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TRABAJO COLABORATIVO FINAL
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN 100108_239
YESICA RODRIGUEZ MORENO
Cód. 36724946
JOSE GABRIEL ORTEGA GOMEZ
Cód. 1.047.397.047
TUTORA
LADY GIOVANNA ESPINOSA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD
CEAD SANTA MARTA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
NOVIEMBRE 2015
2
Rescate de los valores y la identidad cultural en la población infantil de 5
a 12 años en la comuna No. 3 -Barrio San Fernando en el Distrito
Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta, a través de las
expresiones artísticas durante el periodo 2015-2016
3
TABLA DE CONTENIDO
Primera Parte Página
Presentación.…….……………………………………………………. 1
Portada………………………………………………………………… 2
Tabla de Contenido …………………………………………………... 3
Presupuesto Tabla 1.1 y 1.2 ……………………………………….…. 4
Presupuesto Tabla 1.3, 1.4 y 1.5 …………………………..…….…... 5
Presupuesto Tabla 1.6, 1.7 y 1.8 …………………………..……..….. 6
Cronograma……………………………………….....……...........…….7
Resultados esperados……………………………………………….….8
Relacionados con la generación de conocimiento
y/o nuevos desarrollos tecnológicos…………………………………. 8.1
Conducentes al fortalecimiento de la capacidad
Científica nacional…………………………………………………….. 8.2
Dirigidos a la apropiación social del conocimiento………………...…8.3
Segunda parte
Artículo de Revisión………………………………………………...... 9.0
Resumen…………………………………………………………......... 9.1
Introducción………………………………………………………….. 9.1.1
Problema de Investigación……………………………………………10
Tipo de Investigación……………………………………………….…10.1
Justificación……………………………………………………………10.2
Marco Teórico…………………………………………………………11
Método de Investigación………………………………………………12
Fuentes de Información……………………………………………... 12.1
Variables……………………………………………………………... 12.2
Bibliografía…………………………………………………………... 13
Referencias Bibliográficas……………………………………..……. 14
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PRESUPUESTO
Tabla 1.1 Presupuesto global de la propuesta por fuentes de
financiación (en miles de $).
RUBROS TOTAL
Personal 0,003
Equipos 0,003
software 0
materiales 0,02
salida de campo 0,01
Materiales Bibliográficos 0
Publicidad y patentes 0
Servicios técnicos 0,002
Viajes 0
Construcciones 0
Mantenimiento 0,002
Administración 0
TOTAL 0,04
Tabla 1-2 Descripción de los gastos de Personal (en miles$)
Nombre del Investigador y
formación
academiva/esperto/auxiliar Función en el Proyecto
# de meses
de
vinculación
con el
proyecto
dedicación
horas /semanas Total
Yesica Rodríguez Moreno
elaboración,
investigación
focalización, talleres a la
comunidad, encuestas 3
4 diarias de lunes
a viernes
$ 1.000
Jorge Javier Ortega
elaboración,
investigación
focalización, talleres a la
comunidad, encuestas 3
4 diarias de lunes
a viernes
$ 1.000
Ernesto Serna
elaboración,
investigación
focalización, talleres a la
comunidad, encuestas 3
4 diarias de lunes
a viernes
$ 1.000
TOTAL
$ 3.000
5
Tabla1-3 Descripción de los Equipos que se planea adquirir (en miles de $)
EQUIPOS JUSTIFICACION TOTAL
Computador
para la elaboración del
proyecto, la base de datos de los
niños formular los talleres y
realizar encuesta en la
comunidad $ 800
Computador
para la elaboración del
proyecto, la base de datos de los
niños formular los talleres y
realizar encuesta en la
comunidad $ 700
Computador
para la elaboración del
proyecto, la base de datos de los
niños formular los talleres y
realizar encuesta en la
comunidad $ 1.000
TOTAL $ 2.500
Tabla1-4 Descripción del software que se planea adquirir (en miles de $)
SOTFWARE JUSTIFICACION TOTAL
$ 0
$ 0
$ 0
TOTAL $ 0
Tabla 1-5 Valoración de campo (en miles de $)
ITEM
COSTO
UNITARIO JUSTIFICACIÓN VALOR
TRANSPORTE
$ 10.000
traslado a la comunidad para
investigación $ 50
TRANSPORTE
$ 10.000
traslado a la comunidad para
focalización $ 100
TRANSPORTE
$ 10.000
traslado a la comunidad para
talleres a los padres $ 250
TRANSPORTE
$ 10.000
traslado a la comunidad para
encuestas $ 50
TOTAL $ 450
6
Tabla 1.6 Materiales y Suministro (en miles de $).
