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Juegos para compartirel gusto por leer y escribir

Nuevo taller de lectura y

escrituraMarcela Azpeitia Conde

Emilio ngel Lome

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Nuevo taller de lectura y escritura

5Autores

Marcela Azpeitia Conde

Emilio ngel Lome

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El libro Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos fue elaboradoen Editorial Santillana, por el siguiente equipo:

Edicin: Marcela Azpeitia Conde

Asistente editorial: Patricia Eva Tlapanco Pedraza

Asesora tcnica: Dora Mara Esquivel Jimnez

Correccin de estilo: Pablo Mijares Muoz Lorena Hernndez Vzquez

Arte: Francisco Rivera Rodrguez

Diseo de portada e interiores: Gabriela Rodrguez Cruz

Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez

Diagramacin: Hctor Ovando Jarqun

Ilustracin: Maya Selene Garca Lpez Ren Sedano Hernndez

Figuras de animacin: Gabriela Rodrguez Cruz Jos Alejandro Torres Godnez Roco Yessica Chacn Arzate Luis ngel Snchez Hernndez

Fotografa: Jos Alejandro Torres Godnez Roco Echvarri Rentera

Digitalizacin y retoque: Jos Perales Neria Gerardo Hernndez Ortiz Mara Eugenia Guevara Snchez

Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn Benito Sayago Luna Manuel Zea Atenco

D. R. 2005 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.Av. Universidad 767 C. P. 03100 Mxico, D. F.

ISBN: 970-29-1255-5Primera edicin: enero 2005

Miembro de la Cmara Nacional de la IndustriaEditorial Mexicana. Reg. Nm. 802

Impreso en Mxico

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PresentacinEl libro Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos constituye un apoyo valioso para lograr los propsitos fundamentales del Programa de Educacin Preescolar 2004 en lo referente a las competencias comunicativas, la comprensin de las principales funciones del lenguaje escrito y el reconocimiento de algunas propiedades del sistema de escritura.

Este libro, dirigido a nias y nios de cinco aos de edad, tiene el propsito de crear situaciones significativas en relacin con el lenguaje oral, la lectura y la escritura; se pretende desarrollar en los pequeos el gusto por leer y escribir, siempre de manera divertida, creativa y amena.

En Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos los contenidos se organizan en nueve aspectos: expresin grfica, apreciacin literaria, interaccin verbal, identificacin de textos, interpretacin de textos, caractersticas del sistema de escritura, relacin texto-imagen, lectura inicial y escritura inicial. Esta organizacin se fundamenta en las competencias por desarrollar en el campo formativo Lenguaje y comunicacin del Programa de Educacin Preescolar 2004.

Las actividades de Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos se plantean en dos contextos: literario, mediante cuentos, juegos, rimas, trabalenguas, poesa, canciones; y situaciones comunicativas, como son los materiales que forman parte de su vida cotidiana; carteles, cajas, recetas, anuncios, peridicos, y todo material escrito del entorno social.

El diseo de las actividades est orientado a favorecer en los preescolares los procesos de observacin, atencin, memoria, ordenacin, interpretacin, anticipacin, comprensin, imaginacin, creacin, exploracin y reflexin, entre otros.

Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos incluye pegatinas para dar mayor atractivo y complejidad a las actividades, ya que los preescolares tienen que pensar antes de colocar las respuestas, pues una vez pegadas ya no las pueden cambiar.

Con la aplicacin del libro Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos se pretende que los educandos adquieran confianza para hablar, dialoguen y conversen, mejoren su capacidad de escucha, amplen su vocabulario, descubran la funcin del lenguaje escrito y las caractersticas del sistema de escritura, como direccionalidad, funcionalidad y su relacin con el lenguaje oral, para que los nios y nias, adems de comunicarse, se inicien en la apreciacin literaria.

Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos se acompaa de una Gua de recursos en la cual se ofrece informacin clara, breve y sencilla acerca del proceso de aprendizaje de los preescolares, explica los propsitos de cada actividad, y proporciona sugerencias de juegos y actividades complementarias para enriquecer las experiencias de la educadora y los preescolares.

Nuevo taller de lectura y escritura 5 aos es una obra para que nios, nias y educadora disfruten y al mismo tiempo encuentren una nueva forma de aprender y ensear el lenguaje oral y escrito.

