Taller de nivelación 3 periodosGrado tercero (3°)

Nombre: ____________________________

El aficheACTIVIDAD 1Responde las siguientes preguntas marca con X la respuesta correcta:

1. ¿Qué tipo de texto es?__________________________________________________________________________

a) ¿Qué te trasmite el afiche?__________________________________________________________________________

ACTIVIDAD2

Elabora tu propio afiche ten en cuenta

Debe ser claro y breve Estar relacionado con el tema

Tema: polideportivo

ACTIVIDAD 3

LEE LAS CONSIGNAS Y MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA 1.- La maestra de María y Felipe les pidió que narren noticias actualizadas, para ello ¿qué les recomendarías leer?:

a

.- MARCA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA ¿Con qué imagen se relaciona mejor la frase?

b

c

a

b

USA LA PAPELERA

c

LEE EL SIGUIENTE AFICHE

3.- En el afiche ¿quién habla primero? a.- El profesor. b.- El niño. c.- La niña.

Relaciona con una línea la escritura con la imagen que corresponda:

Profesor Niño Escuela

LOS ADVERBIOSACTIVIDAD 1

Clasifica los adverbios donde corresponda

Arriba siempre así Bastante cierto fuera Nada si deprisa También nunca poco Quizá jamás ahora

lugar tiempo modo

Cantidad afirmación negación

duda

ACTIVIDAD 2

Coloca cada adverbio en su balda correspondiente

Ayer, deprisa, cerca, así, casi, pronto, temprano, mucho, fuera, bastante, arriba.

Actividad 3

Adverbio

Adverbio de cantidad

Adverbio de tiempo

Adverbio de modo

1. Escribe las oraciones de los ejemplos que encuentres en el video de los adverbios y señala en adverbio y explica a que corresponde el adverbio

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Dibuja la flor con las clases de adverbios y escribe los adverbios para cada clase se creativo para relacionar la clase con el adverbio correspondiente.

La comunicación

ACTIVIDAD 1

COMUNICACIÓN

Constantemente nos comunicamos con otras personas para pedir información, expresar opiniones o sentimientos… El respeto y la claridad son las claves de la nueva comunicación.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Para que un proceso comunicativo se lleve a cabo, son necesarios:

1. Un emisor: quien transmite la información. Unos ejemplos son; Un bebé que llora, el árbitro que toca su silbato, Pedro que habla… son emisores de información.2. Un receptor: quien recibe la información. Unos ejemplos son; La madre que atiende al bebé, los jugadores del partido, María que escucha… son receptores de información.3. Un mensaje: es la información transmitida por el emisor y el receptor. Por ejemplo; el hambre o el dolor, fin del juego, chiste o cuento…. son posibles mensajes emitidos.4. Un código: es el sistema de signo que utiliza para trasmitir el mensaje. Por ejemplo: el llanto, el pitido, el lenguaje….son posibles códigos.5. Un canal: es el medio a través del cual se trasmite el mensaje. Por ejemplo: el aire, papel…)

NOTA IMPORTANTE “Cuando una persona (emisor) se comunica con otra (receptor), le trasmite una información (mensaje), utilizando un código determinando. Los seres humanos se comunican a través del lenguaje.”

Cuando la comunicación se realiza mediante el lenguaje hablado o escrito se llama, verbal y cuando se realiza por medio de símbolos  gestos, sonidos… se llama no verbal

1. º Escribe como se comunica:

Una persona sorda.___________________________________________________________________________________________________________

Un locutor de radio: _____________________________________________________________

Un violinista. _________________________________________________________________

3º Si tu llamas a tu amigo por teléfono y no contesta, ¿Que elemento falla en la comunicación?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4º Clasifica los siguientes actos de comunicación según utilicen un lenguaje verbal o no verbal.

*La sirena de los bomberos ________________________

* Un policía con el silbato _________________________

* Un anuncio de radio ____________________________

* Un mensaje en un teléfono móvil __________________

* Las reglas de un juego: ___________________________

* La alarma de una tienda: ___________________________

6º Dibuja dos situaciones en las que aparezcan, una situación de comunicación verbal y otra de comunicación no verbal.

7. º Explica cuál es el emisor, receptor y el mensaje en estas situaciones;

* Un árbitro saca una bandera roja a un jugador

* Un socorrista de la playa pone una bandera amarilla

* Un locutor da una noticia por la televisión

Tiras cómicasLas tiras cómicas son creaciones artísticas, generalmente, de carácter humorístico, en las cuales se utilizan ilustraciones y palabras para expresar las ideas. El artista comunica un mensaje completo en una breve secuencia de cuadros. El siguiente ejemplo fue escrito por Pedro E. sobre la base de un recuadro de su infancia.

ACTIVIDAD 1CREA TU PROPIA TIRA COMICA CON LAS ILUSTRACIONES DADAS SE CREATIVO.

Actividad 2 dibujar un personaje que represente los siguientes gestos:

Terror (cabello erizado, ojos desorbitados)

• Sorpresas (cejas altas)

• Enfado (cejas fruncidas)

• Pensamiento (mirada de lado)

• Sorpresa (ojos muy abiertos, boca abierta)

• Sueño (ojos cerrados)

• Frío (nariz oscura)

• Confianza (boca sonriente

• Tristeza (labios hacia abajo)

• Rabia (mostrar los dientes)

ACTIVIDAD 3

Explicar los tipos de bocadillos que nos podemos encontrar y qué representa cada uno de ellos. Después dibuja cada tipo de bocadillo.

a) ¿ Que es bocadillo dentro de la tira comica?

______________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4 Recortar de un cómic algunas viñetas y señalar los siguientes elementos: cartuchos (de color azul), contorno de globos (en rojo) y onomatopeyas (de color verde).

ACTIVIDAD 5

Recorta una tira cómica de revista o periódico y pégala

Las mayusculas

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR1. ¿Has notado como te trata la gente cuando eres amable y como te trata la

gente cuando eres grosero? ¿Qué te agrada más?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Da un ejemplo personal de cuando tuviste de cuando tuviste que sufrir las consecuencias negativas de un error que cometiste?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Escribe una composición o un cuento que se llame “ todos los actos tienen consecuencia”

4. Escucha el video sangre de campeones y haces un resumen y responde