MATERIALES JUSTIFICACION VALOR
resmas
para la realización del proyecto,
encuestas y talleres para la
comunidad $ 56
lapiceros
para la realización del proyecto,
encuestas y talleres para la
comunidad $ 10
marcadores
para la realización del proyecto,
encuestas y talleres para la
comunidad $ 10
TOTAL
$ 76
Tabla1-7 Servicios Técnicos (en miles de $)
TIPO DE
SERVICIO JUSTIFICACION VALOR
PSICOLOGO
para socializar a los padres
sobre el proyecto y realizar
taller en la comunidad $ 1.200
CULTUROLOGO
para socializar a los padres
sobre el proyecto y realizar
taller en la comunidad $ 1.200
TOTAL $ 2.400
Tabla1-8 Bibliografía (en miles de $)
TIPO DE
SERVICIO JUSTIFICACION VALOR
$ 0
$ 0
TOTAL $ 0
7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ITEM
ACTIVIDAD OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 elaboración del proyecto
2 visita al lugar
3 sondeo de la población
4 charlas a la comunidad
5 Focalización de los beneficiarios
6 Base de datos de los Niños y Niñas
7 talleres a los padres sobre el proyecto
8 talleres a los padres con el psicólogo
9 talleres con el culturologo
1: Estudiante de Psicología de la Unad, Cead Simón Bolívar
2: Estudiante de Psicología de la Unad.
RESULTADOS ESPERADOS
Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos
desarrollos tecnológicos
Se cuenta con un espacio de interacción social y cultural en la comuna 3, del barrio
San Fernando del Distrito de Santa Marta.
Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional
Producto bibliográfico, fílmico e investigativo a disposición de la comunidad
científica en la implementación del arte y la cultura como herramientas
transformadoras de tejidos sociales.
Dirigidos a la apropiación social del conocimiento
Mayor comprensión por parte de los padres de familia y comunidad en general de la
importancia en la educación artística y emocional en los infantes.
1: Estudiante de Psicología de la Unad, Cead Simón Bolívar
2: Estudiante de Psicología de la Unad.
______________________________________ARTICULO DE REVISION
Rescate de los valores y la identidad cultural en la población infantil de 5 a 12 años en la
comuna No. 3 -Barrio San Fernando- en el Distrito Turístico, Cultural e Histórico de Santa
Marta, a través de las expresiones artísticas durante el periodo 2015-2016.
José Gabriel Ortega Gómez 1
, Yesica Rodríguez Moreno 2
RESUMEN
El tema de la presente investigación está
enmarcado en la formación de los niños y
niñas de la comuna 3 del Distrito Turístico,
Cultural e Histórico de Santa Marta en
expresiones artísticas, rescatando los valores
y la identidad cultural.
Palabras Claves: Artes, Expresión,
Educación, Valores, infantil, cultura.
ABSTRACT
The Topic of the research is in entitled in
teaching children of the community District
Cultural and Historic of Santa Martha at
Artist expression, saving the values and
Cutural Identity.
Keywords: Arts, Expression, education,
valúes, childhood, Culture.
INTRODUCCION
El presente artículo de revisión pretende
demostrar y dejar evidencia de como
potenciar la creatividad, el ingenio y la
imaginación de la niñez, y por otro lado,
rescatar aquellos principios, que
históricamente han sido propios de
nuestra identidad y que por superposición
de otros ajenos a nuestra idiosincrasia,
paulatinamente han sido relegados hasta
el punto de que manera sea cada vez
mayor, intencionalmente se han ido
ignorando o lo que es peor aún, por culpa
del desplazamiento que afecta a amplias
zonas del país, ellos, los niños y las niñas
pierden de manera brusca su contacto con
su entorno y tradiciones.
Por ello, las actividades que se
desarrollen en este programa, incluye
desde el rescate de los juegos y rondas
hasta sentimientos espontáneos
canalizados a través de las diferentes
manifestaciones artísticas, o sea, de un
lado, al recuperar los tradicionales juegos
y rondas infantiles de la región se busca
una reapropiación de aquellos valores
intrínsecos que en el pasado posibilitaron
la configuración de un comportamiento
social y cultural que nos proyectó como
una comunidad con un alto sentido de la
dignidad y del respeto a la persona
humana.
