Lgica Matemtica

90004

Actividad 10

TRABAJO COLABORATIVO 2

Estrategia de aprendizaje: competencias para determinar la validez de un

razonamiento lgico.

Tutor:

GLORIA ALEJANDRA ROBIO

Presentado por

ERIBERTO RODRIGUEZ PEREZ INGRID DE JESS DEL VALLE DOMENECH

JUAN PABLO GACHA JOSE CANDIDO PRIETO

GRUPO 90004-95

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Yopal

AGOSTO 2014

INTRODUCCIN

El presente trabajo correspondiente para profundizar la unidad II del curso de Lgica

Matemtica, el estudiante tendr lugar a la aplicacin de los conceptos estudiados

en la primera unidad al reconocimiento y validacin de las diferentes leyes de

inferencia as como de las formas de razonamiento inductivo y deductivo. Se

desarrolla en dos fases; donde encontrara en la primera fase un argumento lgico,

el cual segn sus conocimientos determinan si es un razonamiento inductivo o

deductivo; un razonamiento es conjunto de enunciados en el que hay uno que se

presenta como justificado por los otros enunciados; en la segunda fase encontrara

los conceptos de proposiciones, conectivos lgicos e inferencias que concluyen a

analizar un razonamiento.

Objetivos

Desarrollar competencias para comprender el papel que juegan los

razonamientos deductivos e inductivos en un proceso de investigacin.

Diferenciar los razonamientos deductivos e inductivos reconocer y construir

silogismos.

Desarrollo

1. Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a

los pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento

y siete con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo,

solamente en uno disminuy el dolor gstrico y el dolor de cabeza,

continuando la fiebre; mientras que los otros seis continuaron con la

sintomatologa. De los pacientes tratados con el medicamento, los siete

presentaron mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre. De

estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en

entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la maana; sntomas

que desaparecieron tres das despus de terminar la administracin del

medicamento. Por lo que podemos concluir que la administracin de este

medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

Premisas:

7 presentaron mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre. 1 disminuy el dolor gstrico y el dolor de cabeza continuando la fiebre. 7 con un placebo.

Conclusin: que la administracin de este medicamento es efectiva y segura para

los pacientes.

2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a travs de una

tabla de verdad que valide dichos razonamientos. Siguiendo el ejemplo anterior

sera algo por el estilo: No olvide dar una respuesta que verifique la conclusin

propuesta.

P= premisa 1

Q= premisa 2

R= premisa 3

S= conclusin

((PQ)R S)

Conclusin de la respuesta: se confirma que la administracin del medicamento no

es efectiva ni segura para los pacientes que la consumen. Es una probabilidad de

50% efectiva y segura.

3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento deductivo NUEVO que abarque

como el hablar un segundo idioma como el ingls es importante para el xito de su

carrera en su vida. (Puede utilizar conectores de lenguaje como):

Por qu aprenderlo? Cmo aprenderlo? Sea recursivo utilice su imaginacin y

haga un buen razonamiento de tipo deductivo con argumentos que respalden sus

ideas.

En el ciclo profesional de un Comunicador Social se debe actuar de

forma constante para adquirir todas las metas que demanda este proceso, el pensar

adecuadamente es infalible para no caer en la diversificacin informativa errnea

que podra afectar el xito competitivo. Lo cual se puede concluir quien realiza sus

estudios con compromiso son exitosos en su carrera.

PREMISAS:

1- El ciclo profesional del comunicador social, da actuacin en forma constante

logrando un objetivo.

2- El comunicador social, da perspectiva en ideas adecuadas y falibles de la

informacin.

Conclusin: el comunicador realiza estudios con responsabilidad en reflejo del xito

en su carrera.

B. Lea el siguiente texto Deductivo

B1.Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra persona.

Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibicin como norma de

conducta. Adems este temor es compartido por personas sin religin. Finalmente,

este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo de culturas, en cualquier parte del

mundo. Por lo tanto, esto es un valor que es independiente de la religin, y del

contexto cultural, y al ser compartido por todos los seres humanos, es un valor

Universal.

PREMISAS:

1- Las personas con creencias religiosas; tiene tab en provocar conducta de

muerte.

2- La religin es compartida, con personas en existencia de tipos de culturas.

Conclusin: la religin y el contexto cultural; no defieren el temor de matar o a

lastimar a otro ser humano.

B2.Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a travs de una

tabla de verdad que valide dichos razonamientos. Siguiendo el ejemplo anterior

sera algo por el estilo: No olvide dar una respuesta que verifique la conclusin

propuesta.

P: personas con creencias religiosas

Q: contexto cultural

R: defieren el temor de matar

Premisa 1: P -> Q

Premisa 2: R

Conclusin: (P->Q) ->R

Se verifica la conclusin propuesta

R// En la tabla de la verdad se identifica que las premisas es vlidas y fuesen

verdaderas en la conclusin.

B3.Plantee desde su perspectiva un razonamiento deductivo que abarque como el

hablar un segundo idioma como el ingls es importante para el xito de su carrera

en su vida. (Puede utilizar conectores de lenguaje como): Por qu aprenderlo?

