INCLUIDOS EN LA RED

Lic. Mariela Suarez

El proyecto incluye las siguientes áreas disciplinares:

Lengua, Tecnología, Ciencias Sociales y Ética.

El presente proyecto intenta incluir a alumnos adolescentes con discapacidad intelectual leve y moderada a las redes sociales a través actividades concretas con guía personalizada de docentes y técnicos del Programa Conectar Igualdad

Responsables: Lic. Mariela Suarez (Psicóloga y Psicopedagoga Equipo Interdisciplinario) Prof. Martín Gómez (docente tutor del grupo de EDUCACIÓN INTEGRAL DE JÓVENES) Prof. Adriana Tereschuk (Técnico Pedagógico Programa Conectar Igualdad)Cristhian Zapaya (Administrador de red Programa Conectar Igualdad)

Destinatarios: Jóvenes con discapacidad intelectual leve y

moderada de entre 16 y 27 años que concurren al grupo de EDUCACIÓN INTEGRAL DE

JÓVENES.

Objetivos: Promover comunicaciones interpersonales en

alumnos con discapacidad intelectual.Acercar a docentes y alumnos a la utilización

de las Netbooks y las redes sociales como forma de inclusión educativa y social.

Enseñarles a crear una cuenta en Yahoo y Facebook.

Explorar el Nivel de accesibilidad de las redes que alcanza cada alumno.

Construir su identidad digital.

Administradores de la red: Lic. Mariela Suarez, Prof. Martín Gómez.

YahooFacebook Aplicaciones:

Grupo cerrado Youtube

Se utilizara:

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA

Actividades de los miembros:Los docentes y técnicos del programa Conectar

Igualdad Acompañarán a los alumnos en la creación de sus cuentas.Les presentarán el facebook “Escuela Especial Campo Grande” y el grupo “Alumnos”Les guiarán en la búsqueda de videos en Youtube.

Crearán su cuenta en yahoo y facebookEntrarán y explorarán el facebook de la instituciónSe inscribirán en el grupo cerrado del facebook de la escuelaObservarán videos en Youtube de temas relacionados a la amistad.Elegirán un video y lo compartirán en el grupo.

Actividades de los miembros:Los alumnos

ETAPAS ACTIVIDADES TIEMPOS

PRIMERA•DIALOGO EN CLASE SOBRE LAS REDES SOCIALES•REFLEXIONES SOBRE LA SEGURIDAD•PENSAR EN NUESTRA IDENTIDAD DIGITAL

UNA SEMANA DE CLASE

SEGUNDA•USO DEL BUSCADOR GOOGLE PARA IR A LA PÁGINA DE YAHOO•GENERAR UNA CUENTA PARA CADA ALUMNO

UNA SEMANA DE CLASE

TERCERA•INGRESAR A LA PÁGINA DE FACEBOOK•GENERAR UNA CUENTA PARA CADA ALUMNO•CONFIGURAR LA SEGURIDAD•EXPLORAR EL FACEBOOK DE LA ESCUELA

UNA SEMANA DE CLASE

CUARTA•EXPLORAR EL FACEBOOK DE LA ESCUELA•OBSERVAR LOS ALBUNES DE FOTOS Y OTRAS PUBLICACIONES•INSCRIBIRSE EN EL GRUPO “ALUMNOS”

UNA SEMANA DE CLASE

QUINTA•INGRESAR A YOUTUBE Y UTLIZAR EL BUSCADOR •COMPARTIR EN EL GRUPO “ALUMNOS” UN VIDEO•MIRAR Y REFLEXIONAR SOBRE LOS VIDEOS APORTADOS POR SUS COMPAÑEROS

DOS SEMANAS DE CLASE

• La evaluación a los alumnos se realizará en proceso y será sumatoria. Se evaluarán la apropiación alcanzada por los alumnos de las redes sociales y sus aplicaciones, el nivel de autonomía que alcanzan en su utilización y la propiedad con la que las utilizan.

• La evaluación del proyecto será quincenal en plenario con todo el personal de la Institución.

Evaluación:

CONCLUSIÓN: Las ventajas de las netbooks en el aula inclusiva como elemento de trabajo para los alumnos con discapacidad intelectual es indiscutible ya que constituye un elemento que aporta grandes posibilidades de aprendizaje con material variado, graduado, manipulativo, interactivo y motivador.La utilización de las redes posibilita ampliar su comunicación social, los ayuda a la inclusión, aumenta la autonomía además de permitirles compartir experiencias, gustos e intereses comunes.

NOS VEMOS EN LA RED

https://www.facebook.com/groups/181751208658265/