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I

ndice

Bienvenidos! 8 Lectura inicial

Mi nombre 10 Escritura inicial

Los nombres de mis amigos 11 Escritura inicial

Encuentra letras 12 Identificacin de textos

Dibujo y escribo 13 Expresin grfica / Escritura y lectura inicial

Haciendo gestos 14 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin texto-imagen

La hora del cuento 15 Apreciacin literaria / Relacin texto-imagen

De tin marn... 16 Interaccin verbal / Escritura y lectura inicial

Encuentra ms letras 17 Caractersticas del sistema de escritura / Interpretacin de textos

Un paisaje con palomas 18 de papel Interaccin verbal / Identificacin de texto / Expresin grfica

Dnde vive? 20 Caractersticas del sistema de escritura / Apreciacin literaria

Memorama 21 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin imagen-texto

Se traba y destraba la lengua 25 Caractersticas del sistema de escritura / Apreciacin literaria

De los pies a la cabeza 26 Apreciacin literaria / Relacin imagen-texto

Qu hace? 27 Lectura inicial / Interaccin verbal

Qu es? 28 Lectura inicial / Caractersticas del sistema de escritura

Me gustan los cuentos 29 Lectura inicial / Apreciacin literaria

A escuchar cuentos! 30 Apreciacin literaria / Lectura inicial

Cuenta cuentos 32 Apreciacin literaria / Lectura inicial

Un recado para todos 33 Caractersticas del sistema de escritura

A contar mentiras 34 Interaccin verbal

Encuentra cuentos 35 Caractersticas del sistema de escritura / Identificacin de textos

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Vamos a leer! 36 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin imagen-texto / Apreciacin literaria

Una historia sin palabras 38 Interaccin verbal / Lectura inicial

Palabras cruzadas 39 Caractersticas del sistema de escritura / Escritura inicial

Luna rima con cuna 40 Apreciacin literaria / Caractersticas del sistema de escritura

Arrmate a la rima 41 Apreciacin literaria / Caractersticas del sistema de escritura

Chcalas! 42 Apreciacin literaria / Caractersticas del sistema de escritura

Quin fue? 43 Apreciacin literaria / Escritura inicial

Buenas noticias! 44 Relacin imagen-texto

Mira, mira... 45 Apreciacin literaria / Caractersticas del sistema de escritura

El libro que ms me gusta 46 Expresin grfica / Escritura inicial

Aprendo a leer 47 Lectura inicial / Caractersticas del sistema de escritura

El cuento que todos sabemos 48 Interaccin verbal / Lectura inicial

Y colorn colorado, el final lo he cambiado 49 Expresin grfica / Escritura inicial

Relato absurdo 50 Interaccin verbal / Expresin grfica Escritura inicial

A la rorro 52 Apreciacin literaria / Caractersticas del sistema de escritura

Se parecen 53 Razonamiento / Expresin grfica

Inventa el final 54 Lectura inicial / Expresin grfica Escritura inicial

Una rima con sonidos 56 Caractersticas del sistema de escritura

Chiquitos y grandotes 57 Apreciacin literaria / Relacin imagen-texto

Qu historia tan enredosa! 58 Lectura inicial

A poner nombres! 60 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin imagen-texto

A escribir cuentos! 62 Escritura inicial

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El da de muertos 63 Expresin grfica / Escritura inicial

Tambin las cancionesse escriben 65 Apreciacin literaria / Lectura inicial

Un relato del da de Reyes 66 Caractersticas del sistema de escritura

Escribo una carta 67 Escritura inicial

Un nombre para cada cosa 69 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin imagen-texto

Uno, dos, tres... 70 Apreciacin literaria / Escritura inicial

Otro cuento para leer! 72 Apreciacin literaria / Lectura inicial

Ms cuentacuentos! 74 Lectura inicial

Envo una carta! 75 Escritura inicial

Ms palabras cruzadas 77 Escritura inicial

Brebaje embrujado 78 Lectura y escritura inicial

Un librito de cuentitos 80 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin imagen-texto / Apreciacin literaria

Adivina, adivinador 85 Razonamiento lgico

Arriba, abajo, derecha, izquierda, centro 86 Lectura inicial / Expresin grfica

Magia redonda 87 Lectura inicial

Historia para ordenar y desordenar 88 Lectura y escritura inicial / Caractersticas del sistema de escritura

Invento y escribo nombres 91 Escritura inicial

Cuentos de aqu y de all 92 Caractersticas del sistema de escritura

Quieres ser mi amigo? 94 Caractersticas del sistema de escritura

Copia y escribe 95 Escritura inicial

Encuentra la fotografa 96 Caractersticas del sistema de escritura / Relacin imagen-texto