Así mismo, a través de las expresiones
artísticas se trata de que la niñez plasmen
la visión de lo que quieren sea la
sociedad. Como se ve, el programa tiene
por objeto que a partir de lo que han sido
las raíces autóctonas, la niñez proyecte su
propio futuro.
Este programa, no pretende llevar al niño
a la simple imitación de modelos
culturales, sino más que todo a interpretar
y enriquecer las formas propias de su
medio, creando nuevas y mejores
expresiones artísticas y culturales que
faculten mayor posibilidad de relación del
niño con los demás, se plantea un modelo
de trabajo que permite desde el comienzo
del programa un participación efectiva de
los menores en su estructuración.
10
Se inicia dándole a la totalidad de los
participantes una información de cada una
de las áreas para que sean ellos mismos
los que seleccionen voluntariamente la
actividad que deseen desarrollar.
Una vez establecidos los diferentes grupos y
con el doble objeto de integrar a todos los
participantes y de propiciar la recuperación
de los valores culturales de la región, las
actividades se inician con juegos tradicionales
y rondas infantiles, tiempo después se iniciará
el trabajo de cada una de las áreas.
En el trabajo de áreas se trabaja con ejes
temáticos integrando las tres (4) áreas
(Teatro, Danza, Pintura y Música) con
actividades espontáneas, brindándoles el
material y el ambiente propicio para que los
niños actúen libre y creativamente, donde el
instructor estará orientándolos hacia aspectos
que tengan relación con la cultura de su
región.
Este proceso dará como resultado una obra
donde se integrarán el teatro, la música, la
pintura y la danza, cuyo contenido propuesto
es la historia y costumbre de la región y la
visión que tengan los niños sobre el entorno
social.
PROBLEMA DE INVESTIGACION
En los actuales momentos, se vivencia en
los distintos barrios de la ciudad de Santa
Marta un bajo nivel de interés por la
cultura como consecuencia de una escasa
promoción de los valores y la identidad
cultural que caracteriza tanto a la ciudad
como a la región Caribe en general, y es
de destacar, que el Distrito, posee un
amplio inventario cultural, el cual
requiere ser dado a conocer entre su
población, especialmente, la infantil,
permitiendo con ello, que estos/as se
apropien de dicho inventario, a partir del
desarrollo de actividades, procesos y
espacios que conjuguen el arte y la
recreación como aspecto fundamental de
la formación cultural y social en la
población infantil; coadyuvando de esta
manera, a reducir la problemática que
trastoca el tejido social, cultural y cívico
en el entorno samario.
Por tal razón, surge el interrogante:
¿Qué tipo de expresiones artísticas son las ideales
para el rescate de los valores y la identidad cultural en
la población infantil de 5 a 12 años de la comuna No.
3 -Barrio San Fernando- en el Distrito Turístico,
Cultural e Histórico de Santa Marta, durante el
período 2015 -2016?
TIPO DE INVESTIGACION
Este estudio es de enfoque; Aplicada –
descriptiva: ya que se puede aprovechar
de los conocimientos que se obtienen en
la investigación en la práctica, el cual
permite traer beneficios a la sociedad en
la primera infancia y también hacer la
descripción de como a través de las
expresiones artísticas se impacta en la
formación de la primera infancia.
``La Investigación descriptiva busca
especificar propiedades, características y
rasgos importantes de cualquier
fenómeno que se analice`` (Hernández,
Fernández y Batista, 2003, P. 119).
JUSTIFICACION
La implementación de un programa
cultural y de recreación para niños debe
estar concebida como una forma de
extraer a través de la diversión de ellos,
un conjunto de ideas que por la
espontaneidad que caracteriza a los
infantes, están desprovistas de
preconceptos o de estereotipos y por ello
constituyen una inagotable fuente, hasta
ahora, escasamente utilizada para la
generación de nuestros ideales. Esta
problemática que se presentan es una
urgente necesidad, en la medida en que,
11
dada las características que se observan
dentro de la comunidad en que vivimos,
se requiere re direccionar los rumbos de
ella, a fin de que el escenario futuro del
cual serán dueños los infantes de hoy, al
menos, constituyan una aproximación de
la visión que tienen ellos del cómo
debería funcionar su sociedad.
Como se puede observar no se trata
simplemente de un programa de espacio
para la cultura y la recreación, sino algo de
mucha más envergadura, esto se trata de la
RE – CREACIÓN a partir de la
imaginación infantil, pues es evidente que
las transformaciones que se presentan en el
día a día del país, exigen la formulación de
nuevos postulados que posibiliten una
reestructuración de los criterios.
