

• Investigar acerca la capacitación de los docentes para tratar y educar a niños con

diferentes discapacidades.

• Detectar, teniendo el cuenta la actividad de la organización seleccionada y su

entorno, si los espacios interiores de la misma han sido correctamente diseñados o si es

necesario llevar a cabo algún tipo de remodelación.

6. FOTOS

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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Barrio de Palermo (2014). Historia. Recuperado el 06/09/2014 de

http://www.buenosaires123.com.ar/barrios/palermo.php.

• PALERMO HOLLYWOOD ­ SOHO ­ VIEJO ­ FREUD. Imágenes. Recuperado el

06/09/2014 de

http://www.latidobuenosaires.com/palermohollywoodsohoviejofreudchicovivobuenosaires.html

• Palermo (2014). Historia. Recuperado el 06/09/2014 de

http://www.buenosaires.gob.ar/

• Mapa Bicisendas (2014). Recuperado el 06/09/2014 de

http://enciclo.com.ar/mapa­bicisendas

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