Listos para la fotografa 97 Expresin grfica / Escritura inicial

Anuncios soadores 98 Lectura y escritura inicial / Expresin grfica

Serpientes y escaleras 99 Interaccin verbal / Lectura inicial

Reporte de investigacin 107 Escritura inicial / Expresin grfica

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Crucigramas 108 Escritura inicial

Vamos a rimar, rimar 109 Caractersticas del sistema de escritura / Escritura inicial

Primera llamada! 110 Lectura inicial / Apreciacin literaria

Lo que s dice el cuento 112 Lectura y escritura inicial

Invitemos a la obra de teatro 113 Escritura inicial

Las recetas de la abuela 115 Caractersticas del sistema de escritura / Identificacin de textos

La receta favorita de todos 116 Escritura inicial

Una fiesta de cumpleaos 117 Escritura inicial

Otro cumpleaos 118 Escritura inicial

Escribo tarjetas de cumpleaos 119 Escritura inicial

La visita al mdico 121 Caractersticas del sistemas de escritura / Lectura inicial

Una historia enfermiza 122 Lectura y escritura inicial

Yo digo que l dice 124 Caractersticas del sistema de escritura / Lectura inicial

Dimes y diretes 126 Interaccin verbal / Lectura inicial

Premios y castigos 127 Caractersticas del sistema de escritura / Interaccin verbal

Cuentos que contamos 131 Interaccin verbal / Lectura inicial

Invento un cuento 132 Escritura inicial / Expresin grfica

A leer cuentos! 134 Apreciacin literaria / Lectura inicial

Lotera de oraciones 137 Caractersticas del sistema de escritura / Lectura inicial / Relacin imagen-texto

Yo deseo ser... 153 Interaccin verbal / Escritura inicial

Lista de adivinanzas 154 Escritura inicial

Para nuestro proyecto 155 Escritura inicial

Letras y nmerosrecortables 157 Expresin grfica

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B

ienvenidos

Hola, amigos y amigas Hola, amigos y amigasEn este libro encontrars juegos y actividades para aprender con las palabras.

Historias de aqu y de allque te pondrn muy feliz si despus de merendar las cuenta el abuelo Luis.

Pedacitos de alegra que por donde quiera estn, son las mgicas palabras que colecciona Julin.

Te gustan los cuentos? Yo s muchos, y voy a

contrtelos para que t tambin los cuentes.

Me gusta coleccionar palabras de todos colores, tamaos y sabores para

luego escribirlas en recaditos, cartas,

invitaciones o cuentos.

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Hola, amigos y amigas

Hola, amigos y amigas

Palabras que son juguetes, palabras que son cosquillas; palabras que te divierten,tiene el loro tarabilla.

P. D. Pide a tu educadora te indique la pgina que trabajars y bscala en el ndice. Cuando termines tu trabajo colorea el cuadro correspondiente y as sabrs cules pginas has resuelto.

Vamos a divertirnosjugando con trabalenguas,

adivinanzas, retahlasy muchos juegos con

palabras.

En mi cajita de versos guardo poemas, arrullos, rimas y canciones para

leerlas y cantarlas contigo.

Con la ayuda de mis abuelos y mi hermano

voy a aprender jugandoa leer y escribir.

Para colorear los sueos,para inventar la poesa,una cajita de versostiene la abuela Sofa.

Julieta va en preescolar, le gusta mucho rer; muy pronto ella sabr lo que es leer y escribir.

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10

Los nios y las nias tienen derecho a tener un nombre.Escribe en los renglones tu nombre y apellidos. Pide a mam, pap o tu educadora que te ayude para que los copies. Cuntas letras tiene cada palabra? Anota la cantidad en el cuadro correspondiente.

Mi nombre

Este libro es de:

Los nombres de mis amigos

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11

Escribe, sobre las lneas, como puedas, el nombre de los nios y nias del saln que t quieras. Tambin puedes recortar letras del peridico y pegarlas para formar sus nombres.

Mi nombre Los nombres de mis amigos

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12

Busca en las fotografas dnde hay letras. Qu dirn?En casa, consigue una etiqueta, folleto, nota, etctera, y pgalo en el recuadro. Muestra a tus compaeros y platica lo que dice.

Encuentra letras Dibujo y escribo

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13

Me ayudas a escribir? Dibuja y escribe lo que falta para completar los cuadros. En el ltimo cuadro dibuja lo que quieras y escribe su nombre. Puedes pedir ayuda a tu educadora.