En este contexto recurrir a los niños y las
niñas más que un carácter simbólico,
tiene un sentido práctico, pues como se
mencionó anteriormente de lo que se
trata, es de comenzar a delinear el
escenario de la futura generación, ¡ y qué
mejor forma, sino acudir a ellos para
conocer la dimensión de su futuro!.
Que queremos lograr!
Rescate de los valores y la identidad
cultural en la población infantil de 5 a 12
años en la comuna No. 3 -Barrio San
Fernando- en el Distrito Turístico,
Cultural e Histórico de Santa Marta, a
través de las expresiones artísticas
durante el periodo 2015-2016.”
Específicamente…
Crear espacios de interacción
social y cultural de los infantes 5 a
12 años de la comuna No 3 Barrio
San Fernando del Distrito de
Santa Marta.
Propiciar la sensibilización de las
expresiones artísticas para la
transformación del tejido social de
los Niños de la comunidad del
Barrio San Fernando.
Capacitar a los padres de familia
de los infantes de 5 a 12 años, de
los años 2015 a 2016 en la
importancia de la educación
artística y emocional en la
educación del ser.
MARCO TEORICO
Para dar inicio a la presente
investigación, se hace necesario
determinar que el Distrito es un
asentamiento de grupos étnicos,
los cuales han abierto su cultura
con fines culturales, educativos,
recreativos que permite conocer
los valores culturales como forma
de vida, manejo ambiental y
costumbre, así como aspecto de su
historia.
De esta manera, y enmarcando a
Santa Marta como una ciudad que
ofrece el turismo cultural, resulta
de suma importancia establecer
que este tipo de turismo, de
acuerdo con Dotres (2003; P. 4),
se haya motivado por el
conocimiento, la comprensión y el
disfrute del conjunto de rasgos y
elementos distintivos, espirituales
y materiales, intelectuales y
afectivos que caracterizan a una
sociedad o grupo social de un
destino específico. De acuerdo
con el Ministerio de Comercio,
Industria y Turismo; Ministerio de
Cultura (2007; p. 3), «En el
contexto de la globalización, la
cultura e identidad de cada país
12
está llamada a tener una profunda
relación con su desarrollo
económico y plantea un nuevo
diálogo para la interacción mutua
de la cultura propia con la de las
demás civilizaciones del planeta.
De esta forma, el buscar la
identidad cultural, requiere
reconocer la existencia de una
serie de recursos culturales
básicos, los cuales, son de un
variado inventario, entre los
cuales, cuentan los del orden
religioso, monumentos, así como
de otros que van de la mano con la
historia. Así como la existencia de
recursos culturales del orden
intangible y que requieren de
escenarios para su disfrute.
En este orden, de acuerdo con la
Gobernación del Departamento
del Valle del Cauca (2007), estos
recursos se hayan conformados
por los bienes tangibles e
intangibles de una comunidad; en
este orden los recursos
culturales a los cuales se refiere
el presente trabajo de
investigación, son los intangibles
y los tangibles, siendo éstos, de
acuerdo con Varisco, (2009):
Intangibles: Manifestaciones
simbólicas, las tradiciones,
costumbres, hábitos, las
cosmovisiones, los patrones de
comportamiento, las creencias
religiosas, el folclore, el lenguaje,
que continuamente se está
recreando en la sociedad y
reproduciendo
generacionalmente, al igual que
los personajes.
Festividades y Eventos: Son
atractivos que se generan en la
realización de acontecimientos
programados con contenido
actual o tradicional, en los cuáles
la comunidad es actora o
espectadora. Esta categoría
comprende el conjunto de
atractivos turísticos cuya
principal función es mostrar a
turistas y visitantes de un destino,
las celebraciones de diversa
índole que allí se realizan.
Tangibles: Muebles: Libros,
manuscritos, documentales,
audiovisuales, utensilios,
investigaciones de carácter
científico, archivos, bienes que
tengan interés artístico, estético,
plástico, literario, bibliográfico,
museológico.
Inmuebles: Manifestaciones de la
arquitectura, el urbanismo de
cualquier época cuyas
características formales reflejan
un modo de habitar y construir
acordes con el clima, los recursos
y las costumbres de la región; la
estructura geográfica con sus
recursos naturales y ambientales,
las manifestaciones de la
estructura productiva, los sistemas
de transporte y las obras de
infraestructura como vías,
caminos y puentes. Interviene aquí
lo relacionado con inmuebles que
sean originarios de culturas
desaparecidas y pertenecientes a
las comunidades indígenas
actualmente existentes, declaradas
como tal por el Ministerio de
Cultura, a través del Instituto
Colombiano de Antropología.
