Taller de AprendizajeConstrucción de una

Experiencia Pedagógica

Escuela Agroecológica de PirqueKarina Palma CarrascoEducadora Diferencial

Líneas de Trabajo (lo que queríamos)• Asesorar a la Dirección

• Realización de Talleres para alumnos con N.E.E

• Talleres y Asesoría a Docentes

Lo que teníamos

• Ganas• Voluntad• Muchos alumnos• Una sala• Resistencias• Un escenario difícil• Muchos estigmas

(LO QUE LOGRAMOS)Taller de Aprendizaje

• Objetivo – Estrategia• Orientado a primero y segundo medio• Clasificación de alumnos (variedad)• Contexto de taller• Respaldo de la Dirección

Forma de Trabajo

• Intencionalidad de Cursos: Clasificación de estudiantes en primero

medio– Diferenciación de estrategias,

metodologías, disciplina, evaluaciones etc– Apoyo en sala para cursos con mayores

dificultades disciplinares

Semanario

• Cada día viernes• Lectura con el profesor • Se incluye en el calendario de

cada curso

Fundación OrigenEscuela Agroecológica de PirqueProfesora Karina Palma Carrasco

Semana: 22-26 de marzoCurso: 1°A

Asignatura Fecha Actividad, Evaluación

Lenguaje 2226

Análisis de textos de intención literaria y no literaria, desarrollo de actividades de reconocimiento de propósito de texto, tipo de texto (traer texto de lenguaje y diccionario)Desarrollo de guía preparada por el profesor (traer diccionario)

Física Traer block matemática prepicado, lápiz grafito, regla y goma de borrar, cuaderno de asignatura y libro de física

Química Traer block matemático prepicado, lápiz grafito, goma de borar, regla, lápices de colores, cuaderno de asignatura, libro de química

Inlgés 2526

Presentacion fact file guia n°1, diccionarioListening, guia 2 (repaso) diccionario

Matemática Traer stick fix, lápiz mina, goma. Repaso operatoria básica en los números

Ed. Física 25 Juegos múltiples, buscando mejoría en la resistencia física, indicciones para tomar el pulso cardíaco y para que nos sirve este indicador de esfuerzo

Biología 23 Desarrollan guía de estudio grupal en la que identifican moléculas inorgánicas y orgánicas, registran características de las biomoléculas orgánicas e inorgánicas

Rel. Compar. 22 Clase teórica: la idea de Dios según las distintas religiones. El estado de Chile y la religión, actividad de síntesis

Historia 24 Trabajo con fichas y mapa: mundo entreguerras y II guerra mundial, revisión act. Clase anterior (pendientes) traer tijeras, pegamento, lápices de colores

Art. Vis. Conceptos de tridimensionalidad, hacen esquema triedro, deducen vistas de cuerpo proyectado. Materiales: croquera, lápiz (4 ó 6 B), goma de borrar, traer objeto volumen para deducir vistas. Evaluación acumulativa

Ed. Tecno. Repaso evaluación diagnóstica, glosario tecnológico, concurso de términos tecnológicos

Talleres a Docentes

• 2 veces al mes• Diferentes temas

– Talleres de Aprendizaje– Manejo en aula de alumnos con P.C.– Evaluación Diferenciada

Anexo material para cada profesor

LO MÁS IMPORTANTE...

• Mejorar la disposición de los estudiantes• Generar un clima de respeto y aceptación• Establecer un escenario de apertura a

todas las diferencias• Romper las resistencias de los profesores• Implantar un vocabulario diverso e

incluyente.• Logramos que los niños fueran felices y

aprendieran...