Encuentra letras Dibujo y escribo

Luna

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1

Quieres escuchar una cancin? Oye la cancin de la abuela y rodea la cara del personaje que corresponde a la letra.

Haciendo gestos

Tortillitas de manteca

para mam, que est contenta.

Tortillitas de salvado

para pap, que est enojado.

Tortillitas de maz

para m, que estoy feliz.

La hora del cuento

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1

Julieta, Julin! Vengan, que les voy a leer un cuento y despus ustedes me contarn otro! Escucha el nombre del primer cuento, ilustra la portada y despus dibuja y escribe el nombre del cuento que contaste a tus compaeros.

Haciendo gestos La hora del cuento

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1

Julieta y Julin quieren sentarse en la misma silla para escuchar al abuelo. Con un juego de sorteo pueden saber quin se sentar en la silla. Trapo, cepillo, sombrero! Sa-les t pri-me-ro! Elige tres o cuatro compaeros para jugar y escribe en el cuadro el nombre de quien sali sorteado.Completa las caras.

primero

De tin marn...

trapo

sales

sombrerot

cepillo

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17

Encuentra ms letras

Descubre los lugares que tengan letras y platica con tus compaeros lo que dice cada letrero. Rodea la palabrams larga.

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18

Un paisaje con palomas de papel

Escucha las instrucciones de cmo formar palomas de papely observa los dobleces. Despega las pegatinas y colcalas en la siguiente pgina para elaborar una composicin. Pega tambin las palomas que hiciste con papel doblado.

Instrucciones:

1. Consigue un cuadrado de papel blanco de 7 cm por lado.2. Dblalo por la mitad uniendo las esquinas A y B.3. Dobla hacia adentro las esquinas A y B.4. Obtendrs un tringulo.5. Dobla la parte ms angosta hacia arriba.6. Ahora dobla la punta hacia abajo para formar el pico.7. Dibuja el ojo y listo!

A

B

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19

Un paisaje con palomas de papel

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20

Memorama

En mi caja de poemas tengo stos para ti. Escchalos y despus traza el camino para encontrar el lugar donde vive cada personaje.

Dnde vive?

Dnde vive tu rana? En la maceta de la ventana.

Dnde vive el ratn?En un hoyito de aquel rincn.

Dnde vive mi gato?Bajo la cama, sobre un zapato.

Dnde vivo yo?En calle Fuentes nmero dos.

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21

Memorama

Te gusta jugar memoria? Recorta las tarjetas, elige un compaero o compaera y juega.

Dnde vive?

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22

Memorama

manzana

uvas

avin

tijeras

perro

estrella

ojo

iguana

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23

Memorama

Incrementa tu juego con nuevas figuras y palabras. Lo puedes armar con recortes de revistas. Pide a mam, pap, o tu educadora que te ayuden con la escritura de las palabras.

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Se traba y destraba la lengua

limn

gato

rey

ratn

mariposa

sanda

loro

ballena

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25

Se traba y destraba la lengua

Colorea el marco del dibujo que corresponde al trabalenguas. Despus repite cada trabalenguas varias veces y lo ms rpido que puedas. El que re primero pierde!

Pepe pecas pica papas con un pico.

La cachucha chueca del cochino chico.

Brisa y Brenda Briones brincan abrazadas.

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Qu hace?De los pies a la cabeza

Una cosquilla nace en mi rodilla, se estira y despus corre hacia mis pies.

Con paso de hormiga, sube a mi barriga, patina en mi ombligo. Para ya! le digo, pero no hace caso y brinca a mi brazo.

Miro con asombro, que baila en mi hombro, jugando se aleja con rumbo a mi oreja, llega a mi cabeza y otra vez empieza.

Emilio ngel Lome

cabeza

Mira la cosquilla!, va por la rodilla, se baja a los pies. Escucha la lectura, desprende de las pegatinas los nios y nias y colcalas arriba del nombre que indica dnde se encuentra la cosquilla. Pide a tu educadora que escriba en el pizarrn una a una las palabras para que las identifiques.

brazo

hombro

rodilla

pies

barriga

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27

Qu hace?

Qu hace la nia? Qu nombre le pondras a este cuadro? En grupo decidan cmo llamarle. Pide a la educadora que escriba el nombre en el pizarrn para que lo copies sobre la lnea. Busca otros cuadros en revistas, recrtalos, inventa sus nombres y forma una coleccin.

De los pies a la cabeza

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Me gustan los cuentosQu es?

Hagamos travesuras con las palabras. Yo pregunto y t contestas. Luego colorea el marco del dibujo que corresponde a la lectura de cada cuadro.