Cmo aprenderlo? Sea recursivo utilice su imaginacin y haga un buen

razonamiento de tipo deductivo con argumentos que respalden sus ideas.

R//

Un Comunicador Social debe manejar varios idiomas para poder ingresar a los

Medios de Comunicacin, el punto clave es el ingls por ser el idioma ms

importante en la actualidad. La alternativa del xito en esta carrera depende de

estos conocimientos con una formacin constante, aprovechando las TICS como

mecanismo para poder sobrevivir en la vanguardia competitiva del maravilloso

campo comunicativo.

PREMISAS

1- El comunicador social, da interpretacin de idiomas en este caso el ingls.

2- El xito da constancia de interpretar las TICS como mecanismo competitivo

Conclusin: el comunicador social, debe demostrar las TICS e idiomas para s dar

alternativa del xito.

Elaboracin de un texto cientfico

PUEDE CURARSE LA ENFERMEDAD PROVOCADA POR EL VIRUS DEL

BOLA?

Estos das hemos escrito varias referencias sobre los tratamientos o la falta de los

mismos para atender a las personas infectadas con el virus del bola. El agricultor

ecolgico,Josep Pmies, al que conoc hace unos aos en su Balaguer (Lleida)

natal ofrece sus conocimientos sobre plantas medicinales para apuntar algunos

remedios que podran ayudar a estos enfermos.

Planta Garcinia Kola que se usa contra el virus del bola.

En las zonas infectadas por este virus se usa la planta Garcinia Kola. Es utilizada

en la medicina tradicional que le atribuye efectos purgantes, antiparasitarios y

propiedades antimicrobianas. Un estudio cientfico preliminar de la planta mostr

que puede beneficiar a las vctimas del bola, al reducir la multiplicacin del virus.

Y hay otros trabajos que explican sus bondades.

Otra planta que cita Pmies es Artemisia annua, ajenjo dulce, dulce Annie, o ajenjo

chino, una especie de ajenjo que crece en todo el mundo. En 1971, los cientficos

demostraron que los extractos de Artemisia eran antimalaria, otro de los graves

problemas sanitarios de la zona que puede complicar una infeccin por bola.

Se produce semisintticamente como un antimalarial usado profusamente en

naciones tropicales, junto en combinacin de cocktail con otros antimalariales

para prevenir el desarrollo de resistencia parasitaria.

Esta planta tambin tiene efecto antineoplsico. Se usa entratamientos contra el

cncer, dado que es selectivamente txico para las clulas del cncer de pulmn,

del cncer de prstata y existen resultados preclnicos contra la leucemia.

Como explica el agricultor:

La Artemisia annua adems es una planta extraordinaria que potencia el sistema

inmunitario, tan necesario para vencer enfermedades vricas como bola.

Pmies cita tambin el dixido de cloro o MMS. El clorito de sodio est aprobado en

la Unin Europea como medicamento hurfano para el tratamiento de la Esclerosis

Lateral Amiotrfica (ELA). He buscado algn estudio cientfico que avale el uso del

MMS con el bola pero no lo he encontrado. He consultado con algn especialista

en este producto y tampoco es consciente de que exista. Por supuesto si alguien

puede aportarme algo al respecto que lo haga.

S hay datos de un estudio clnico hecho por productores del MMS en colaboracin

con la Cruz Roja en Uganda con resultados muy buenos en la curacin de la malaria:

El leridano cuenta que l y sus colaboradores han ofrecido a la embajada de Guinea

Conakry, pas afectado por el bola, la cantidad de este producto que necesiten con

cargo a su asociacin pero no han obtenido respuesta.

Llama la atencin que est publicndose tanto sobre los sueros mgicos que se

han probado en los dos cooperantes estadounidenses infectados por el bola y sus

buenos resultados. As como sobre la posible vacuna contra el bola, que

comenzar a experimentarse en humanos el prximo mes de septiembre. Est muy

bien. No quiero caer en maniqueismos y comentarios previsibles pero es evidente

que en la Garcinia kola hay un filn para encarar el problema en origen.

As como que si hay indicios de que la Artemisia annua o el MMS funcionan con la

malaria deberan probarse con el bola. Creo que los gobiernos de la zona, si

carecen de los recursos para ello, podran ser asistidos por administraciones

pblicas occidentales.

No es inteligente ni tico que nos ocupemos del bola slo cuando puede afectarnos

a los occidentales mientras las soluciones pueden estar muy cerca del origen del

problema y pueden tener un coste irrisorio (al menos las soluciones sanitarias

porque la consecucin de un cambio en las condiciones de vida es otro cantar y ese

es el verdadero problema de salud all).

CONCLUSION

En el transcurso de la vida, se aprende de la constancia que posee a cada persona

para querer superarse. El desarrollo de esta actividad me ayudo muchsimo a

confrontar lo que he captado durante este curso de lgica matemtica, gracias al

mdulo y a la colaboracin de nuestro tutor.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Fuente del artculo: http://www.ejemplode.com

Fuente:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/logic

a/03tablasvdad/generadorfrset.html