1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

2. APRENDIZAJE COOPERATIVO 1. Que es el aprendizaje cooperativo? 2. Estructura del Aprendizaje Cooperativo. 3. Finalidades del Aprendizaje Cooperativo en un contexto multicultural 4. Objetivos del Aprendizaje Cooperativo. 5. Rol del docente. 3. 1. QUE ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO? El Aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y acadmica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva. Trabajo en equipo (video) 4. 2. ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. La estructura de la actividad: debe ser variada, no slo porque los alumnos se aburren de trabajar siempre de la misma forma sino porque no siempre ni para todo lo que se hace en el aula es adecuado el trabajo en equipo. La estructura de la recompensa: los miembros de un mismo equipo deben ayudarse para superarse a s mismos, individualmente y en grupo, para conseguir su objetivo comn. La estructura de la autoridad: papel protagonista que debe tomar el alumnado, individualmente, como equipo y como grupo clase. 5. 3. FINALIDADES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL El alumnado se sienta seguro y no tenga miedo a realizar las tareas propias. Facilita la comunicacin intercultural, posibilitando la ruptura de estereotipos y prejuicios. Da la oportunidad al estudiante de afirmar su identidad personal y cultural, debe sentir que es un miembro valioso del grupo-clase, no slo por lo que tiene en comn con los dems, sino tambin por aquellas caractersticas que le son nicas y personales. 6. 4. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Favorecer una actitud ms activa ante el aprendizaje. Incrementar el sentido de la responsabilidad. Desarrollar la capacidad de cooperacin. Desarrolla r las capacidades de comunicacin. Desarrollar las competencias intelectuales y profesionales. Favorecer el proceso de crecimiento del alumno y del profesor. 7. 5. ROL DEL DOCENTE. Debe tener un rol de lder en las siguientes reas: Como lder de la tarea, (aprendizajes) Como lder el grupo (integracin, cohesin) Como lder de las personas ( desarrollo de las capacidades y habilidades de los individuos). El rol del profesor no se limita a observar el trabajo de los grupos sino que a supervisar activamente (no directivamente) . 8. CONCLUSIN El aprendizaje colaborativo es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confan unos en otros para alcanzar una meta propuesta. En el aprendizaje cooperativo todos son agentes activos y todos contribuyen a un fin comn. 9. BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_cooperativo http://www.um.es/eespecial/inclusion/docs/AprenCoop.pdf http://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A