Qu es una bodega? La mam de los bodeguitos.

Por qu los elefantes no se suben a las palmeras?Porque le tienen miedo al coco.

Qu es un pollito vestido de azul?Un pollica.

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Me gustan los cuentos

Te gustan los cuentos? Observa los cuentos y une con una lnea cada uno con su ttulo. Cmo lo encontraste?

Qu es?

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Lleg su abuelo el cuentacuentos!Sintate de manera muy cmoda y escucha, que te van a leer un cuento.

El patito feoEn un lugar lejano haba una granja rodeada de azules lagos y un clido bosque. All estaba una pata echada sobre su nido, da y noche, para dar calor a los huevos, pues sus hijos naceran pronto.

Un caluroso da de primavera, cuando la pata menos lo esperaba, los patitos rompieron los cascarones y, uno tras otro, nacieron cinco hermosos patos. Cuac, cuac! Cuac, cuac!, se escuchaba. Los pollos, guajolotes y pjaros de inmediato fueron a conocer a los recin nacidos.

Despus sucedi algo inesperado: el ms grande de los huevos no se rompa; la pata se ech de nuevo en el nido para que el ltimo patito pudiera nacer.

Por fin, al da siguiente, se rompi el cascarn y sali un patito grande, gris y feo, muy feo. Se escuchaba un leve pib! pib! La mam pata, al mirarlo, pens: tal vez me engaaron y el huevo es de la mam guajolota porque no parece pato, es muy feo. La nica manera de saberlo ser cuando vayamos a nadar al estanque; si l no sabe nadar, seguro que es un guajolote.

Por la tarde, la mam pata reuni a sus hijos y los llev al estanque. Uno a uno se zambullan en el agua y nadaban con gusto; el patito feo se meti en el agua y nad con tanta precisin y velocidad que sorprendi a todos.

Sin duda, la mam pata se sinti feliz de que fuera su hijo y de tener a un buen nadador en la familia. Pero a pesar de esa gran cualidad, los dems animales le hacan bromas, se burlaban de l y lo rechazaban por su fealdad.

Todo esto provocaba que muchas veces el patito estuviera triste. Por eso en ocasiones se alejaba para llorar en silencio.

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A escuchar cuentos!

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Cansado de ser rechazado, decidi buscar un lugar donde vivir solo y se march. As nadie se burlara de l.

Despus de mucho caminar, el patito feo se sent a descansar junto a un lago. De pronto se acercaron dos gansos y le preguntaron por qu tena ese aspecto tan desagradable, pero sbitamente emprendieron el vuelo al escuchar unos disparos; eran cazadores de gansos que se acercaban.

A lo lejos, el patito feo vio unos cisnes preciosos, en ese momento sinti un gran cario por esos animales. Cunto le gustara ser como ellos! Nuevamente se puso triste al ver cmo los cisnes volaban para alejarse del lugar.

El patito feo sigui su camino, las hojas de los rboles cambiaron su color, ya no eran verdes sino amarillas y rojizas. El otoo haba llegado. A medida que los das pasaban, el patito senta cada vez ms fro; muy pronto sera invierno.

Despus de muchos das de caminar, encontr una granja abandonada y ah permaneci durante el invierno para protegerse del intenso fro. Tiempo despus, cuando el sol empez a calentar la tierra y las plantas, el patito feo se acerc a un estanque cercano para nadar. El agua tibia acariciaba sus plumas.

Ahora era ms gil para nadar y disfrutaba apaciblemente. En eso un cisne se acerc y le pregunt por qu estaba tan solo. El patito contest que como era tan feo y nadie lo quera, no tena ms remedio.

El cisne, muy asombrado, le contest: t eres el cisne ms hermoso que he visto en mi vida.

Qu sorpresa tuvo el patito feo al ver reflejada su imagen en el agua y observar que se haba transformado en un cisne blanco como la nieve. El cisne llam a los dems para presentarles al nuevo cisne, al que invit a quedarse a vivir con ellos. Desde entonces, el patito feo fue muy feliz.

Y colorn colorado, este cuento se ha contado.

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A escuchar cuentos!

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Cuenta cuentos

Te gusta contar cuentos? T puedes contar cuentos a mam y pap pero antes prueba si te acuerdas del cuento El patito feo. Marca una en el cuadro del dibujo que corresponde al final del cuento.

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Juegos para compartirel gusto por leer y escribir

Nuevo taller de lectura y

escrituraMarcela Azpeitia Conde

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