13
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo con Arias (2006; P. 24),
desarrollar una investigación descriptiva
permitirá a los autores caracterizar tanto
los valores como la identidad cultural del
Distrito Turístico, Cultural e Histórico de
Santa Marta, como todos aquellos
aspectos demográficos y sociales que
enmarcan a la población de la Comuna 3,
barrio San Fernando de la ciudad; lo cual,
permitirá la identificación de la estructura
o comportamiento de esta comunidad
frente a las diferentes expresiones
culturales (Teatro, Danza, Pintura y
Música); permitiendo con ello, su
aplicabilidad en la población infantil,
propiciando en los niños y las niñas la
interpretación y enriquecimiento de las
formas culturales propias de su entorno,
creando nuevas y mejores expresiones
artísticas y culturales que faculten mayor
posibilidad de su relación con los demás.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
La investigación será de tipo etnográfico,
ya que, a través de este diseño, se van a
analizar diferentes variables entre las que
resaltan la cultura o costumbre de la
población del barrio San Fernando, su
idiosincrasia cultural, para luego
describirla; y es de tipo etnográfica,
teniendo en cuenta la multiculturalidad
existente en la población, donde hay
participación de afrodescendientes,
blancos, mestizos, mulatos, así como se
observan también grupos de jóvenes con
características de tribus urbanas como los
emo, entre otros.
VARIABLES DE ANÁLISIS
Demográfica: Esta variable estudia y
analiza aspectos como la edad, el género
y la concentración geográfica de la
población objeto de estudio.
Educativa: Hace referencia al nivel de
educación de los padres, la familia y la
comunidad en general del entorno de los
/as niños/as.
Socio-cultural: Esta variable relaciona
los distintos grupos étnicos que se ubican
de manera permanente en el barrio San
Fernando de la ciudad de Santa Marta,
teniendo en cuenta, que existe una
multiculturalidad de razas en este sector
de la ciudad; y cada uno de éstos, realiza
un aporte cultural autóctono de su lugar
de origen.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Para el desarrollo de la investigación, se
utilizarán como fuentes de información,
la primaria, se realizará entrevista a los
líderes comunales del barrio San
Fernando, así como a entrenadores de
danzas, teatro u otras formas de expresión
artística que se desarrollen con la
población infantil.
La fuente de información secundaria
serán libros u otras investigaciones
realizadas en torno al tema objeto del
presente estudio.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La Metodología de Hernández, Fernández
y Batista (2003).
Arias, Fidias (2012) El proyecto de
investigación: Introducción a la
metodología científica, 6ª Edición.
Caracas, República Bolivariana de
Venezuela, Editorial Episteme, C.A.,
ISBN 980-07-8529-9, 145 p.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Dotres Romero, Yaceis (2003) El desarrollo del turismo en el contexto de un mundo
globalizado. Holguín, Cuba. Universidad de Holguín. Pág. 4. Documento publicado en:
http://www.monografias.com/trabajos15/desarrollo-turismo/desarrollo-turismo.shtml
Rescatado el 15 de marzo de 2011.
Ministerio de Comercio, Industria y Turismo; Ministerio de Cultura (2007) Política de
turismo cultural: Identidad y desarrollo competitivo del patrimonio. Bogotá, Colombia.
Varisco, Cristina (2009) Clúster basados en recursos turísticos culturales. Boletín Gestión
Cultural No. 18: La Gestión Cultural desde el Ámbito Empresarial Privado. Página 6.
ISSN 1697-073 X [Online] publicado en junio en
http://www.gestioncultural.org/boletin/2009/bgc18-CVarisco.pdf. Recuperado el 03 de
enero de 2011.
Gobernación del Departamento del Valle del Cauca (2007) Manual para inventarios
turísticos del Valle del Cauca. Metodología para la Elaboración del Inventario de
Recursos Turísticos. Libro 2/4. Edición III – 06/2007. Páginas 9 [Online] publicado en
junio en http://www.slideshare.net/instinto269/anexo-2-7-itvcmetodologia-recursos.
Recuperado el 04 de enero de 2011.
Varisco, Cristina (2009) Clúster basados en recursos turísticos culturales. Boletín Gestión
Cultural No. 18: La Gestión Cultural desde el Ámbito Empresarial Privado. Página 6.