Tcnicas creativas para la lectoescritura

Tcnicas creativas para la lectoescrituraProf. Sharnha Lee Vzquez VzquezProyecto Pintando PalabrasEsc. S.U. Juan Alemany Silva

ObjetivosReconocer la importancia de las destrezas de lectura y escritura para adquirir el conocimiento.Desarrollar en los participantes estrategias para la lectoescritura.Promover la integracin de juegos y actividades creativas que mejoren las destrezas de lectura y escritura.LectoescrituraEs un proceso y una estrategia.Proceso utilizado para acercarnos a la comprensin de un texto.Estrategia de enseanza-aprendizaje que se enfoca en la interrelacin de la intrnseca de la lectura y la escritura.Sistema de comunicacin.Envuelve un proceso mental que incluye los mecanismos motores como ojos, manos, odos, el proceso de cifrar, descifrar e interpretar es funcin del intelecto.Su propsito fundamental es construir significados.Propsitos de la lectoescrituraAfianzar la comunicacin oral.Desarrollar las destrezas de comprensin de lectura y escritura.Desarrollar las destrezas de redaccin y lectura de comunicaciones sencillas.Que a travs de la informacin y la comunicacin adquieran los conocimientos necesarios para mejorar su calidad de vida.

Lectura y escrituraProceso complejo que incluye aspectos sociales, afectivos e intelectuales.

Algunas tcnicas

Fuente: http://www.mailxmail.com/curso/vida/lectoescritura/capitulo1.htmAnimacin por la Lectura Es motivar al nio y nia a que lea. Se pueden utilizar cuentos cortos, adivinanzas y juegos. Lectura Individual Es tomarse tiempo para cada uno de los nios y nias y que nos lean cierto prrafo de un libro, peridico o lminas. Lectura en Grupo Es tomar en cuenta a todos los miembros de la familia y leer todos a la vez. Esto se puede hacer en carteles ilustrados o en el pizarra. Lectura en Voz Alta Consiste en que nios y nias lean en un cartel palabras y oraciones; supervisados por el adulto. Lectura Silenciosa Es en la que nadie puede alzar la voz, pues todos leen ya sea en forma individual o en grupo pero mentalmente. Juegos de Lectoescritura con Diferentes Materiales Es cuando usamos no slo un cartel sino dibujos o juguetes, loteras, tarjetas con slabas o palabras que permitan al nio una lectura ms emocionante. Algunas tcnicas

Fuente: http://www.mailxmail.com/curso/vida/lectoescritura/capitulo1.htmCopias de Palabras Frases y Oraciones Es cuando el nio y nia transcriben ya sea del libro o cartel palabras, frases y oraciones. Dictado de Palabras Frases y Oraciones Es cuando el adulto hace un dictado (menciona varias frases cortas, palabras cortas u oraciones simples). Lectura Comprensiva Es cuando el nio y nia pueda de forma sencilla explicar lo que entendi al leer una oracin o un prrafo. Lectura Espontnea Consiste en que el nio y la nia por iniciativa propia toma un libro y lo lee. Creacin Literaria Es cuando los nios inventan cuentos, adivinanzas, poemas y luego el adulto va retomando sus ideas y las escribe en papel o en un cartel.EscrituraExige mayor esfuerzo intelectual.Se necesita desarrollar habilidades y destrezas.No es saber copiar o tomar un dictado, es saber expresar por escrito sus propias ideas.

Etapas de la escritura1. dibujo de letras, slabas o palabras.2. reproduccin de una slaba, palabra u oracin siguiendo un modelo.3. el dictado, supone mayor complejidad porque no tiene un modelo a seguir.4. escritura creativa, envuelve la redaccin propia como cartas, poemas, monografas, etc.)LecturaCapacidad de comprender e interpretar lo que se lee.Incluye un proceso de descifrado, lectura comprensiva y expresiva.

