TEMARIO BLOQUE IMATEMÁTICAS II

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma* Comunicar información matemática* validad procedimiento y resultados* manejar técnicas eficientemente.

Aprendizaje EsperadosEJES

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Forma, espacio y medida Manejo de la información.

Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notación científica.

Resuelve problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del circulo .

Resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier termino de relación: Porcentaje=cantidad base x tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos.

Compara cualitativamente las probabilidades simples.

ProblemasMultiplicativos.

Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.

Calculo de productos y cociente de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un numero natural a una potencia de exponente negativo.

Figuras y Cuerpos

Identificación de relación entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

Construcción de triángulos con base en ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.

Medida Resolución de

problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.

Proporcionalidad y Funciones

Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar que porcentaje representa una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.

Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos.

Nociones de probabilidad

Comparación de dos o mas eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como:

“es mas probable que…”“es menos probable que…”

Análisis y representación de datos

Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos conjuntos de datos.

RASGOS A EVALUARMATEMÁTICAS II

PROFESOR: JOSÉ ÁNGEL MARTÍNEZ GARCÍACICLO ESCOLAR: 2015-2016

TAREAS: se denomina tarea a un determinado trabajo o actividad que se lleva a cabo fuera del aula y tiene como finalidad el reforzamiento de los contenidos vistos en clase.

ACTIVIDADES CLASES: son las diversas actividades que el alumno realiza en horas clases, y son propuestas por el profesor.

LIBRETA: es la bitácora del alumno en la cual se realizan las tareas y actividades clases y tiene como función evidencias el trabajo diario del alumno en horas y extras clases.

PRODUCTOS FINALES: son trabajos o proyectos que el alumno realizara de manera individual o colaborativa, la finalidad es determinar si los alumnos han logrado los aprendizajes esperados.

EXÁMENES PARCIALES: es una evaluación que se realizara al término de un tema, cuya finalidad es poder determinar el avance del alumno.

EXÁMENES FINALES: instrumento de valuación que se aplicara al término de cada bimestre.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: el portafolio es un métodos de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferentes índoles por parte del estudiante a través de las cuales se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio.

RASGOS A EVALUAR PORCENTAJETAREAS 15%ACTIVIDADES CLASES 20%LIBRETA 10%PRODUCTOS FINALES 20%EXÁMENES PARCIALES 10%PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 10%EXÁMENES FINALES 15%

TOTAL 100%