Mtodos de la lectoescrituraMTODOS ANALTICOSIr del todo a las partesPalabrasGlobalHistorias, cuentos y leyendasMTODOS SINTTICOSIr de la parte al todoAlfabticoFonticoSilbicoAlfabticoSe encarga del estudio de las letras, su forma, su valor, y por ltimo la palabra.Se sigue el orden alfabtico para su aprendizaje.Cada letra se estudia pronunciando su nombre.Se escribe y se lee simultneamente la letra.Se combinan las consonantes con vocales.Se hace lectura mecnica, expresiva y luego se comprende.Algunas estrategias del alfabticoJugar al ahorcado.

Realizar abecedario en el cual el nio formar palabras con cada letra.

FonticoSe aprenden las letras por su sonido.Se va combinando las letras poco a poco a medida que el nio las va conociendo.Se leen y escriben las letras simultneamente.Cada consonante se ensea por su sonido. Se ensean las slabas directas, luego las inversas, las mixtas, las complejas, los diptongos y los triptongos.Se perfecciona la lectura mecnica.Algunas estrategias del fonticoAsamblea: escribir el nombre del miembro de la familia que no ha llegado a la casa.

Lminas

SilbicoSu punto de partida es la slaba.En vez de aprender la letra se aprende la slaba.Se ensean las vocales y se enfatiza en su lectura y escritura.Se ensean las consonantes y se pasa a formular palabras.Cada consonante se combina con las cinco vocales: ma, me, mi, mo, mu.Se combinan consonantes con vocales en slabas: am, em, im, om, um.Se pasa a las slabas mixtas, diptongos, triptongos y letras complejas como: , ll, ch, rr.El mejor ejemplo es la cartilla.Algunas estrategias del silbicoCanciones del karaoke.

Creacin de palabras utilizando un grupo de consonantes y las vocales.

Palabras normalesSe parte de la palabra denominada generadora.Se presenta una figura que posea la palabra generadora, la cual el nio puede escribir.Se escribe normal y se enuncia correctamente.Se le puede presentar una variedad de palabras para que el nio busque la aprendida.Copiar la palabra y leerla.Descomponer la palabra en slabas.Con los sonidos conocidos se forman nuevas palabras y frases.Algunas estrategias de palabras normalesBingo de palabras.

Imagen

GlobalSe parte de la palabra o la frase para llegar a sus elementos: las slabas, las letras y los sonidos.Tiene una serie de etapas:Comprensin> reconocimiento de palabras por el contexto.Imitacin> ejercicios de escritura ya copiados o dictados.Elaboracin> ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras.Produccin> lectura comprensiva y redaccin de textos breves.Algunas estrategias del globalRotular las partes de la casa

Completar oraciones que se les vaya presentando:Mi mam es_____________________________.Me gusta:_______________________________.

Pasos bsicosTema generador relacionado a un problema o situacin cotidiana.Ilustracin relacionada al tema.Presentacin de la palabra generadora.Reconocimiento de la slaba a aprender y de la familia silbica: lectura y escritura.Formacin de palabras con las slabas aprendidas.Formacin de frases y oraciones.Redaccin de textos breves.Evaluacin.Actividad 1Recorta del peridico las letras de su nombre .Pega en un papel y realiza un acrstico.

Actividad #2Seleccione una noticia del peridico sin imagen.Pinte encima de la noticia con lpices de cera lo que comprendi al leerla.Actividad #3Seleccione un cuento y lalo.Cree un cuento ilustrado contado al revs, los buenos son malos y los malos son buenos con una enseanza.Conectores para escribir un cuentoAl principioEn primer lugarEn un principioPrimero Para empezar

COMIENZODespusA continuacinAl poco tiempoPoco despusPor finPOSTERIORIDADAntesTempranoAnocheAyerAnteriormenteAntaoANTERIORIDADPeroAunqueAl revsAl contrarioA pesar deNo obstanteSin embargoOTROS

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